趣祝福范文大全（编辑 幻想旅行家）下面介绍一篇网络上非常好的“研究工作计划”文章，希望这些信息能够为你的决策提供一些有用的帮助和支持。为了更高效地管理时间和资源，又将迎来新的工作，新的挑战。一份优秀的工作计划不帮我们提高自身能力，加强职场意识。
研究工作计划 篇1
（一）、学生方面：
1、通过学科内容与学生生活经验联系的教学，使学生的书本知识学习同丰富的现实生活关联起来，使学生运用不同生活中的社会阅历、情感体验去感悟书本，运用已有的知识积累去不断建构新知识体系。
2、通过学科内容与学生生活经验联系的教学，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力，并获得快乐、成功的体验。
3、通过学科内容与学生生活经验联系的教学，使学生主动参与，乐于探索，勤于动手，让学生在知识、技能、能力、个性、人格等方面得到和谐发展，为学生适应发展和终身可持续发展奠定坚实的基础。
（二）、教师方面：
1、通过课题研究，引领教师重视平时教育教学技能的实践研究，完善技能与语文学科整合的方法。
2、通过比较发现教育教学过程中技能与学科整合时间的有效方法。
3、建立完善的教师的学习机制，开成具有科研实力的教师队伍。
4、探索一套行之有效的学科内容教学生活化模式。
（三）、资料方面：
通过本课题的研究，初步开发具有本校特色的生活化教学课程，形成具有一定特色的研究经验、成果。
研究工作计划 篇2
安徽省教育科研课题《九年级化学（人教版）“活动与探究”栏目教学策略研究》正处于课题研究攻坚的第二阶段，在这一阶段第一学期中我们的课题研究工作取得了一定成绩，但在某些方面也存在着不足。为使本阶段的第二学期课题研究工作有目的、有计划、有组织、科学有序地进行，取得满意的成果，必须以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大课题研究力度，扎实开展课题的研究工作。以20xx版新课标为依据，以人教版新教材为依托，吃透教材，稳步推进课题研究，探索该栏目的教学策略，从而提高教师素养，促进学生发展，使课题研究工作再上新台阶。
一、指导思想
本学期是我们课题组进行“活动与探究”教学策略研究的关键一学期。在这一学期里我们课题组要在第二阶段第一学期研究工作的基础上，继续发扬求真务实的精神，按课题开题报告、课题实施方案、新修订的课程标准和20xx年秋新教材制定更加科学合理的研究计划，有步骤有计划的开展课题研究工作。
二、工作思路：
1、在课题研究开展的形式上，一方面保持原有的有效形式，加强同一学校老师之间集体备课交流、磨课。课题组成员之间继续相互听课，课题组继续坚持观课、议课，每一节课必须经市教研室汪峰老师指导方能展示。另一方面，适当增加有针对性的理论学习，对修订后的课标再解读，提高课题研究的理论水平。
2、随课题研究的不断深入，本学期将进一步加强探究类、练习类和学生实验活动类教学策略的研究，总结出一套有针对性实效性的教学模式和教学策略
3、课题组加强集体备课，做到人人参与、个个献策。同时借我县开展高效课堂研究的机会，争取能最大限度地展示课题研究的阶段性成果，力争收到较好的效果，并得到同行和专家的帮助和认可。
4、督促课题组成员认真做好平时资料的积累、收集工作，进一步做好课题组活动的记录。加强课题组每一次活动的总结和反思，具体可以是专题文章的形式。如某一类“活动与探究”教学策略论文的形，案例的形成，体会感受的形式。使课题研究工作趋于系统化、整体化和策略优化。
5、把理论学习与实践紧密结合，把新课程的新观点、新思路、新模式、新评价融入到课题组的研究活动中去。
三、研究的重点
1、“实验活动”栏目教学策略的基本模式。
2、“探究”栏目中探究类教学策略的基本模式。
3、“探究”栏目中练习类教学策略的基本模式。
4、在“实验活动”与“探究”栏目教学中培养学生“猜想与假设”能力的策略。
5、对新教材没有变化的内容，要在第一阶段研究成果的基础上，继续深化、细化、强化，完善该内容的教学策略。
6、对于新增加的内容和变动的内容，课题组成员作为重点研究。
四、课题研究方法
方法上采取以经验总结法，观察法、实验法、调查法、行动研究法为主，结合必要的文献资料和理论研究。
五、课题研究措施
1、自学、查阅资料。课题组成员通过各种方式进行自学、查阅一些与课题有关
的理论知识，并将查阅的资料发到公共信箱里，供大家交流学习。
2、组织学习。根据课题研究工作需要，有目的地组织课题组人员学习理论，以求得解决问题的理论依据。
3、定期召开课题研讨会
