最美乡村教师观后感(篇1)
肖兰英最近，我**了“最美乡村教师”的感人事迹。他们使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他们的事迹鼓舞着大家，我们要像他们那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业。
他们是我们学***模。下面谈谈学***教师的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。
”通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。用无限的真情去爱，用爱去感动每一个学生的心。当学生们学习到困难时，他们会不遗余力地耐心指导。当学生做错事时，指导分析会让学生知道做错事的原因。
用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的教师坚持朴素的作风，注重教育。我们还应做到以下几点：
1．是学***职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。
向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
2．是学***助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。
向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把武平打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
3．是学***奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的团结互助精神，才把这首感人的赞歌写在了一起。
向他们学习，要增强大局观念，增强责任感，增强团队精神，想一条路，干一条路，加强工作合力，为武平崛起贡献智慧和力量。
所以我们要以他们为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。
就是要学***忠于职守、高度负责的精神，就是要学***乐于助人、至善大爱的精神，就是要学***甘于奉献、团结互助的精神。“最美教师”这个响亮的名字已经震撼武平、感动武平、传遍全县，为全县人民树立了学***样，是激励我们团结拼搏，奋勇向前的强大动力。
总之，我要以优秀教师最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
最美乡村教师观后感(篇2)
今天下午我们南甸全体教师集中在一起观看了《寻找最美乡村教师》颁奖典礼，看完视频后，我的心久久不能平静，直到现在还一直被他们那热衷于教育事业，献身于教育事业的满腔热血所震撼！
最让我感动的是宋玉刚老师，他22岁就开是从事**山区的教育工作。他把15年的青春献给了他深爱的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，使他成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。15年来，宋玉刚几乎走访了每个藏族学生的家。
夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。经过四年的练习和一天一天的打磨，宋玉刚能够用藏语表达自己，与藏族学生家长的交流没有障碍。他虽然是汉族教师，但已完全融入藏族同胞群体。
在教育生涯中，没有大起大落，也没有惊天动地，就像高原沙土中顽强生长的“班公柳”，执着、静默、奉献。但正是这份坚守，更值得我们尊重；正是这份平凡，更让人触动心弦。在祖国的雪域高原，正是千千万万个“宋玉刚”支撑起了基层教育，给大山里的孩子撑起了一片希望的天空。
宋玉刚为了教育，连续五个春秋没有回家探望二老。当视频中出现满头白发的父母五年来终于看到自己的儿子，竟抱着儿子失声痛苦，我也禁不住哭了起来。我能感受到老人对儿子的深切思念之情。
