家宴制作教学计划集锦十二篇

家宴制作教学计划 篇1

家宴，是中国饮食文化的重要组成部分，一直深受人们的喜爱。在每个重要节日，如春节、中秋节、重阳节等等，都会进行家宴，这也成为了中华民族的传统之一。虽然酒店等外部场所的宴席越来越普及，但是家宴仍然是个重要的社交活动。因此，为了让更多人能够在家中享受到宴席，本次教学计划将重点介绍如何制作家宴，以及注意事项等方面。

一、教学内容

1. 家宴基础知识

介绍家宴的起源、文化背景、特点等方面，使学员们对家宴有更加全面的了解。

2. 家宴的准备工作

包括场地的选择、餐具的准备、选购原材料、食材处理等，确保家宴能够顺利进行。

3. 家宴菜品制作

以传统家宴为主，介绍热菜、凉菜、主食等菜品的制作方法，让学员们能够掌握制作家宴基本技能。

4. 家宴饮品制作

介绍酒类（啤酒、白酒、红酒、黄酒）、茶水等方面的知识，让学员们掌握饮品的选择、调配技巧。

5. 家宴服务

介绍家宴的基本礼仪、家宴的桌面布置、服务的技巧等，让学员们知道如何接待客人，使宴席更加热闹。

二、教学目标

本教学计划的目标是：

1. 让学员们掌握家宴基本知识，了解家宴的文化背景。

2. 让学员们能够准备家宴所需要的一切，包括场地、餐具、食材等。

3. 让学员们掌握家宴菜品制作方法，包括热菜、凉菜、主食等方面。

4. 让学员们掌握家宴饮品的选择、调配方法，并且了解家宴饮品的文化背景。

5. 让学员们掌握家宴基本礼仪、服务技巧等，以接待客人。

三、教学方法

1. 班内授课

教师在班内进行授课，通过PPT讲解家宴的基本知识、准备工作、菜品制作方法、饮品选择、服务技巧等方面。

2. 实践操作

学员们可以到教室里实践操作，包括准备场地、摆放桌椅、安装烹饪器具、选购食材等。

四、教学评估

本教学计划的评估对象为学员，教学评估包括：

1. 表演和讲解家宴知识的能力

学员需要表演和讲解家宴的知识，包括家宴起源、准备工作、菜品制作方法、饮品选择、服务技巧等方面。

2. 烹饪技能

学员需要展示在家宴菜品制作等方面的实际操作能力。

3. 接待宾客

学员需要展示接待宾客的技能，包括服务礼仪、桌面布置、服务技巧等方面。

五、教学后记

本次教学计划主要目的是让学员们掌握制作家宴的技能，以及接待客人的能力。通过本次教学，学员们不仅学到了家宴制作方面的技巧，同时也了解到了家宴的文化背景，以及家宴的重要性。希望学员们在今后的生活中，能够更好地利用这些知识点，为家庭、朋友提供更加美好的餐桌饮食体验。

家宴制作教学计划 篇2

家宴制作教学计划

随着生活水平的提高和人们对健康饮食的追求，私人订制的家宴越来越受到人们的青睐。而要想制作出一场成功的家宴，除了做好规划和准备工作，更需要掌握一定的厨艺技巧。

一、教学目标

本教学计划旨在通过以下几个方面的教学，学生应该能够掌握：

1. 家宴前的规划和准备工作；

2. 餐前开胃菜的制作；

3. 主菜的烹饪方法；

4. 甜点的制作技巧；

5. 饮品的制作。

二、教学内容

1. 家宴前的规划和准备工作

（1）确定客人人数和口味偏好，选择合适的菜式；

（2）选购高品质的食材，保证口感和营养；

（3）提前准备食材和调料，节省烹饪时间；

（4）准备好餐具和摆设，打造温馨的用餐环境。

2. 餐前开胃菜的制作

（1）烤蘑菇：将蘑菇剁碎，加入盐、胡椒粉、橄榄油，放入烤箱烤5-8分钟；

（2）凉拌黄瓜：将黄瓜切条，加入盐、老抽、香醋、蒜末；

（3）蜜汁芝麻翅：将鸡翅切块，用盐、胡椒粉、生姜粉和料酒腌制半小时，烤熟后淋上蜜汁和芝麻。

3. 主菜的烹饪方法

（1）红烧肉：将猪肉切块，焯水去腥，加入老抽、糖、生姜、葱煮烧30分钟；

（2）清蒸鲈鱼：将鱼清洗干净，涂抹姜片和葱，蒸10-15分钟，在出锅前淋上酱油；

（3）黑椒牛排：将牛排用黑椒粉、盐和橄榄油腌制半小时，放入烤箱烤10分钟左右。

4. 甜点的制作技巧

（1）芒果慕斯：将芒果肉、鲜奶油、吉利丁片和砂糖搅拌均匀，放入冰箱冷藏至凝固；

（2）巧克力布丁：将巧克力、牛奶、吉利丁片、淡奶油和糖搅拌均匀，放入冰箱冷藏至凝固；

（3）提拉米苏：将鲜奶油、糖和马斯卡彭芝士搅拌均匀，蘸上咖啡酒和手指饼干。

5. 饮品的制作

（1）柠檬水：将柠檬汁、蜂蜜和水混合均匀，加入少量糖和冰块即可；

（2）草莓奶昔：将草莓、低脂牛奶和蜂蜜放入搅拌机中搅拌均匀即可；

（3）百香果汁：将百香果汁、糖和水混合均匀，加入冰块即可。

三、教学方法

1. 课堂讲解：介绍家宴前的准备、餐前开胃菜、主菜、甜点和饮品的制作方法。

2. 示范教学：老师现场制作几道家宴菜品，学生观摩并记录制作过程和要点。

3. 实践操作：学生进行课堂实践，老师现场提供指导和纠错。

四、评价方法

学生课程作业为制作一场家宴并记录下准备、制作和用餐全过程，老师根据学生准备工作、菜品味道和创意、用餐环境等各方面逐一评分，评定标准为A、B、C、D、F。

五、教学反思

制作一场成功的家宴不仅需要掌握菜品制作技巧，更需要在家宴前充分的准备和规划。本教学计划旨在通过课堂讲解、示范教学和实践操作等多种教学手段，帮助学生全面掌握家宴制作技能，提高他们的综合素养和创新能力。同时，本次教学还能提高学生的团队协作能力和沟通能力，拓宽学生的视野和思维方式。

家宴制作教学计划 篇3

家宴制作教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在帮助学生了解家宴制作的基础知识和技能，包括菜品配料、烹饪技巧和摆盘技巧等，从而使学生能够独立制作美味的家宴餐点，并且具有一定的创新能力。

二、教学内容

1.家宴餐点的分类与特点

2.家宴餐点的配料与选材

3.家宴餐点的烹饪技巧与方法

4.家宴餐点的摆盘技巧与装饰

5.家宴餐点的创新设计

三、教学过程

第一节：家宴餐点的分类与特点

1.家宴餐点的种类及其特点

2.家宴餐点的文化内涵和饮食礼仪

第二节：家宴餐点的配料与选材

1.配料和食材的选择

2.常见的调味料及其作用

第三节：家宴餐点的烹饪技巧与方法

1.东北餐的烹饪技巧和方法

2.东南餐的烹饪技巧和方法

3.中式烹饪技巧和方法

第四节：家宴餐点的摆盘技巧与装饰

1.创新的摆盘技巧

2.精美的食品装饰

第五节：家宴餐点的创新设计

1.创新的家宴菜品设计

2.发挥创造力，打造独特的家宴餐点

四、教学方法

1.讲解法：通过讲解教学，将知识点教给学生；

2.演示法：通过演示教学，使学生直观的了解操作过程和方法；

3.体验法：通过让学生实际参与制作，让学生亲身体验并掌握相关技能。

五、教学评估

1.成果展示：让学生展示自己独立制作的家宴餐点，评估其制作技能和创新能力；

2.实践评估：在制作过程中观察学生的实际操作，评估其掌握的制作技能。

六、教学资源

1.教学场地：厨房或教学厨房设备；

2.教学工具：制作教学视频、实物展示等。

七、教学反思

家宴制作教学计划重视教学的实践性和创新性，还需要将理论知识和实践技能相结合教学，让学生参与其中，并且能够启发学生的创新意识。同时，应当注重对学生的实操操作进行全面达标的评价，让学生更好的掌握所学知识和技能。

家宴制作教学计划 篇4

家宴制作教学计划

一、教学目的

本教学旨在向学员介绍家宴制作的基本方法和流程，使其掌握家宴菜品的制作技能，提高餐饮素质，同时也促进大家对传统文化的认知和了解。

二、教学内容

1. 家宴的基本知识

介绍家宴的概念、历史和文化背景，让学员了解家宴的重要性和意义。

2. 家宴的流程

详细讲解家宴的流程，包括准备材料、定菜单、烹饪食品、摆盘和上桌等环节。

3. 家宴菜品的制作

教授多种家宴菜肴的制作方法，包括凉菜、热菜、汤羹、主食、甜点等，让学员掌握家宴菜肴的做法和要领，并能够自己制作并调配出口感和色香味俱佳的菜品。

4. 家宴的器皿与摆盘

介绍家宴的器皿种类和摆盘的技巧，让学员了解器皿的选择和使用方法，掌握摆盘的要领和技巧，使菜品不仅味美，而且品相也要好。

三、教学过程

1. 家宴基本知识课程

本课程主要让学员了解家宴的定义、历史和文化背景。

2. 家宴流程课程

本课程主要介绍家宴的流程和环节，讲解每个环节的细节和要领。

3. 家宴菜品制作

这是本教学的主要内容，需要分阶段进行，包括食材准备、切菜、烹饪和摆盘等环节。

4. 家宴器皿与摆盘

本课程介绍家宴器皿和摆盘的选择和使用方法，并提供一些摆盘的技巧和方法。

五、教学评估

采用多种教学评估方法，例如考试、作业和观察等，对学员的综合素质进行评估，以便不断提高教学效果和质量。

六、教学反思

不断总结经验和教训，不断修正和改进教学方法和教材内容，以提高教学效果，促进学员的不断成长和进步。

七、结语

家宴是中华民族的传统文化，是中华民族的文化遗产。学习家宴制作技能是我们继承和弘扬中华民族传统文化的一种方式。希望通过本教学，可以让更多的人了解和认识家宴制作的技能，并能够自己制作出美味的家宴。

家宴制作教学计划 篇5

家宴制作教学计划

一、教学目的

本课程的主要目的是通过教学，传授家宴制作的技巧和方法，提高学员们的家庭烹饪技艺和口味水平，让他们在家庭日常生活中，能够轻松制作美味可口的家宴菜肴，满足家人和朋友的美食需求。

二、教学内容

1.家宴制作基础知识

包括厨房常用工具、调料、食材基础知识、健康饮食知识等。

2.家宴制作技巧

包括切菜技巧、烹调技巧、调料搭配技巧、制作菜品的时间和顺序等。

3.家宴菜肴制作

根据家庭实际需要，制作美味可口的爆炒菜、凉菜、汤菜、烤肉、腌制，以及各种特色美食等。

三、教学方法

1.讲解法

通过教师讲解和实物操作，让学员们对家宴制作基础知识、技巧和菜肴制作过程有全面的了解。

2.演示法

由教师进行演示，让学员们看到制作菜肴的全过程，从中学习制作技巧和掌握操作方法。

3.实践法

学员根据教师的指导，在教学厨房内进行制作，带领学员们亲身体验家宴制作的过程，逐渐提高烹饪技巧和口味水平。

四、教学要点和难点

1.教学要点

（1）了解家宴制作基础知识。

（2）掌握家宴制作的技巧和方法。

（3）精细制作爆炒菜、凉菜、汤菜、烤肉、腌制等各类家宴菜肴。

（4）培养学员在制作过程中的注意力和细致耐心。

2.教学难点

（1）制作技巧的掌握与运用。

（2）菜肴口感和色香味的调配和搭配。

五、教学评价

1.针对学员学习家宴制作的情况，测评其在家庭烹饪方面的实际水平和能力。

2.对学员制作的菜品进行口感评价和形象评价，发挥学员的自身优势和特长。

3.通过学员自我评价和教师评价相结合的方式，判断学员在家宴制作方面的综合能力和水平。

六、总结

家宴制作是一项烹饪技能，也是日常生活中的一项必备技能。通过本课程的教学，将有助于学员们在家庭烹饪生活中，提高制作技巧，培养细致认真的态度，让追求家庭美食与健康的愿望得以实现。

家宴制作教学计划 篇6

家宴制作教学计划

前言

在日常的生活中，举办一场家宴是一件非常有意义的事情。不仅能够增进家人之间的感情，同时也可以展示自己的烹饪才华。本教学计划旨在帮助大家掌握如何制作一场精美的家宴。

一、前期准备

1.策划阶段

在举办家宴之前，首先需要进行策划。所谓的家宴，必须包含有意义的主题、精心选定的菜品以及精美的装饰。

2.食材采购

在进行食材采购时，需要做好清单并提前购买，以确保菜品制作的质量。

3.准备工具

在制作菜品时，需要使用不同的工具，如炉灶、锅碗瓢盆等。因此，提前准备这些工具可以保证制作过程的顺利进行。

4.准备餐具

在家宴中，我们需要为每位宾客准备一套完整的餐具，包括盘子、碗、筷子、勺子、纸巾等。

二、菜品制作

1.冷菜

冷菜是家宴中不可或缺的一道菜品。准备手法简单，但需要注意的是，冷菜的颜色、味道、外观等要素都需要考虑到，才可以制作出一道美味的冷菜。

2.汤品

汤品是家宴中的重要组成部分，可以为宾客提供养分，同时也可以增加家宴的品味。在制作汤品时，需要注意汤的味道、口感、颜色、质地等要素。

3.热菜

热菜是家宴中最重要的部分之一。需要根据宾客的口味和喜好进行制作。需要注意颜色、口感、煮熟的程度等要素。

4.主菜

主菜是家宴中最重要的菜品之一，通常是面对所有宾客的展示。需要根据宾客的口味和喜好进行制作。在制作过程中，需要注意切菜的大小、煮熟的程度、调味等要素。

三、餐桌布置

在制作完菜品后，就需要开始进行餐桌的布置。需要考虑桌子的大小、礼仪和菜肴的布局等问题。

1.餐桌摆设

在餐桌的布置上，需要考虑到餐具的摆放位置和宾客数量的因素。

2.装饰

在餐桌的装饰上，可以根据主题来选择不同的装饰物，如花卉、烛台等。

四、总结

家宴虽然是一件复杂的事情，但只要掌握了制作技巧和注意事项，就可以让家宴变得更加美好。我们需要在家宴的策划、食材采购、菜品制作和餐桌布置等方面进行充分准备，以确保家宴的圆满成功。

家宴制作教学计划 篇7

家宴制作教学计划

一、前言

家宴是中国传统文化中的一部分，体现了家庭的凝聚力和亲情。家宴制作需要技巧和心思，特别是在现代社会，许多人忙于工作，很难抽出时间来为家人制作美食。本文将介绍如何制作一场精致的家宴，并提供相关的教学计划，帮助大家更好地掌握家宴制作的技巧和方法。

二、家宴制作的基本流程

家宴的制作必须具备以下五个步骤。

1. 确定餐点

首先，需要确定家宴的餐点，要考虑宾客的喜好和饮食习惯。在选择餐点时，建议选择具有代表性的菜品，如糖醋排骨、宫保鸡丁、红烧肉等。

2. 购买材料

购买材料是制作家宴的核心。在购买时，应注意材料的新鲜程度和质量。建议在市场或超市购买，避免购买不新鲜的食材。

3. 准备材料

准备材料包括洗涤、切割、烹饪等工作，需要做好充足的准备工作。在准备材料时，应注意模式和流程，做到高效和有序。

4. 烹饪

烹饪是制作家宴的关键环节。建议掌握一些基本的烹饪技巧，并根据菜品的特点进行调整。在烹饪时，应注意火候和烹饪时间等细节。

5. 摆盘

美食的味道和质量只是家宴的一部分，摆盘也是至关重要的。美观的摆盘可以增加食欲，体现出家宴的用心。因此，在摆盘时，应考虑颜色、形状、品位等因素，力求做到完美。

三、家宴制作中的技巧和方法

1. 调味技巧

调味是制作家宴的关键环节，只有把握好调味技巧，才能做出口感好、味道鲜美的菜品。在调味时，应注意配比和酱汁的浓稠程度，尽量不要过分强调某个味道，保证各种味道的平衡和融合。

2. 切割技巧

切割技巧是制作家宴的重要环节，它直接影响到菜品的美观和口感。在切割时，应注意统一规格和形状的要求，尤其是对于那些需要切成小块的食材。

3. 烹调技巧

烹调技巧是制作家宴的核心环节，也是最考验厨师技术的地方。在烙饼、煮汤、爆炒等过程中，应注意火候、翻炒等技巧，做到火候适中、翻炒均匀。

4. 摆盘技巧

摆盘是美化菜品的环节，也是让食客由视觉进入食欲的重要环节。在摆盘时，应注意礼仪和品位要求，把握好分量和摆放位置。

四、家宴制作计划

为了让大家更好地掌握家宴制作技巧，制作以下计划：

1. 初级家宴教学计划

在初级家宴教学计划中，主要包括入门菜肴的制作和技巧。初级家宴教学计划分为一天、两天和三天三个阶段。

一天的家庭厨艺教育课程内容（4小时）：

菜名：麻辣香锅、清炒四季豆、木耳烤鱼、蟹黄豆腐、凉拌黄瓜

课程安排：

时间：09:00-11:00 麻辣香锅的制作

时间：11:00-12:00 清炒四季豆的制作

时间：12:00-13:00 木耳烤鱼的制作

时间：13:00-14:00 蟹黄豆腐的制作

时间：14:00-15:00 凉拌黄瓜的制作

两天的家庭厨艺教育课程内容（8小时）：

第一天：

菜名：宫保鸡丁、麻婆豆腐、干煸豆角

时间：09:00-11:00 宫保鸡丁的制作

时间：11:00-12:00 麻婆豆腐的制作

时间：12:00-13:00 午饭时间

时间：13:00-14:00 干煸豆角的制作

时间：14:00-15:00 美味的点心制作

第二天：

菜名：紫菜蛋花汤、清炒牛肉丝、炒年糕

时间：09:00-10:00 紫菜蛋花汤的制作

时间：10:00-11:00 清炒牛肉丝的制作

时间：11:00-12:00 午饭时间

时间：12:00-13:00 炒年糕的制作

时间：13:00-14:00 美味的点心制作

时间：14:00-15:00 课程总结及交流

三天的家庭厨艺教育课程内容（12小时）：

第一天：

菜名：糖醋排骨、宫保鸡丁、麻婆豆腐

时间：09:00-11:00 糖醋排骨的制作

时间：11:00-12:00 宫保鸡丁的制作

时间：12:00-13:00 午饭时间

时间：13:00-14:00 麻婆豆腐的制作

时间：14:00-15:00 美味的点心制作

第二天：

菜名：虎皮青椒、拔丝地瓜、番茄炒蛋

时间：09:00-10:00 虎皮青椒的制作

时间：10:00-11:00 拔丝地瓜的制作

时间：11:00-12:00 午饭时间

时间：12:00-13:00 番茄炒蛋的制作

时间：13:00-14:00 美味的点心制作

第三天：

菜名：红烧肉、醋溜土豆丝、紫菜蒸鱼

时间：09:00-11:00 红烧肉的制作

时间：11:00-12:00 醋溜土豆丝的制作

时间：12:00-13:00 午饭时间

时间：13:00-14:00 紫菜蒸鱼的制作

时间：14:00-15:00 课程总结及交流

五、总结

家宴制作是一项技术含量较高的工作，需要较强的动手能力和耐心，但只要掌握了基本的技巧，就能够在家庭中制作出美味的餐点，提高家庭厨艺水平。通过本文所述教学计划，相信读者能够轻松掌握家宴制作技巧，制作出精致美味的家宴。

家宴制作教学计划 篇8

家宴制作教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在让学生了解家宴制作基本流程和技巧，掌握家宴中主要菜肴的烹饪方法，培养学生的动手能力和创新思维，提高学生的综合素质和团队合作能力。

