做大事的人，目标一定要远大，计划一定要明确、合理，运用调查研究和预测技术这两种科学方法能有效的写好工作方案，以下内容主题是“口腔方案”，是趣祝福为您分享的，希望这些提示能够使您在困难的时候更有信心！此外，关于范文大全，您还可以浏览小学数学设计教案。
口腔方案 篇1
口腔义诊方案是旨在为有口腔问题的人们提供免费或低费的口腔检查、治疗和建议的一种公益活动。这个方案需要一个专业的团队，包括口腔医生、护士和志愿者，以确保专业水准和服务质量。
首先，义诊的地点需要选择人流量较大的场所，比如商场、医院、公园等，以便更多的人受益。其次，我们需要在宣传口腔义诊方案的过程中，向公众介绍义诊的原因和目的，以及义诊的注意事项和流程。这样可以让大众有一个充分的准备，也可以减少不必要的困扰。
同时，在义诊活动前，义诊团队需要准备一些必要的设备和材料，以便给予患者最基本的口腔检查和治疗服务，比如手套、口罩、牙刷、牙膏、漱口水等。
在义诊的过程中，我们需要按照流程先进行口腔检查，了解患者的口腔健康情况和问题。对于一些比较简单的问题，比如龋齿、牙结石、牙周炎等，我们可以直接给予患者治疗和建议。对于一些比较复杂的疾病，比如侵蚀性龋齿、软骨增生等，我们需要给患者进行进一步的检查和复查，并将患者转诊到专业的医疗机构进行治疗。
当然，在义诊的过程中，我们需要确保口腔医疗行为的安全和卫生。比如，对于一些需要进行口腔手术的患者，我们需要按照严格的卫生标准进行消毒和防护，避免交叉感染和风险。同时，我们需要保护患者的隐私和尊严，尽可能减少不必要的伤害和痛苦。
最后，我们需要及时总结义诊过程中的问题和不足之处，以便不断完善和提升义诊方案的质量和效果。同时，我们需要向公众发放一系列口腔健康宣传材料和建议，以促进口腔健康的普及和提升。
总之，口腔义诊方案是一项非常重要和有意义的公益事业，需要我们全社会的共同参与和支持。只有通过加强口腔健康宣传，普及科学和健康的口腔护理知识，并为有口腔问题的人们提供免费的口腔医疗服务和建议，我们才能更好地提升公众的口腔健康水平，促进社会和谐和进步。
口腔方案 篇2
口腔义诊方案
口腔健康是健康生活的重要组成部分。然而，许多人缺乏口腔保健知识，导致口腔问题的发生和加剧。为了解决这些问题，许多医院和口腔诊所提供口腔义诊服务，为需要的人提供免费的口腔保健和诊断服务。
口腔义诊方案包括以下几个方面：
1. 筛查及宣传
义诊方案的第一步是筛查和宣传。我们应该将消息传播到社区和城市，以便尽可能多的人都能知道这个服务。宣传可以通过社交媒体、广告、宣传单和媒体报道等方式来实现。当人们了解这个服务的重要性和益处时，他们很可能会参与其中。
在义诊服务开始前，医生们应该进行筛查，以确定哪些患者需要哪些特殊的治疗。这可以通过口腔检查或普及的测试来完成，例如牙周病检查、口腔癌筛查等。这些测试可以帮助医生快速识别重点区域和患者。
2. 治疗
在诊断了重点区域和患者后，义诊方案的下一步是治疗。这就是提供免费口腔保健和治疗服务的时候了。这个过程包括了牙齿护理、口腔癌检查、牙周病治疗等。
对于牙齿护理，义诊团队应提供深度清洁、补牙、拔牙、根管治疗等基本的治疗。同时，他们应该向每位患者详细介绍口腔保健知识，以促进健康口腔。医生应该向患者介绍正确的刷牙方法、饮食指南、口香糖的作用等，以便患者能够更好地维护口腔健康。
3. 跟进治疗
义诊方案的第三步是跟进治疗。这是非常重要的一步，因为它确保患者得到的治疗真正起到作用。医生就应该跟踪治疗效果，并在需要时调整治疗方案。
跟进治疗也是通过教育和帮助患者实施口腔保健来实现的。医生应该与患者建立联系，并与他们保持沟通，以便及时回答患者的疑问和解决相关的问题。