在课题研究过程中，课题组成员要做好观课议课记录。由于第二学期时间短，既要做好课题研究，又要做好九年级的复习迎考工作，课题组规定每两个星期召开一次研讨会，以深入了解课题研究工作的进展，及时总结、反思研究中的成功与不足。课题组成员之间交流研讨课题研究中的问题、经验方法，以相互借鉴，共同进步。
4、组织课题组成员积极撰写课题论文
要求课题组成员积极撰写课题论文，向报刊杂志投稿、或参加省、市、县举行的论文竞赛。
六、具体工作安排
2月26日3月15日任集中心校
第九单元
1、燕群《溶解时的吸热或放热现象》
2、赵标《溶解度曲线》
3、朱寒冰实验活动5《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置》
3月18日3月29日五沟中心校
第十单元
1、晋兴荣《自制酸、碱指示剂》
2、李明《酸的化学性质》
3、祝彦君《间的化学性质》
4月1日4月12日百善中心校第十单元
1、谢保昌《洗发剂和护发剂的酸、碱性》
2、张坤《实验活动6：酸、碱的化学性质》
3、秦博《实验活动7：溶液酸、碱性的检验》
4月15日4月30日城关中心校
第十一单元第十二单元
1、蔡永《某些酸、碱、盐之间是否发生反应》
2、赵咏华《区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法》
3、胥跃广《实验活动8：粗盐中难溶性杂质去除》
4、刘德胜《探究：认识有机化合物》
研究工作计划 篇3
1、加强学习，转变观念，提高自身的理论水平。注重校本教研和校本培训，在教育教学工作中培训教师，也提高自己。以课题研究与校本教研的紧密结合为突破口，邀请专家到校讲学，并有计划地外派教师学习，坚持专家引领和骨干引领，加强教师的培训工作，不断提高自己和本校教师的理论水平和专业能力。注重理论学习，促使课题研究与课改密切结合，开展有针对性的学习。
（1）参与、组织人员学习信息技术和远程教育等理论，学习并掌握远程教育的有关基础知识和技能要求，为资源运用提供有力的前提保障。
（2）参与、组织教师学习素质教育理论、《基础教育课程改革纲要（试行）》等课程改革文件，端正教育思想，牢固树立“以人的全面发展为本”的教育思想；牢固确立“以促进学生全面和谐发展、教师专业化发展、学校可持续发展”为本的工作思想，切实转变观念，树立正确的教育理念。
（3）参与、组织参研人员学习教育科研理论，增强教育教学研究者的意识，掌握必要的科研方法，提高参研人员的研究能力。
2、充分发挥子课题成员的作用。努力发挥他们的创造性，带动本组教师深入开展研究工作。
3、注重研究成果的推广和运用。将课题的研究成果有机地整合于教学中，提高自身的教学能力，并把好的方法和优质的资源向西徐、分部推广。
4、课题研究与校本教研、送教下村等活动紧密结合。深化课题研究的内涵，丰富其形式，以点带面，不断提高教师的素质。上学期我校利用课题研究为依托，连续两周安排10位教师到西徐小学开展农远实验课，和实验成果推广课，本学期，我校将继续开展此项活动，并争取向分部推广。
5、坚持开展广泛的交流与合作，积极互动，共同发展。认真组织阶段研究工作及成果汇报会，本期开展一次优秀研究成果（包括经验总结、课例、个案、论文、调查报告或研究报告等）的评选活动，为广大参研教师提供展示与交流的平台。
6、注重调查研究，坚持在实践中研究，在研究中运用，在运用中提高。在平时的教学中，要善于调研，及时分析研究对象，并结合班情实际，以研促教，为我校教育、教学、管理水平的提高服务。
九月份：
（1）研讨交流有关课题方面的问题。
（2）制定、修改、并学习课题组子课题计划。
（3）制定个人课题研究计划。
十月份：
（1）参与课题组听课、评课活动。
（2）迎接“四县市”课题互评和交流活动。
（3）在实践中探索运用现代远程教育教学方法。将一人两节课教学设计、说课稿、教学反思、评课内容整理好，并上传到学校网站和个人博客。
十一月份：
（1）及时上传研究课案例、评课记录。
（2）不断提高自身的理论素养。
（3）加强理论学习的方式、时数,积极参加听课活动。
（4）撰写经验文章，教育叙事，编写教学设计。
十二月份：
（1）认真上好教研课，积极制作课件，并应用于教育教学中。
（2）争取写出质量较高的论文
元月份：
1、做好研究过程中的各种资料的收集工作，整理并展示相关资料。
2、对本学期的研究进行总结。
3、总结、收集、整理模式一课题组材料。
研究工作计划 篇4
1、加强学习