二、教学内容及方法

1.教学内容

(1)家宴的概念及制作流程。

(2)家宴用具与器具的认识与使用。

(3)主菜制作：红烧肉、红烧鲫鱼、酱汁鸡块等。

(4)凉菜制作：凉拌黄瓜、担担面等。

(5)油炸品制作：泡菜鱼、芝士春卷等。

2.教学方法

(1)理论授课结合实际操作。

(2)团队合作，互相学习、协作，共同完成家宴制作。

(3)观看相关视频，分析制作过程和技巧。

(4)边操作边纠错，及时改正错误。

三、教学过程

1.家宴的概念及制作流程

(1)理论授课：通过授课和视频展示，让学生了解家宴的概念和流程，包括主菜、凉菜、油炸品、饮品等制作。

(2)亲身体验：学生围绕制作家宴的流程，逐步展开亲身体验，实践家宴的各个制作环节。

2.家宴用具与器具的认识与使用

(1)讲解家宴用具与器具的认识和使用方法，如：锅、勺、刀、碗、钳子、炸锅、压面机等。

(2)现场实践：将家宴的制作过程，流程中用到的所有器具、用具进行现场演示和实践操作，让学生熟悉并掌握其正确的使用方法。

3.主菜制作

(1)红烧肉：选择合适的五花肉切块，用适量的食用油油炸至两面金黄，然后加入大料、八角、花椒等调味料与酱油、生姜、葱等调味品煮制约一小时，最后出锅装盘。

(2)红烧鲫鱼：选择新鲜的鲫鱼去腮、腹鳍、鳞，然后在油中煎至两面金黄，倒入洗干净的锅中，根据个人口味加入桂皮、大料、八角、酱油、盐等调料烹制，最后上盘装食。

(3)酱汁鸡块：将鸡肉切成块，加入调味料（酱油、盐、胡椒粉、细砂糖、姜酱、蒜泥、白芝麻）腌制半小时，油炸至金黄酥脆，再将酱汁淋在上面即可。

4.凉菜制作

(1)凉拌黄瓜：将新鲜黄瓜洗净去皮，切成细条，加入调味料（醋、酱油、盐、糖、辣椒油、香油、葱末、姜末、蒜泥）拌匀即可。

(2)担担面：制作担担面汤（生抽、醋、花椒、鸡精、火腿等的腌制毛肚）、炒香辣椒、蒜泥之后放置碗底、加上面条和烫过的芝麻、花生、香菜、葱花即可。

5.油炸品制作

(1)泡菜鱼：将鱼肉切成薄片，加入泡菜、蒜泥、盐、醋、酱油、糖拌匀，腌制半小时后，沿着鱼切口挤入泡菜调料，放入油锅中炸至金黄色即可。

(2)芝士春卷：将鸡丝、蔬菜、芝士放在春卷皮上，码着卷起，将其放入沸水中煮熟，然后取出放在铺好的烤盘中，撒上芝士粉，放入烤箱中烤熟。

四、教学评估

教学评估主要分为三个阶段：实践过程中的实际效果评估、制作完成后对家宴的品质评估以及学生个人的思考和感悟。此外，还可以通过学生参与度、学生能力表现等方面对学生的学习效果进行全面评估。

五、总结

通过本次教学，学生深入了解了家宴的基本制作流程和技巧，掌握了制作家宴的主要菜肴、器具和用具的使用方法，培养了学生的动手能力和创新思维，提高了学生的综合素质和团队合作能力。教学过程中以实践为主，注重学生的体验感和参与度，达成了既通课且实效的教学目标，具有良好的教学效果。

家宴制作教学计划 篇9

本教学计划的主题为“家宴制作”，旨在通过教授各种家宴菜肴的制作方法和技巧，帮助学习者们了解家宴文化并掌握烹饪技能。本计划旨在通过传授基础的烹饪技能、食材选择和搭配、餐桌礼仪以及美食文化等知识，让学习者们掌握制作出美味可口的家宴菜肴的能力，提高其烹饪水平，丰富其生活体验。

一、教学目标

1.了解家宴菜肴和餐桌文化的背景和概念；

2.掌握基础的烹饪技能和方法；

3.学会不同食材的选择和搭配；

4.了解基本的餐桌礼仪和家庭聚餐礼仪；

5.了解国内外的美食文化和食品安全知识。

二、教学内容

1.家宴菜肴的概念和基本原则；

2.基本的烹饪工具和设备的介绍；

3.烹饪技巧和方法的讲解；

4.不同食材的选择和搭配；

5.餐桌礼仪和家庭聚餐礼仪的介绍；

6.国内外的美食文化和食品安全知识。

三、教学方法

1.理论讲解：通过PPT讲解、案例分析等方式，让学习者了解家宴菜肴的概念和基本原则、食材的选购和搭配等知识；

2.实操演练：通过实操操作、制作家宴菜肴，让学习者们掌握烹饪技能和方法；

3.互动交流：在讲解和实操中加入互动环节，引导学习者进行讨论和交流；

4.实地考察：安排实地考察，学习家庭聚餐礼仪和参观餐厅等，了解美食文化和食品安全知识；

5.讨论研究：鼓励学习者自主探究，让他们进行研究和讨论。

四、教学手段

1.PPT介绍；

2.家庭聚餐实地考察；

3.家宴菜肴实操演练；

4.讨论研究；

5.在线学习平台。

五、教学成果

1.学习者能够独立完成家宴菜肴的制作；

2.学习者能够准确选购食材并进行搭配；

3.学习者掌握餐桌礼仪和家庭聚餐礼仪；

4.学习者了解了美食文化和食品安全知识；

5.学习者提高了烹饪技能，增强了生活体验。

六、教学安排

1.家宴菜肴的概念和基本原则第1-2周；

2.基本的烹饪工具和设备的介绍第3-4周；

3.烹饪技巧和方法的讲解第5-6周；

4.不同食材的选择和搭配第7-8周；

5.餐桌礼仪和家庭聚餐礼仪的介绍第9-10周；

6.国内外的美食文化和食品安全知识第11-12周；

7.考察和实操演练时间可根据安排而定。

总之，本教学计划旨在通过理论讲解、实操演练、互动交流、实地考察和讨论研究等方式，让学习者们掌握制作出美味可口的家宴菜肴的能力，并提高其烹饪水平和生活体验。

家宴制作教学计划 篇10

家宴制作教学计划

引言：

餐桌是家庭成员分享情感、体验生活、沟通交流的重要场所。在繁忙的生活中，一逢佳节、宴客或是周末，举行一个家庭聚餐或家宴，成了家庭关系稳固、互动愉悦的重要手段。为了让家庭成员掌握一些简单易学的家宴制作技巧，提高家宴的品质，本次教学计划着重介绍几款传统粤菜的制作技巧和方法，希望能够对大家有所帮助和启发。

一、教学目的：

1. 让学员了解传统粤菜的特点和制作方法，提高学员的传统粤菜制作水平，丰富家庭膳食，增进家庭成员之间的感情。

2. 通过教学，激发学员对于美食的兴趣和热情，培养学员对于健康饮食的认识和意识。

二、教学内容：

1. 菜品1：蛋白虾球

需要的食材：鲜虾球、鸡蛋清、淀粉、花生油、盐、生抽、料酒、胡椒粉。

烹饪方法：

1. 把虾球去皮剁成虾泥，加入鸡蛋清、淀粉、盐、少量花生油拌匀，揉成光滑的虾泥团。

2. 用手掌搓成大小均匀的小球，入油锅炸至金黄，捞出沥油备用。

3. 热锅加入少量花生油，爆香葱姜蒜末，加入盐、生抽、料酒、胡椒粉翻炒。

4. 加入适量清水，烧开后放入虾球，翻炒均匀，勾芡收汁即可。

2. 菜品2：红烧肉

需要的食材：五花肉、八角、桂皮、料酒、盐、生抽、老抽、糖、葱姜蒜。

烹饪方法：

1. 把五花肉切成小块，加入开水中焯水去血沫，捞出沥水备用。

2. 热锅加入适量油，把五花肉块用中火煸炒至两面微黄，加入八角和桂皮煸炒。

3. 加入适量料酒、盐、生抽、老抽、糖和姜片、蒜片，翻炒均匀。

4. 加入适量清水，煮至汤汁浸没肉块。

5. 转小火焖15分钟，加入葱段后再焖5分钟，收汁即可。

3. 菜品3：白灼大虾

需要的食材：大虾、姜丝、蒜茸、芫荽、盐、醋。

烹饪方法：

1. 大虾用清水洗净，去头、去尾、剪去背部沿线表皮，剖开虾背沿线去泥肠。

2. 钵中放下姜丝、蒜茸和芫荽，加入水煮沸。

3. 把虾坯放在沸水中焯2分钟左右，捞起沥水。

4. 准备冰水，把焯好的虾坯放入冰水中冷却，备用。

5. 准备一碟佐料：酱油、柠檬汁、醋、姜丝、蒜茸、芫荽等。

6. 蘸佐料吃。

三、教学方法：

1. 理论讲解：

由专业厨师进行传统粤菜的基本知识和制作方法的讲解，学员听讲和笔记记录，了解制作方法和技巧。

2. 实操演练：

由专业厨师进行蛋白虾球、红烧肉和白灼大虾的现场演示，并组织学员进行实操演练，还可进行比拼和评比，提高学员的制作技巧和动手能力。

3. 交流沟通：

在实操演练过程和结束后，组织学员进行交流沟通，分享家庭餐桌上的美食和心情，增进家庭成员之间的感情。

四、教学效果评价：

通过教学考核，学员完成蛋白虾球、红烧肉和白灼大虾的制作，考核者根据菜品的口感、外观装饰、品质卫生等方面进行评判，通过率达到80%以上算及格。

五、教学总结：

本次教学计划，着重介绍了蛋白虾球、红烧肉和白灼大虾三道传统粤菜的制作方法和技巧，旨在让大家了解传统粤菜的特点，并掌握制作这些菜品的技巧，提升家宴菜品的品质和生活的品质。同时，也希望通过这次教学，能够激发学员对于美食的兴趣和热情，培养学员对于健康饮食的认识和意识，为家庭成员提供更好的生活质量和健康保障。

家宴制作教学计划 篇11

家宴制作教学计划

一、教学目标

本次家宴制作教学活动致力于帮助学员提升家宴制作技能，掌握制作出一桌美味佳肴所需的关键技巧和方法，同时也要加强对食材的了解和对烹饪的认识。具体目标如下：

1.了解各类食材的基本属性和特点，掌握选购食材的技巧。

2.学会使用不同的烹饪方法制作出美味的菜肴，如炒、烤、炖等。

3.学会使用各种常用调味料调味并搭配食材，达到味道均衡。

4.了解餐桌礼仪，了解在家宴制作中与亲朋好友的相处之道。

5.自信满满，能够自由组合不同的菜肴搭配，制作出卫生、美味、营养的家宴。

二、教学内容

1.食材选购技巧

2.烹饪方法及技巧

3.食材搭配及调味技巧

4.餐桌礼仪

5.组合制作不同的家宴

三、教学流程

1.开场介绍

自我介绍，了解学员背景、兴趣爱好以及对于家宴的了解程度和需求。

2.食材选购技巧

讲解选购食材的基本原理和技巧，以及常用的新鲜食材在鉴别真伪方面的技巧，包括蔬菜、肉类、海鲜等主要食材。

3.烹饪方法及技巧

介绍不同的烹饪方式及技巧，如炒、炖、烤等，讲解不同烹饪方式的适用范围和技巧。

4.食材搭配及调味技巧

介绍不同食材之间的搭配原理和调味原则，包括酸、甜、辣、咸等常用调味品的使用方法和搭配方式。

5.餐桌礼仪

介绍餐桌礼仪中的注意事项，包括主人礼仪、客人礼仪、饮食礼仪等，让学员了解在家庭聚会、宴请客人等情况下应该如何表现礼貌。

6.组合制作不同的家宴

讲解组合制作不同类型的家宴，例如采用凉菜热菜等不同菜品搭配方式，让学员理解如何在食材搭配上做到营养均衡且味道鲜美。

7.总结回顾

回顾课程，总结知识点和技巧，并与学员交流感受及建议。

四、教学评估

教学评估包括以下几个方面：

1.对学员进行小测验以检查他们对所学知识的掌握程度。

2.观察学员在小组内的合作表现，是否能够顺利地完成小组任务。

3.对学员的口头表达及讨论能力进行综合评估。

4.通过实操，让学员制作出一道美味的家宴菜肴，对菜品进行评选。

五、学习成果

通过本次家宴制作教学计划的学习，学员们将会掌握从选购到制作家宴菜品的全过程。学员们将得到更系统、更专业的家宴制作知识，更加自信和独立地为自己和家人烹调营养均衡、美味可口的佳肴。此外，本课程还将培养学员餐桌礼仪及协调能力，使得他们能够更好地与亲朋好友共享美食、人情和友谊。

家宴制作教学计划 篇12

家宴制作教学计划

一、教学目标：

通过本次家宴制作教学活动，使学生们了解家宴制作步骤，掌握一些简单的家宴制作技能，提高学生们的动手能力和创新精神，培养学生们的家庭美食观念，从而弘扬中国传统文化。

二、教学内容：

1. 家宴制作流程和步骤

2. 家庭菜肴制作技巧和秘诀

3. 家庭餐桌礼仪和文化传承

4. 家庭团结与温暖，生活品质的提升

三、教学方法：

1. 课堂教学

2. 实践操作

3. 亲身体验

四、教学过程：

1. 家宴制作流程和步骤

教师在课前准备好一份家宴制作流程表，向学生讲解家宴制作的步骤和流程，比如：选材、清洗材料、调味、入锅、出锅等。此过程可以配合PPT，图文并茂。

2. 家庭菜肴制作技巧和秘诀

教师向学生介绍几种家常菜肴的制作技巧和秘诀，并在教室中演示制作过程。例如，如何使炒菜更香、如何切鸡肉更薄、如何让豆腐更软等等。在演示中，教师要和学生一起互动，提高学生的兴趣和掌握本技能的能力。

3. 家庭餐桌礼仪和文化传承

通过观看家庭餐桌礼仪的视频，向学生们讲解家庭餐桌礼仪和文化传承的重要性。教师可以引导学生思考家庭餐桌礼仪的意义和作用，并通过复盘自己的就餐行为，加深学生们对于家庭餐桌文化的了解。

4. 家庭团结和温暖，生活品质的提升

经由以上几个模块的学习，学生们可以较全面的了解和实施家宴的制作过程。教师可以以呈现美食为主导，带领学生一同动手制作一席丰富的“家宴”。在此过程当中，教师亦应通过言传身教，引导学生们注意家庭团结和温暖，强调生活品质的提升。

五、教学体会：

1. 通过本次家宴制作教学，学生们可以掌握简单的制作技能，了解传统的家庭餐桌文化。

2. 在这一过程中，学生们体验到了乐趣和美味，同时也增强了家庭团结和温暖。

3. 作为教师，我们要注重学生的参与感和体验感，引导学生们积极探索、创新和实践。我们也需要关注学生的实际操作过程，指导学生们一丝不苟的认真制作，反复操练提高操作效果，并在学生制作完成后，带领学生共同品尝和评论，提高学生的口味和鉴别能力。

本次教学计划旨在向学生介绍中国传统家庭餐桌文化和制作技能，增强家庭温暖和团结意识，提高孩子们的动手及口腔鉴别能力，同时也可以提高他们对于传统文化的认知和理解。同时，也对于大家在日常生活中更好的认识和呵护健康生活习惯的形成，给出了有益的启示和指引。

教学此课过程较比单纯课本所进行的教育更多的是一种思想扶植，可以为学生的思考能力带来提高的指导，为学生日常生活的幸福感和快乐感带来更多的正向能量。我相信，随着教育的深化，更多的老师可以在课堂上带领学生深入思索，激发他们的创造欲望，丰富他们的思维，展示他们的才华。

编辑推荐

学校教学工作计划集锦十二篇

为了让后续工作更为可靠必须采取防范措施，我们需要制作有针对性的工作计划。工作计划可以明确方向，指导组织成员的工作，把握未来的发展，你知道高质量的工作计划有哪些共同点吗？在这里我向大家推荐一下关于“学校教学工作计划”的一篇文章，请尽情享受我们网页所提供的内容！

学校教学工作计划【篇1】

20xx年是怀院乃至政法系大展宏图取得进一步发展的大好时机，而时机是稍纵即逝。正所谓未雨绸缪，如果不用心对即将开展的工作进行细细谋划，未来一年的发展机会又要在我们的不经意间迅忽溜走，而我们除了悲叹一无所获。为此，由郑桦代表教务办和教研室思考了如下的教学工作计划提交各位领导和同仁审议。

一、教学工作的指导思想

进一步落实和切实推进“三位一体”人才培养方案，以育人为最终归宿，以提高应用能力和综合素质为主要手段，加强为学生成长、为老师发展提供服务的意识，减少无效劳动，提高教学效果，努力推进政法系的工作上新台阶。

二、教学工作总目标

规范教学管理，消除任何工作失误；教改思路明晰、主题突出、层层推进、执行到位、成绩突出；学风、考风、教风蔚然成风。力争年终评估优秀。

三、教学工作重点任务

1、各专业具体落实“三位一体”育人方案的教学改革思路、配套措施。

2、各教研室每学期至少六次的教研活动、至少六次教研活动的教研主题、每次教研活动的主题之间的逻辑性和贯通性。能否在教研活动之前先把活动主题通报给大家，大家做好准备，每位老师在教研活动时作主题发言，教研室有专人做好活动的发言记录。着眼于提供教研活动的水平和效果。每个教研室负责两项教改项目申报，至少两篇教改论文发表，内容和主题由教研室统一确定。

3、教学比武活动继续开展，由系部统一作出安排，从第二周开始，每星期安排二位老师的教学比武课。

4、部分课程的考试改革计划及执行、效果检查。试行部分课程的集中排课。

5、在11版人才培养方案的基础上研究和制定12版人才培养方案，努力实现删减能力培养无效的课程。

6、xx级的实习管理和毕业论文工作，xx级的毕业实习管理。

7、进一步加强学风、考风、教风的建设。

四、教学工作的突破难点

1、申报法学专业为省特色专业，申报思政教育专业为校级特色专业。申报怀铁二中为思政教育专业的省级优秀实习基地。

2、思政教育专业申报《马克思主义哲学原理》为校级精品课程。法学专业申报《民法学》为校级精品课程。

3、实验性课程的建设。进一步加强组织和辅导学生申报创新性学习项目。

4、加强对各专业见习计划的执行、落实、组织和管理。

五、加强日常教学管理的几个薄弱环节

1、严格中期和期末教学检查，要制定计划，要合理地组织评教小组人员，要有检查总结并通报。

2、严格课堂教学管理，继续提高到课率，争取年终考核到课率不扣分。继续执行课堂老师回单、教学秘书检查和学生班级日志三个环节，每天的工作日志请值班领导签字，每周由教学副主任在周五找旷课同学谈话。

4、上交的教学文件由李晓云老师做好登记，迟交和不交的名单上报系主任进行处理。

5、成立日常教学管理的五人工作小组，即郑桦、杨秀春、田维民、段红、李晓云，进行明确分工，各负其责，提高工作效率。

6、开学初，由郑桦负责制定所有日常教学管理的计划。

六、日常教学管理的几项改革

1、开学初上交的教学进度表改为课程教学计划，课程教学计划的内容主要为教学大纲的修正，特别是要对教学方法的选择和使用做出说明，如何适应本课程教学大纲的需要进行考试方式的调整和改革。请教研室主任和教学副主任把关，在一个月内完成，要求形式规范、内容合理，达到可以上网公示的水平。

2、教研室上报计划和总结的时间不再以一学期为限，改为一学年一计划一总结，目的是通盘考虑一学年的专业建设、课程建设和教学改革的思路，计划体现系统性、阶段性，以便于执行有力，活动有效。

七、在专业建设和教学改革中努力进行教学工作创新，形成鲜明、典型的工作特色。

总之，希望通过有效而规范的管理，通过加强专业建设和教学改革，通过“三风”建设，使政法系的教学工作形成合力，提高效率，共促发展。

学校教学工作计划【篇2】

学校教师教学工作计划

作为一名多年的教师，我深知教学工作计划对于教师们的重要性。一个合理、科学的教学计划不仅可以提高教师的教学效果，也能够让学生充分发展潜力，取得良好的学业成绩。本文将基于我的多年工作经验，就学校教师教学工作计划的编写进行探讨。

一、分析学生特点，确立教学目标

在编写教学工作计划之前，教师首先要进行对学生特点的分析，包括学生的年龄、知识水平、兴趣爱好、学习习惯等方面。只有对学生有一定的了解，才能更好地规划教学内容和方式。在分析学生特点的基础上，教师需要确立教学目标。教学目标要既符合课程要求，又符合学生的实际情况，有利于学生的全面发展和自主学习。

二、确定教学内容和方法

根据教学目标，教师需要确定教学内容和方法。教学内容要以教材为基础，结合学校和个人的教学要求，合理地安排教学内容，确保教学任务的完成。教学方法要注重灵活多样，因材施教。在课堂教学中，教师可以采取讲授、讨论、实验、示范等多种教学方法，以提高学生的学习积极性和主动性。

