趣祝福演讲稿：我们搜集了大量材料终于完成了这篇“班主任教育故事演讲稿”，演讲稿的应用范围日渐增长。演讲者准备演讲稿可以在演讲中更加自然地表现出自己的语言特色，演讲稿能够帮助你更好地理解和把握听众的话题需求和期望，如何根据自己的需要打造一篇演讲稿呢？仅供参考请大家仔细阅读。
班主任教育故事演讲稿 篇1
我很荣幸，因为我在阳光下从事着最光荣的是业。更幸运的是，这几年一直担任班主任工作。在班主任的生活中，有起有落，有欢乐，有成功，有失败，还有无尽的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，对每一个孩子都应多一些关爱，多一分呵护。时刻提醒自己，所有的孩子也有他们最可爱的一面。每个孩子都是一个生气勃勃、灵活多变的个体，都有自己独特的个性。只有理解了这一点，我们才能尊重和爱我们的学生。
作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”.学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。
因为有了这个信念，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。现在，我接管了新的班级，面对一群无辜的孩子。在纪律方面，我对他们很严格，但严格中有爱。
每天早晨，当我看到孩子们的笑脸时，我的心情变得灿烂起来。在学习上，有几个学生让我觉得有点棘手。他们总是不听课。每次考试，他们的分数都徘徊在60或70左右。
虽如此，我对他们也没有放弃。因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”.
一个耕耘，一个收获，一个良好的耕耘，收获会更好，在今后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进。
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧!让我们为了一切学生，辛勤工作吧!让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧!
班主任教育故事演讲稿 篇2
一次次悉心照顾，一次次灯下的促膝长谈，一次次课外活动操场上的激烈比赛，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。
我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的任何一个表情，一个眼神，都不会逃过我的眼睛，都在我的心里，我也在学生的心里。
嗓子不好了，会有学生把清咽糖放到我的讲桌上，我感冒了，会有学生主动帮我拿水﹍﹍正是学生对我的这份爱的重负，让我更加爱我的学生。
生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。
爱是最伟大和最成功的教育。
苏铭钊，他在班里就出好多的问题，上课跟任课老师顶嘴，跟同学闹矛盾，甚至想打架，他在同学们中间造成了非常不好的影响，让任课老师对四（1）班也有了不好的看法，我找他谈话，从他的眼睛里我看到是桀骜不驯，没有一个孩子是不可教育的坏孩子，我从来这样认为。
----我用我的宽容一次又一次地原谅他的错误！给了他无私的关心和爱护，
一个学期下来，他适应了，思想有进步了，他的母亲来到学校，笑着对我说：“谢谢你，梁老师，你比我更懂我的孩子啊！”
“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求”
也许有些人不明白我在做什么？是啊，曾经我心里也极度不平衡过。干了那么多年，接的差不多都是“远播臭名”班级，连职称考核也没一个“优”。
但自从我读了一篇文章，我的想法就改变了。记得着篇文章其中有一段是这样说的：“凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感谢那些欺骗你的人，因为他们增加了你的智慧；感激那些鄙视你的人，因为他们唤醒了你的自尊；感谢那个抛弃你的人，因为他教会你要独立；感激一切，学会感激每一个让你成长的人。
”是啊，我庆幸我选择了教师这个职业，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在学生的身上看到了爱的延续，我在学生身上看到了自己的价值！
我的演讲结束了，谢谢你的收听！
班主任教育故事演讲稿 篇3
在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。对于刚走出校园生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有许多不足之处。
因为有很多事情是我在学校里面从来没有经历过的，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老师包括园长都给予我很大的支持与鼓励，尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮助。