在口腔义诊方案中，重要的一点是让患者意识到口腔健康的重要性，并尽可能提供全面的解决方案。如果能够正确实施这个方案，就可以为广大群众提供优质的医疗服务，为口腔健康事业作出贡献。同时，它也为口腔医疗人员提供了机会，让他们了解和解决群众的需求，扩宽他们的知识面和实践经验，提高他们的专业水平。
口腔方案 篇3
红桥镇五谷小学校
2010年秋季口腔健康教育活动
实施方案
为了传授口腔健康知识，提高学生口腔健康水平，帮助孩子建立良好的口腔卫生习惯，我校特针对1年级的小学生开展口腔健康教育活动，实施方案如下：
一、 成立领导实施小组
组长：姜方贵（校长）
副组长：黄兵、汪永红
成员：1年级班主任
二、 实施对象：1年级学生
三、实施项目
1班主任教授口腔健康知识，组织学生学习口腔健康知识（3天）
2、学校大队部组织学生**录像《牙齿王国历险记》
3、时间1天
4、**宣传画，贴对应卡片游戏（时间1天）
四、实施检测活动（知识问答竞赛）
1、对象：1年级全体学生
2、时间：1天
3、竞赛办法
①把1年级学生通编号码。
②抽取学生号码，选择题号答题。
4、奖励办法
若回答对一题即奖励牙膏一支
5、 实施总结教育（以集合教育的形式）
红桥镇五谷小学校
2010年9月19日
红桥镇五谷小学校
2010年春季口腔健康教育活动总结
学生口腔健康一直是我校关注的问题，为此，我校2010年9月下旬开展了针对1年级全体学生的口腔健康教育活动，活动很成功，效果很不错，有以下几方面：
一、 重视组织领导工作。
首先，成立了由校长领导的领导小组，认真确定班主任作为知识转移和活动的直接组织者开展活动。
二、 活动内容丰富多彩。
1首先，班主任认真讲解口腔健康知识，学生们也认真自学。
2、 学校大队部组织学生**了口腔健康宣传片《牙齿王国历险记》，这种生动、活泼的形式深受同学们的喜欢。
三。学校文化墙还张贴了口腔保健海报，学生**并制做了相应的海报、纸牌游戏。
4在班主任的组织下，各班还举办了口腔健康知识竞赛，并为获奖者颁发了牙膏奖。
3、 通过一系列的活动，学生受到了深刻的教育。
通过师生的这一系列丰富多彩的口腔健康教育活动，使同学们提高了口腔健康水平，初步建立了良好的口腔卫生习惯。
红桥镇五谷小学校
二0一0年九月二十七日
口腔方案 篇4
口腔义诊方案是指医疗机构或医疗服务机构为广大患者免费或低收费提供口腔诊疗服务的一种公益行动。这一行动旨在提高人们对口腔健康的关注度、减轻患者的经济负担，同时帮助患者及时发现和治疗口腔疾病，促进健康、优质的生活。
口腔义诊方案通常由医疗机构或医疗服务机构组织，并得到专业口腔医生的支持与参与。在此过程中，除了医疗机构与医生的交通、食宿等费用需要支出，医疗器械和药品的费用也需要承担。因此，医疗机构通常会发起募捐活动，吸引社会爱心人士、企业和其他机构的资助，确保义诊活动的顺利开展。
对于患者而言，参加口腔义诊方案有很多好处。首先，他们能够在专业医生的帮助下，确诊和治疗口腔疾病。在日常生活中，很多人可能没有认真关注自己的口腔健康状况，而在义诊活动中，他们可以通过专家的检查，发现和治疗疾病，预防和减少疾病的风险。
除此之外，在口腔义诊方案中，患者还能够了解一些口腔保健和预防措施，认识到口腔健康和全身健康的紧密联系，增强对健康的自我保护意识。此外，对于那些经济条件较差的患者，这一行动的意义更为重要，他们在义诊活动中不仅能够免费或低价获得诊疗服务，还能够感受到社会大力支持自己的温暖和关心。
对于医生来说，参与口腔义诊方案也是一种有益而有意义的工作。他们能够更加深入地了解和感受患者的需求，为患者提供专业的诊疗服务，将自己的专业知识和技巧发挥到极致。同时，医生还能够不断深化自己的医学知识和职业技能，在和团队合作中提升自己的团队合作和组织能力。