宋玉刚远在他乡怎能不惦念年迈双亲?可他牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。以至于他和妻子结婚生子都未能在父母身边享天伦之乐。
当哥哥含泪把杯子递给他时，主人问道：儿子这么多年没回家，他生气了吗？老人坚定地说：
不生气，希望儿子多培养大学生。
接下来我们还观看了翻雪山，渡险滩，翻山越岭送孩子回家的阿里普夏老师；一人照顾了30几个留守儿童，又当老师又当妈的陈万霞老师；单身一人来到偏远山区，用爱融化学生心中隔膜，用快乐感染学生的年青女教师邓丽老师；为山里孩子播下理想种子的58岁老教师刘效忠老师；孩子们自强不息的榜样，断臂老师马复兴；来至宝岛台湾的自愿者代表林子闳老师；卖豆腐给孩子们挣费用的吴金成老师；寻找山里的女子足球运动员的肖山老师；为孩子开山修路建校的徐德光老师。他们的感人事迹，展示了最美乡村教师平凡的现实生活和高尚的内心世界。他们身处边远山区，立足平凡岗位，忠于人民教育，关爱孩子的热情洋溢，值得我们每一位老师学习。
我以前认为我们学校的老师很努力。现在我想，和宋玉刚相比，我们的辛苦和疲劳算不了什么。所以，今后，我会停止抱怨，投身教育事业，爱我的学生，做他们心中的美丽老师。 “最美乡村教师”因爱而美丽，因责任而伟大，因坚守而让我们永远铭记。
他们关爱学生、严谨笃学、为人师表、甘于奉献的感人事迹，不是感动这一个词所能涵盖的，更重要的是我们全体教师要有感悟，进而要有行动，见贤思齐，更加严格的要求自己。以“最美乡村教师”为榜样，砥砺前行。
《寻找最美乡村教师》观后感
南甸学校孙铁
最美乡村教师观后感(篇3)
在学校的号召下，我认真的观看了中央电视台举办“最美乡村教师”颁奖典礼，我被深深地震撼了。“最美”一行十人，各个其貌不扬，但他们的事迹却告诉我们什么叫“老师”。老师生命的意义不仅仅是为了圆自己的的一个梦。
这些“最美乡村教师”是乡村的灵魂工程师，是民族的脊梁。他们正在中国广大农村播下希望的种子，释放梦想，支持中国农村的未来。“爱心、责任、信念、奉献”,是对乡村老师的最好诠释。
每一位乡村教师都真切地诠释了他们对学生的热爱。仲威平老师为了对学生的一句承诺每天在从家里到学校的路上风里来雨里去，尽管冒着暴风雪也不负学生的期盼。王金花先生煞费苦心地忘记了尴尬，一次又一次地跑向失学学生的家，挽救了一个又一个大山孩子的梦想。
西藏省的格桑德吉老师为了学生的安全不顾自身安危，来回于悬崖之间，在湍急的河流上仅靠一根缆绳滑行，让人触目惊心又深深为之感动。最让我印象深刻的是贵州省黔西南州毛草坪小学的杨元松老师。他希望孩子们可以看到大山之外不同的世界，“找到自己喜欢的事，在心中建立一个梦想，并为之而努力。
”是杨元松一直鼓励孩子们去做的事。利用假期，他带着孩子们来到市里参观，他鼓励孩子们把心里话写在日记上并不辞劳苦，到处奔走，把日记出版成册。他在那些大山孩子的心理种播下了希望的种子，为他们打开了通往世界的另一扇门，让他们看到希望，让世界听到他们内心深处的声音。
这让我明白，老师的责任不仅是传播知识，更是点燃学生心中的希望，传播梦想，引导学生选择自己的未来，鼓励他们为之努力。作为一名教师，我们应该善于发现学生的闪光点，相信每个孩子的才华。老师的鼓励有多大作用？有时老师的一番话或一个小小的举动会成为孩子新的转折点和起点。
在整个过程中，让我感受最深的是他们对农村教育的坚定坚持和强烈使命感。大山里条件艰苦，生活清贫，收入微薄，他们却甘愿扎根在那里，他们不是没有过痛苦和挣扎，甚至也曾想过离开，潘立华老师坚守在安徽省吴家坦教学点，在妻子患上重病时却无暇照料，孩子辛辛苦苦终于考上重点大学却交不起学费；格桑德吉老师从大学毕业之后自愿回到自己的母校西藏省墨脱县帮辛乡小学， 一干就是十三年，却无暇照顾自己的孩子，孩子七岁至今却只见过四次，但最后他们还是选择留在那里。他们说得最多的一句话是：
“如果我走了，这里的孩子怎么办？谁来管他们的学习？”甘愿清贫，甘愿坚守，甘愿孤独，数年如一日的坚持，是什么支撑着他们？
只有强烈的责任感和使命感，才是热爱教育的心。