三、合理安排教学进度

教学进度的合理安排对于教师和学生都非常重要。在编写教学计划时，教师要根据学校的教学安排和教学要求，合理安排教学进度，确保教学的连贯性和系统性。同时考虑学生的实际情况，在计划中留有适当的弹性空间，以便教师有更多的时间和精力进行巩固和拓展。

四、加强课堂管理和教学评价

课堂管理对于有效教学至关重要。教师需要随时关注学生的学习状态和纪律情况，及时进行引导和纠正。合理利用教学工具和资源，创设良好的教学环境，提高学生的注意力和参与度。另外，教学评价也是一项重要的工作。教师需要对学生的学习情况进行全面、客观的评价，及时发现问题，做出针对性的调整和改进。

五、定期反思和改进

教学工作计划的编写只是一个开始，教师还需要定期进行反思和改进。教师可以通过讲学、听课、交流等方式，不断调整和优化教学计划，提高自己的教学水平。同时，教师还可以与同事们进行教学经验交流，借鉴他们的成功经验，为自己的教学工作提供更多的思路和方法。

教学工作计划的编写是教师们日常教学工作中的一项重要任务。通过合理规划和安排教学内容、方法和进度，加强课堂管理和教学评价，以及定期反思和改进，教师可以提高自己的教学效果，同时帮助学生实现个人潜力的充分发展。在教学工作中，教师应当不断探索创新，不断提高自身的教育教学水平，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

学校教学工作计划【篇3】

新学期即将开始，结合我校具体实际，为使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展，努力体现各学科的教育教学实效性，真正提高教学质量，使学校向优质化发展，现就本学期的工作计划如下：

一、指导思想：

围绕学校工作重点，充分发挥学校教育特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，发挥教师自身管理的能力，提高课堂教学质量。

二、工作目标：

1、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。

2、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

3、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。

4、继续进行音体美活动拓展课的教学，提高质量。

三、主要工作任务和措施

1、加强学习。

本学期，我们组仍由音、体、美这三学科教师组成，有音体美专业教师和喜爱擅长音体美方面教师担任教学。按照上级文件精神，我校开足开齐了各门学科。因此我组在开展好常规教学的同时，将组织本组教师，系统学习素质教育，课程改革方面的先进理论和理念，不断拓展教师的教学视野，将先进的教育理论内化为教师的教学理念，不断提高教师的自身素质。在教学和训练的同时摸索教改新路子，在科研教学上创新，并且配合教务处做好研究性学习的开展工作。

2、抓好音体美常规教学

（1）本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度，认真学习和领会课改精神；注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。把教书育人放在首要位置，认真钻研新的教育教学理论，深刻领会新课程标准精神，树立现代化教育观念，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。备好每一节课，努力改进教法，上好每一节课，以提高课堂教学效果，做到有始有终完成教学工作。

（2）全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，新老教师互相学习，共同进步。

（3）定期对我组教师的教学计划、教案、业务、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教务处，定期开展教研活动。

四、抓好第二课堂

1、利用“第二课堂”，培养学生的各类兴趣，增强学生综合素质的全面发展。

2、美术教师做好学校画展的工作，把学生中好的书画作品展现给全校师生。

3、音乐教师利用课余时间，做好“元旦”节目的准备工作。

4、音体美教师管理好教学器材，减少损失，提高场地器材的使用率。

五、安全教学

体育教学不同于其他学科，它是以学生运动为主的室外教学，在课堂教学中以及其他体育活动中必然涉及到学生的安全问题，所以教师必须做到心细，严格把安全教学作为必讲的内容之一，杜绝一切不安全因素，做到万无一失。

学校教学工作计划【篇4】

一、指导思想

以上级有关会议精神为指导，以学习研究、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育。

二、成立机构

教学管理领导机构

教学工作小组

三、主要工作及措施

（一）完善学籍管理，健全学籍档案

做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍管理，按照上级部门统筹安排收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作，认真办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。按照《关于进一步做好控制流生工作的通知》要求，从各方面做好控辍工作。

（二）严抓常规求规范要质量

教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评教师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范教师教学行为。

学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。以平时抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查情况。

平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。内容主要包括：教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。

乐于探究、勤于动手的学习方式。教师要高度关注并研究学生，关注并研究学法，要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法。

（三）重抓课堂教学改革

课堂改革是教学改革的核心，也是全面推进有效教学的关键。

新入职教师岗前培训、继续教育培训等一系列培训。

案例、设计等进行汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题研究引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。

（四）搭建平台作实教研

1、村完小联片教研

为了让全镇每一所小学、每一个教师都能参加到校本教研中来，共同进步、整体发展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索，渐渐形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。

2、年级联组教研

通过上学期的年级教研主题活动，很好的调动中心小学教师的教研氛围。本学年继续沿用，把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六年级分为三段六组。即一二年级语文、数学组；三四年级语文、数学组；五六年级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学”为主题开展一系列年级联组教研活动。

3、微讲论课研讨

每周进行讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学情况，畅谈精彩纷呈的小组活动；记忆犹新的一个教学片段；印象深刻的教学反思……时间控制在5—10分钟。本学年，凡45周岁以下教师都要参与其中。

（五）强化教学常规、课堂常规管理与评价

地方课程和校本课程顺利实施，确保各门课程的开课率。我校还采取了不定期抽查确保教师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。

、上课（体现时代性）、作业（加强学生精选性）、辅导（注重及时性）、教研（发挥效能性）、评价（倡导发展性）等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。严格常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

（教师按要求认真撰写各任教学科教学工作计划并按时上交教务处审阅。计划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度安排，有研究的教学问题或课题，有培养学生的措施，学期教学任务结束后有教学总结。

（教师必须根据计划进度提前一周备课。备课模式本学年采用“科学、品社和品生学科采用“事件描述、案例分析三部分内容。

（上课

教师必须使用经过补充、修改的共案或教学流程授课；不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事；能合理运用多种教学工具辅助教学，尊重学生，不体罚学生；积极探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全；音乐每学期至少教会学生绘画能力；体育课至少要有计划地安排好20分钟以上的体育锻炼活动，不得放任自流。

（作业批改与辅导

作业布置依据教学目标，设计明确清晰，有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照顾到不同学习水平层次的学生；批改作业及时认真，实施等级制，讲评严格，错题要采取不同的形式订正；作业达到规定次数；预习辅导作业形式可以多样，学生备有专用的预习辅导本，教师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的疑惑进行有效的辅导；属课作业根据学科特点布置并批改。

（教学研究

教师每学期至少听课单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。教师学习笔记要按学习内容的要求撰写。教师要积极参加各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。教师必须参加每周一次集体备课或集体讨论，查集体备课记录。任课教师要按教务处布置认真组织单元测试，及时批改，并撰写有关试卷分析。

3、严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功能。小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。

是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。

学校教学工作计划【篇5】

学校数学教学工作计划

引言：数学教学是学校教育中不可或缺的一部分，其重要性不言而喻。本文将详细介绍我校数学教学工作计划，旨在提高学生数学学科的学习兴趣和能力，并提高他们的数学思维能力、解决问题能力和创新能力。

一、目标和任务

1. 目标：

- 提高学生的数学学科成绩，全校平均成绩超过优秀水平；

- 培养学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性；

- 培养学生的数学思维能力，培养学生解决实际问题的能力和创新能力。

2. 任务：

- 建立科学的数学教学体系，使数学教学环环相扣；

- 制定完善的数学教学计划和课程标准；

- 提高教师的专业素质，提供相关培训和研讨机会；

- 提供良好的学习环境和资源支持。

二、教学内容和方法

1. 教学内容：

- 培养学生的基本数学概念和运算能力；

- 扩大学生的数学知识面，引导学生深入理解数学原理；

- 增强学生的数学建模能力，培养他们解决实际问题的能力。

2. 教学方法：

- 采用启发式教学方法，引导学生主动探索和发现数学规律；

- 引导学生进行实际应用和情境模拟，培养他们解决实际问题的能力；

- 强调学生之间的互动和合作，培养学生的团队合作精神。

三、教师培训和自身发展

1. 教师培训：

- 提供数学教学方法和策略的培训课程；

- 鼓励教师参加相关学术会议和研讨会，促进他们的专业成长；

- 定期组织教师之间的教学交流，分享教学经验。

2. 教师发展：

- 鼓励教师参与科学研究和教材编写，提高他们的学术水平；

- 提供教师进修和深造的机会，支持他们继续学习和发展；

- 肯定和奖励优秀教师的表现，激励他们进一步提高教学质量。

四、学习环境和资源支持

1. 学习环境：

- 创设活跃的数学学习氛围，营造积极向上的学习气氛；

- 提供充足的学习资源，如数学实验室、数学软件等。

2. 资源支持：

- 定期更新教学设备和工具，提供先进的数学学习工具；

- 建立数学教学资源库，提供优质的教学资源；

- 支持学生参加数学竞赛和活动，拓宽他们的数学视野。

结语：通过实施本校学校数学教学工作计划，将提高学生数学学科的学习兴趣和能力，并培养他们的数学思维能力、解决问题能力和创新能力，从而为学生的未来发展奠定坚实的数学基础。

学校教学工作计划【篇6】

新世纪的教师，应具有高尚的师德，扎实的专业知识和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，能够掌握和运用教育科研前沿成果，创造性地从事教育教学工作。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

x年7月，我来到了**学院，开始把自己融入梦寐以求的教育行业。在教学方面，面对教学任务我毫不怠慢，对每一节课都精心准备、全力以赴，以饱满的热情全身心投入工作，潜心钻研，勇于创新，不断进取。一年来，我先后担任英语专业本专科《英语语音》、《英语阅读》，和应用技术学院英语商贸专业《商务英语阅读》等课程的教学。由于经验尚浅，我利用课余时间不断学习，刻苦钻研，通过长期随堂听课虚心向前辈请教，并认真反思比较，努力改进自己的教学。除此之外，作为高校教师，我十分注重用先进的文化教育理念引导学生，注重教书育人，树立为人师表的良好形象。

然而，教书育人必须以自身地发展作为前提。我相信有眼界才会有境界，有思路才会有出路，在认真学习了学校发展规划和各部门工作目标后，针对自己的特点和不足制定个人工作计划如下：

第一，思想方面。作为一名青年教师，首先要坚持学习党的理论知识，牢牢把握党员标准，严于律己，继续忠诚于党的教育事业，具有高度的责任感，服从工作安排，积极争取成为中国共产党的一员。除此之外，在未来工作中，努力贯彻执行党的教育方针政策，全心全意为学生服务，遵纪守法弘扬社会主义道德风尚，创造一流工作业绩，以实际行动展现一名青年教师的风采。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

第二，教学方面。作为一名高校英语教师，首要任务是要教好书，我认为要保证这一点，应该从以下几个方面来努力。

1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。认真阅读《课程教学大纲》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

在其他老师的帮助和指导下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己不断成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。认真准备教案、课件，不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注基础较差的学生，帮助促进后进生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

学校教学工作计划【篇7】

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实市教育局相关文件精神，实施素质教育，以对学生的健康成长高度负责的态度，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化管理，提升办学水平和质量水平，办好群众满意的学校。

二、具体要求：

（一）师资队伍建设：

文化素养、教学技能和信息技术能力上下功夫；通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术能力的实践运用等方面来提高师资队伍整体水平。

评课，指导教学，了解、掌握教情、学情，在所任的教学中起到骨干示范作用。

3、坚持每周五全体教师会议，及时传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策，布置落实每周工作。

4、加强教师基本功训练，为教师提供练兵和展示才能的机会，开展教师基本功比赛；积极参加市教师业务大练兵活动，争取成绩。

（二）狠抓常规管理：

有序、规范进行。

跟踪课，进行指导评课；教导处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评；开展校本培训，针对提高课堂教学效益，精心设计作业，单周进行语文、数学、英语的学习、研讨、集体备课，双周进行开课、评课活动；积极参加市教育局教师基本功比赛，认真实施市“十一五”立项课题研究工作，撰写有质量的论文。

人员、时间、场地落实，对活动情况纳入一日常规检查内容，期末举行成果展示，举办“各年级赛诗会”“优秀作品展示”“集体健美操表演”等，并与学期考绩挂钩。

劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。认真上好每门课，迎接市教育局的综合质量调研。卫生工作有专人负责，每周进行个人卫生检查，每月一次卫生知识讲座，每期黑板报有专题卫生知识宣传角，每月评比卫生先进班级；做好流行病的防控工作，建立流行病的报告制度。体育工作做到三认真，认真上好每堂课，做好广播操和眼保健操，确保两课两操质量，提高学生身体素质；开展田径运动培训，提高学生的体育达标率，合格率与优秀率。

（三）加强德育工作：

班会、、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生开展道德教育，法制教育、行为养成教育和心理健康教育。

社区宣传、行为养成等思想教育。

违法现象的发生，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，全面提高学生素质。

爱干净、能静心、讲节约、会宽容、保安全等方面下功夫，努力培养学生良好的行为习惯，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班风建设作为考核班主任工作的一个重要内容。

学习培训，进行班主任工作评议，表彰先进，激励大家。

画廊有专人负责。班级板报每两周一期，有检查，有评比，保质量；校园宣传标语醒目，使文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

（四）做好安全保障：

专题广播讲座、黑板报、宣传栏等形式进行广泛的宣传，把安全工作作为学校日常的重点工作，[免费]加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。围绕防火、防骗、防中毒、防传染病、交通、校园保卫、等内容进行教育。培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。

2、学校安全领导小组，统一实施学校安全工作，明确各部门的具体职责和责任人，签定安全责任书，并实行责任追究和责任考核制度，使学校安全管理覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

3、学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上，每天进行包括安全在内的“一日常规检查”，每一个月由后勤部门对学校各处进行安全大检查，及时发现可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

学校教学工作计划【篇8】

一、班情分析

1、学生分析：

本班学生差异较大。行为习惯、学习习惯好的孩子已经能自觉主动完成老师布置的各项作业，包括实践作业，且质量水平高。习惯差的孩子则仍然脱离不开家长和老师的指导，主动自觉意识没有形成。通过接手班级后一周的时间，我主动跟家长和任课老师，包括几个班委进行沟通，初步了解了班级情况，然后建立了班级日常行为规范评价机制和班干部评价机制，班级学生行为习惯等有了较大改变。

2、班级特色：

本班学生性格单纯简单，做事情也比较齐，这是班级工作顺利展开的前提。另外，本班家委会家长主动性也较强，能积极主动的配合班级工作，甚至自发组织一些班级活动，班级家长资源丰富。

3、教师分析：

作为班主任，我是第一次接手三年级，虽然有过带高年级的经验，但是对于学生成长变化最大的三年级还是有点忐忑。但是，我相信经验就是资本，只要我充分利用好自身优势，多沟通，多站在家长角度思考孩子，用爱心和耐心来做教育，会让班级渐渐朝好的方向发展。

数学、英语老师是两位经验足的老师任教，他们也非常关心班级建设，和他们经常沟通，更有助于我的班级建设。

二、建设目标

1、抓好班级常规建设，继续巩固孩子们良好行为习惯的养成。

2、进行班干部队伍建设，形成双班委机制，让班干部起到带头作用。

3、集合学校、班级各项活动，继续培养学生主动参与、分工合作的能力，提高班级凝聚力，同时也增加家校合作的力度。

4、增加家校沟通力度，充分利用家长资源，在家校合作的基础上，丰富学生的校内外活动，增长见识。

三、特色目标

1、利用“小队评优”机制，创建以小队为单位的班级组织管理机制。

2、利用活跃的家长资源，创建家校共生的班级管理。

四、具体措施

1、利用午会课、品社课、班队课加强对学生的思想教育，并结合每日记载本进行一周小队评优，督促学生养成良好的行为习惯。

2、开展两周一次的班干部会议，及时指出工作中的不足，并引导班干部正确的工作方法，提升班干部能力，最后进行一月一评机制，督促班干部做好工作，培养他们的责任意识及工作能力。

3、多与家委会沟通，结合一些节假日开展各类活动，在活动中增长见识，培养能力。

五、评价方式

1、每周一次的小队评优机制

2、每周一次的“优秀小干部”和“优秀小干事”评选。

学校教学工作计划【篇9】

一、指导思想：以办人民满意学校为宗旨，坚持德育的首要地位，大力开展平安校园、和谐校园创建活动，坚决杜绝校园暴力和校园安全事故，以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培养青少健康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高。

二、工作思路：本期政教处工作以素质教育为核心，以德育教育为主线，以学生行为习惯培养、礼仪常规教育、心理健康教育、弘扬和培养民族精神及爱国主义教育、学生、班级常规管理、自主管理为具体内容，以整体优化班风、校风，构建和谐校园，提高师生个体素质，完成学校下达的德育目标任务为目标，分阶段，有针对性逐步实施德育工作确保我校今学期德育工作稳步前进，再攀新高。

三、基本模式：细化阶段目标，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课间，从三餐饭空到晚休，从领导、教干到班主任、教师，编织成一个立体式管理网络，形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。

四、工作目标：

总目标：

以“一个总目标（学会做人）”、“两种服务（为提高教育质量服务，

为未来社会主义现代化建设服务）”、“三项重点（养成教育、自主管理、校园安全）”、“四个突破（环境卫生、寝室管理、两操质量、文明礼仪）”、“五处场所（教室、校园、寝室、操场、食堂）”、“六个渠道（课堂教育、班会、读书、课余活动、板报、广播）”、“七种方法（说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束、集体会诊）”、“八步程序（稳定情绪、了解情况、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略）”作为本学期的工作总目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。

分项目标

1、抓学生自主管理，培养学生良好的学习习惯。让学生学会自我管理，提高自主学习的能力。从“抓自主预习、自主质疑、自主评价、自主复习”等环节做起，大见成效。

2、抓宿舍食堂管理，培养学生良好的生活习惯。规范作息时间，自主整理内务，有序列队就餐，团结互助合作，逐步培养起学生良好的生活习惯。

3、抓育人环境建设，培养学生良好的行为习惯。一是加强德育环境建设，用鲜明的办学特色感染学生，二是加强校园环境建设，创设良好的育人氛围，三是加强校园文化建设，形成奋发向上的校园精神，让学生在优良的校园环境中，矫正行为，陶冶情操，净化心灵，提升品德。

4、抓心理健康教育，培养学生良好的心理卫生习惯一要扎实做好心

理健康教育阵地建设，二要加强心理健康教育队伍建设，三要开展形式多样的心理健康教育活动，确保学生身心健康成长。

5、卫生工作方面：把卫生工作为学校的一项形象工作来抓，不断完善各种卫生管理、检查制度，认真落实卫生工作措施，加强对全体师生卫生习惯的养成教育，不断提高他们的卫生意识，确保校园时时、处处整洁、优美，为全体师生提供一个舒心的学习、工作环境。

6、安全保卫工作方面：建立、健全各项安全、保卫措施，加大对全体学生进行安全知识教育和宣传的力度，成立校园义务护校队和无职党员义务值班制度，进一步增强全体学生的安全防范意识和自我保护能力，认真抓好各类值班制度的落实，确保校园24小时政令畅通、安全畅通，安全值班实行24小时班子成员带班制度，明确分工，责任到人，杜绝各种校园安全事故的发生，努力争创让家长、领导放心，社会各界满意的“平安校园”。

7、纪律法制教育工作方面：以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为准则，以养成教育为抓手，利用各种机会，采用多种形式，加强对学生的纪律、法制教育，增强学生遵纪守法意识，培养学生遵纪守法的文明习惯，确保学生中无一例严重违法事件的发生。

8、校园文化建设工作方面：积极营造良好的育人环境，浓厚学校文化氛围，让浓郁的文化气息遍布学校每一个角落；通过各项文化活动的开展，使学生的特长有所展示、个性有所张扬、爱好有所培养。不断提升学校文化建设的层次和品位，并形成鲜明的文化特色。

9、班主任工作方面：不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度，

加大对班主任工作的管理和培训；大胆选拔一批师德优良、业务能力强的年轻教师充实到班主任队伍中来，努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流的班主任队伍。

10、其他方面：联合总务处共同做好对住校生以及校产的管理工作，确保住校生管理安全、有序，使校产损失降低到最低限度。

五、工作措施：

①、班主任队伍，首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，每周一召开班主任工作例会，研讨班级管理方法，引导班主任要多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生。要求班主任对学生要做到五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心；

对工作要做到三勤，勤做思想工作，勤抓日常行为习惯，勤与家长沟通。努力打造一支适应时代发展，管理水平一流的班主任队伍。改革班主任考核办法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。

最大限度调动班主任学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、

程序，并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任教师参与到德育工作中来。

学校教学工作计划【篇10】

一、指导思想

本学期，我校教学以“课堂教学改革推进年”为工作核心，以规范常规教学为基点，以特色发展为突破点，力争使我校的教育教学质量有一个全面的提升。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作。根据新课标的规定，每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。