综上所述，口腔义诊方案是一种卓有成效的公益活动，对促进人们口腔健康、提高社会关注度、增进医生患者之间的信任和建立医生的社会声誉都具有重要意义。在未来，我们应该继续加强这方面的工作，为更多的人提供口腔健康的支持，促进建设更加文明、健康和美好的社会。
口腔方案 篇5
一、口腔医疗市场分析
（1）、消费者对口腔卫生保健的需求
口腔卫生保健需求和国民经济的增长、人口的文化水平的提高是紧密相关的。以北京大学口腔医学院为例，80年代日门诊量平均为800人，90年代日门诊量平均为1500人，新世纪日门诊病人量平均为2200人。
（2）、目前全国口腔疾病情况
据最新的全国口腔流行病调查资料，以至少患以下一种口腔疾病计算（龋齿、牙周病、牙龈病、缺牙、牙结石、牙外伤、智齿阻生），口腔疾病的患病率为97。6%，该资料还表明94。8%的人群需要专业干预而未治疗。根据笔者对长春市的调查结果表明，48%的人有需要治疗但未治疗的龋齿，而定期带孩子（18岁以下）看牙医的家长只有7%。同时，随着食物结构的改变和食糖量的增加，牙病呈明显增加的趋势。
（3）、发展私立口腔诊所的市场前景
人一辈子可能不得某种病，但牙病人人有，一生要多次访问口腔医师。即使现在没有牙病，也应定期作口腔健康检查，只靠少数大医院是远远不能满足市场需求的。因此世界各国的牙科医疗机构，均采取在社区中呈合理网状式分布，而且以私人的小牙科诊所为主。美国牙科医师在私人诊所服务的人数和在口腔医院或综合医院口腔科服务的人数比为8：2，德国为9：1，日本为7：3，香港为9：1。而目前中国的口腔医师几乎全部在公立医院工作。北京大学口腔医学院名誉院长张震康指出，发展社区口腔诊所是我国口腔医疗事业发展的趋势。
二、市场定位
（定位的目的与原则）
每个医疗机构以及它提供的服务，在顾客心目中都有其定位或形象，并且这些会影响到消费者的购买决定。通过对诊所定位、对诊所提供的服务定位，使顾客在心中感受到口腔诊所的特色，体会到口腔诊所比其竞争对手具有哪些优势，从而在众多医疗机构中选择我们，信赖我们。
虽然诊所的规模有限、资金有限，在短时间内很难做到大而全，但却可以从市场的补缺者入手，成为一小块市场上的领导者。因此，确定市场定位原则为避免正面冲突，着手空白市场，突出“有信赖的医生”这一最重要因素，扬长避短。
三、问题与回答：
①而雇主的口腔诊所有开了很多年，其中大部分还是老顾客，这里就存在着一个老顾客价格的问题？对待老顾客，什么样的策略才是最好的呢？
1、答：对待老顾客，怎么样处理好才是最好的呢。——————“会员制度”
个人建议，①新价格+会员卡消费次数（返卷）②建立老顾客个人档案，办理会员制度。持会员卡“折”数消费③回馈礼物式（礼物可是形式上的，也可是患者医疗上的）
②价格问题，对待老顾客是否应该用新的价格。新的价格会不会使老顾客的不快而是他们流失？为了以后长远的眼光怎么样处理好新价格与老顾客共融的理想效果？
2、会，一开始的时候肯定会。当顾客或是病人特别是老顾客看到新的价格时候的第一感觉就是和他们心中传统的价格等心理产生了偏差，而雇主需要做的就是帮助和疏导病人们把这种心理偏差给纠正和引导到我们新的价格上面来，以求得老顾客对新价格的接受者就需要我们去用疏导的手法去实施回答一中的口腔诊所销售策略。
老顾客一开始可能会选择新的牙科口腔诊所。从我个人的角度说，一个很多年在这里治牙的老顾客突然换了一家去治牙，无论是医疗人员还是医疗环境对于老顾客来说都是新的，会产生不舒服的因素，这是人的一种心理。我们要做的就是如何把他们从新引导回到他们熟悉的环境中来。这就是“信赖的医生”策略
③是否应该循规蹈矩的进行着传统医疗式的营销手法？
3、因为各种物价的上涨雇主的口腔诊所必须要随着市场的大潮相应的价格上浮这是必然的。口腔诊所以追求利润为己任（这话只能咱自己这么说，可不能对病人说这些话。），当医疗产品等成本不可再降利润，利润不可再长时，就需要扩展思维，跳出“传统束缚团”，开创“新财路”