学习是个体生长的重要途径，是研究得以顺利开展的保证。本学期仍以品德课题组成员的自主学习和课题组集体的学习研讨为两条主线，引领组员们不时学习相关的理论和教育专著，正确掌握小学品德课程改革的方向和基本理念，以先进的教育理论不时空虚自身，不时提高课题研究的理论基础。在优秀教案和实际的课堂教学中加以正确的理解和运用。利用好网络这个学习的平台，学习研究他人的效果，开发有价值的小学品德课程资源。
2、抓实研究
以往的研讨，都是以公开课或研究课为依托，进行交流或研讨。这些课都是经过精心的准备，自然上得心应手。本学期我们更多的要让组员树立每节课都是研究课的意识，并能和时记录下教学中的得与失。组织大家定期进行交流，互相学习，一起提高。实实在在地将研究深入到日常的教学之中。在课题研究的过程中，我们必需紧密结合课堂教学，从我们的教学实际和需要动身，积极深入进行课题的研究工作。让我们的研究服务于课堂教学，用课堂教学展示我们的研究效果。
3、勤于总结
在过去的一年多里，我们品德课题组成员写出了一些有价值的经验总结或教育论文，并在省市获奖。但思想上还存在惰性。虽然平时教学中有一些“闪光”点，但由于没有和时记录下来，使得一些有价值的东西都随着时间的流逝而消失了。因此本学期要在实践的基础上勤于总结反思，认真和时地记录下胜利或失败的原因，真正做到“教有所得，研有所获”。在开展《小学品德课程资源开发利用的研究》课题研究的具体过程中，鼓励品德课题组成员积极将自身在课题研究过程中的一些心得与体会和时进行摘录，并能努力撰写成文，在定期和不定期的集体活动中进行广泛的交流与研讨活动，争取有高质量的研究优秀论文发表或获奖。
研究工作计划 篇5
1、通过研究，形成一系列可供借鉴的关于小学教材教学内容的选择和重构的课例。
2、通过研究，探寻一些小学教材教学内容的选择与重构教学内容的策略。
3、利用每周全校数学教师集中教研活动时间，观看"小学教学内容选择与重构"优质录相课。通过研究，提升教师深入解读教材的能力，评课赏课的能力，转化教师的教学理念与教学行为，促进学生的发展。
发挥课题组成员在感性、理性上、教学上先行一步的优势，学科带头人起辐射作用，积极带头进行评课，帮助广大教师转变教学观念，积极探索，尽快适应时代新的素质教育模式。
4、采取"走出去，请进来"的方式，细心学习兄弟单位的教育教学先进经验，弥补自己的不足。去外地听课学习的课题组成员要作好上传下达的工作，把听到、看到的当前最新教改动态信息，同时结合自己的体会认识进行广泛宣传，请专家讲座，从感性认识上升到理性认识，进一步加大课堂数学改革的力度。
5、开展各年段集体备课活动，课题组成员在年段、教学上起示范、带头作用。
研究工作计划 篇6
(一)在“美术生活化教学”的实施中，比较偏重于内容的开展，而在学生美术能力评价方面式比较薄弱的。教师需要进一步学习符合发展性课程评价理念的评价设计。评价标准改变以后，如何进行评价成了一个难点。
(二)教师已经明确了学生经验在美术活动中的重要性，但是如何较准确的把握学生经验与美术学习的融合上，还存在一定的问题，在实践中还是会出现顾此失彼的现象。
(三)关于课程资源。具体表现在教师手头课程资源的匮乏，以及教师如何合理判断、选择、使用课程资源的问题。我们现在开展的美术活动比较多的是在校内开展的，社区内、家庭中的活动往往难以得到家长的支持。如何拓宽生活化美术活动的范围，让更多的家庭、社区也成为美术教育的资源之一，以真正体现大教育观方面还有待于进一步深化研究与实践。
(四)教师自主编选教学内容、自主设计实践活动方案的能力比较薄弱。教材只是实现课程目标的内容载体，但不是唯一的教学内容与课程资源。新课程为教师自主编选教材留有余地，但是还不能一下子适应根据课程标准与教学目标灵活扩展与调整教学内容的这种需要，也缺乏设计符合学生实际的美术实践活动的能力。
(五)还有一个比较突出的问题：实施到现在不少学生及家长仍以语、数、外为主，一些所谓的学困生难以完成主课老师的作业，因此美术创作只是应付，甚至不完成。这是我们美术老师的困惑。
研究工作计划 篇7
（一）紧紧围绕这个项目（主题）深入开展活动，大胆尝试，潜心探究，积极开拓，做实、做深、做新、做响这个项目（主题）。
1、加强理论学习，了解相关理论，提高理论素养。
2、结合学习，弄清概念，明确研究方向。对于研究的教学内容选择与重构两个核心概念，大家要在学习、反思、交流给予较为妥帖的界定。
3、查阅资料，明晰任务，寻求理论支撑。我们的研究必须从理论上寻求支撑，在进行大量的阅读与资料查询后正确选择理论与方法作为我们研究的理论支撑和我们进行后续研究的依据、原则与方法。
（二）注意五个结合——体现工作、学习、培训、研究一体化。
学习培训与课题研究相结合；理论学习与实践操作相结合。