2、充分发挥骨干教师教学的引领作用，稳固地提升教学水平。

3、立足校本教研，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。

4、强化班主任管理，在各班中开展争创先进文明班级主题教育活动。

5、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将继续开展各种主题活动，全面提升学生的综合素质。

6、加强安全、防火、疾病预防等相关知识的教育。

三、具体措施

（一）教学常规管理

只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上加强有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。

2、加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关。

3、提高教师备课工作的质量

（1）要求教师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。

（2）继续做好备课笔记的自查和互查工作，采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课质量，同时注重检查情况反馈。

（3）建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节，用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。

4、抓好课堂教学的`监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。

5、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

6、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作，要及时批改试卷和讲评试卷，考后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。

（二）加强校本培训

加强教师队伍建设，本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手，做好以下几项工作：

1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践，更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。

2、学校要尽力创造条件，让老师多到各优秀学校参观学习，组织骨干教师积极参加国家、省、市、县举行的教学研究活动。

（三）抓好教研工作

1、加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。

2、积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

学校教学工作计划【篇11】

一、指导思想：

本学期我校将以县、镇教学工作意见为指针，全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深化基础教育课程改革，规范学校办学行为，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，积极开展“减负增效”研究，积极营造和谐优良的育人环境，树立“以人为本，和谐发展”的教育理念，从而推动我校的教学工作向更高层面奋进，成为镇县市级知名实验小学，业务学习：教学工作计划。

二、工作重点：

1、提高教师教育教学水平，加快专业化进程，打造一批知名教师群。

2、强化教学管理改革力度，推进素质教育，全面提升学生素质素养。

3、积极准备，抓实教学管理，创建省级实验小学。

三、具体措施：

（一）落实“三个规范”，突出“四化”，提升管理效益。要实现教学的高质量，必须实施高效的教学管理。教学管理一定要注重细节化、实效化、科学化和规范化。

第一、切实加强课程管理。严格按照《江苏省义务教育课程设置实施方案》等相关法规要求，科学编制课程表，开齐学科门类，上足学科课时，教好学科课程。进一步认真落实体育、卫生工作“两个条例”，为学生发展奠定良好的体质基础，确保学生在校体育锻炼的时间；进一步积极实施《棠张镇小学艺术教育评价方案》，提高全校小学艺术教育水平，丰富素质教育内涵。牢固树立“依法治教”意识，确保小学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时，保证一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级学生由班主任教师协调语数英等教师，每天书面家庭作业总量控制在1小时。

第二、切实加强日常教学管理。严格执行教学“五认真”，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价等教学环节的管理，不断提高实施水平，增强教学工作的实效性。着力在备课、上课和作业三个方面实现最大效益。

我校继续加强13个教研组建设和活动开展的落实，实施踏实有效的集体备课，探索“集体备课、电子备课、个体备课、跟贴反思”四结合的备课改革模式，力争本学期完成改革并在镇县内进行推广。课堂教学要提高效益，开展“知识不欠账”活动，作业布置要精当，课堂作业力求做到当堂布置当堂批改当堂反馈。

第三、开展上听评研等系列教学活动。一上好：要以教学研究活动为依托，努力促进教与学方式的改变。将定期开展名师教学示范活动、青年教师教学基本功竞赛活动，定期开展课堂教学改革经验交流会。通过丰富多彩有实效的教学研究活动，提高教师的教学水平，推进教学改革向纵深发展。二听评：通过推门听课、参加学科教研等形式全面了解每一位教师的教学、管理等方面的工作。今后听课将注重教学效果的检测。每次听课结束都要及时跟教师反馈，提出问题及解决问题的办法。引领老师认真研究学生成长特点，关注非智力因素的开发利用，培养学生良好的学习习惯，提高学习效率；三研讨：加强教育科学理论与实践两个方面的研究，重在二者结合的研究，用科学的教育理论指导教学实践，总结和推广教学改革中的经验，从而提升为理论。

第四、促进教师专业化成长。高质量的教育需要高素养的教师作保证。本学期我校将按《棠张镇小学教师专业化成长实施方案》，制订具有本校特色的教师培养计划。组织业务骨干教师参加中心校的成长培训，争取在3~5年的时间里，打造出一批在省市县范围内较有名气的中青年骨干教师，营造出讲学习、讲教学、讲科研、比贡献的风清气正、积极向上的良好氛围。

（二）探索“减负增效”之路，落实“三减三增”，促进教学质量攀升

根据《省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门的通知》(苏办发[20xx]24号)精神，结合我校实际，努力探索“三减三增”（“三减”即思想减负、制度减负、评价减负；“三增”即备课增效、课堂增效、作业增效）的工作方式与途径，有力推进学校减负增效工作的落实。

第一、更新观念，积极倡导“减负增效”。实施素质教育的核心在于基础教育改革，课程改革的核心是课堂教学改革，课堂教学改革的关键是关注有效教学，进一步从思想上加强对“减负增效”工作的再认识，强调“减负”势在必行，“增效”行在课堂，工作计划《业务学习：教学工作计划》。教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心知识”；要把握学生现有水平状况，找准教学重点和难点，不随意拔高要求，并考虑解决教学重点和难点的具体措施。教学内容的组织与安排，既要符合学科知识本身内在的逻辑序列，又要符合学生认知发展的顺序。

第二、“优效教学，高效课堂”，增强课堂的实效性。删去教学中的无效或低效环节，坚决杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂，正确处理“三讲三不讲”的关系。“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”，即学生已经会的知识不讲，学生自己能学会的知识不讲，教师讲了学生也不会的知识不讲。要关注课堂教学中的细节问题。例如教师在教学中如何关注学生的学习状态？如何关注课堂生成，提高应对机智？

第三，要加强作业的布置与批改管理，增强练习的实效性。坚决禁止靠加大作业量来提高教学成绩的做法，要切实做到作业的“三布置三不布置”。“三布置”，布置发展学生思维的作业,布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野、引导学生探究、提升学生能力的作业；“三不布置”，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时问超过合理限度的作业。作业书写要严格规范，杜绝乱涂改、乱粘贴现象。

为了把“减负增效”落到实处，九月份组织教师参加教研室举办的各学科“减负增效”培训活动；十月份以校为单位所有学科教师人人上一节“减负增效”汇报课，十月下旬参加镇举行“减负增效”评优课，并上报本人的说课材料、上课详案及他人评课文稿；十一月组织人员参加县级“减负增效”优质课评选。

（三）夯实“双基”，打造“亮点”，提升学生全面素质

从落实科学发展观、办好人民满意教育的高度，以对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神，进一步增强责任感和使命感，采取切实有效措施，把“双基”工作（基础知识、基本技能）抓紧抓好，抓出成效。

第一、加强小学生良好学习习惯的培养。小学生学习习惯养成要从小学一年级新生入校的第一天抓起，强化执行《小学生学习规范》，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课余、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成良好的学习习惯，并加强与上一学段之间的衔接。要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。这两项习惯的培养要形成一个长远的规划，同时要强调全员性和高效性。要科学地指导学生书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍，促使学生逐步养成良好的习惯和兴趣，为学生的终生发展奠定坚实的基础。本学期，我校要安排专门的教师负责图书室、阅览室，开放阅览室，不断充实阅览室的图书，各班建设高规格的班级图书角；在学生中开展“让图书站起来、让图书动起来、让图书厚起来”的阅读活动，做好每日读书反馈工作，上好每周一节阅读课。

第二、培养学生严格的学风。通过严格的学风带动学习习惯的养成。当前抓学风教育，重点要放在“主动”、“认真”两个方面。严格的学风可用三个“一”表达：一丝不苟的学习态度，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯。一丝不苟的学习态度：每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。一滴不漏的学习要求：凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记的都应该背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始终如一的学习习惯、严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应坚持几年，十几年甚至几十年。

第三、积极开展各种活动，促进学生良好学习习惯的养成。本学期将以班级、年级、学校为单位，开展一些学生竞赛展示活动，诸如“一周无错题”，“谁的作业最认真”，“谁的作业最及时”，“谁的发言最积极”，“谁进步得最快’等。再如写字比赛、古诗文朗诵比赛、读书演讲、读书征文等活动，以及积极开展小小书法家、写字之星、读书之星、智慧之星、优秀读书指导教师、优秀读书班级、书香班级等评比活动，以此激励学生不断发展。本学期，各学科将开展普及性竞赛活动。

我校还顺应时代发展的要求，根据课改需要，结合省“四项配套工程”和“送优质教育资源下乡工程”，加快仪器室、实验室、图书室、阅览室的建设，充分利用好教学辅助资源，进一步适应课程改革的要求，为教学改革提供充分的物质保障，为早日创建成省级实验小学夯实教学基础。

学校教学工作计划【篇12】

学校工作纷繁复杂，各种工作部署和整体要求不断冲击着学校既定的工作思路和方向。凡事预则立不预则废。如何保证各项工作按照一定的方向持续进步，就需要制定严密的工作计划。在学校各项工作中，教学工作计划是重中之重，承载着学校教学工作的谋划与落实。

在制定教学计划的过程中，如果谋划到位，内容符合实际发展，并且有引领作用，对于学期工作来说是首要环节，是走向成功的基础和前提。教学工作计划在制定和落实的过程中要遵循一定的原则和规律。

一、教学工作计划的制定要符合上级教研主管部门和学校总体工作计划的要求。教学工作是学校总体工作的一部分，是落实学校办学思路的重要组成部分，因此教学工作计划的制定必须要研究学校整体工作计划，明确要完成的目标任务，制定有效的方法措施，为中心工作服务。

二、教学工作计划的制定要经历反复讨论的过程。谋定而后动，计划的起草要经过充分的酝酿，在分析学校教学工作目前现状，存在主要问题，上级方向和可以利用的资源等前提下，形成学期教学计划的主要思路，并由教学主管人员起草，经过本处室、校级领导以及教研组等层面的讨论、酝酿和补充，修订完成。讨论得越充分，可行性就越强。计划的制定切忌闭门造车，不切实际，停留在文字层面，不深入调研，不深入分析，与实际工作想脱离。

三、教学工作计划的制定一以贯之，形成发展的脉络。第七中学张校长在培训中讲到学校对于“绿色教学”的持续推进，从20xx年开始，每一个年度关于这一主题都有不同的表述，持续地推进，并且随着课改大方向的转变，学校合并等办学条件的变化以及综合发展的进度进行适当调整和修正。学校教学工作计划中要有中心工作，不能面面俱到，没有重点。中心工作的推动要有发展的脉络，要秉承统一的思想。如果每年的计划中都是为了创新，措施层出不穷，方法五花八门，就不能形成计划的连续性。

四、教学工作计划的制定应切合实际，有很强的操作性。教学工作计划切忌空谈，应该对所涉及的工作有观点，有措施，有活动，有评价，有反馈，并附按周次的活动安排表。计划的主要功能是执行，如果计划缺少操作性，计划的刚性和执行力就会打折扣，就失去了研究计划的意义。因此从表达上要简明扼要，要突出主要工作，要有具体的措施。

五、教学工作计划的落实要有监督机制和保障措施。计划的制定是为了有效的落实，如果失去了监督和保障，再好的计划也会成为躺在档案盒中的资料。因此，要在期中和期末对计划的执行进行评估，查漏补缺，保证计划的严肃性。同时为了计划的有效落实，要在制定计划的同时考虑到人力物力和财力的保障，不能好高骛远，要量力而为。

好的开始是成功的一半。一个切合实际的有效的计划是工作良性发展的前提。在日常工作中要重视计划的制定与落实，从而保证工作的持续发展。

历史教学计划(集锦十二篇)

趣祝福的编辑为您收录了许多优质的“历史教学计划”资料，期待这篇文章可以为你提供帮助谢谢浏览。时间伟大的作者，转眼间新的一学期即将到来，教师们要对新学期的教学做个计划了。教学计划是正式上课前教师预先准备的授课流程。

历史教学计划【篇1】

随着科技的快速发展和互联网的普及，线上教育越来越受到广大学生和家长的欢迎。在这个数字时代，线上历史教学作为一种新兴的教育方式，为中学历史教学带来了许多新的机遇和挑战。本文将详细介绍一套初中历史线上教学计划，旨在通过创新的教学模式和丰富的教学资源，激发学生对历史的兴趣，提高他们的学习成绩。

1. 教学目标

初中历史线上教学计划的主要目标是培养学生对历史的兴趣和理解能力。通过多媒体教学和互动学习，激发学生学习历史的兴趣，并帮助他们掌握历史知识和思考历史问题的能力。

2. 教学内容

初中历史线上教学计划根据国家中学历史课程标准，设计了包含古代史、近代史和现代史的完整教学内容。每个学期的教学内容都按照时间顺序进行安排，以便学生能够更好地理解历史的发展脉络。

3. 教学模式

初中历史线上教学计划采用多媒体教学和互动学习的模式。学生通过在线视频观看老师讲解的历史知识，配合精美的图表和地图，更加生动地了解历史事件和人物。在视频结束后，学生还可以参与在线讨论，与老师和其他学生一起分享自己的想法和疑问。

线上教学平台提供了各种互动学习工具，例如在线测试和考试，帮助学生巩固所学知识，并及时发现和纠正自己的错误。学生还可以通过在线作业完成任务，锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。

4. 教学资源

初中历史线上教学计划提供了丰富的教学资源，包括在线教材、历史文献和图片库等。学生可以根据自己的兴趣和学习进度，自主选择教材进行阅读和研究。同时，教师也会定期为学生推荐一些经典的历史书籍和研究资料，以帮助他们深入了解历史事件和人物。

5. 评估方式

初中历史线上教学计划采用多元化的评估方式来衡量学生的学习成果。除了日常的在线测验和作业外，还包括定期的线上考试和项目展示。通过这些评估方式，学生不仅可以检验自己的学习成果，还可以发现自己的不足之处，及时调整学习方法。

6. 学习辅导

为了提供更好的学习支持和辅导，初中历史线上教学计划设置了在线讨论班和个别辅导服务。学生可以通过在线讨论班与其他学生一起分享学习心得和疑问，并能够获得老师的指导。同时，学生还可以根据自己的需求预约个别辅导，与老师一对一地解决学习问题。

7. 教师培训

为了提供高质量的线上教学服务，初中历史线上教学计划还进行了教师培训。培训内容包括线上教学技巧、教学资源的开发和教学评估等。通过培训，教师能够更好地运用线上教学平台和教学资源，为学生提供优质的历史教育服务。

初中历史线上教学计划的实施将为学生提供一种全新的学习方式，充分利用互联网和多媒体教学技术，激发学生对历史的兴趣，提高他们的学习成绩。通过丰富的教学内容和多元化的教学方式，学生能够在轻松愉快的学习氛围中掌握历史知识和思考历史问题的能力，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。

历史教学计划【篇2】

上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

初三世界历史第一册主要讲述世界古代到近代史前期的内容，包括人类历史、文明的开端;古代西方文明;欧洲、亚洲早期的封建国家;新航路的开辟、文艺复兴;英、法、美资产阶级革命;第一次工业革命、科学社会主义的诞生;美国、俄国、日本等国的革命或改革。

本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板,以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

七、本学期的要求及力争达到的目标：

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率,,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。

3、按学校要求完成教学论文一篇。

4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。

7、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

初三的历史内容是世界史，他从近代时期一直到现代，历史的跨度特别大，中国学生对外国人物、事件不了解，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律和中国历史相比较，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。授课时贯穿中国历史，作到纵向联系和比较。

本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。真正改变九年级学生上历史课休息、上体育课娱乐的局面。

指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。

1、在平时的课堂教学中，结合初一、初二所学过的中国历史的内容，采用多种的教学方法，并充分的利用教材里的资料、文献、图片全方位、多层次的进行教学。让学生积极、主动的发言和参与讨论，以此来活跃课堂气氛和调动学生学习的积极性和主动性。

2、第1—4周，完成第一单元的教学任务。通过本单元的学习，让学生掌握人类历史的开端;结合中国，全面的了解四大文明古国;古代西方文明发源和发展。并结合古代中国的文明进行比较。

3、第5—9周，完成第二单元的教学，并让学生理解和掌握欧洲早期的封建国家;东亚、西亚早期的封建国家;新航路的开辟;文艺复兴;

4、第10—11周，对半学期以来所过的知识进行复习，并让学生做相关的练习，准备迎接中段考。

5、第12—16周，完成第三单元的教学任务，通过本单元的学习，使学生掌握英国资产阶级革命爆发，世界历史开始进入了资本主义时代;美国、法国等国相继爆发资产阶级革命;第一工业革命;随着科学社会主义的诞生，无产阶级运动开始进入了一个新的时期。

6、第17—20周，完成第四单元的教学，并让学生理解和把握1848年欧洲革命之后，美国、俄国、日本等国发生了内战或改革;同一时期，德意志、意大得相继完成了统一;近代以来在科学和文化领域所取得的成就和近代人们生活发生的变化。

7、第21周，对本学期所学过的内容进行一次全面、系统的复习，并出一些练习让学生做，教师进行讲解。准备迎接期末考试。

一、教学内容：

本学期主要任务是对初中三个年级的所有内容包括中国古代史、近代史、现代史和世界史、湖南乡土教材的内容进行全面系统的复习。每周三课时，全期16周，共计48课时左右。除去放假与月考的时间，每本教科书复习时间大概是5课时左右。

二、班级现状分析：

本年度我任教的班级是27、28、29、30班。绝大部分学生有兴趣，但懒得记，每次考试对老师的依赖性特别强。

三、本学期所作要求及力争达到的目标：

1、认真研究 《中学历史教学大纲》和《湖南省初中毕业学业考试标准》。深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。

2、在教学中贯彻系统性、准确性、科学性、巩固性的原则。做到精讲精练,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。

3、以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。

根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在3月——4月，按照教材的编写体系，以《考标》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是专题训练，时间是在5月。第三阶段是查漏补缺，模拟测试,时间大约在6月——中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。

重点是什么呢?就是《考标》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。每次周练、月考对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。

基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：(1)审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。

历史教学计划【篇3】

一、指导思想

以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、学生情况分析

七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

三、教材分析

1、教材特点

本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

四、主要措施与教学目标

针对以上几点，本学期教学措施：

第一、落实好课堂的教学目标：

1、目标统一，准确。

2、以“内容标准”的要求为依。

3、体现统一要求与个性发展统一。

第二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力

第四、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

五、教学进度

这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。文化课每课教学一课时，活动课的时间可适当增加。

第一周：说在前面的话；我们的远古祖先

第二周：原始的农耕生活；

第三周：华夏之祖

第四周：公元纪年法；西周的分封

第五周：月考

第六周：青铜器

第七周：春秋战国的纷争；战国时期的社会大变革

第八周：春秋战国的科技与文艺；百家争鸣

第九周：历史文物仿制活动；单元回眸

第十周：复习、中考

第十一周：中考情况总结；六王毕四海一

第十二周：伐无道诛暴秦；汉武帝“大一统”

第十三周：丝绸之路的开辟；评价历史人物

第十四周：秦汉的科学技术；秦汉的宗教、史学和艺术

第十五周：月考

第十六周：三国历史故事会；北方民族大融合

第十七周：江南地区的开发；三国两晋南北朝的科技和艺术

第十八周：文体节

第十九周：文体节

第二十周：复习

第二十二周：期考 以上教学计划，一定认真履行，争取在新的学期里教学工作再上新台阶。

一、指导思想：

以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学目标：

1、完成七年级上册所学内容；

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县中等行列。

三、具体思路：

自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化学习目的性教育和形势教育，以确保学生学得好。

3、优化课堂教学结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。

解题的能力及速度。

学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

四、教学任务和要求：

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

五、教学设想：

1、历史教学要充分体现时代精神，对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

2、在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。

鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率。

3、通过举办故事会，创办历史报等形式培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力。跟踪辅导，找学困生谈心，做到分类指导。

六、主要教学措施：

1、夯实基础，培养学生能力。

理清每个阶段的历史线索，历史特征，找到人类历史发展的规律，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

2、优化课堂教学结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

3、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣

4、加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

七、课时安排

教材总共22课，从我国的远古居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为一课时的教学内容。共约有三十二个课时左右，其中新课讲授约二十二课时，单元复习约四课时，期中复习约两课时，期末总复习约四课时。

具体安排如下：

第一周至第五周1～6课共6个课时

第六周至第八周7～11课共5个课时

第九周期中复习共2个课时

第十周期中考试

第十一周至第十二周第三单元（共6个课时

第十三周至第十五周第四单元（共5个课时

第十六、十七周期末复习及统考

历史教学计划【篇4】

一、指导思想

本学期,初一历史备课组将本着"一切为了学生健康发展,一切为了学生美好未来,一切为了学校健康、和谐发展"的清泉教育理念,构建和谐民主的高效课堂,培养学生的人文素养,全面提升我组的教学水平.教学中我组将重视学生学习兴趣的培养,除利用教材之外,更多的挖掘课程资源,使历史教学与社会现实紧密结合,改变为考而学的传统观念,学会善于用唯物历史观的深邃眼光来审视现实问题,能够不断的从历史这面镜子里,获取对现实问题的深刻认识与启悟.