无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了许多在学校里不可能学到的知识。我也很感谢各位老师给我的帮助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，帮助我很快的融入到这个大集体中。
可能刚开始的时候还是有些不习惯，但是渐渐的我也已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。其实我从小并没有当幼儿教师的梦想，相反的是我并不喜欢教师这个职业，觉得一辈子直到退休都做一名教师，太没有意思了。
但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫老师好时，我感受到了前所未有的满足与喜悦，我顿时觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽，而是一种奉献精神，是一种美的奉献。
记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：我要妈妈，我有些手忙脚乱。我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观，但是却从来没有经历过。
我连忙一个个安慰他们，抱抱他们，也有很多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。我尽我最大的努力，希望能够帮助他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的温暖，喜欢上幼儿园。
我希望通过我的爱和我对他们无私的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼雀跃地奔向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的自豪与温馨。我就会觉得我就是最美的幼儿教师。
我会每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。
班主任教育故事演讲稿 篇4
与同学们一起成长
高三年级刘艳丽
各位领导、各位老师，大家好！我是来自高三6班的刘艳丽，很高兴在这里和大家一起分享为人师的幸福和快乐，付出与收获，也很荣幸参加今天的班主任素质大赛，我今天演讲的题目是《与同学们一起成长》。
此时此刻我的心情既紧张又激动，在这么多经验丰富的领导、老师面前，来讲述自己的一些工作经历，确实显得微不足道，作为一名刚刚从事教育工作的年轻教师来说，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，也没有惊天动地的壮举，但是我能与学生鱼水相融，共同成长却是我最大的收获。
回首近二年来的班主任工作，收获中有汗水也有泪水，在真正的经历了班主任工作之后才发觉这项工作确实是一门艺术。
从第一天当班主任的那刻起，就一心想这要把我带的班级管理好，不管遇到什么困难。在正式进入班门之前就在心里想着，要让他们第一眼就怕我，不然以后再立威就困难了。所以无论是在课堂上还是课后，只要我面对我的学生，我从不让他们看到我的笑脸。
这种方式还是有效果的，同学们表现的也挺听话的。当然，也有一些孩子不太懂事，总想探索你得底线。还记得有这样一名同学，每天迟到、上课聊天如果班里有违纪现象，那里面肯定有他，大小毛病一块犯，还曾在班里扬言“你们不让我痛快的玩儿，那你们也别想痛快的学”。
看到其他同学按照班规做事，他经常大笑着说别人傻……最开始对他是完全按照班规来的，因为在制定班规的时候就和同学们说过，不管什么时候都要对自己的行为负责，如果你的行为损害了班级的利益，那就得对全班同学做出交代。长期以来，他的过错没有减少，惩罚对他没有影响。于是我换了种方法：
自习课的时候叫他来办公室聊天，聊生活、聊新闻……，总之不聊学习与纪律，在聊天的时候，我完全不用原来严肃的态度来对他，而是微笑着、以一个朋友的身份平等的和他聊。一开始，我大部分时间都是这么说的。他在听。慢慢地，他可以说很多他感兴趣的话题。看着机会，我慢慢明白了他的理想和对未来的想法。
我相信他心中总会有他想达到的理想状态。经过连续一周的谈话，我在他的印象里不再是只找他茬儿的“容嬷嬷”，他也不再是我心里的那个“刺儿头”。平时在班里的表现也比平时强了很多，周围的同学也都反应他变了很多，不再故意扰乱课堂纪律，看到其他同学学习，也能自觉的闭嘴。
最后，我主动申请了纪委委员的职位。我欣然同意。记得在他做了一周的纪律委员之后的班会课上，轮到他上台发言，他说了这样一番话“之前从来没有觉得做班委会是这么累，也第一次觉得自己之前的违纪行为是有多么的让人烦，之前我的行为给班里带来了很不好的影响，我要给全班同学道歉，也希望同学们在以后的生活中能继续监督我，同时，也以我为戒。”班里所有的同学都站起来给他鼓掌。
在遇到这个学生之前，我一直觉得：作为一名高中生，最重要也是最基本的任务就是学习，不学习就是违纪，不学习就对不起在家辛勤劳作的父母。所以我一直把教学生们如何学习作为工作的重点，可是现在我觉得更重要的可能是教给他们如何提高自己的综合素养。
教出来的学生学习再好，最基本的做人的素质都没有的话，那我的教育也是失败的，也就违背了当初做老师的初衷。