自主学习与专家引领相结合；独立思考与合作交流相结合。
自我反思与不断提升相结合。
（三）加强常规活动，建立健全组织机构，扩大工作室影响。
1、分小组选择一个研究点，同伴互助，各个击破，分享交流。
2、坚持每学期一次语数的课题沙龙活动，从典型案例入手。
3、参与式研讨：围绕主题，现场研讨，轮流主持，大家归纳、聚焦、提炼和扩展、延伸、迁移。
4、在常态课中解决小学教学内容选择与重构策略研究，坚持每学期开展一次语数的课堂教学展示活动：将成员达成一致认识的问题在现场活动中进行实践，相互观摩，学习评价。
研究工作计划 篇8
一、主题的提出
长期以来，中小学在语文教学中出现了一定程度的脱节现象，相当一部分小学毕业生升入中学后对语文学习感到不适应，学习兴趣有所减退，学习质量有一定的幅度下降，久而久之不但语文学不好，而且还会对其他学科的学习产生消极的影响。
通过具体的调查与分析，我们认为小学语文教学是无可非议的，从扎实训练学生基本功入手，搭好了三座桥：即幼儿园向小学过渡的桥，小学低年级向高年级过渡的桥，小学向初中过渡的桥。低年级侧重搭了启蒙桥。在入学之初，注意为儿童创设了学习语文的情境，让儿童在语言环境中学好汉语拼音，打好识字和写字的基础，利用汉语拼音工具，提早读书，同时早读书为丰富学生知识、扩大学生视野，启迪学生智慧，架起了桥梁。中年级一直是学生低凹段，语文教学一方面在注意丰富学生词汇的同时，加强句段训练，另一方面大力培养学生独立默读的能力，发展逻辑思维能力，指导读书方法。从三下开始以读写训练为重点，从多方面拓宽道路，铺好了过渡桥。高年级语文教学注重把发展语言与发展思维统一起来，以阅读为基础，读写有机结合，同时加强逻辑思维训练，培养学生创造性思维和良好的思维品质，使学生能自己读书，自己会作文，在实践中培养了儿童的主动性和初步的创造精神，为升入初中搭好了挺进桥。
通过调查分析，我们认为小学语文教学成效是大的，是值得褒奖的，可在初中阶段确实有不少小学阶段语文成绩好的学生每况愈下，究其原因，主要有以下四点：
1、学习门类突然增多，学生一时适应不了。
2、在教与学方面，中小学教学方法有较大的区别。小学生“听鼓下挠”，学习往往容易处于被动;中学生强调动口、动手、动脑，如缺乏自觉性、独立性就很难完成学习任务。小学生有依赖“耳提面命”式辅导的习惯，中学生强调独立思考，注重培养分析问题、解决问题的能力。
3、学习计划不周密，顾此失彼。初中阶段学习时间较紧，在校时间基本排满了课程。由于以前习惯的影响，学习任务不能如期完成。计划不周密，时间安排不合理，就会出现打乱仗的情况。
4、偏科或“欠债”，积重难返。初中所学科目较多，学生兴趣爱好各不相同，少数学生在小学就有偏科的毛病，进入初中后，一旦忽视了某一学科的学习，日积月累，等到他醒悟过来时，就发现自己“欠债”太多了，想赶上去困难很大，一是时间精力不容许，二是自学能力较差，一科没学好，就会影响其他科目的学习，一科成绩没赶上来，整体成绩也好不了。
造成学生成绩下降的原因远远不止以上四点，其中还有很多重要原因要在老师身上找。因此，怎样抓好中小学语文教学衔接，是摆在我们中小学语文教师面前亟待解决的问题。
二、研究的目的
本学期的校本主题研修力争通过对中小学语文阅读教学衔接研究，有效解决中小学语文阅读教学的衔接问题,建设充满活力的语文课程，让语文课堂教学的有效性增强，让学生能顺利进入初中学习，并具有可持续发展的基础和素质。
三、研究的内容
1、课堂内容研究：阅读教学方面的研究
2、教学方式的研究
四、初步设想
1、认真研读《语文课程实验标准》，分析小学和初中语文阅读教学在教学目标、教学内容及教学方式和方法上的相同与异同，做对比性进行研究，然后找出衔接点和研究点,使研究工作有的放矢。
2、开展阅读教学研究活动，通过深入对方课堂进行听课研究，发现中小学语文教学的异同点，找出共性和需要加强或者需要关注的问题，从而调整语文教学的内容和方式方法，以利于学生到初中后能顺利地适应语文学习，具有可持续发展的能力。
3、研究学法，通过课堂学习的调查及课外阅读的拓展，研究初中和小学学习语文的不同的心理特点，学习方法，在布置语文作业和引领学生学习生活语文方面做研究。
4、做好学生的毕业跟踪发展研究，通过单元考试成绩和月考试成绩的分析，初中老师可以提出一些具有建设性的意见，供小学语文教学思考和实践。
5、做好每次研究的第一手资料收集和整理，特别是数据分析和整理，确保研究的实效。
研究工作计划 篇9
一、指导思想：