二、学情分析

学生刚从小学升入初中,经历了一个跨越,要经过一段较长时间的培养,学生才能形成良好的学习习惯和找到适合初中生的学习方法.现对学生情况分析如下:

1.初中和小学的课程开设和教学重点上有所区别,学生的学习方法在短时间内很难转变.

2.学生大多都存在同一问题,就是字词掌握较差,语言表达能力欠缺,课外知识面狭窄,没有养成好的阅读习惯,所以阅读理解能力和分析能力较差.

三、工作目标

1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作,落实历史课堂教学的三维目标,优化教学方法,教学中做到减负与高效结合,全力打造高效课堂,创设思辩性的历史课堂.让历史变成学生喜爱的科目.

2、加强备课组教研功能,形成浓厚的教研气氛,让每位老师都收获丰富.加强备课活动,学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,结合历史教学实践,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观.

3、认真开展教学工作,注重基础知识,基本技能.同时,以学生发展为本,根据学生的实际情况,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,着眼于教师和学生创新意识的提高,有目的、有计划地继续做好课改工作,努力优化教学方法,全面提高教学质量.在有限的时间内提高课堂的效率.力争在区统考中取得好成绩.

4、抓学生的学习方法.在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础.

四、具体措施与要求

(一)备课

每周集体备课一次,充分发挥备课组力量,加强集体备课.每周周二第二节课为集体备课时间,分析教材、讨论教学中发现的问题,集众人之力解决教学中存在的问题,交流教学心得,及时反思.深入分析教材,注重重点内容和难点内容的解剖,制定突破重点、难点的方法和措施。

做到四统一,我们备课组按照学校要求统一教学进度,统一教学重点、难点,统一练习,统一单元测试,组内教师认真备课、备教材,认真上好每一节课。

(二)教学

1、加强课堂管理力度,坚持启发式教学,提高学生学习历史的兴趣,引导学生自主学习和合作学习,提高课堂效率.

2、抓好双基,落实好读图识图填图能力以及综合分析能力的培养,提高学生阅读能力、分析问题、解决问题的能力.

3、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成,培养学生自主、合作、探究的学习习惯.

4、减轻学生学习负担,尽量做到作业当堂消化.

5、每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的"学习反思型"教师.

6、做好学困生的辅导工作.

(三)教研

1、根据学校的工作要求,积极参与教科研活动,以提高自身的教科研能力,为今后发展做好基础工作.

2、为提高教师教育教学理论水平,积极学习教育教学理论知识,以解决平时教育科研理论不足的实际问题.

3、根据教研组的安排,积极听课评课,提倡相互听课.每个老师都上一节公开课.

历史教学计划【篇5】

导语：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划,深入学习领会我校的课改理念,围绕构建高效课堂这个目标,全面提升教师专业水平和教学质量贯彻一个标准(课程标准),提高两种能力(自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力),注重实效,为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。

一、抓好常规工作:

经验共享、智慧共享。

分析、评价和总结工作。注意方法的指导,及时将知识归纳、总结,形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养,调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评,研究中考,提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习,培养学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用,使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效率。

3、加大对学生的检查力度,课堂上要让学生进行充分的展示;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且及时召开备课组分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决。

相互评课。严格执行组内公开课制度,组内多讨论,多交流。通过听课等形式促进教学活动的'科学性与示范性。保持本组"传帮带"的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习,多听课,多请教,更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格,取长补短,做到教学相长,共同进步。

6、定期开展教研活动。群策群力,汇集全组智慧,推进校本研究,以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师认真钻研教材和课标,积极参加各级各类教研活动,一方面了解最新的教改动态和信息,另一方面,也促进教师专业成长。

二、大力改进课堂教学:

国家义务教育历史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教途径,改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。

在教学过程中,教师应成为一个组织者和一个引导者,倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习,灵活运用"自主、合作、展示"的学习方式,促进学生素养的全面提高,真正让学生爱学习,会学学习!多动脑筋,多想办法,密切与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识,培养学生的创新精神和实践应用能力。

历史教学计划【篇6】

一、教材分析

初中历史九年级上册的内容是世界古代史和世界近代史，共分八个单元，24课，其中包括3节探究课。前四个单元是世界古代史内容。后四个单元则是世界近代史内容。本册书的重点内容是后四个单元，也就是世界近代史部分。

第一单元是“人类的起源和上古文明”，该单元共有东方的大河文明和西方的海洋文明等主要内容；第二单元是“中古亚欧文明”，该单元共有文学艺术和科学技术等主要内容。第五单元是“欧洲主要国家的社会巨变”主要包括文艺复兴、新航路开辟、宗教改革及欧美各主要资本主义国家的资产阶级革命。第六单元是“第一次工业革命”和国际工人运动。第七单元是“殖民扩张和殖民地人民的抗争”。第八单元则是“资产阶级统治的巩固和扩大”包括美国的南北战争、俄国的农奴制改革和日本的明治维新。

二、教学总体目标

1.深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解,提高教学质量.抓好课堂45分钟的效率,要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实"三维目标",打好基础,发展学生智力,培养学生能力。

2.抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。

纵向的联系。学习较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力。

4,加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科研究。

5,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化.积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学，加大教学中的信息量，拓宽知识面。

三、具体措施

1、认真学习新课程标准，转变教育教学观念。

要学习和领会新课程标准的目标和要求，在教学中贯彻新的教学思想，跟上教育发展的步伐。

民主平等、教学相长”的教学氛围。

3、不断提高自己的教学业务能力，切实改进教学方法。

4、想方设法激发学生学习历史的兴趣，提高学生的各种能力。

5、认真抓好教学的每一个环节。

认真备课、上课、批改作业和辅导学生。学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应会考的灵活多变性。认真备课。备好课是上好课的前提,尤其是九年级的历史。面对当前日益灵活的历史会考，备课是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

6、狠抓课堂效率，注重知识的落实。

7、充分利用早晚自习,帮助学生及时掌握所学知识，解答学生的疑难问题。

8、加强对学生学习方法的指导。

“授人以鱼，不如授人以渔”，对学生学习方法的指导是十分必要的。在教学过程中可以及时指导学生掌握好的学习方法。

9、开展好活动课教学，提高学生我们和“学史用史”的能力。

利用学校现有电化教学设备辅助、促进历史教学。

及时抓好单元复习，反馈教学信息，以便查漏补缺。

历史教学计划【篇7】

本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

(三)教学重难点分析：

重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、“”、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。

四、具体措施

1. 以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史;坚持史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。

2 . 以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。

3. 根据“内容标准”对知识与能力的不同层次要求组织教学。

4. 注意历史知识多层次、多方位的联系。特别要注意历史发展的纵向联系;同一历史时期的横向联系;历史发展的因果联系;历史现象与现实生活之间的联系;历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。

5. 积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。

6. 注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进行形象直观的教学;努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。

7. 注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。

五、教学进度安排

课 题 课时

第一单元中华人民共和国的成立和巩固 3课时+2课时作业

第二单元 社会主义道路的探索 4课时+2课时作业

第三单元建设有中国特色的社会主义 2课时+1课时作业

期中复习考试 2课时

第四单元 民族团结与国家统一 4课时+2课时作业

第五单元国防建设与外交成就 3课时+2课时作业

第六单元科技教育与文化 4课时+2课时作业

第七单元社会生活 1课时

期末复习考试 3课时

八年级历史教学计划篇三

一、指导思想

以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。

二、教学任务和目标

本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。

三、教材分析

本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。

2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。

3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。

四、学生特点：

八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。

五、教学措施

(一)做好教育常规工作

1.认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。

2.积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

3.优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

(二)基础知识教学

1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。

2.经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

3.对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。

(三)思想品德教育，教学过程中进行德育教育：

1.进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。

2.初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。

3.进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。

4.进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。

5.进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。

历史教学计划【篇8】

一、教材分析及学情分析

本学期七年级历史上册选用的是人教版2016年最新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从史前时期中国境人类的活动、夏商周时期早期国家的产生与社会变革到秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固以及三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融的历史，共21课。共需30课时（其中新课讲授占20个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时）。

二、教学目标及要求

历史教师要用好教科书，必须在钻研课程标准的基础上，认真研究教科书的体例、结构、脉络和内容，并以教科书为依托，精心地进行教学设计。

因此，教师要钻研教科书，搞清楚教科书的整体结构及各个组成部分的功用，全面掌握教科书中的基本线索、基本内容、基本概念、基本观点等；要把握每课在全书中的地位，关注课与课之间的联接，力图做到融会贯通；要梳理清楚每课课文的逻辑层次，精心设计每节课的教学过程及其各个环节，并设计好相应的.课堂提问和教学活动。

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率有很大的提高。

三、重难点及措施

1、重难点：教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

2、措施：以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。

四、学情分析

七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

五、具体教学措施

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

4、坚持辅差工作，每周不少于一次。

5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

6．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

7．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

历史教学计划【篇9】

一、学期三维教学目标：

八年级下历史教学内容主要是中国现代史，1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化的历史。

通过本学期的教学工作，力求实现以下教学目标：

1、知识与能力：

掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。

形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。

2、过程与方法

通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展的理解，并做出自己的理解，并做出自己的解释。

注重探究性学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法;乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得;积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。

3、情感、态度、价值观

逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

形成健全的人格和健康的审美趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立求真求实和创新的科学态度。了解历专制与民主、人治与法治的演变过程，理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主与法治意识。了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化教传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

二、教材分析内容分析及各单元教学目标：

第一单元：走向社会主义之路。从1953年开始，我国开始进行社会主义工业化建设和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，逐步由新民主主义向社会主义过渡。到1956年，我国基本建立了社会主义制度，进入社会主义初级阶段。我国在全面建设社会主义的过程中，取得了巨大的成就，初步奠定了现代化建设的物质文化基础。通过本单元的教学，使学生对建国初期在历史有一个清晰的了解，同时明白“打江山容易，坐江山难”的道理，通过这段历史的学生，使学懂得要珍惜今天的和平幸福生活，珍惜社会主义建设成果。培养学生综合分析历史题的能力，培养学生唯物主义历史观。

第二单元：建设社会主义道路的探索。通过本单元的教学，使学习生明白在建设社会主义道路的探索中，也出现过“大跃”和人民公社化运动等急躁冒进的错误，甚至出现了“文化__”那样全局性的、长期的严重错误，给我国国民经济和社会主义建设带来了巨大的损失，但在这二十年的社会主义探索过程中，我国社会主义事业仍然取得巨大的成就，尤其是国防科技工业成就辉煌。通过本单元的教学，使学生明白知道社会主义建设道路并不是一帆风顺的，取得了巨大的成就，同时也出现了失误，但总的来说成就是主要的。通过学习，使学生学会一分为二的来看待历史问题，学会以史为鉴，吸取历史经验教训，培养历史思辨能力。

历史教学计划【篇10】

历史教育作为培养学生理性思维、综合分析和批判性思维的重要学科之一，在培养学生综合素质、提高社会文明程度等方面起着关键作用。根据当前的教育需求和历史教育改革的目标，历史新教材教学计划被提出。此计划旨在通过详细、具体且生动的教学内容，提高学生对历史的热情，并加强他们的历史思维和分析能力。

第一部分：教材调整和内容更新

历史新教材教学计划首先对教材进行调整和内容更新，以适应当代学生的需求。在教材调整方面，历史新教材将遵循一定的教学原则，比如每个学段的知识结构、逻辑顺序和难度层次都要合理而完备。教学内容的更新和完善主要体现在以下方面：

1. 强调多样性：历史教学不仅注重国内历史，还要着眼于全球视野。历史新教材将引入更多的国际历史，使学生深入了解世界各地的历史事件和文化交流。

2. 注重人文关怀：历史教育不仅仅是教授历史事件和事实，还要关注历史人物的命运和情感。历史新教材将注重培养学生的同理心和人文关怀，使他们能够更好地理解历史人物身处时代背景下的困境和抉择。

3. 引导批判思考：历史是一个复杂的学科，需要学生具备批判性思维和分析能力。历史新教材将引导学生深入思考历史事件的成因和影响，培养他们的逻辑思维和学术能力。

第二部分：教学方法和手段的优化

历史教学的目标是激发学生对历史的兴趣，并帮助他们理解和运用历史知识。为此，历史新教材教学计划将引入一系列创新的教学方法和手段。

1. 激活学生思维：历史不仅仅是记忆事实，还需要学生的思考和分析。教师将引导学生深入思考历史事件的背后原因，激活他们的思维，并引导他们提出问题和解决问题的方法。

2. 推崇互动学习：历史是一个充满争议的学科，教师将鼓励学生参与讨论，并在互动中学习。通过小组讨论、辩论赛等形式，学生可以分享观点、辩证思考，并从中获得启发。

3. 运用多媒体技术：在教学中，教师将合理运用多媒体技术，如电子白板、互联网资源等，使历史教学更加生动有趣。通过图片、视频等多媒体资料的展示，学生可以更直观地了解历史事件和文化背景。

第三部分：学生评价和学习资源的建设

学生的评价是历史教学中的重要环节之一，它能够激励学生的学习兴趣，并鼓励他们更加努力地学习。历史新教材教学计划将注重学生的多样化评价和反馈，以便更好地指导学生的学习和提高他们的能力。

1. 引入多元化评价方式：除了传统的考试、作业评价之外，历史新教材将引入更多的多元化评价方式，如口头报告、小组项目、写作分析等。通过不同形式的评价，学生可以展示出自己所学的历史知识和能力。

2. 提供学习资源和参考资料：历史学科需要丰富的学习资源和参考资料支持。历史新教材将提供更多的在线学习资源和书目推荐，让学生能够更好地了解历史事件和文化背景。教师还将鼓励学生积极参与实地考察和社区服务等活动，加深对历史的理解。

历史新教材教学计划的实施将有力推动历史教育的改革和发展，提高学生对历史的兴趣和理解能力。通过详细、具体且生动的教学内容，学生将更好地理解历史事件和人物，培养综合素质，增强国家文明程度。期待历史新教材教学计划的实施能够取得良好效果，并对学生的未来发展起到积极的推动作用。

历史教学计划【篇11】

1、德育目标：按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。

2、教学目标：注重基础知识的巩固和强化，用简洁有效的记忆方法记忆知识点以减轻学生的负担;对历史知识点进行归纳和总结，纵横联系，形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的指导，主要是通过高考题的练习来完成;重视对学生引导重新解读课本，仔细分析和巩固记忆课本上的内容，把基础知识落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合，重视有关人文主义的知识点的挖掘和引导。

3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成《历史选修1—历重大改革回眸》、《历史选修2—近代社会的民主思想与实践》的课程教学，让学生学会高中历史的基本学习方法，掌握相关的基本历史知识和基本能力。

4、重新认识、感悟新课程。通过深入学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观、评价观，提高自己的知识素养和专业素养。

5、积极参加教研活动。加强科组的常规管理，认真对待每一次的科组会议，加强集体备课，统一教学进度，加强彼此间的分工和合作。

历史教学计划【篇12】

有关高二历史第二学期的教学计划范文

一、年级基本情况

本届高二文科共有四个班,每班45人左右,除四班实验班外，学生基础相对较弱,学习习惯较有等于进一步提高。高二年级历史备课组共有教师3人。

二、教学目标

在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。

三、主要教学措施

教材、教法、学法,努力提高教学效度。

2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的`课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。

3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。

按量完成好所订同步训练资料(三维设计);教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。

5、关于集体备课:

(1)安排

中心发言人内容

张勤勇选修一的第八、九章选修四第一章

陈绍强选修四的第二、三、四章

林米晴选修四的第五、六章

(2)方式及内容

备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、讨论,做到备课组基本统一。

(3)时间:周六上午9点开始

(4)地点:黎明档高二年段办公室

四、教学内容与进度安排

制定学习计划(集合十二篇)

感到迷茫可以看看“制定学习计划”也许会有所帮助，相信这会对你产生积极影响。在我们的工作中难免离不开文档，人们对于范文的意义和价值的认可程度逐渐增加，背诵范文可以提升写作熟练度。

制定学习计划 篇1

以前初中的时候，觉得学习比较轻松。但是上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。

从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中学习计划书。

二、自我期望

希望我在高中能够学会学习

能够学以致用

经常反思自己

坚持锻炼身体

三、高中各学期阶段要实现的目标

为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟知己知彼，百战不殆。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

制定学习计划 篇2

初一是一个非常关键的学习时期，学生们从小学转换到初中，学习的难度和内容也有了很大的变化。因此，制定良好的学习计划可以帮助学生更好地适应这一变化，提高学习效率。那么，初一的学生如何制定学习计划呢？

第一步是了解学校安排。初一学生需要先了解学校的课程安排和要求，包括每个学科的课程内容和考试形式。他们需要知道哪些科目需要重点学习，哪些科目是比较容易掌握的。此外，初一学生还需要了解学校对家庭作业、考试和其他项目的规定。

第二步是评估自己的能力和需求。学生们需要诚实地评估自己的学习能力，并确定需要改进的方面。他们需要考虑到自己的优势和劣势，并确定哪些科目需要重点加强。通过这个过程，学生们能够制定一个适合自己特点与需求的学习计划。

第三步是制定学习目标。学生们需要根据自己的学习需求和目标，确定每个学期、每个月和每周的学习目标。这些目标应该是具体、明确和可衡量的，例如：每个老师的要求和每门课程的学习要求。同时，学生们还需要确定时间表，以确保他们有足够的时间来完成任务。

第四步是安排学习时间和任务。学生们需要计划好他们的学习时间，确保能有充足的时间来完成家庭作业和复习。一些学习任务可以在课后完成，或者在周末或节假日进行更深入的学习。学生们需要安排好时间，确保可以在预定时间完成所有的学习任务。

第五步是制定学习方法。学生们需要针对不同的科目和要求，采用不同的学习方法。有些科目需要记忆，有些科目需要分析和理解，有些科目则需要实践。学生们需要尝试不同的学习方法，并选择最有效的方法来帮助他们更好地掌握知识。

最后，评估和调整学习计划。初一学生需要定期评估自己的学习计划，改进不足之处，确保他们的计划能够帮助他们实现预期的学习目标。如果发现计划中存在问题，学生们需要即时调整并制定新的计划。

总的来说，初一学生制定学习计划是一个非常重要的过程。这个过程需要学生认真地了解学校的安排，评估自己的能力和需求，制定明确的学习目标，安排合理的学习时间和任务，选择最合适的学习方法，并不断调整和完善计划。只有这样，学生们才能在初中的学习过程中更好地适应变化和提高学习效率。

制定学习计划 篇3

头脑风暴

如何将我们在培训中学到的知识和技能应用到未来的工作中？

未来应该制定什么样的学习计划？

把有价值的建议可以保存在自己的学习日志中，并且依据建议完善您的《未来学习计划》。

把《未来学习计划》保存到【学习记录】文件夹。

未来学习计划

新时期的教师应该是什么样的教师？有人作了这样的形象素描：具有崇高的师德，广博的知识，精湛的教学技巧，健康的心理，强壮的体魄。

我渴望成为这样的教师。通过这次写自培计划计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的一年发展目标为：

一、理论方面：

提高他们的生活质量，做一个优雅的人。

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，师的德魅力也源于其深厚的文化底蕴。

只有这样，教师才能履行教书育人的神圣使命。第二，作为骨干教师，要养成学习和思考的习惯。

二、业务方面：

1认真学习和理解新课程标准，掌握本学科的学科特点，把优化教学落实到优化学习上，形成自己的教学风格。

2继续探索生活情境的创作方法，掌握课堂生活情境的风格。

3、具备一定的教学科研能力。

4计算机课程水平有待提高。能独立制作课件和电子教案。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。

三、具体措施：

1加强师德师风修养，形成高尚人格和进取心。要热爱学生，对学生要有博爱之心，对学生要真诚对待，要宽容，要有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

三。我们要更新教育观念，不断学习和反思，勤用笔、勤用脑。我们不仅要认真学习学科知识，而且要拓宽知识领域，增加知识含量。最重要的一点是要持之以恒。

制定学习计划 篇4

一个新的学年已经开始了，我要把所有的精力用到学习中去。

我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。 空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句,争取每次作文练习都在40分以上。

2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

4。根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

5.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入全班前25名。

首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。“学而时习之”预习重要，复习也不可轻视。尽量抽出时间复习旧的知识。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂装懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的学习计划要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中四年。快乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更灿烂的知识库门的大道!