看完这些事迹，我不止一次为之感动。多么纯朴的心灵，多么坚韧不拔的精神。让我一次次无地自容，今天的我或许有些对不起所获报酬，更对不起那些还坚守在边远山区培养孩子成才的老师，他们所处的环境是那样恶劣，但他们却毫不动摇，几十年如一地坚守，为祖国教育事业奉献自己的人生，而我自己呢，又有多少时日想过如此。
心有愧，行动更加有愧。
也许我们大多数人或许都有些麻木了，躺在不知所事的日子里寻求着生存的机会，萧条的过着撞钟一样的日子，浪费着自己的生命，把付出与收获、名利与爵位看得太重，总想用高官厚禄武装自己，而我们的最美老师，他们的收获与付出是那样的不对称，但他们却没有为此而放弃坚守，而我们呢，又有多少人有这样的胸怀
我知道在中国有无数的优秀教师是找不到的。他们都有一颗金子般的心，都在无私奉献。我也很清楚我与这些优秀的老师差距还很远很远，但是我相信弟子规中的一句话“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻”。我想，只要我不断向他们学习，我也会成为这些平凡的老师之一。希望我们也能像这些优秀的老师一样，为自己的事业而努力！
最美乡村教师观后感(篇4)
今天，我和我在许多教室里的同事分享了一张最美乡村教室颁奖典礼的光盘。我被内心的起伏所感动。
这些被评为最美的乡村教师的荣誉称号的，有男有女，有年轻的，有年老的，有教语文，英语，体育的。他们的虽然个体不一样，教的学科不一样，教的学生不一样，但是他们都有一个共同的特点：那就是，在最平困的山区，高原，甚至冰天雪地，在最艰苦的条件下，在教学设施残缺的条件下，把自己所有的爱全部贡献给学生，他们在最艰苦的环境里一待就是一辈子，为了山区的孩子能走出大山，有更好地发展，他们甘愿一辈子默默无闻的贡献自己的青春，甚至在那里安家落户，生根发芽，他们这种舍己为人的精神深深地感动了我。
其中最令人感动的是，有一位教师，他幼小时不小心被开水烫伤，失去了双手。经过不懈的努力，他长大后成了一名教师。他用胳膊拿着粉笔黑板写字，画画。用双臂夹粉笔画画，也许你听起来觉得不可思议吧，可他做到了。
这不是一件容易的事，双臂要是夹太松，粉笔就会从两臂之间掉下；夹太紧就会断掉，他必须平衡力量，使出全身的力量去写，每次一节课下来，地板上除了有很多的粉笔头，同时也有很多的汗水，学生心疼老师，跟他说：“老师您念就好，我们自己来写，但是，老师还是坚持板书，看着那一地的粉笔头，一地的汗水，谁能不为之动容呢。
这些老师当之无愧是最美的乡村教师。他们的道德和地位是相配的，他们一生都受到学生、家长和社会的认可。他们挑李满天下，美名满天下。当然，在这个庞大的教师群体中，也有不少不道德的渣滓。
经常能看到**报告：哪个校长带学生开房，哪个老师**学生，哪个老师体罚学生等等。还有很多的老师，他们身在教育事业上，却一山望过一山高，身在曹营心在汉，说了不该说的话，做了不该做的事，实在令人扼腕痛惜。
今天中午，抽空看了圣贤教育的光盘，其中看到一个老师，竟然在同行面前这样说，他说，他只把三分之一的精力用在教书上，学校给他多少工资，他就花多少精力。他开着宝马来上课。当同学在课堂上玩手机时，他不是按照指示，而是炫耀自己的财富：
“赶紧把你那破手机扔掉吧，你玩的手机我前年都玩过了，我的手机有八个数字是8，你买得起吗？”这个只把三分之一的精力用在教书上的老师，还是三家私企的董事长，怪不得他说话会那么嚣张，但是，他自己不愿做个称职的教师，实在没有必要在同行面前泼冷水，大炫其富。
所以说，其实有什么样的老师就会教出什么样的学生，所谓上梁不正下梁歪，不难猜测，拜他所赐，他教出来的学生必定是充满拜金主义的学生，也绝对不会安心学习，更谈不上对国家对社会能有什么贡献了。
我也是一名中学教师。在看了“最美乡村教师”颁奖典礼的光盘后，我深深地感到，我和他们之间还有很大的差距。虽然我不拜金，从不干有偿家教的勾当，课余闲暇时间也从不间断学习，充电。