4、新老顾客流失的原因有哪些？
对于一个口腔医疗行业来说，每天都有新的患者加入和老的顾客离开，一个口腔医疗诊所平均每年有10%—30%的顾客在流失
两次光临的顾客可为诊所带来25%—85%利润吸引他们再次关林的主要原因（因素）中，首先是治疗效果的好坏，其次是服务质量，最后才是价格。而一位满意的顾客会引发8为潜在的生意，其中至少有1位会光临；争取1位新顾客所花的成品是保住1名老顾客的6倍。一个口腔医疗诊所只要保住比维持在5%的顾客，则利润可增加25%。
原因：①得罪老顾客
②在诊所大厅与顾客（患者）吵架
③投诉不处理
④重要的医生跳槽
⑤不拿小客户当干粮
⑥长期与顾客缺乏沟通
以上四个问题已经基本道出了诊所的原因了，雇主既然已经知道自己的诊所问题所在就可以做出相应的对策来应对市场和顾客流失的大潮了。
建议：不要相信自己的诊所一下就可以成为很大的品牌，那是不切合实际也是根本不可能的。
同时希望你一定要有一种格局的观念，这种格局观很重要。而把你的诊所做成品牌只是这种观念战略中的一块骨头，一个支撑你继续扩大经营发展的而不断向前走的支撑物体。否则结果你也知道。
雇主对另一位顾客的回答：你的思路确实不错，案例也很实际。但我家开了十多年了，患者有，也不少，主要消费人群从一开始就定位很低很低，据个例子，以前我家治牙才几十块钱，当时也没这种意识。现在想改升价格又怕伤了老患者，以前的回头患者来了都要降讲价，不讲价就感觉亏了。导致所有患者都讲价，我想再如何不讲价的情况下也不伤了老患者。在这种情况下做做策划，例如在多少价格赠送洗牙卡之类的。再有你要有帮找找放在诊所前台的宣传单，愿意拿的患者自己拿，介绍烤瓷牙正畸之类的文章。我会再开任务设计宣传单样式。你要都有构思可以和我谈。
我也觉得这位提交任务的顾客回答的很好，也很切合实际。我个人也很欣赏他的回答，确实是值得参考的重要资料。
下面是我为您策划的，至少需要大概一个季度才能基本完成口腔诊所新策划的战略。
活动策划：
一、前期
需要做的是如下：
①制订新的价格表，并根据新的价格表印制新的价格表栏（大篇幅、清晰。
②订制一系列的会员卡、储值卡、优惠卡、会员档案等会员制度的产品。
③印制服务到家的宣传单，灵感来自于您回答的那位同志（只过不是我也相到了，但是他在前就算是人家的想法）。
④准备活动用的条幅等宣传用品。
二、强势宣传全力推广保障活动顺利进行。
通过上报纸刊登某某诊所在谋某地举行爱心牙医从孩子做起的工艺活动。
自家口腔诊所的牌匾不是最好的宣传么。
可以印制一定量公益宣传单，活动中要用到
制作大篇幅的条幅，上面一定要有本诊所的一定信息。
免费测试的邀请函，量根据附近学校数量定。
三、公益医疗营销实施目标：
1、打造“**口腔诊所”新的关注力焦点，赋予“**口腔诊所”更多的品位承载，以崭新的医疗文化形象、文化内涵、认知思维角度，激发广大营销目标受众对“**口腔诊所”的主动关注兴趣。
2、通过开展实施一系列的公益医疗营销联谊活动，初步建立一个以喜欢公益关爱牙齿为群体结构的，以“**口腔诊所”为主观意向首选的客户预备群体，以培养对“**口腔诊所”认知度较高的看牙消费传播样本人群，使公益医疗效应得以在今后更长时间里延续传播。
3、在医疗关爱牙齿公益活动的开展过程中，突出介绍“**口腔诊所”在医疗设施、医疗服务、价格优惠等方面的优势，以专业消费者的思维角度巩固目标客户的肯定认同感，增强目标客户的看牙消费信心，进一步激发其前往此地看牙治疗的欲望，实现成功医疗销售的目的。
四、旅游展会借势营销主要实施项目：
（1）活动主题：
①“关爱牙齿，从孩子开始。”——“**口腔诊所”提醒您的孩子，关心牙齿让生活更美好的免费口腔医疗公益活动。