制定初中新学期的'良好学习计划2

新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，

一、做好预习。

预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。

学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。

做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。

1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。

做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。

制定初中新学期学习计划3

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;

2、列写出这节的内容提要;

3、找出这节的重点与难点;

4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的;

2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼要;

2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;

2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;

3、明确解题思路，确定解题方法步骤;

4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;

5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;

6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;

7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。

1、及时复习;

2、计划复习;

3、课本、笔记和教辅资料一起运用;

4、提高复习质量。

计划主要针对的是孩子，但是在五个环节中，还需要家长时刻监督，尽自己力所能及对的去帮助孩子。毕竟要长期坚持做好以上五点是不容易的，需要持之以恒，不知道家长们有没有这个决心呢。

---

制定学习计划 篇5

本课为第三单元的第1个活动，从1个学习安全入手，分3个环节来层层深入，通过制作学习计划电文文稿的过程来丢弃渐进地学习word软件操作。这是本套教材中有关文字处理软件学习的起点，起始层次是word软件零起点，通过活动1 的学习，帮助学生快速温故以往所学的技能，为今后更为深入地学习文字处理技术打好基础。这项活动分为三个部分。

1输入学习计划，输入中文文本，熟悉word软件，创建新的单词文本。

2编辑学习计划，通过复制、修改和移动快速修改文本中的错误。

3. 美化学习计划，通过对文本进行字体格式和段落格式的设置，进一步美化文本，让文本更加符合读者的阅读习惯。

本活动是学生初中阶段第一次接触文字处理的内容，教材中的word软件学生已在小学阶段有所接触，并不陌生，学生在初始阶段感觉不到有什么新鲜的。但是，这堂课的案例**在学生的现实生活中，服务于现实生活中，学生对此应该充满热情。在一个课堂上，学生输入文本的速度往往不尽相同，这将影响到教师的整体教学进度，因此教师应该有计划地加以应对。

（一）知识与技能

1在word软件中输入文本的基本方法。

2在word软件中复制、修改和移动单词的技巧。

三。在word软件中设置字体格式和段落格式的方法。

（二）过程与方法

通过制作学习计划的过程体验用word软件完整建立和处理一篇电子文稿的基本过程，养成良好的计算机操作习惯。

（三）情感态度与价值观

1迁移制定学习计划的过程和方法，学习用word处理稿件的基本过程。

2了解规划的基本要素，以满足生活和学习的需要。

三。培养审美情趣，根据阅读习惯撰写稿件。

4养成良好的电脑操作习惯。

1在word中输入文本的方法。

2文字复制、修改、移动文字技能。

三。如何在word文本中设置字体和段落格式。。

养成规范的文字处理操作习惯。

任务驱动、自主学习、迁移学习、教学、交流和讨论。

2第1课，语言介绍，询问学生是否制定了学习计划。

2、出示一份学习计划的手写稿与电子稿对比图。

三。展示学习计划最终完成的**。

1、介绍文稿的制作可用word软件来完成。

2打开word软件，让学生回答基本要素。

三。提示汉字输入法的打开方法。

4输入计划文本，只有前两段。

5保存文件，提示更改文件的位置和名称。

教师巡视指导，提示学生及时保存文件。

反馈在巡视中发现的学生操作中普遍存在的问题。

1、发送一份存在文字输入错误的word文稿给全体学生，与学生共同查找文中的错误之处。

2、演示用复制、修改、移动的方法编辑文字，同时补充“知识库”中文字的几种选择方法。

3、保存文件。

回顾和总结本次活动涉及的相关知识点和技能要求。

对于零起点的学生，教学的重点要放在技术的讲解，通过对比，让学生了解电子文档的设置，要符合日常习惯，合理使用技术展示意图。

幼儿园教学计划(集锦十二篇)

幼儿园教学计划 篇1

教师承担着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，下面是千字文教学计划，请看：

一、指导思想：

为了弘扬中华传统文化，让诗词的魅力深植于学生的内心。让学生从小热爱诵读诗词，学会赏析诗词，从而发自心底的喜欢中国文化，并愿意竭尽全力继承和发扬中华的传统文化的教学。 《千字文》是一部优秀的童蒙读物，也是中国优秀传统文化的一个组成部分，得到了人们的普遍重视和喜爱。《千字文》在中国古代的.童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。正因为如此，我在教学中注重培养学生对《千字文》诵读与赏析，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。

二、教学目标：

1、认识中国传统文化的丰厚博大，了解国古代的优秀诗文。

2、培养学生对经典诗文的诵读兴趣，让学生爱上阅读。

3、在读古文、背古诗的过程中，宏扬中国传统文化，培养爱国情感。

4、丰富学生的文学储备，加强其文学功底，促进学生成为一代具有丰厚文化底蕴的新世纪人才。

5、通过读古文、背古诗，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，净化心灵，陶冶情操。

6、认识常用汉字，使80%的学生能够独立阅读低幼读物。

7、开发儿童的记忆潜能，发展学生的语言、思维、想象及表达能力，为儿童的可持续发展奠定基础。

四、教学措施：

1、朗读教学法，以读促学，以读带学。

2、合作探究法，学习小组相互讨论，相互启发，合作探究领会文章。

五、课程计划：

幼儿园教学计划 篇2

一、班况分析：

本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育户外，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必需的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐烦的做好家长工作。

二、班级工作总目标：

仔细学习新《纲要》，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培育幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增添目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教育的全都性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标：

〔一〕健康：

1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加群众生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能清静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。

5、在老师的帮助鼓舞下克服困难，情愿参与体育活动。

6、初步建立体育活动的规章意识。

7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在群众活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。

〔二〕语言：

1、能听懂一般话，并学说一般话。

2、学会清静的听同伴说话，不任凭插嘴。

3、宠爱与同伴沟通，情愿在群众面前讲话、表演。

4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

〔三〕科学：

1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的奇怪

心和求知欲

2、进展初步观看潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历

3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。

4、引导幼儿愿意参与科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，进展感知潜质。

4、宠爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进行活动。

〔四〕社会：

1、情愿上幼儿园，在活动中持续开心的心情

2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感，信任感

3、培育幼儿宠爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。

4、逐步理解老师的推举和指示，知道遵守群众生活中的基本规章。

5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。

6、逐步培育幼儿的'自我爱护意识，进展对环境的适应潜质。

〔五〕艺术：

1、宠爱参与艺术活动。

2、培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

3、初步培育幼儿艺术活动的潜质。

4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。

四、区角创设资料及指导要点：

〔1〕生活区：带给各种材料，提示自我服务的潜质。

喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调潜质。

用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的敏捷性。

扣纽扣，预备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

〔2〕语言区

带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。

各种与主题有关的图书与文字。

幼儿从家中带来的图书。

带给玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。

〔3〕益智区

盖瓶盖预备各种样子、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适合的瓶盖，进展比较潜质，提高手指和手腕的转动潜质。

找伴侣预备多种图片，将生活中协作使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。

〔4〕玩具区

带积木有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。

五、家长工作：

1、做好全面的新生家访工作。

〈1〉仔细认真地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的独特状况，写好家访记录。

〈2〉幼儿生病三天以上，老师准时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，准时进行班级全面消毒工作。

2、定期召开家长会：

〈1〉准时召开一学期的家长会，向家长说班级工作打算和学期重要活动及详细实施方法。

〈2〉向家长宣扬先进教育思想，方法。

3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。

4、利用早、晚接送的时刻，准时与家长沟通，取得家、园教育的全都性。

幼儿园教学计划 篇3

我们中班幼儿在小班一学年的剪纸活动中，水平已经有了很大的提高。幼儿能够自如的使用剪刀，学习使用剪曲直线相结合剪出物体的轮廓。并且从中班上学期起，我们班小朋友在剪纸镂空技能方面进步很快。本学期我们将继续培养幼儿的剪纸技能，引导幼儿学会画剪纸样稿，发展他们的目测剪纸。同时进一步培养他们在剪纸中的镂空技能，发展他们在镂空方面的创新能力。

一、本学期剪纸教学内容安排及措施

（一）剪纸教学内容安排

二、三月份

1、在熟悉图样的基础上，学习画剪纸样稿：包、蝴蝶、衬衫、帽子、大树

2、学习看剪纸示意图画剪纸样稿。

3、指导新生拿剪刀的姿势以及沿轮廓线剪纸。

四月份

1、学习画剪纸样稿：花朵、裙子、扇子

2、学习对折，能将长方形手工纸角对角，边对边对齐后折叠。

3,、提高幼儿创新镂空的技能。

五月份

1、学习画剪纸样稿：松树椰树、大树、

2、学习自画样稿，大小比例正确。

3、自画剪纸样稿时能看示意图学习画。

六月份

1、学习画剪纸样稿：男孩、女孩、男人、熊猫

2、继续练习学习自画样稿，大小比例正确。

3、能自主创新镂空，巩固镂空技能。

（二）措施

1、创设能引发幼儿简直兴趣的环境，引导幼儿欣赏各种剪纸，丰富他们对剪纸的认识。

2、教师按照“由低到高，由易到难，由简到繁”教学原则，让幼儿仔细观察范洋，在进行直观演示。

3、本学期的工作重点是引导幼儿学习自己画剪纸样稿，提高她们的自画自剪的能力。

4、发展幼儿剪纸镂空的能力。在欣赏各种剪纸作品的同时，让幼儿感受其中丰富多彩的镂空图案，并能学习运用到自己的剪纸作品中。

一、实施目标

使幼儿掌握相关的剪纸知识，掌握相关的剪纸技能。体验活动的乐趣，获得对剪纸活动持久的兴趣，获得亲身参与与实践的积极体验和丰富经验，坚持幼儿的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力为幼儿个充分发展创造空间。

1、让幼儿欣赏多样的民间剪纸艺术，引导幼儿感受民间艺术的美。

2、引导幼儿初步了解剪纸的基本特点：形象夸张、鲜艳、对称及镂空等特点。

3、引导幼儿了解剪纸画体图案及寓意，让幼儿感受生活的丰富多。

4、教幼儿学习剪纸的初步技巧：构图、折、剪、打开。

5、运用方式不同的剪纸：对称的剪纸、不对称的剪纸

6、利用颜色不同的剪纸：单色的剪纸、彩色的剪纸

7、体现不同形象的剪纸：人物与动物形象，生活场景等。

8、装饰环境方面的剪纸，如：窗花

二、实施方法

1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣

要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。"兴趣是最好的老师"。如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去动手，从而积极探索，促进其剪纸潜能得到很好的发展。所以，我们在课程实施初始阶段注重创设环境，让幼儿在安静、明亮、充满艺术的环境中专心剪纸，感受和模仿别人的剪纸；

一方面在班里设立剪纸活动区角，让幼儿可以随时剪纸。以满足不同水平幼儿的需要,发展幼儿的剪纸兴趣和良好心态。在环境创设中渲染我园的剪纸艺术氛围，让幼儿不断接触剪纸艺术文化，从艺术欣赏和氛围感染中提高幼儿的剪纸兴趣。

2、在游戏中学习剪纸的方法

作为教育者应多给幼儿提供探究的机会，并让他们感受到成功的喜悦，这将激励他们不断的去探索，从而走上成功之路。在民间艺术剪纸活动教学中，枯燥的练剪技能活动不能很好地吸引幼儿，我们将枯燥的练剪培训转化为有趣的'游戏活动这是课题研究的重点。如在剪纸教学选材时，首先我们要注意游戏、简易。

设置一些游戏情节，让孩子去探索，孩子在不知不觉中完成达成教育教学的目标。其次注重让幼儿掌握剪纸的五种基本技法：圆、缺、方、线。知道在剪圆时，要达到如秋月，不但要饱满还要圆润；剪尖要如麦尖，尖而挺拔；剪方要如瓷砖，整齐有力；剪缺要如锯齿，排列有序；剪线如发丝，粗细均匀。按这五种基本技法反复练习，直至熟练。

3、精心设计活动方案，充分调动幼儿的积极

我们会根据幼儿的年龄、心理特点，在有关教师的引领和指导之下，积极构建"在玩中观察在情境中产生兴趣在活动中思维想象在鼓励中创造表现"的活动模式。在剪纸艺术教育课堂中，让幼儿互相交流分享，并展开深入的讨论，使孩子们对富有创意的剪纸作品充满好奇，体会到民间艺术具有审美与实用双重功能的特征，培养幼儿对美的敏锐的捕捉能力。

在欣赏的同时，鼓励幼儿发挥创新思想，用创造的剪纸活动来表达自己的感受，培养幼儿的艺术思维力。在做好民间剪纸艺术课堂教育的同时，努力建立适应本年龄段幼儿的剪纸活动方案和优秀课堂案例，形成一套成熟的值得借鉴的幼儿剪纸艺术系列教材。

4、展示幼儿剪纸作品，让幼儿体验成功的喜悦

我们会一方面用幼儿的剪纸作品来装饰教室，美化环境。这样不仅激发了幼儿对剪纸的兴趣，激发了幼儿对美的事物和美的环境产生美的情感体验，培养对美的感受力；另一方面建立"幼儿剪纸作品展览"，集中展示幼儿剪纸艺术活动成果，使幼儿在体验个人劳动艺术成果的同时感受了民族剪纸的文化，进行民族文化的熏陶，增强了幼儿民族的自尊心和自豪感。

5、积极做好家园沟通取得社区认可与支持

在课程实施中我们会努力取得幼儿家长的支持和帮助，通过亲子系列活动中的剪纸生日贺卡，共同收集剪纸资料，得到幼儿家庭的认可和支持，让家庭成员之间互相学习，互相促进，共同分享快乐，形成家庭教育和学校教育互相渗透，互相补充的教育合力，家长能有的放矢的指导孩子，使我们的剪纸活动更顺利地开展。

在剪纸活动中，我们除了教给幼儿剪纸的基本方法，同时把创造的余地留给孩子，幼儿进行剪纸活动，需要掌握剪纸的技能包括：剪（目测剪直线把方形的纸剪成长条或小碎片；

目测剪，幼儿开始学习剪纸，比较适合目测剪。目测剪即凭借想象直接把纸剪出一定形状，目测剪没什么要求，幼儿可随意地剪自己喜欢的物体，其目的是培养幼儿剪纸的兴趣及练习使用剪刀、曲线剪、折线剪、沿线剪、折叠剪等）撕、刮等方法，但无论是或是幼儿，技能的熟悉、掌握是通过引导逐步形成的，尤其是幼儿，技能的掌握更是需要具体、形象的形式。刚开始实施剪纸教学的大班幼儿，对于剪纸，只会无目的地随意把一张纸进行操作，这时去要求他们创造出一幅完美的作品，显然是不符合幼儿的年龄特点和实际水平的。我们将会设计剪小花、剪小草等内容，让幼儿逐渐地由无目的、无意识地剪转入有目的地剪纸。

其次结合主题活动，让剪纸特走进本班、本园，我们会根据主题教学内容，设计幼儿感兴趣的活动。把各种图形与生活中的具体事物结合起来，使幼儿感到有趣并易于理解接受，然后引导幼儿开始有目的剪纸，创造出简单的造型，来组成一幅完整的剪纸作品，孩子们创造在剪纸技能培养的同时，创造力也在慢慢地发展起来。在教学中，我们注重引导幼儿通过积极参与感受，发现剪纸作品中的形式美和内容美，把主题活动融进剪纸活动中。

同时，我们还会将剪纸与绘画粘贴相结合，丰富作品。由于技能的限制，幼儿的剪纸作品不能准确的表现物体，老师会指导幼儿用笔画出。有些面积大的物体，也会指导幼儿剪装饰图形或图案贴上，使作品更丰富，美观。

幼儿园教学计划 篇4

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。

1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。

1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。

2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。

1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。

1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。

1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。

2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。

引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。

学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。

1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。

2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。

1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。

2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。

1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。

1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。

1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。

1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。

2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。

1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。

2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。

1、要求幼儿有序的进行10的分解。

2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。

1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。

1、学习有关“0”的算式。

2、复习10以内的加减。

1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。

1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。

2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。

1、教幼儿以客体为中心区分左右。

2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。

1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。

1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。

1、会运算各类形式的加减题目。

除了开展教育教学工作外，本学期我班还将继续深入开展班级德育工作，培养幼儿诚实有礼、谦让合作、关心他人等优良品德，养成良好的文明习惯，现制定我班德育计划如下：

一、日常生活中渗透品德教育：

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下：

1、晨间活动：我们让值日生提前来园和教师一起迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

2、每周开设德育课程，规范幼儿的行为习惯。

3、户外活动和区域活动：班上大多数幼儿都是独生子女，平时在家不懂得与人分享。利用户外活动和区域活动时，我们教育孩子要相互关心、照顾同伴。也可利用混班的行式让孩子们学会照顾弟弟妹妹;学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

4、餐前：继续学习“弟子规”和给孩子们讲“德育故事”，让孩子们从思想上进行转变。

5、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。让孩子们养成饭后漱口的好习惯。

6、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

7、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

二、节日中的品德教育：

1.“三八”妇女节时，我们可以带领幼儿制作节日礼物，并送给所有幼儿的女性家长。让幼儿说说妈妈平时是怎样照顾自己的，让幼儿体会到“妈妈的爱”意识到长大要孝顺妈妈。

2.三月五日是“学雷锋日”，我们可以开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来盆景布置自然角，增强孩子热爱集体的意识。

3.“五一劳动节”，我们可以开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，让幼儿发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。并把孩子的想法落实到日常生活中，培养孩子“爱劳动”的好品德。

5.“六一儿童节”，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们会邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。

对幼儿进行品德教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。家庭教育也很重要。我们会通过家园联系册、家园天地、家长会议、家长开放日等活动来进行教育活动。

1.我们会要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、动画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。

2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。我们会通过家园联系册、家园天地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子劳动和实践的机会。在家学会尊敬长辈和他人。

3.家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

幼儿园教学计划 篇5

中卫职业技术学校综合艺术部

（2010-2011学年第二学期）（2009级）

王超一、指导思想:

以《幼儿园教育指导纲要》为基本指导思想,以学校人才培养目标为依据，以专业岗位需要为出发点，通过《幼儿园活动教程》的开展,学习新理念,构建新模式,反映新内容,帮助幼师学生树立科学的教育教学观念,了解幼儿园一日活动安排及教学基本内容,掌握幼儿园各类计划制定、幼儿园环境、教案备写的基本方法和要求，学习幼儿园教育教学的方法及班级管理教育手段,提高学生专业技能，为就业做好准备，使其在实习过程中基本适应幼儿教师工作，也为将来成为一名合格的幼儿教师打下坚实基础。

二、情况分析：

2009级学前教育专业三个班共有110名学生，均为女生。通过上学期《幼儿园活动教程》的理论学习、实训练习，幼师学生对幼儿园教学目标、教学模式、教学基本框架，有了一定的认识和掌握。但由于上学期学校活动多，没有到幼儿园见习，学生对幼儿园的环境布置、集中教学、生活活动、游戏活动等真实工作情景了解甚少，因此，本学期至少要安排三次到幼儿园实习，以帮助幼师学生了解幼儿园工作环境及性质，提高幼师学生对幼儿园一日活动的组织能力。

同时，让学生对实习过程中的专业有一个深刻的认识，从而为今后的就业打下良好的基础。

三、教学目标：

1加强理论研究，形成现代学前教育新理念。

2了解幼儿园一日活动的安排和组织方法，加强对关爱与教育相结合原则的理解。

3.研究幼儿园各种工作计划的制定，制定科学，合理，有启发性和灵活的工作计划。

4学习幼儿园环境布局的基本方法，可以创造一个活动生动、充满童趣、为教育教学服务的课堂和活动区。

5加强实践，让学生掌握常用的教学方法。提高教学设计和教学组织能力。

6让学生知道幼儿园教学原则贯穿于幼儿园教育教学的全过程。

注意运用各种教学原则、方法、手段和评价。

7．鼓励学生大胆实践。学习幼戏、童谣、歌曲、生活活动等。

四、具体措施：

1提供教学内容，学习幼儿园教学案例。

2通过示范课引导学生分析和研究教学方法。

3．安排学生试讲。开展实训活动“教学评优”，锻炼教学能力。

4结合美术教师和计算机教师，组织学生制作教具、头饰和**教学课件，实践示范教学方法。

5配合手工老师组织学生创建活动区角。学生以五人一组为单位，创建8个儿童活动角，主要供学生收集制作角活动素材。

6组织学生学习和教学，组织游戏和童谣。

7．带领学生到幼儿园见习。

教学进度：

本学期学习内容为《幼儿园活动教程》第四章至第八章。周课时2节

教学进程计划表：

2011年2月22日

幼儿园教学计划 篇6

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家收集的上学期幼儿园中班教学计划，欢迎大家分享。

一、语言领域

二、社会领域

1，能感受自己长大了，体验成长的快乐。

2，相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。

3，很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。

4，能知道一些简单的安全意识和标志。

三、艺术方面

1，初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。

2，能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。

3，会唱书上所有歌曲。并加有舞蹈动作，特别喜欢美术。在月底我们也会有一份孩子的作品。

四、数学

感知以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，我班幼儿对以内的数量已有了初步的感知能力，因此本次活动主要是在此基础上通过创设情境引导幼儿运用多种感官感知以内的数量，尤其是的数量。同时在活动中有机的结合了数数方法、复习数字、分类等数学方面的练习，及量词的学习、合作意识。数学。幼儿对数学活动较感兴趣，能愉快地参加一些数学游戏和操作活动。在物体的活动中掌握较好，10以内的点数、目测数群；能找出并说出几种几何图形的名称、特征。