另外，多和学生沟通交流我认为很重要，多听听学生的想法，哪怕他做错了，也给他个机会去表达自己，这样才能更多的了解他们，帮助他们。现在我和他们说的最多的是：不怕你犯错，但是错了你得有勇气去改正，你得能从错误中吸取教训，不能在同一个地方被绊倒两次。
以后的路还很长，我需要面对、学习的还很多，但是有一点，我相信是不会变的，那就是活到老，学到老。在以后的工作中，我会更加关注我的学生，遵守我的承诺，和我的学生一起成长。我的演讲到此结束，谢谢大家！
班主任教育故事演讲稿 篇5
小学班主任教育故事演讲稿；
盖兹说“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉；没有什么比成功更能激励人们为成功而努力。”从心理学角度来说，学生每完成一项学习任务，他要从老师那儿得到的并不是“评头品足”，指指摘摘，而是希望得到老师的鼓励表扬，对他所做努力的承认。学生的这种心理需求是正常的，无可厚非。
他们的努理应该得到老师的尊重和肯定。教师不应轻易批评指责学生，更不能故意挑学生的毛病，而是应该有意识地帮助学生获得学习成功，获得成功体验，从而激发其对语文的持久的学习兴趣。
一、宽容失败，留足机会；
一些有经验的老师从不轻易在学生的作业上打“”，而是在错误的地方画红“～”，待学生改正之后，再在红“～”处重叠一个红“√”。这样，学生总是迫不及待地把改完错的作业本放到老师面前，又欢天喜地地拿着打了红“√”的作业本回去。红“～”妙就妙在保护了暂时落后学生的自尊心，同时也表达了老师的一种期待。
红“～”不仅能够引起学生的注意，还能鼓励学生克服眼前暂时的学习困难，达到理想的目标。
二、寻找亮点，树立信心；
“聪明孩子都是夸出来的。”确实如此，大人都喜欢听好话，何况孩子呢？优秀学生得学习总是容易的，但学习基础差、接受能力差的学生很难体验到成功的喜悦。
我们应该如何帮助后进生呢？就拿作文批改来说吧，错别字、病句，以及叙述的啰嗦，就像尘土一样，将闪光点埋住。但只要我们责任心强，肯于“沙里淘金”，也就能够迅速将那些“尘土”扒开的。
一位老师从一篇短文中挑了几个像样的词，在全班表扬了他，给了他70分。这个学生非常兴奋，从那以后他的写作热情提高了。
对挖掘出的闪光点，淘出的“金”，老师在评讲课上，带领学生赏析，可以将精彩片断或佳句妙词抄在黑板上并注上姓名，让学生赏析；老师和学生可以大声朗读，甚至安排学生表演。当然，也可以在班级报的专栏里发表，修改后可以推荐参加和发表。这样可以给学生带来更大的成功喜悦，极大地调动学生写作的积极性。
发动学生进行“亮点大搜索”也是一个妙招。每个学生都会先自己找，然后请老师和同学找。引导他们从思想性格、学习态度、学习方法、学习习惯、学习成绩（可以细分为朗读、写字、作文、语文知识、背诵默写等方面的成绩）竞赛成绩等各方面去找，找优点，找成绩，找进步。
在保证真相的前提下，发现得越多越好。很难找到。老师组织全班同学帮忙。这项活动加深了师生、学生和学生之间的感情，给学生带来了成功的经验，树立了学生学好的信心。
三、更新观点，感受成功；
事实上，我们有些学生并不是没有获得成功，只是大家以旧的观点不看作成功而已。因此，我们有必要帮助学生更新对成功的看法，从而体验到学习成功的乐趣。
1．“参与就是胜利”“坚持到底就是成功”。在奥运史上，“参与就是胜利”“坚持到底就是成功”的口号，曾经激励过无数人。比如，在历届马拉松比赛中，有人知道自己不会排名，但坚持跑到底，受到人们的尊重和赞扬。
现在，我们用这些口号来鼓励学生，引导他们从学习过程中体验学习乐趣，可以促使他们积极、努力地投入学习，并坚持不懈。
2。超越昨天的成就就是胜利。魏书生经常在班上举行各种比赛。其目的不是让差生赶上尖子生，而是让每个学生都通过竞争来竞争。每个人都记住自己前一次竞赛的基数，比如一名学生在记忆力比赛中5分钟只记住了51个字，下次竞赛达到52个字，对这名学生来说就是胜利，就是进步。
班级**经常这样评价学生，让尖子生不骄傲，后进生不自卑，能享受胜利的喜悦。[注1]
三。缩小与竞争对手的距离也是成功的。在学习竞争中，我们虽然暂时无法超越竞争对手，但我们更接近、更好、更成功。继续努力，总有一天你会真正超过你的对手。
四。改正错误就是进步和成功。犯错误（包括思想、行为和学习上的错误）并不光荣。纠正他们是光荣的！要纠正错误，需要付出努力，有时是痛苦的。
改掉了，就光荣。当我们改正错误时，我们可以得到好的思想、好的习惯和正确的知识，这就是进步和胜利。
四、分解目标，积累成功；
学生往往好高骛远，把目标订得过高过大，以致很难成功。这时，我们应该指导学生科学地把大目标分解成一个个小目标，制定出切实可行的奋斗计划，并帮助他们逐个达成，使他们经过一定努力便能够获得一个又一个成功。数量的积累必然带来质的飞跃。小的成功一定会取代大的成功。
学生的人生将会由此走向一个个更大的成功，走向未来的辉煌。
五、创造条件，人人成功；
二十一世纪充满了挑战和竞争，二十一世纪的人才必须是能够在激烈的社会竞争中抓住机遇、战胜对手、走上成功之路的新人。因此，教师要不断给学生创设成功竞争的机会，鼓励学生大胆探索，争取成功，以培养学生成功心理的品质和不甘落后、争求上进的竞争心理。“成功”必将增强学习的自信心和自豪感，促进学习过程的良性循环。