在学校领导和教研室的指导下，认真学习和全面实施新课程标准，坚持“以人为本”的教育理念，与时俱进，创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，促进我校英语教育教学高标准、高质量、适度发展。基于学校的教学工作计划，根据高中英语教研组的特点，可以提高英语课堂教学效果，加强教师之间的沟通，共同培养更多的英语特长生。
二、中心任务：
1、集体反思英语教研组存在的问题。
2、提高课堂教学质量，加强课后补缺工作。
3、加强教师基本教学技能培训，提高教师素质。
4、加强英语教学与研究的理论研究，开发英语校本课程。
5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享。
三、具体工作和措施
1、做好青年教师的指导和培训工作。
（1）让特色鲜明、专业水平高、品德高尚的`教师与之结对。
（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导和培养。
（3）为新教师创造更多听课和公开课的机会。
（4）开展教学评估活动，提高基础教学质量和教学水平。
2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的理念，改变陈旧的教学观念。
（1）打开学习渠道，走出去。请进来加强与周边单位的合作。
（2）重视教学方法和学习方法的研究。
（3）积极鼓励和创造教师参与各种教学活动的机会。
3、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
（1）教研组活动定时、定点、内容固定。
（2）完善集体备课制度。
（3）配合学校教学部门做好优秀教研组的评选工作。
（4）鼓励教师在课堂教学中使用现代信息技术。
4、培养学生学习兴趣，全面推进素质教育。
（1）每个年级有一次英语竞赛，如演讲、小品、短剧等。
（2）在课堂上，教师运用各种激励机制激活课堂，如游戏、英文歌、小品等。
（3）因人而异，分层教学是全面推进素质教育的关键。
5、定期开展“师徒教学竞赛”活动，让青年教师快速成长。
6、鼓励教师树立先进理念，设置课题，探索教学科研。
7、加强教研组活动的有效性，同头备课。
教研小组活动是老师们难得的交流机会。充分利用教研小组活动，安排理论学习、多媒体技术学习、教学经验交流等教研小组活动。活动中要多交流，互相学习，年级与年级之间交流教学内容。高年级要为低年级做准备。交流各种教学信息和资源，共享资源。每个老师都有自己的教材，为学科教学网页和学科资源库的建立做准备。加强同头备课，固定时间，轮流当演讲者，一起设计教学环节，体现集体力量。特别是面对我市接受我校申办示范高中，要发挥集体力量，通过讲课、听课、评课等方式为每节课做好准备，确保我市验收顺利通过。
8、做好资源共享。
现在英语教材更新很快，一套教材可能只有两轮寿命。因此，我们需要越来越多地改变思维，从课程教学转向主题教学，才能跟上变化的步伐。因为教材题目比较固定，但是文章变了，词汇也是根据大纲制定的，所以不会有太大出入。处理教材更新的方法是掌握主题教学，以文章内容作为主题教学的载体。因此，我们需要整个团队齐心协力，做好资源整合工作。
我们要以年级为单位，每个年级先收集自己年级的数据。高三主要负责高考复习的资料，包括试题、各大考试试卷、语法单项练习和综合练习、较好更新的阅读文章和完形连接、笔试试题等。二年级负责备课资料，汇总教材中涉及语法内容的课件、试卷、教学与练习资料，以及与题目相关的多媒体资料，包括网站、图片、视听资料等。一年级负责课本涉及的备课资料、课件总结、试卷、语法教学与练习资料，以及与题目相关的多媒体资料，包括网站、图片、视听资料等。每个年级的试卷都要有电子稿和书面稿，所有材料都要分类整理成文件夹的形式，便于全组交流。另外，最好对教学有一些感受，比如相关语言点要讲到什么程度，或者对教学过程进行反思。
资源共享工作会在学期末进行交流，为下一学年的教学工作做准备。
四、做好青年教师的备课和讲课工作。
3月7日至4月22日，是青年教师评价时间。除了一个人之外，我的小组其他人都将参加。我们会利用教研组的活动时间和业余时间互相帮助，复习教案和课件，做到无误。在课堂教学中，我们将运用新的教学理念，以提高课堂教学效率为基础，精心设计，让学生学会学习，享受学习。
五、高考与考试工作。
这学期高三面临高考和中考，任务很艰巨。我们将尽最大努力提高成绩，确保考试通过率。各备考组将齐心协力为高考和国考做准备。
研究工作计划 篇10
为全面贯彻落实董事长有关“科研兴校，科研兴教”的教育科研战略方针，提高我校教育教学质量，确立“科研兴校提质”的科研意识，实行“提高教育质量，教育科研要先行”的措施，加快我校的教育教学改革，制定教育科研计划如下：