但是，我的意志还不够坚定，做了一点事情，就会觉得，自己比同事辛苦多了，负责任多了，只是满足于跟同一年段的老师比，没有更高去要求自己，取得一点成果就沾沾自喜，自以为自己是全校最负责的人，很对得起教师职业，对得起学生，对得起家长，真是无知得要死，典型的井底之蛙之见。如果遇到一点挫折，就会抱怨学生素质差、教学设备落后、学校领导忽视，永远找不到自己的原因。虽然学校没有轮班制度，同事们也很少在没有上课时间的情况下坐在办公室批改作业，但我也以此为借口，不带作业回家，抱怨没有时间批改作业
通过今天的学习，我要改变错误的想法，比以前更加刻苦专研教材，对学生要更加热情负责人，在批改作业方面要更加尽心尽力，再也不以任何的借口推卸自己应该负起的神圣使命了。
最美乡村教师观后感(篇5)
35年来，他耕耘了三尺讲台，以勤勉务实的工作作风，一步步履行了教师的神圣职责，培育出一股桃李芬芳。2014年，他被电视台和光明评为“中国最美乡村教师”。今年教师节，他将出席**电视台举办的“2015中国最美教师”颁奖典礼。他就是河北省平乡县常河镇学区副校长胡清汝。
9日清晨，记者在蒙蒙细雨中来到了河北省平乡县贾村，正在自家田地里抢收已落地的春玉米的胡清汝对记者说，'地里的春玉米早就熟透了，因为一直忙着照顾学校里那些留守学生，庄稼顾不上收，现在棒子都掉地上了，这几天要抽时间把玉米收了。'
“我教书35年了。教书不仅是我的职业，也是整个胡家的信念。”胡清汝说，他是在爷爷身边长大的。他看着祖父平日教书育人，在他小小的脑海里留下了教师的痕迹。他深深记得爷爷留下做人为师的道德准则：
为人至孝、宅心仁厚、诲人不倦、兢兢业业。
“一块教师表，两万**，三尺讲台，四代同堂”，这句话是胡清汝和胡家的写照。胡清汝对教育有着特殊的感情，因为他出身于一个特殊的教育家庭。胡清汝的爷爷、爸爸、叔叔、妈妈、女儿、侄女、儿子都是老师。在70年的岁月里，胡家四代人已经有近70年的从教家承，出过20名乡村教师，学生超过两万人。
在和记者攀谈时，挂在胡清汝嘴边最多的就是那些乡村留守学生，'这些孩子们因为家距离学校较远，吃住都在学校，我不光要负责任课及学区工作，还要照顾好这些孩子们的生活起居。这些孩子的家长都出门打工了，走的时候把孩子交给我，我就是他们的父母，在学校里我不但要严格要求他们好好学习，还要培养他们诚恳做人的准则。'
“我们国家有很多农村教师。我只是他们中的一个普通成员。我们都默默奉献，坚守平凡。事实上，这没什么。这正是我们应该做的。因为只要我们能培养我们的学生，这是我们生命中最宝贵的财富。'胡清汝说。
（2） 最近，我们学校的全体教师都观看了乡村教师最美的感人事迹，观看了感人的场景，聆听了他们感人的事迹。我的灵魂受到了极大的震撼！我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了，他们是最美的乡村教师，他们用自己的>故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德！
首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些美丽的乡村教师物质生活极其匮乏，生活条件十分艰苦，他们都无私奉献教育事业。宋玉刚是一名普通的汉族农村教师，他在**高原奉献了13年的青春，学习了藏语，融入了藏族生活，在高原安家，成为藏族学生喜爱的“汉族爸爸”
面对各种生活，他毅然选择坚守岗位，在这样的环境中教书育人，坚守一两年并不难，他把青春献给了农村教育。
其次我感动他们的无私奉献的精神和热爱孩子的心。今年 45 岁的刘希章从小患小儿麻痹，双下肢重度残疾，无法行走 , 27 年拄着双拐在偏僻山区任代课教师。每月仅 400 多元收入，自己生活艰难，却从没耽误过一节课，不让一名学生辍学。
他自己身为残疾人，但他有良好的>师德，有一颗热爱孩子的心，以校为家。凭着对教育的执着和对学生的热爱，我无私地投身于教育事业，以顽强的毅力站在讲台上，把知识传授给孩子们。刘老师对学生的爱是一种只付出不回报的无私的爱，是一种对孙子的爱。
有许多可爱可敬的乡村教师，安利、陈银玉、韩春玲他们用自己的执著和生命诠释着美丽和伟大的爱情。他们是最可爱的人。
首先是观察，关键是理解。德育的出发点是以人为本，充分挖掘教师的潜能，为教师创造条件，发展自己。因此，我们需要不断地扪心自问：我从这些老师的故事中学到了什么？