②“今天你关心它了么？你看牙，我买单”——“**口腔诊所”的半折看牙爱牙活动。
（2）活动形式及目的：
在前面印制的邀请函和致家长的一封信分发的各个附近的中小学和幼儿园，这要看具体的数量来印制。心中的内容一定要以“软文的形式“写出来。我相信雇主明白为什么要用软文的形式，在社区报栏和报纸上刊登本次公益活动将举行，前期预热。举办活动的当天你可以以匿名的形式给报社或电视台打电话，用爆料的形式说明此次活动在说明某某地方举行，来获得记者前来报到。
在活动中分发宣传单，还有几个口腔医生。不要太多，以求得很热闹的现象，来获得更多的关注度。中国人都爱看热闹的心里。
（3）活动地点：
可以在附近的广场上也可以在自己口腔诊所的门口，还可以在社区（小区）的广场上面。
（4）参与对象：
邀请的学生和带着孩子来的家长，还有慕名而来的那些看牙的人。
（5）活动规模：
按活动经费预算设定。
（6）活动现场布置：
可以用各种条幅、宣传单等来侧面推广口腔诊所，但不要过于侧重宣传口腔诊所，而给人一种上当的感觉，要以公益活动爱心的角度去开展此次活动，那么最后的营销活动效果是不言而喻的。
现场布置要按照公益医疗活动的现场来布置，具体雇主朋友可以上网去搜索，这里就不便给您讲明了。总之八个字“袖里藏针浑不知，关心软刀才是真”
（7）活动时间：
这个可以选在像前面那位3。8很好、3.15等特殊的日子（借名而已）
（8）活动整体时间安排：
活动预热宣传，以及广告板设计、页面设计、程序准备、印制“关爱牙齿，从孩子开始。”的《致家长一封信》。等
五、借势公益医疗营销实操阶段：
（1）把“关爱牙齿，从孩子开始。”的《致家长一封信》送至各个学校及幼儿园（学校就只是中小学），《致家长一封信》一定要“软文形式”且富有感染力以吸引更多受众人群家长的关注。（借势公益医疗活动）
（2）公益医疗人员（口腔诊所人员）借此现场氛围，在受众人群中接触更多的消费者个体和家长，拉近公益医疗营销宣传距离、增强认识交流、收集客户信息，为借势公益医疗营销积累客户信息资料做准备。
（3）通过对分发出去的邀请函和《致家长一封信》的旅游客户消费者进行细分整理，然后可以对家长承诺凭借“邀请函和《致家长一封信》”可以在“**口腔诊所”中建立成长档案，以后孩子或大人凭借此档案在“**口腔诊所”治疗口腔及牙齿可以享受优惠。（优惠多少您说了算）
六、外一章：
我们实行电话，email预约就诊制，节省患者宝贵时间，同时开设有节假日门诊，交通便利，停车位充足。
环境：分为候诊区、前台、诊室、消毒室、放射室。
诊室：宽大整洁的独立诊室，全套进口的牙科诊断和治疗设备。
候诊区：人性化设计的候诊区洁净温馨的就诊环境，亲切的背景音乐让您紧张的心情得以放松以及体贴入微的服务营造出家庭般轻松亲切的氛围；
总结：个人觉得你回答那个顾客，就是在我策划书中你回答问题的`那个顾客。个人觉得他的策划也很好，只不过缺少点实际的可行性，我个人是做销售的，你要知道做任何一个方案都有可行性，可行性过后活动可以带来的广告效果，雇主请一定要重视那个《致家长一封信》这是很重要的，如果要结合这个策划和那位顾客的策划我相信你的口腔诊所一定会因为这次营销活动而被更多人熟知，所带来的广告效益也是层层波浪，滚滚而来，当然财源自然而来。
口腔方案 篇6
活动目的：
目前很多人对于牙齿的保护和**没有很高的认识，有病看病，不疼不管，导致牙齿问题日益加重，直至脱落。此次活动意在加深孩子对于口腔健康的重视程度，普及口腔健康常识，教孩子怎样正确的刷牙以及日常的口腔护理。体验牙科检查的过程和过程。
同时，普及家长口腔健康。
需要物品：
***——主讲人
零食（不要甜食，小面包饼干之类）
水果、勋章、水
需要人员：
主讲人-***