一、指导思想
坚持正确的科研方针和工作原则，保证教育科研工作的正确发展方向。从我校科研现状及教育教学实际出发，把教师原有的经验和理论结合起来，使经验上升到理论高度。本着“研究实际，服务教学，提高质量”的目的，力争研究工作与指导工作相结合，普及工作和提高工作相结合，以“面向实际，面向学生，面向一线”为工作方针，全面开展好教育科研工作。
“面向实际”，是作为我校“新课程下的考试评价研究”的大体系而提出来的，并以这个大体系为方向，面向学校实际，开展系列现代化教育研究，统帅全校的教育科研工作。
“面向学生”，是根据学校教育的重点而提出来的。学校的科研要始终围绕着学生这个重点和中心，为学生的一生幸福奠基，它应当是学校教育科研的工作方向。
“面向一线”，是学校教育科研的根本任务，是保证科研课题来源的源泉，是科研坚持理论与实践相结合的基本途径。教育科研必须面向一线，到一线去进行教育实践，实践是科研的基础，是科研生存和发展的重要条件。
在“三个面向”方针的指引下，我校的科研将本着“研究实际，服务教学，提高质量”的目的，力争研究工作与指导工作相结合，普及工作和提高工作相结合，理论与实践相结合的“三结合”工作原则，保证正确科研方向，积极为教育教学服务。
二、工作目标
1、发挥网络教科室的研究龙头作用，教师的研究主体作用，建立起健全地科学研究体系。
2、健全和完善学校科研机构，使其成为教育理论普及中心、教育信息交流中心、课题研究管理中心和科研成果推广中心。
3、形成一支结构合理、素质优良的科研型教师队伍。
4、积极参与或独立承担国家、省、市、县、校级课题，构建起各级课题研究网络，形成整体与个体、重点与一般、不同层次、不同特点的以课题为纽带的互助互促的研究格局。
5、力争出一批具有鲜明时代特色、实用性高、操作性强的较高水平的科研成果，推动我校素质教育的全面实施和教育工作质量的整体提高。
6、切实加强对大学生创业一条街的指导和管理工作，使大学生创业一条街的每个门面根据专业特色组织学生开办公司，指导学生办好公司。使之成为各专业学生的实习基础，为学生走上社会的创业奠定基础。
三、具体实施策略
为更好的开展科研工作，把科研规划的各项工作落到实处，在以后的工作中，我们将始终立足一个“实”字，强化一个“研”字，抓好一个“导”字，落实一个“推”字。
1、立足一个“实”字
要有效的开展教育科研工作，必须立足一个“实”字上。这里包含着几层意思：一要结合实情；二要落到实处；三要讲究实效；四要能解决实际问题；五要工作作风扎实。根据这一原则，在开展科研实验时，我们将引导教师先解剖自己，认识自我，然后从我出发，取其一点，为我所用的策略。在分析班情、校情的基础上，抓住一个急需解决的问题，然后开展有效的实验研究。
2、强化一个“研”字
在科研研究工作中，要抓好以下几个环节：一是广泛宣传，促使认同，实现内化；二是“三个轮子”结合配套，共同运转；三是学用结合，及时总结；四是抓好展示，面上辐射。
为了使科研意识深入人心，使更多的教师投入到科研工作中来，让他们理解科研的意义、价值和作用，要适当的向他们宣传、介绍科研的原则和方法，使教师们产生认同感，进而内化为自身的需要，结合实际进行实验研究。
“三 个轮子”是指学校领导，教育科研室和第一线的教师。这三者只有配套运转，教育科研这辆车才能向前运行。学校领导主要做好规划和整体部署，做好协调、督促工作，应在人力、物力、财力等方面提供保证。要把科研工作纳入学校整体工作板块，激励广大教师开
展教育科研，这是推动教育科研最直接的推动力。网络科研室则起助手作用，发挥好助动作用，对上提建议，献计策，为领导决策提供参考，落实好有关工作，对下则要出谋划策，给予推广和研究、实践与总结等方面的指导。第一线的教师是科研的直接参与者，他们不仅仅只是被前面“两个轮子”带着转，而且必须自转，所以必须引导他们选准切入点，有效的开展实验。
此外，还必须抓好学用结合和及时总结等几个方面，这样可以鼓励先行者，引导后进者吸引更多的教师加入实验队伍，形成良性循环。
3、抓好一个“导”字。
在导向上，我们要在“课题选择”“实验方式”“成果评价”和“评选先进”等方面下功夫。在课题的选择上，要注意引导教师选择与当前教改热点有关，与学校总课题有关的课题，既要考虑课题的现实性，以提倡有一定的超前性。课题研究的内容要有可操作性和可测性。在实验方式上，要强调通过具体的研究课题进行，建立相应的研究小组，分阶段落实，与实验内容的实施滚动式推进，考虑易行性结合常规工作进行。