怎么将它转化成自己的理念？听完报告，看了视频，学习讨论，可以说我们对师德有了进一步的认识，更重要的是，理论上，我对爱和奉献有了更深德认识。我们要坚持他们的精神，做一个真正的教育家。
（3） 昨天中午我们看了这个节目。情节和场景深深地打动了我。我很长一段时间都无法平静下来。朴实的乡村教师的坚持和博爱，印证了平凡中的非凡和平凡中的崇高，为广大教育工作者树立了可敬的榜样。我们应该学习'最美乡村教师'那无私奉献、甘为人梯的精神品格。
首先我们学习他们忠于职守精神。在恶劣的环境下不顾自己的安危，对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任感和事业心，把岗位当成责任，把工作当成事业，踏踏实实地工作，在平凡的岗位上实现自己的价值。
其次我们学习他们的大爱精神。最美教师，美在大爱。这种爱是把学生放在自己的心里，不嫌弃，不抛弃，不放弃。
向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，心中有大爱，生活是富足的，工作是愉快的，人生是美丽的。
最后学习他们甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的团结互助精神，我们才共同谱写了一首感人的赞歌。
向他们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化我们的团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为我们的教育贡献智慧和力量。
通过这次学习，让我们看到了中国乡村教师最美的一面，在那些条件艰苦的乡村里，他们用不知多少个春夏秋冬的坚持和守望，'把平凡的事做到极致就是伟大',从一个个的故事里，我们看到了'最美乡村教师'的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是这些最美老师的执著，点亮了农村孩子的学习之路，也点亮了我们的心。
最美乡村教师观后感(篇6)
无怨无悔把最美的花样年华献给教育事业，学校“外来娃”真实地感受到这位“外来姐”校长沉甸甸的大爱。学生家长为生计早出晚归，她把“所有能代替家长做的，都尽可能代劳”，她放弃假期，走访每一个学生家庭，以行动教会家长“陪伴，是的教育”;她带着学生走出出租屋来到厦大校园，告诉他们生活不可能是永远的蜗居，还有梦想和远方;她在学生罹患重病、家长几乎想放弃治疗的时候募集善款近30万元，用深沉的爱挽回了孩子的'生命。在一所学生全部为外来娃的民办学校里，她用“爱”诠释“什么是最美教师，什么是的教育”。
学校是一所民办学校，学生都是来自五湖四海的“外来娃”。3年前只有28岁的刘xx被任命为华锐学校校长，成为厦门市湖里区最年轻的校长。她虽然在民办学校工作，但都比公办学校的同行们付出的更多。单说家访一事，她都做了不下200次，刚开始时刘xx也和其他老师一样以为只要和家长用手机沟通就可以了，后来还是觉得到他们家里走走看看才能更好地了解孩子。为了详细了解孩子们的学习生活情况，刘xx那着学生的花名册一家一家地家访。学生家长都是进城务工员，工作难度可想而知。通过家访刘xx成为了家长的知心朋友学生的结实靠山。
对于学生她还经常“管”到家，有一阵子她租的房子比较大，每逢周末她都请附近的学生到她家写作业买菜炒菜。有人劝她：“你身为校长亲自家访，还做饭给孩子们吃是不是太认真了?”她说：“他们都是跟着父母来到城市，蜗居在城市的角落里，只有在学校才能看到他们灿烂的笑容。”5月11日5年级的一个学生血癌复发，医院下达了病危通知，对于外来的家庭来说无疑是致命的打击，无奈的家长只能放弃治疗，刘xx说：“绝对不能放弃”。刘xx向全校师生家长社区发起募捐。现在孩子已经度过难关。她为了让“外来娃”看到不一样的世界，每年她都组织6年级的学生到厦门大学，瞻仰伟人雕像，参观厦大校史馆，过一天准大学生的日子，感受大学的文化气息。
刘xx她不仅把教师当成一种职业，更是当成了一种一生的事业。