主持会议-***
导医2名咨询医生（检查牙齿）2名**（登记）
活动对象：
5到12岁的儿童
主题：给自己和孩子一颗完美的牙齿
活动形式：
114:00，家长带领孩子登记**与儿童之间的口腔问题。（前台将根据到达顺序进行登记**，并在登记表上注明号码。登记家庭将被带到三楼的会议室。）
2、14：30（由主持人介绍本次活动，开场让气氛轻松一些，介绍主讲人）由***口腔资深讲师为家长和孩子进行一场关于口腔健康的知识讲座。（医生）
3、15：00现场教大家怎么样正确的刷牙以及日常的口腔护理。（主持人选择两组家庭用牙科模型刷牙，王医生现场指导正确的刷牙方法。）
4、15：30现场提问（主持人安排现场提问环节，此时可以让家庭安顺序检查——在三楼用两个诊室进行检查，咨询。**填写义诊登记的21项检查的表，一组家庭检查5钟。
16组家庭控制在40分钟左右；其余的等待家庭给他们看了关于牙齿的**画。
5、16：10为孩子佩戴全年免费口腔检查勋章。（该勋章每年颁发一次给家人进行全面的牙科检查-由医生颁发）
活动地点：****口腔医院
口腔方案 篇7
口腔义诊是一种公益活动，旨在为有口腔问题和经济条件有限的人群提供免费的口腔检查和治疗服务，以缓解社会上口腔医疗资源不足的问题。如何制定一份口腔义诊方案，成为一个关注口腔健康的专业人士，我们需要从以下几个方面入手。
一、规划义诊活动的时间、地点和宣传
首先需要规划口腔义诊的时间、地点和宣传等具体事项。关于时间，需要考虑当地人群的工作日常情况等，一般周末和节假日比较适宜。地点需要选择人流量较大、通行便捷、环境卫生、设施设备比较齐全的场所，例如社区活动中心、学校、医院等。在宣传方面，需要借助网络、媒体、社区等多种手段对义诊活动进行广泛宣传，吸引更多符合条件的参与者。
二、制定完善的服务流程
建立完善的服务流程可以保证义诊活动的有序进行，更好地实现口腔健康服务的目标。具体包括：排队注册、医生问诊、拍片检查、洁牙、治疗等。排队注册环节需要收集患者的基本信息，包括姓名、性别、年龄、联系方式等，方便医护人员进行分诊和统计。医生问诊环节需要对患者进行口腔病史、家族病史、用药史等调查，了解患者的病情状况，以便进行针对性的治疗方案。拍片检查环节需要使用口腔X线机、口腔CT等设备对患者进行口腔影像学检查，协助医生更全面地了解患者病情。洁牙等治疗环节需要医生根据患者的临床症状和口腔检查结果选择相应的治疗方式，如防蛀、充填、拔牙、修复等，保证治疗效果和患者感受。
三、选择专业的口腔医师团队
口腔义诊需要有一支专业的医疗团队，由具有执业医师资格、经验丰富、理论知识扎实、沟通能力强的口腔医师组成，医生的专业素质和服务意识是义诊活动开展的重要保障。要求牙医在治疗时注重细节，注意卫生消毒，以免引起患者感染。同时，还需要针对义诊活动提供有针对性的专业培训，提高医护人员的服务水平和能力，降低医疗风险。
四、提供充足的药品和设备
充足的药品和设备是口腔义诊活动成功开展的必要条件，需要提前进行调查和规划工作，确保药品和设备的数量、种类、质量等不出现短缺或不足现象。在义诊活动现场，需要充足的镊子、牙龈推器、口腔吸管、咳嗽口罩、洁牙器等口腔医疗器械，同时需要保证药品的真实性、效力、安全性等，保证医疗质量。
五、妥善安排后续服务
义诊活动虽然能够为患者提供免费的口腔检查和初步治疗，但医疗服务的结果需要在后续的医疗过程中进行跟踪和评估，以保证患者的康复效果。要为患者提供有医生的电话咨询、复诊、追踪等后续服务，避免延误治疗时间和发展为严重的口腔疾病。
总之，如果我们要制定一份成功的口腔义诊方案，需要注意以上几个方面，规划好时间、地点、宣传，建立完善的服务流程，选择专业的口腔医师团队，提供充足的药品和设备，妥善安排后续服务等，才能让口腔义诊活动更好地服务于人民群众，减轻社会负担，促进口腔健康事业的发展。