在指导研究方面，我们将采取分类、分层指导的方式进行。分类，主要是根据研究的内容归类。在实验过程中要相互借鉴经验，互相交流。是“渗透型”的课题，要引导注意和总课题相符。是“专题型”的研究，要注意实用性。分层指导主要根据课题的难易程度和教师的自身状况，分配相应的指导力量。对研究力量较弱的，而课题又有一定难
度的，要采取步步把关，定期反馈的方式。对课题难度相对较小，而又是“专题型”的课题，由网络教科室定期具体指导。
4、重视一个“推”字
开展教育科研实验，最终在落到一个“推”字上。在这方面，我们要采用多种形式“并存制”，在推广要求上多层次，实行“分流制”，八仙过海，各显神通，百川归海。但目标要一致，
即借助教育科研的力量，转变观念，深化教改，提高质量，减轻负担，就是尊重学生的个性，健全学生的人格，激活学生的灵性，提高学生的素质，以先进的教育思想和科学的教学方法，去实现高标准、高质量地完成课题实验任务。
四、具体措施方法
1、严、精、细、实的科学方法。课题研究和实验目标，计划周密，措施妥当，合理高效地安排各项实验活动。做到边实验、边学习、边总结、边提高，有详实的音、像、文字材料，有阶段性预期成果和实验成果。
一是开展“三个一”评选活动：即树立典型实验项目，评选优秀实验教师，评定优秀实验成果。三项工作均突出的实验教师，将被评为优秀实验教师，年末同其他奖励一起，年末同其他评定一同进行。
二是开展论文评选活动：每学期举行一次大型的论文评选，年末同专题总结结合，对优秀教师的优秀论文给予相应的奖励，并视为校级成果，颁发校级证书。通过精选精评，每学年拟出一册学校教改论文集。
研究工作计划 篇11
一年来，在各级领导关心和支持以及同志们的协助下，圆满完成了食用菌研究所的各项工作和领导交办的各项任务，为xx县食用菌产业的发展做出了一定的贡献。得到了各级领导的肯定和同志们的信任。现总结完成情况如下：
一、强化学习，提高素质
1、加强政治理论的学习，提高思想道德素质
思想是行动的先导，理论是实践的指南。菌研所全体人员在思想上与农业局党组保持高度的一致。树立崇高的理想，可以培养坚强的意志和高尚的品格，可以帮助一个人抵挡一切诱惑，排除一切干扰，战胜一切困难，在日常工作中始终充满激情。
在工作中，菌研所坚决贯彻执行局党组和局领导班子的各项指示、规定。时刻不放松对政治思想的学习，始终使自己的思想跟得上时代的发展，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁和艰苦奋斗的工作作风。
2、业务上不断积累，提高业务素质
随着新形势对农业人业务能力要求的提高，菌研所全体人员十分注重对业务知识的学习和积累。积极参加省、市、县各级组织的业务培训（多次参加了省农科院专家的食用菌知识讲座、11月26日—12月2日赴成都参加了省农干校组织的基层农技人员学习班、多次参加了农业局举办的各种食用菌知识培训班），提高自身业务素质，争取工作的主动性。
今年8、11月份，同经作站、产业股相关人员到湖北远安县、福建长汀县考察学习香菇反季节栽培技术，学到了他们的一些先进的理论和实践栽培技术，开阔了眼界，活跃了思路，为我们xx县香菇产业的发展提供了很好的借鉴模式，同时我们也引回了优良的香菇菌种“南山1号”，目前正在积极的实验示范中，预计来年的5、6月份就可以看出效果。以上这些理论知识的培训和外出考察的形式，极大地提高了我们的业务素质，希望以后领导能多给我们一些这样的机会，这对促进我县的食用菌产业发展会起到积极的作用。
二、推进工作的全面进步
1、加强领导，强化管理。工作安排上，针对各职工的特长、性格、工作能力和家庭情况，尽量做到人尽其能，因人配岗（郝界负责全面工作，向孟江负责帐务及后勤工作，周小林主要负责生产，弋淮负责技术方案编制，杨森负责菌种管理），大家既分工又合作，充分调动、发挥职工的工作积极性，增强了工作责任心，极大地提高了工作效率。
不足：制度不健全，责任未细化，争取来年将工作细化到人，定人定岗、定职定责。
建议：菌研所成立时间较短，工作繁多，感觉人手太少，希望领导再引进2-3名热爱食用菌事业、诚实肯干、责任心强的技术人才。
2、圆满完成“农综开发项目”（玉米芯种植灵芝）。
今年在全县推广鹿角灵芝种植5万袋，其中菌研所4万袋，老君乡1万袋，皆取得初步成功，当年示范，当年获得成功，当年开发出一系列鹿角灵芝产品，得到各级领导好评，尤其是玉米行间套作灵芝得到了省农业厅任厅长的高度评价，指示写出技术汇报材料。
5、精心指导，跟踪服务。为全县食用菌种植乡（镇）、种植户提供技术服务，解决生产中出现的各种技术难点。