五、健康领域为了培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。

我根据幼儿的年龄，设计各种体育游戏轰动。开展一些竞赛性的体育游戏，在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作，相互促进，具备团队精神，如：2米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中，幼儿你追我赶，夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。通过开展竞赛性体育游戏，增强了幼儿体质，提高了对疾病的抵御能力。为促进幼儿的成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒，鼓励幼儿多吃，细嚼慢咽，愉快地进餐。我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配，每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动，使幼儿了解合理的搭配食物，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼，因而身体素质较差、经常感冒，为进一步加强幼儿体能训练，提高幼儿健康素质，我将下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

幼儿园教学计划 篇7

通过《千字文》的教学使我和学生了解了历史，增长了知识。比如，“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就重视到光阴的可贵。学到这里，我马上就让学们背诵人们熟知的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”在教学中这样有机的结合起来由浅入深学生容易接受。

《千字文》在形势上，采用了通俗易懂，活泼自然的韵语形式。因此我就根据这个特点结合朗读培养学生的语感，初步让学生们领略了汉字的韵律美。语言的运用上，多采用浅近的文言和白话夹杂的方式，读起来琅琅上口，绝不枯燥。

《千字文》的特点之二是用字上基本不重复，而且大多数是日常生活中的常用字易读、易认，通过学习来巩固学生平时学过的字词。从内容上讲知识面也广，如，对农耕季节的变换，农事的忙闲，年有四季之别，人有老少之分，是自然不能改变的运行规律。从伦理道德、社会规范、文史知识等各犯方面的'知识，满足了儿童成长过程中对各种知识的需求。与整个社会对与人的培养要求是一脉相承的，符合儿童的知识经验和生活经验。这样的“百科全书”是的教材，十分有利于传统文化的传播。

幼儿园教学计划 篇8

1、体验当小主人和小客人的快乐，感受小熊请客游戏带来的乐趣。

2、在请客和做客的游戏中能开心的与人交往。

3、学习待客和做客的礼貌用语和基本礼仪，逐渐养成懂礼貌，爱劳动的品质。

1、做客情境表演。

2、小熊及若干小动物头饰和动物爱吃的食物图片。

3、游戏场地布置。

一、观看做客视频导入活动

师：小朋友们你去过别人家做客吗？你当过小主人吗？今天小猫、小猴来到了小兔子、小熊家做客，让我们一起来看看它们做的怎么样吧！

二、学习待客和做客的基本礼仪

1、请所有幼儿对表演的四只小动物贴小花进行评价。

师：你的小花贴给了谁？为什么？

2、幼儿交流表达，教师归纳，小结。

三、游戏：小熊请客

1、请两名幼儿玩小熊请客游戏，尝试做客与待客游戏。

2、师幼互动游戏：①教师扮演主人小熊，幼儿扮演动物客人进行游戏。

②幼儿扮演主人小熊，教师扮演动物客人进行游戏。

3、分组游戏：请四名幼儿分别扮演主人，其他幼儿根据自己的意愿扮演各种小动物到主人家做客。

四、活动结束，帮助小主人一起整理玩具。

幼儿园教学计划 篇9

新的学期，又是一个新的开头。新学期的预备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内制定的目标为方向，依据中班组制定的打算为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作打算如下：

一、思想政治

更新观念，一《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园内规章指导，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。

二、配班工作

本学期我被调到中四班任配班老师，我将在班主指导下，依据班级打算及每周支配组织好教育活动，仔细完成各类表册的填写，在

幼儿活动中做好观看记录，与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。在工作中准时发觉自己的缺乏，并准时反思，不断总结自己失败的教训及胜利的阅历，团结全都，齐心协力，真正地做好班级全面工作。

三、教育教学工作

不断提高自身的素养修养，仔细学习幼教理论，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报，不断充实自我。要不断提高自身的业务力量，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，合理利用现代化的设备，仔细上好每一节课。

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。

2、在教学中，尊敬幼儿，营造公平、和谐学习气氛。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作力量进行强化培育，让幼儿学会子嬉戏中去查找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。

3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的'教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作，让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境。

4、鼓舞幼儿参与各种各样的活动，比方舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以进展幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们的自信独立的明灯，关心幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

四、保育工作

1、充分利用自然因素，绽开体育嬉戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增添幼儿体质。

2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活习惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。

4、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到健康进展。

五、家长工作

1、注意家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方法的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解决。当问题消失，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题的重视。

2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家长会等途径，准时想家长反馈幼儿在园的学习生活状况，取得家长的理解信任。

总之，在本学期我要到处严格要求自己，努力提高自己，尽职尽责地做好本职工作，为孩子创设一个更为舒适温馨的气氛，让每个孩子都能够健康欢乐的成长！

幼儿园教学计划 篇10

中间班36个孩子，其中5个是下学期的新生，2个是老师。通过在花园小班生活一学年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的进步。

1、分析这个班孩子的特点和优势：

(1)最好掌握正确的洗手方法，用茶杯喝水。

(2)孩子基本上可以愉快地进入公园，可以友好地与同伴相处和交流。

(3)能够进行一些简单的自理活动。

(4)用简单礼貌的语言问候老师和同伴，有些孩子可以主动问候客人。

2、薄弱环节分析：

(1)在学习活动过程中，有些孩子注意力不够集中。对于老师的提问，有的表现出“与我无关”的感觉，有的还停留在前面的问题上，有的答非所问；其他孩子喜欢做下面的小把戏，有时候会影响到别人。

(2)约1/4的孩子吃饭慢，一个暑假下来，有的孩子吃完饭就忘了卫生工作(擦桌子、擦嘴、搬椅子等)。)，而且洗手过程中爱在浴室里呆着玩。

(3)孩子的操作能力和套路有待提高。

(4)儿童在户外运动中的自我保护能力有待提高，部分儿童在协调动作方面仍存在一定困难。

(5)个别孩子(大一)在与人交往时胆小怕事。他们不敢主动找同龄人，而是坐在椅子上等着别人和他们交流，无法很好的表达自己的想法和愿望。

(6)遇到困难，孩子的第一反应是叫老师，缺乏动脑解决问题的主动性。

(7)儿童的任务意识薄弱，任务不能及时完成。

幼儿园教学计划 篇11

新的学期又开头了，本学期我被分到了大二班，在新的学期里，我可能会面临许多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有打算，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的打算如下：

一、增进师生关系

刚来到大二班开头会有一些生疏，虽然不了解他们的一些学习、生活习惯，但在开学的第一个月里，我会耐烦、认真的去了解他们，能够尽快的融入这个大集体。

二、教育教学工作

1、主动为幼儿创设和教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏气氛，合理地布置和支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的'条件和机会，让幼儿井然有序地开心学习。

2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，和幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。

4、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的爱好，进展其独特。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，和幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关心幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，〔老师和幼儿一同动手制作的〕，能够引发幼儿爱好，便利他们单独取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。

三、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重，因此，要加强晨午检查，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输平安的理念，培育幼儿的安全意识。

四、家长工作

本学期我将通过晨间，离园的时间了解幼儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的状况和表现，发觉问题准时解决，共同关心孩子进步。

同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常和家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调全都。

对于工作忙的家长，我们将以电话、形式和家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。

再就是通过家长园地向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的关心。

新的一年，新的盼望，信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。

幼儿园教学计划 篇12

新的学期工作开头了，为了使孩子们健康、欢乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际状况，特制订如下工作打算：

一、思想政治方面

遵纪守法，主动响应国家制定的`各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以喜爱本职工作为动身点，仔细努力的工作。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、教育教学方面

在教育教学中，不光有日常的学问传授，还应对幼儿多进行常

规教育，因此我将用爱心和耐烦，对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规。不断总结积累自身阅历的同时，吸取别人的阅历与特长，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教学问，有效有打算的提高自己业务水平和教学力量。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面进展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、好玩、直观的嬉戏、教具来进展幼儿的思维力、想象力及动手操作力量等。

三、安全教育方面

提高幼儿的生活自理力量，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中留意催促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培育幼儿的安全意识，增添幼儿的自我爱护力量。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的'教育理念。

四、家长工作方面

家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将主动和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高兴奋兴来园，安平安全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园状况，使其主动协作老师的教育教学工作。

总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热忱孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培育孩子的健康。让领导放心，让家长满足。

制定学习计划十二篇

我们如何动笔写一篇范文呢？借鉴范文是提升写作技巧的杰出手段。借鉴范文的写作架构可以让我更快地写好文章，我们出于你的需要，为你整理了“制定学习计划”，如果你觉得这个信息很重要请分享给更多的人！

制定学习计划(篇1)

——教学设计第一课时

[教学目的与要求]

(1)使学生学会进入与退出word 窗口。

(2)使学生初步了解word 窗口的结构及其主要功能。

(3)使学生初步了解文件的保存方法。

(4)初步掌握搜狗输入法，及输入法的切换。

(5)培养学生自主探索的创新能力。

[教学重点和难点]

了解单词窗口功能区及其重要功能。文字的输入。

[课时安排]

1课时。

[教学准备]

word 作品《我的学习计划》

教学过程：

一、引入

出示**并茂word 作品(激趣)。漂亮不漂亮？它们是用美国microsoft(微软)公司office 办公系统中的word 做的。

想不想学？今天我们一起来认识这个词吧。

二、新授

1．启动word

演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(p)”，单击“microsoft word”。出现word 窗口。

师：通过开始菜单可以启动word 窗口，双击桌面上word 的快捷方式的图标，同样也可以启动word 。

练习双击桌面上的快捷方式图标启动word。

议一议哪种启动方法好？

2．认识word 窗口

r： word窗口与windows应用程序窗口非常相似。你能在窗户里记住什么名字？

练一练1．说出下面窗口中的各部分名称。

2．说出窗口中各部分的功能。

我们发现在这个窗口中还有两行特殊的小按钮：

这是工具栏。最上面一行是常用工具栏，最下面一行是格式工具栏。单击工具栏上的按钮以完成指定的操作。word窗口中可以有许多工具栏，您可以根据需要添加或减少工具栏。

师：工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。)

打开打印剪切粘贴撤消

新建保存打印预览复制恢复

出示文档，内容如下：

我的学习计划

好的习惯会带来好的结果。为了培养我良好的学习习惯，我制定了以下学习计划：

1起床后，读半小时中英文；

2．上课时，认真听讲做笔记；

三。课外活动，打半小时乒乓球；

4晚饭后认真完成作业，复习与习好；

5睡觉前，阅读老师推荐的书，并提取好的单词和句子。

2016-5

章晓敏练一练

请根据以上内容在word窗口中输入。

3．退出word

老师：我们已经完成了学习计划的输入，那么如何退出单词呢？

[演示]

(1)单击“文件(f)”菜单中的“退出(x)”命令。

(2)如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。

(3)如果文件需要保存，单击“是(y)”按钮，出现“另存为”对话框。

(4)在“文件名(n)”框中输入新的文件名，在这里以“小明的日记”为文件名，单击“保存(s)”按钮。

三、巩固练习

练一练请退出“文件”并以“我的学习计划”为文件名，保存所输入内容。

提问：当出现：“是否保存对文档1的修改？”对话框时，单击“是(y)”按钮或“否(n)”按钮，有什么不同？

练一练打开word 窗口，单击窗口右端的“关闭”按钮 ,， ，退出word 。

小结：我们单击“是(y)”按钮，出现另存为对话框，输入文件名，可以保存所输入内容。单击“否(n)”按钮，所做的修改就未保存，以后打开该文件后，就找不到修改过的内容。

对于未修改或未新建的文档，直接退出word窗口。

四、课堂作业

议一议你能用几种方法关闭“word ”窗口？你能不能把文档保存到电脑的任意一个位置呢？

制定学习计划(篇2)

首先，进行自我分析

我们每天都在学习，有些同学可能没有想过我是怎么学习的，所以我们在做计划之前要先分析自己。

1.通过分析自己的学习特点，学生可以仔细回顾自己的学习情况，找出自己的学习特点。每个人的学习特点不同:有的记忆力强，学完知识不容易忘记；有的理解得很好，老师能理解一次；有些很快，但往往是错误的；有些人很慢，但很小心。比如在数学学习中，有的人理解力强，应用问题好；有的擅长口算，比较快，有的记忆力好，公式定义比较好记；有的想象力丰富，善于发现图形变换中的规律。所以还是学几何比较好…可以综合分析一下。

2.分析自己的学习情况。第一，和全班比较，确定你的数学成绩在班上的位置，经常用“好、好、中、差、差”来评价。第二，对比自己数学成绩的过往情况，看其发展趋势，通常以“大进步、大进步、一切照旧、退步退步”来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标能够激励人奋进，从而产生为这个目标而奋斗的力量。没有学习目标，是对学习时间的极大浪费，就像一个流浪汉走在街上，不知道该去哪里。

学习目标的确定首先要体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要根据学校的教育要求，此外还要根据自身的学习特点和现状。当然，我们也可以考虑一些社会因素，家庭情况。

学习目标要有恰当、明确、具体的特点。

合适意味着目标不能定得太高或太低、太高，最终无法实现，容易失去信心，使计划成为一纸空文；太低，不努力也能实现，不利于进步。我们应该根据自己的实际情况，提出通过努力可以实现的目标。

明确意味着学习目标应该易于比较和检查。比如“好好学习，争取未来更大的进步”的目标不明确。怎样才能努力？应该在哪些领域取得进展？如果一定是:“我们要认真准备数学课和语文课。数学成绩要达到班级中上水平。”这一点很清楚，可以查一下以后是否达到。

具体来说，目标要容易实现，比如如何实现“数学中上水平”的目标？具体可以体现为:每天做10道计算题和5道应用题，准确无误地背诵每一个数学公式等。

第三，科学安排时间

确定学习目标后，一定要科学安排。利用时间来实现这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

综合安排时间时，不仅要考虑学习，还要考虑休息娱乐，不仅要考虑课内学习，还要考虑课外学习，以及不同学科的时间匹配。

每天找出学习的最佳时间是合理的。如果有的学生早上头脑清醒，最适合记忆和思考；有些学生在晚上学习更好，所以他们应该在最好的时间完成重要的学习任务。此外，他们应该注意文理科的交叉安排。比如复习一会儿语文，就要做一些算术题，然后复习自然知识和外语。

为了有效率，我们应该根据事情的轻重缓急来安排时间。一般来说，我们应该把重要或困难的学习任务放在前面，因为我们这个时候精力充沛，思维活跃，把容易的任务放在后面。此外，较小的任务可以在零星时间内完成，从而充分满足需求。

一天基本有四段时间:早上起床上学，早上到下午放学，下午到晚饭前放学，晚饭后睡觉。学生们应该在这四个时期对他们的学习和生活做出全面的安排。

在调度时，我们还应该注意以下两点:

1、要突出重点，也就是说，根据学习标点或薄弱科目中提出的自我分析的基础，时间是有保障的。

2.应该有机动的时间，计划不应该太满或太紧。贪婪的计划很难实现。

一旦你制定了计划，你就必须执行它。如果你不按照计划去做，计划是没有用的。为了防止计划落空，应该定期检查计划的执行情况。可以做一个计划检查表，列出什么时间完成什么任务，取得什么进展，完成一项就打“√”。根据检查结果，及时调整和修订计划，让计划越来越好，制定计划的能力越来越强。

制定学习计划(篇3)

1、有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。

2、计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。

3、提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。

4、促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。

5、实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。

以上我们可以看出，制定学习计划对我们的学习以及以后的生活工作都有很大的影响，所以制定学习计划刻不容缓，没有计划的就从现在开始制定吧。

制定学习计划(篇4)

活动1制定学习计划

【篇一：《活动1 制定学习计划》教学设计】

初中七年级上册（科学出版社）

第三单元我的电子文稿

活动1制定学习计划

一、 教学目标

1、 知识与技能

（1） 了解word软件界面，掌握打开和保存文件的方法。

（3） 学习设置字体、大小和段落的基本技能。

2、 过程与方法

使用word软件体验从输入、编辑到排版制作电子文档的过程。

3、 情感态度与价值观

通过强化“先选中，后操作”的操作规范，养成学生严谨、科学的态度。

二、 教学重难点

1、 教学重点

（1） 让学生学会在修改文档时使用自己的基本编辑操作。

（2） 使学生掌握常用公文文本和段落排版的基本要求。

2、 教学难点

（1） 了解在插入和重写两种不同状态下的编辑操作。

（2） 理解文本编辑中复制和移动的区别。

三、 教法与学法

1、 教法

坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实际应用为目的。教学采用情境兴趣激发、任务驱动和实践相结合的教学方法。

2、 学法

本课程的学习方法主要包括迁移与融合、自主与合作。

四、 课时安排

2课时五、 教学过程

第1课时

（一） 创设情境，导入新课

新学期开始了，学生们有没有制定新的学习计划？您的学习计划是书面形式还是电子形式？哪一样效果会更好呢？

展示课本p88图3.1.1，两种效果对比图。

今天，我们将学习如何将手写的学习计划变成电子手稿。

（二） 新课学习，活动开展

1、 输入学习计划

选择合适的软件word，介绍word的打开方式、界面的组成、主菜单和文件的保存方法。

选择合适的输入法，进行“学习计划”的输入。

教师巡视指导，提示学生及时保存档案，并关注输入过程中的常见问题。

提前完成任务的学生可进行课本p91“创新园”任务的练习，并阅读“知识库”中的内容。

2、 编辑学习计划

在输入文档的过程中，难免会出现一些错误，需要对输入的学习计划进行重新编辑，如添加文字、删除文字、调整文字或段落的位置等。

在班级中选择一位同学刚输入完成的“学习计划”，针对他出现的一些输入错误，全班同学集中进行修改。

学生可以通过自学p93-p94的内容，完成修改学习计划的任务，并在同一张桌子上互相交流。

注意文件修改后及时保存。

提前完成的同学完成课本p95的“创新园”任务，并阅读“知识库”中内容。

总结：教师和学生总结了一些修改文档的常用方法，并强调了快捷键的好处。

第2课时

导言：打开上一课完成的半成品学习计划文件，与最后的作业进行对比，找出需要进一步美化的部分。

3、 美化学习计划

分发半成品文件学习计划给学生。

每四名学生组成一个小组，根据课本内容美化半成品学习计划文件。教师检查教学，对有学习困难的群体进行详细的指导、示范。

提前完成的小组练习课本p100“创新园”部分习题，并阅读“知识库”内容。

各小组派代表对文件美化的常见操作进行总结，并在小组间进行交流和展示，教师进行适当的补充。

（三） 活动评价

对照课本p101“活动评价”，每位同学进行自我评价，总结这节课的得与失。

明确课后补缺补差内容。

（四） 课堂总结

1.将未经处理的手稿与编辑后的手稿进行比较和观察，发现电子手稿具有明显的优势。提高学生的学习积极性。

2对电子文档处理的基本流程进行梳理和总结：汉字输入、编辑修改、格式设置、文档保存。

六、 课外拓展

根据课堂上所学的步骤，将其它手写手稿转换成电子文档，并尽可能打印出来。

[第2部分：活动1制定学习计划和教学计划]

活动一制定学习计划教学设计

三维目标

知识与技能：

1了解制定学习计划的基本知识和制定学习计划的基本过程。

2了解使用文字处理软件制定学习计划的一般技能和操作。 过程与方法：

1、体验制作学习计划的过程。

2学会欣赏和吸收别人的设计思想，开发出有个性的作品。 情感态度价值观

1欣赏制定学习计划的好作品，提高欣赏能力和审美意识。

2、培养自我评价意识。

三。以积极的态度欣赏他人的学习计划，培养吸收他人作品优点的意识。 教学活动内容、重难点

内容：本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的基本过程有一个完整的认识。对有的同学来说，文字处理软件有点陌生，但本活动是从单纯的技术应用角度来学习的，而是突出作品设计阶段的作用。本活动学习内容是：

制定学习计划阶段：让学生选择合适的工具软件制定学习计划，了解制定学习计划的基本常识，并对自己制定计划内容进行加工和美化。

1设计学习计划，使学生在制定学习计划的过程中掌握一般的设计方法，并能举一反三，不断创新。

2如何使学生利用所学的信息技术制订学习计划。

三。学会使用文字处理软件输入学习计划，编辑学习计划，美化学习计划

难点：如何使学生在制订计划的过程中认识到技术为工作服务、技术为内容服务的理念。

教学环境：

多**教室

教学课时：

一课时教学方法：

讲述法、任务驱动、演示法

教学过程：

导入新课

学生在我们面前学习信息社会给我们带来了很多便利。那么， 随着信息时代的到来，文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。作为一名初中生，我们应该学会如何使用文字处理软件准确、恰当地表达信息。