在课堂教学中，应针对不同层次的学生回答不同难度的问题，使不同层次的学生有机会获得成功。平时，多组织一些语文竞赛，如朗诵、演讲、讲故事，记忆比赛，写字、作文比赛，作业评比等，让各有所长的孩子们尽可能多地获得成功的机会。在竞赛中，学生必然会尽自己最大的努力去获取成功，而经自己奋力争取的成功，又最能够激励人。
我们还可以组织学生玩“军衔升级游戏”等大型学习游戏，通过多个层次的转换“学生平时的优良表现、优秀成绩→分数、等第加星星→游戏积分→军衔等级和期末‘十大元帅’”，可以放大学生的成功体验，最终实现自我激励，使学生“像爱游戏一样爱学习”[注2]。
也许，学生现在获得的成功都很小、不起眼，但这些小成功就像种子，定然会在学生的心里生根、发芽、开花，最终结出丰硕的成功之果。让成功与学生永远幸福相伴吧！
五年级上学期时，刘鑫不做作业，学习态度不认真的问题一直困扰着我。除了对她采取“一帮一”的学生结对学习的办法之外，我还经常利用课外时间教她学习，以让她感受学有所获的快乐，改变懒散的学习态度。不仅如此，我还积极得到了父母的支持和配合。
然而，无论我花多少时间和精力，都于事无补。她的学习态度一点也没有改变，她完全是被动的。她妈妈说她已经是一个“骂不羞，打不怕”的人了，父母亲已然放弃了对她的学习教育，作为科任教师、作为班主任的我该怎么办呢？放弃吗？
不能！那我又该对她实施何种教育呢？心中的那份“责任”，使我决定向她“宣战”。
无形的“战争”开始了，我首先向其父母“开炮”，通过多次与她父母交流，我重新挽回了她父母的支持，让她有一个和谐的家庭学习氛围（不过农村家长不可能有时间管教孩子的学习，我只得从学校教育抓起）。在学校无论我怎么挖空心思地培养她的学习兴趣，调动她的学习激情……可一切努力都付诸东流，她的学习态度没有太大的改变。
小学班主任演讲稿范文
各位领导、各位老师！
作为一名优秀班主任的代表，非常荣幸地向各位领导和老师汇报工作的一些经验和体会。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得还算成功，高考取得了很好的成果，下面我从四个方面谈谈对班级管理的一些感受和认识。
一、以身作则，发挥自身的表率作用。
班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从接手一个新班级的开始，总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。
二、关注学生的道德品质的培养，树立正确的班级风气。
在高中学习和生活中，“先**、再成才”这是我始终给学生灌输的一种思想，培养学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成绩是最终的目的，而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。教育学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班形成一种扶持正义、阻止不道德的集体**和作风，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损，这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，形成一股强有力的班级凝聚力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，如果学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解。
3、 平等对待学生，处理违纪学生。
要做好班主任工作，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不高特殊化、不偏见。尤其是对于高三学生，来自升学的压力，学生更为敏感和脆弱，人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。
四、要有足够的耐心和信心。
有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些，这就需要我们有更大的耐心，首先作为班主任要对学生充满信心，不管学生多么着急，老师不能着急，过去一年的班主任工作中我深有体会，接手了一个新的班级成绩和纪律都比较差，在高三近一年的考试中很少不是同类班型的倒数第一，有时觉得该想的方法都想到了，甚至感到自己无能为力了，但是我始终没有放弃努力，一直鼓励学生，不断的给学生讲“踏踏实实、认认真真去做，不管发生什么意外，坚持到高考的最后一刻，结果会有奇迹出现”。最后在xx年的高考中班级出了23个重点生，有49人过了市线，还有两个飞行员，结果超出了我们任何一个任课老师和学生的想象，也许是对我们的坚持得到了回报。
总之，班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总结、研究和探索，推进我们的工作。以上是我的一些经验和做法。请各位领导、各位老师批评指正。在今后的工作中，我将继续努力，服从学校和年级部的安排，做好本职工作，争取更好的成绩，为我们一中更好、更快的发展贡献力量。
谢谢大家!