①今年4-5月，菌研所全体员工深入各乡镇大力宣传黑木耳种植技术，发动种植户提早备足原辅材料，并发放《黑木耳种植技术》手册。
②协助种子管理站到全县的几个黑木耳菌种场，督查、指导黑木耳菌种生产。6—9月期间先后20余次深入菌种场察看黑木耳菌种生长情况，及时指导菌种生产过程中出现的各种问题，严格保障菌种场生产出优质菌种，并在菌种出场到种植户家前必须袋袋必检，绝不放过一袋劣质菌种，为后面全县黑木耳生产打下了良好的基础。
③8—9月黑木耳生产装袋期间，菌研所职工深入黑木耳产业重点生产乡镇精心指导，严格把关，确保了制袋成品率达90%以上，个别种植户达到98%以上。为黑木耳丰产打下了坚实的基础。
④10月份黑木耳发菌期间，黄金镇个别种植大户没有严格按技术要求操作，导致螨虫滋生。局领导指示全力防止。由于有去年防止螨虫的经验，菌研所会同经作站有关人员制定了灭螨详细方案，并深入现场具体指导灭螨工作，经过几天的奋战，取得良好效果，很好防止住了螨害，确保种植户的经济利益没有受到损失，受到了局领导的肯定和好评。
⑤10—11月黑木耳下田排场期间，由于气候异常，连续的阴雨天气使得黑木耳菌袋严重感染木霉，黑木耳种植户面临着损失巨大经济利益的风险。在这关键时刻，菌研所按照局领导的指示，会同云和师傅、经作站、植保站、种子管理站等相关部门紧急行动，深入田间地头，查找木霉感染的真正原因，经过连续一周调查，发现木霉感染系湿度过大以及部分菌袋质量不过关等原因造成。找到原因后，局领导要求尽快想出解决办法，经过大家的努力，赶制出了技术明白卡500张等黑木耳技术生产手册，逐一发放到种植户手中，并反复向种植户讲解相关技术。通过实验示范，又向种植户推荐了黑木耳种植避雨棚、黑木耳集中催芽技术等相关技术，并深入到种植户家中具体指导搭建避雨棚，详细讲解黑木耳集中催芽技术，使广大的种植户明白了黑木耳种植是一门技术性很强的产业，需要通过认真学习和精心管理才能取得成功。通过这次事件，我们也认识到：我们对黑木耳种植前期的工作做得不是很扎实，还有很多工作做得不到位，对一些突发问题的应对措施想得不细，做得不够。这是以后我们要花大力气重点解决的。
4、开展食用菌品比和配方试验。积极展开香菇808、939、南山1号；木耳黑29、916、新科等品种试验示范工作，同时根据县情展开了玉米芯等农作物秸杆代料配方试验。
5、开展阳光工程培训和农民创业培训
在xx乡、xx镇、xx、xx、xx等乡镇开展阳光工程培训，培训种植户达500余人次。并协助农广校创业培训农民工50余人次。
三、服从大局，团结协作
能恪尽职守，认真履行自己的职责，积极协调与各部门、站、所的'关系。
我深知，一个人的力量是微不足道的。要想在工作上取得成绩，就必须依靠全体同志，形成合力，才能开创工作的新局面。
我常想，在单位内部，只要不是原则问题或无碍大局的事情，就应当至少作到这么几点，即：对同志要宽容一点，谅解一点，豁达一点；要听得进，容得下，想得开。只要无碍大局，有利于工作，一切都可以体谅、包容。
在工作上，我努力支持其他各部门、站、所的工作，为其他同志的工作创造良好的氛围和环境。互相尊重，互相配合。同时，勇于开展批评和自我批评，对其他同志的缺点和错误及时地指出，并督促改正；对自己在工作上的失误也能主动承担责任，并努力纠正。
四、创新思维、创新模式
以上是我对一年来工作的简要回顾。通过一年的努力，我在工作上取得了一定的成绩，我认为大体上是好的，但是我也清醒地看到我身上存在的缺点和不足。如：组织和领导能力有待加强，工作方法单一等，我会在今后的工作中努力加以改正，也希望全体同志对我今后的工作给予支持和监督。
研究工作计划 篇12
二月份
1、召开品德课题组成员会议，制订本学期课题研究工作计划。
2、确定本学期课题组研究课的时间和人员。
3、组织课题组成员观摩安庆市小学品德学科板书课展示活动。
4、课题组成员整理听课记录，撰写听课心得。
三月份
1、课题组成员的专题培训。
2、交流安庆市小学品德板书课听课心得。
3、开展“我最满意的《品德与生活（社会）》优秀教案”活动。
四月份
1、品德课公开研究课研讨。
2、课题组成员集体评课。
3、课题组成员集中业务学习。
五月份
1、品德课公开研究课研讨。
2、课题组成员集体评课。
3、课题组成员集中业务学习。
六月份
1、课题组成员自主学习效果交流。
2、课题组成员集中业务学习。
3、课题组成员撰写课题研究过程中的心得与体会。
七月份
1、做好本学期课题研究过程中的各种资料的整理归档工作。
2、课题组成员对一学期来的研究工作进行认真总结。
3、课题组成员集体完成课题研究的中期总结。