这就是我们在这节课上要学的。 活动一制订学习

一、 输入学习计划

同学们，我们输入学习计划，首先，我们要选择合适的文字处理软件，我们在这节课上选择文字文字处理软件。

word的窗口界面的一部分

老师：请注意课本中88个单词的窗口是由哪些部分组成的。

学生：由标题栏、常用工具栏、菜单栏、格式工具栏、任务空间、光标、文档编辑区、水平和垂直滚动条等组成。

老师：学生们观察的很好很仔细。现在请试着观察并填写89张。【多**显示】计划文本录入步骤

1选择输入法、搜狗拼音输入法

2、输入标题，我的学习计划

3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，………

4、保存学习计划

二、编辑学习计划

［多**演示］

方法：1。对于文档中的错误文本，首先选择要删除的错误文本，然后输入正确的文本完成任务修改。

2对于缺失的汉字，可以直接在缺失处输入。如果文档中有相同的单词，也可以将其复制以快速输入。三。当文本位置错误时，不需要删除文本并重新输入。您可以使用移动的方法将文本放置在正确的位置。（先选中，再操作）

师：请同学们把课本95面知识库内容给画下来，然后上机操作试试。

三、美化学习计划

上面我已经把计划的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？下面请同学们看我的排版效果。

【多**展示】

老师：请仔细观察并回答，这里老师使用的是哪种效果。 生：

标题居中、正文和标题的字号不一样大、字体也不一样…… 师：同学们观察的很好，那你们看一下是不是比没做排版的时候效果要好看的多呢？

生：是的。

让我们学习如何设置字体格式。

设置字体格式，可以使用莱单命令，首先要选中想改变的字，然后单击格式莱单选择字体命令，当字体对话框打开以后我可以对字形、字号等作修饰。

设置段落格式。通过设置段落格式，可以设置段落前后的对齐方式、缩进、行距和间距。（以上操作必须遵循先选后操作的原则。

老师：请阅读一本书和109条知识库内容，课后在电脑上试着操作。

课堂小结：本课程主要学习如何用word word处理软件输入学习计划内容，然后进行编辑，再通过排版美化文档。美化文件的方法有很多种，学生课后可以多探索电脑。

课后作业：

使用本课所学的单词单词处理软件，写一篇自开学以来的个人表现总结。（标题：黑体二号字加粗居中，正文四号字宋体，首行缩进2个字符。）

板书设计：

活动一制订学习计划

一、输入学习计划内容

1选择输入法、搜狗拼音输入法

2、输入标题，我的学习计划

3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，………

4、保存学习计划

二、编辑学习计划

三、美化学习计划

[第3部分：活动1制定学习计划：美化学习计划学习材料]

美化学习计划学件

1、将下面的“我的学习计划”文本按照上图所示进行美化，并单击保存。

我的学习计划

好的习惯会带来好的结果。为了培养我良好的学习习惯，我制定了以下学习计划：

1起床后，读半小时中英文；

2．上课时，认真听讲做笔记；

三。课外活动，打半小时乒乓球；

4晚饭后认真完成作业，复习与习好；

制定学习计划(篇5)

(1)考虑要全面

学习计划自然要多考虑学习的具体安排，但学习毕竟只是生活的一部分内容，不可能除了课内学习以外，将课余的一切时间仍然全部安排于学习。但其他活动，无论是好的方面还是坏的方面，都会给学习造成影响。因此，在制定学习计划时，必须将学习与其他各项活动统筹安排，除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外，应该把娱乐和锻炼也考虑在内，另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。总之，要使一天的活动富有变化，各有固定的时间和步骤。过一种健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。

(2)切合实际

计划反应的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现实。因此，计划既不能高于现实，又不能高不可攀。不少同学在制定计划时劲头很足，但往往忽略了自己的实际情况，结果实行起来感到困难重重，甚至因要求过高而无法实施，使计划成为一纸空文。

那么，什么是实际情况，怎样才能切合实际呢?一般须把握好以下几点：

明确自己的学习水平，确定计划学习的起点;

明确可支配的时间，确定各个阶段的学习内容;

明确学习任务，确定每天具体的学习安排。

另外，还应考虑各个学科的教学情况，使自己的学习计划能与教学进度相配合，这样才不会使个人的计划语学校的安排发生冲突，从而促进在校的新课学习。

(3)突出重点

制订计划要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以学习必须有重点。应该确保重点，兼顾一般。所谓重点，一是指自己的学习中的弱科，二是指各学科中的重点内容。每个同学都可能有自己的弱科，有的感到外语较难，有的觉得数学问题较多，制定计划时就应该把这些情况考虑进去。

另外，有些学习优秀的同学，因为要参加学科竞赛或希望发展某些方面的特长，在课余时间里还需要安排一些提高性的学习。那么对于这些优秀同学，课余提高性的学习内容也就成了他们学习计划中某一阶段的学习重点。

重点确定以后，必要时还可以根据学科的不同特点，将重点内容再细分为几个专题，在兼顾其他学科学习的同时，集中一个月或几周的课余时间去攻一个专题;解决一个专题以后，在集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题...这种各个击破，集中力量打歼灭战的计划学习方式，无论对于补差还是提高，都是行之有效的方法。

(4)具有灵活性

计划安排一般要具体明确的要求和量化指标，以便于执行和检查;同时也不能过于呆板，一方没有任何灵活变通。一方面要紧凑，不浪费时间;另一方面也不能好高骛远，排的过满、过紧，而要留有余地，排出机动时间，保持一定的弹性和保险系数，以便于应付突发情况。

制定学习计划(篇6)

第一：制定英语学习计划要从实际出发。

制定计划，要按实际来，要符合自己已有的知识水平。切不可制定看似完美却实行不下去的计划。要根据自己实际的情况，每天可以学习多少知识，除了工作还能有多少自由时间来学习，制订计划不要太满，时间不要太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。

第二：制定英语学习计划要有合理的目标。

制定目标一定要适合自己的现状，制定目标不可制定的太高太远，要着眼于实际。尽量的制定一些小目标，比较容易实现的目标，这样会比较有成就感。相反，如果把目标定得太高，在短时间内实现不了，这样会产生一种挫败感，让人看不到希望，进而失去学习的信心。所以制定一份有计划的合理的学习计划非常的重要，这关系到以后的学习。

第三：制定英语学习计划要有科学性。

虽然是为了学习制定的计划，但并不是要把这些时间都安排在学习上，要注意劳逸结合。毕竟学习也是一种脑力劳动，大脑也需要正常的休息。所以在安排时间时也要安排休息的时间，或者安排一点娱乐活动，或者交替着进行一些身体的锻炼。尽量的让自己在轻松愉快的心情下学习。现在不只是学习，做任何事情都要讲究科学性。

制定一份合理的英语学习计划，可以大大的提高学习效率。可以说，学习计划是实现学习目标的有效途径，每一个想要成功的学习者，要拿出的一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习计划。当你订完学习计划后，心里有了计划，会感到学习目标的实现并没有那么难。

制定学习计划(篇7)

本课为第三单元的第1个活动，从1个学习安全入手，分3个环节来层层深入，通过制作学习计划电文文稿的过程来丢弃渐进地学习word软件操作。这是本套教材中有关文字处理软件学习的起点，起始层次是word软件零起点，通过活动1 的学习，帮助学生快速温故以往所学的技能，为今后更为深入地学习文字处理技术打好基础。这项活动分为三个部分。

1输入学习计划，输入中文文本，熟悉word软件，创建新的单词文本。

2编辑学习计划，通过复制、修改和移动快速修改文本中的错误。

3. 美化学习计划，通过对文本进行字体格式和段落格式的设置，进一步美化文本，让文本更加符合读者的阅读习惯。

本活动是学生初中阶段第一次接触文字处理的内容，教材中的word软件学生已在小学阶段有所接触，并不陌生，学生在初始阶段感觉不到有什么新鲜的。但是，这堂课的案例**在学生的现实生活中，服务于现实生活中，学生对此应该充满热情。在一个课堂上，学生输入文本的速度往往不尽相同，这将影响到教师的整体教学进度，因此教师应该有计划地加以应对。

（一）知识与技能

1在word软件中输入文本的基本方法。

2在word软件中复制、修改和移动单词的技巧。

三。在word软件中设置字体格式和段落格式的方法。

（二）过程与方法

通过制作学习计划的过程体验用word软件完整建立和处理一篇电子文稿的基本过程，养成良好的计算机操作习惯。

（三）情感态度与价值观

1迁移制定学习计划的过程和方法，学习用word处理稿件的基本过程。

2了解规划的基本要素，以满足生活和学习的需要。

三。培养审美情趣，根据阅读习惯撰写稿件。

4养成良好的电脑操作习惯。

1在word中输入文本的方法。

2文字复制、修改、移动文字技能。

三。如何在word文本中设置字体和段落格式。。

养成规范的文字处理操作习惯。

任务驱动、自主学习、迁移学习、教学、交流和讨论。

2第1课，语言介绍，询问学生是否制定了学习计划。

2、出示一份学习计划的手写稿与电子稿对比图。

三。展示学习计划最终完成的**。

1、介绍文稿的制作可用word软件来完成。

2打开word软件，让学生回答基本要素。

三。提示汉字输入法的打开方法。

4输入计划文本，只有前两段。

5保存文件，提示更改文件的位置和名称。

教师巡视指导，提示学生及时保存文件。

反馈在巡视中发现的学生操作中普遍存在的问题。

1、发送一份存在文字输入错误的word文稿给全体学生，与学生共同查找文中的错误之处。

2、演示用复制、修改、移动的方法编辑文字，同时补充“知识库”中文字的几种选择方法。

3、保存文件。

回顾和总结本次活动涉及的相关知识点和技能要求。

对于零起点的学生，教学的重点要放在技术的讲解，通过对比，让学生了解电子文档的设置，要符合日常习惯，合理使用技术展示意图。

制定学习计划(篇8)

（1）考虑要全面

学习计划自然要多考虑学习的具体安排，但学习毕竟只是生活的一部分内容，不可能除了课内学习以外，将课余的一切时间仍然全部安排于学习。但其他活动，无论是好的方面还是坏的方面，都会给学习造成影响。因此，在制定学习计划时，必须将学习与其他各项活动统筹安排，除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外，应该把娱乐和锻炼也考虑在内，另外也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。总之，要使一天的活动富有变化，各有固定的时间和步骤。过一种健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。

（2）切合实际

计划反应的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现实。因此，计划既不能高于现实，又不能高不可攀。不少同学在制定计划时劲头很足，但往往忽略了自己的实际情况，结果实行起来感到困难重重，甚至因要求过高而无法实施，使计划成为一纸空文。

那么，什么是实际情况，怎样才能切合实际呢？一般须把握好以下几点：

明确自己的学习水平，确定计划学习的起点；

明确可支配的时间，确定各个阶段的学习内容；

明确学习任务，确定每天具体的学习安排。

另外，还应考虑各个学科的教学情况，使自己的学习计划能与教学进度相配合，这样才不会使个人的计划语学校的安排发生冲突，从而促进在校的新课学习。

制定学习计划(篇9)

随着社会的发展和竞争的激烈程度不断加强，对于每个人来说都需要有一个明确的学习计划，以便在学习的道路上走得更加顺畅和有条不紊。制定学习计划既可以帮助我们更好地规划时间和资源，也可以使我们更加专注于自己的学习内容，从而更有可能取得成功。

一、学习计划的重要性

1. 系统化学习

学习计划的制定，可以更加系统地安排学习内容和时间，在有计划的学习中，可以更加深入和全面地掌握知识。

2. 增强自信心

学习计划的制定可以让我们更加清晰地把握自己的学习方向和目标，提高我们的学习自信心，使我们坚定地走进学习的道路上。

3. 有效规避时间浪费

学习计划的制定可以有效地避免在学习中的时间分散和浪费，让我们在有限的时间内学有所成。

二、学习计划的制定步骤

1. 大致了解自己现在已掌握和需要掌握的知识范围。

了解自己的已知和未知，选择学习的方向和目标是制定计划的重要第一步。

2. 制定具体的目标

制定计划的第二步是正式的目标设定，目标的制定必须具有可行性、实用性和量化性。

3. 列出详细的计划

列出详细的计划包括制定知识点的计划和制定时间表两方面。每天为学习的知识点列出计划，并按照设定的时间表严格执行。

4. 加强反思

反思整个学习计划的制定和执行过程，适当调整原来的计划，以确保更好的效果。

三、学习计划的实施

1. 规划时间

规划时间是实施学习计划的关键。要建立好自己的学习习惯，按时完成每天的任务。

2. 调整状态

科学合理的饮食计划和充足的体育锻炼是学习计划顺利推进的保障。

3. 监督自己

制定学习计划的目的是为了更有效地进行学习，因此在实施计划的过程中也要随时检查和调整自己的学习进度和效果。

四、总结

学习计划的制定和实施对于每个人都是非常重要的，可以帮助我们更好的规划时间和资源，在有计划的学习中更加系统和深入地掌握知识，从而提高我们的学习自信心，使我们更有可能取得成功。当然，学习计划的制定和执行是需要始终严格把握的，只有这样，才能真正走出一条成功的学习之路。

制定学习计划(篇10)

一、时间安排

1、每天有四个1小时的保障

每天保障做一小时的寒假作业;

每天保障一小时的无负担课外阅读;

每天保障一小时的英语自学;

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

在没有特殊的情况下，每天都必须完成以上的计划;

每天的计划在得到保障的前提下，可灵活自由安排顺序;

如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时暂停执行;

可以偶尔睡懒觉，但绝对不可以影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参加补习班，不请家教，相关课程的学习坚持自己独立完成。

2、语文课程计划

寒假上半期完成暑假作业，寒假下半期，即开学前检查、改正，查漏补缺;

把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;

假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍阅读;

把以前比较薄弱的知识点的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程计划

假期完成数学科目的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。

自己注意计算细心化的纠正。

4、英语课程计划

英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;

假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;

若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

三、活动安排

1、随父母至少于寒假在省内出去旅游一次，并争取省外旅游去一次;

2、至少去乡下亲戚家走访2次，体验乡下的自然生活;

3、每天保证要有一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭、拖地擦窗户等;

5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;

6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;

7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长;

8、其他：根据具体情况，灵活安排，但一定保证活动的意义。

每天日程安排：

1.帮妈妈做一些家务活，分担事务;

2.做1-2次有意义的公益劳动或者志愿者活动;

3.学会一项家务技术或其他的小技术，比如做饭、拆洗和安装窗帘;

4.改掉一个坏毛病、缺点、不良习惯;

5.读一部好的书，并写出读后感;

6.根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，分享给同学和老师欣赏和评价，锻炼自己的写作能力;

7.看一部好的电影或者电视剧,试着写出观后感;

8.学会唱一首好歌;

9.试着尝试做一些自己曾经不敢做的事;

10.完成假期的作业,并努力做到最好;

11.要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料，字体要工整;

12.一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物,或者自己家里有课外书的把它看完。最好看一些第三,每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲

13.天天看电视新闻报道,知多点国家大事,知多点交通防范安全;

14.多帮妈妈分担力所能及的家务活,多向妈妈学习做饭炒菜等的生存技能，在寒假培养一个动手能力强，独立自主的自己。

制定学习计划(篇11)

周一至周四 ：

1、每天在小笔记本上记下10~15个单词(包括新旧单词)，利用课余时间背熟，一定要掌握，而且经常拿出来复习。

2、晚饭前，先打开平台，在“知识强化”栏目中找到当天课堂所上过的内容，认真复习，该记住的要记住。

3、晚饭后，稍作休息，完成老师布置的作业。(注意：把回家作业当考试做)

4、某一学科的一单元内容结束，应及时进行总复习，然后完成 “在线测试”里的题目。完成的不够好的，复习一遍后重做，有做错的题目及时掌握。

5、预习第二天要上课的内容，认真做好记录，把不懂的问题带到课堂上认真听老师讲解。

6、听“同步听力”和“在线听力”10~15分钟，培养一种语感。

周五：

2、将学习过程中留下的问题在“名师答疑”中提问。

3、有空时可以先放松一下自己，听点轻音乐、看些课外的书(通过平台或自己买的都可以)。

周六：

1、早上起来先做些运动，锻炼身体，然后朗读英语或语文的文章，把一些该记的内容记住。

2、继续完成老师布置的作业。

3、下午可打开“名师面授”，选择一些自己薄弱的知识点听几遍，适当地多做一些在线测试。

4、把一周所学的复习一遍，通过“在线测试”栏目来检查自己的知识掌握程度。如果基础不好的科目，学习“知识强化”。

5、针对自己的学科状况针对性地选择“名师答疑”的“精华区”中的问题，把它当作自己的问题，先做一遍，再看老师的解答。

周日：

除做周六的内容外，早晨或下午到分校进行学习方法交流、测试、巩固，晚上预习下周一的课程内容。

1、学习计划

计划中要涵盖幼小衔接的课程学习，比如语文每天的识字和阅读，还有书写(建议从笔画开始)，数学练习一些加减法，父母可以结合超市购物，让孩子体验生活中的数学。英语有条件的可以阅读一些诗歌，背诵一些儿歌。这些课程的学习，关键是要帮助孩子建立学习的习惯，并且通过这些课程的学习训练孩子的有意注意时间。

2、体育锻炼

此外暑期计划中，也要包括体育训练和作息时间调整的部分。学习对孩子的身体素质要求也很高，身体好是前提，每天适量的体育运动，比如游泳、轮滑、跳绳、踢球，可以帮助孩子储备入小学后的学习精力。

有的父母在暑期想把孩子的身体锻炼好，设计运动训练的时候，一定要注意以下几个原则：做好计划，因地制宜，循序渐进，贵在坚持，安全第一。

3、作息安排

作息时间方面，就是时间表要跟小学衔接。这个可以在8月份逐步调整，按照正常的上学时间起床，规定时间完成洗漱，取消中午的午睡(如果学校有午睡的安排，那就配合学校的午睡时间)。还有到了小学后，不像幼儿园有那么丰富的点心，所以父母也要调整孩子的耐饥能力，比如早上要吃得饱一点，然后坚持到中午时间，取消孩子的零食。除了学习、身体机能的调整之外，还有就是心理的调整，毕竟有个跨度，要让孩子感觉成为一名小学生很光荣，要让他有这个期望，这样他才会更喜爱新的角色。

4、作息制度

暑假期间可以适当比上幼儿园的时间晚起一点，但绝对不能睡懒觉，利用早上天气比较凉爽，进行一些知识学习和技能训练。午饭前可以安排看一些电视节目，午饭后一定要午睡，天气热，能量消耗也大，午睡可以补充精力，但时间不宜过长，1-2小时，根据孩子的生理习惯。午睡过后花一些时间及时巩固早上的学习内容，加深印象，另外也可以完成些手工制品，画画等。下午、傍晚可以安排一些体育锻炼，游泳、散步、踢球或在家跳绳、打球、踢毽子等。晚上可以看会电视，或玩会游戏。9点左右睡觉。

制定学习计划(篇12)

不管你爱与不爱，盼与不盼，高三都会如期而至。大多数准高三将于八月份正式开学，正式与高三第一次亲密接触。刚升入高三，新高三学生们会面临比以往更繁重的学习任务，学习和生活节奏将变得更快。如何规划好整个高三的学习，以及及时调整好身心状态，尽快投入到备考中？

了解自己的优势劣势做好高三全年学习规划

高考就是考验学生在这一年内的努力程度，考验学生在高一高二基础的牢固程度的一种工具。由于这样那样的一些原因，新高三学生在高一高二的学习过程中，难免会有一些弱势的科目。对于弱势科目，肯定是要找时间补上去的，而这个过程往往也是很痛苦的，犹如揭开伤疤来疗伤。除了要补习弱势科目之外，如何让优势科目更上一层楼，也是一个不小的难题，再加上高考一轮复习与新知识的学习、各类大小考试杂糅……此等复杂的备考情况，如果高三学生没有认真规划好高三全年的学习，很容易陷入弱势科目依旧弱，优势科目没长进，疲于应付各类考试的状态。

怎样才能跳出这样的怪圈？

一、结合考纲定位弱势科目的弱势所在把时间用在刀刃上

二、优势科目再上一层楼高考成绩更有保障

对于高一高二学得比较好的科目，在高考备考的时候，高三学生也不能疏忽，不仅要保持优势，还要想办法再提升一下。对于优势科目的提升，与弱势科目类同，也需要对照着高考考试大纲来确定需要提高的部分，将优势科目中较弱势的知识点提高上来，会提升优势科目的总体实力。

三、提高新知识学习效率挤出更多时间复习