口腔方案 篇8
1、活动主题：
佳美口腔爱心社区巡回义诊
口号：——巡回义诊送爱心为民服务到家门
二、活动目的：
借着义诊的机会向社区居民普及口腔健康知识，树立佳美连锁口腔形象，让社区居民了解口腔保健知识，真的接受佳美口腔门诊，在社会形成——种浓厚的企业认知氛围，增加门诊收入，培养和发现潜在客户。
三、活动组织者：佳美企划部
协办：佳美全体医护员工
四、活动对象：
门诊周围3公里内各社区居民。
五、活动时间： 年月日
六、 活动基本要求：
1)、准备阶段：
a、 由企划部联系好社区负责人，并与社区协商在社区义诊的相关事宜，确定义诊的时间、地点等，赠送一定的礼品，礼品的选择一定要好考虑对方的需求，说明此次活动的意义，争取社区的支持。
b、确定此次活动参加人员、人员分工，一般人数不少于 3 人，一人记录(客户姓名，年龄，口腔情况等)，一人检查和询问，一人散发宣传单页、拍照和维护活动现场秩序。
c、 准备活动相关资料，如x展示架、横幅、传单、病人统计**，以及一些小礼物
2)实施阶段：
a、派工作人员对活动现场进行布置(包括活动的桌椅布置、横幅的悬挂、展板，展架摆放)，营造一种温馨的气氛。
b。 组织群众有条不紊地进行身体检查，做好口头宣传教育，完成口头检查和记录工作。
c、 向公众分发口腔健康宣传资料。
d、结束后的物品收集整理。整理义诊活动中收集到的客户意向清单，以便后续跟进。
7、 人员、时间、频率、绩效奖励等
讨论问题：
1如何在免费诊所吸引有意愿的客户：
现场义诊预约给予的优惠：9折？
第一次持义诊单到医院，当场消费，打车费补贴？（3公里大概上限10元）
2社区居民广告横幅是否投入？3.
口腔方案 篇9
一、教学目标：
科学概念：
1、人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。
2、牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。
3、牙齿有三种，门齿、犬齿和臼齿，不同的牙齿有不同的功能，要保护好牙齿，利于身体健康。
过程与方法：
1、能够在观察和已有经验的的基础上，做出食物在口腔内部变化和牙齿形状特征和分布的记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。
2、愿意与同学相互交流、合作，完善观察研究结果。
情感、态度与价值观：
1、能够认真细致的观察牙齿的形状特征。
2、愿意与他人分享研究结果，愿意合作交流。
二、教学重点：
人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。
三、教学难点：
能够在观察和已有经验的的基础上，做出食物在口腔内部变化和牙齿形状特征和分布的记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。
四、课前准备：
儿童牙齿模型、馒头、镜子、
五、活动过程：
(一)引入
口腔是食物消化开始的地方，那么口腔在消化中发挥了什么作用呢?它是怎样工作的呢?
1、观察口腔
请学生分别慢慢咀嚼一小块馒头,把他们的感觉说出来，从食物形状和我们的感觉两个方面观察，并分析出现这种情况的原因。
馒头会越嚼越甜。在不同的时间内，食物可能在口腔中发生了变化。
体验牙齿、舌和唾液在食物消化过程中的作用及相互协调的工作方式。
要特别关注“安全问题”，在不能够保证卫生的情况下，不要操作“入口”的实验。可以让学生在家中完成体验活动，在课堂中进行汇报。
2、观察牙齿
①观察牙齿，讨论牙齿的不同形状，并画牙齿分布排列图，按形状给牙齿分类及标名。
②讨论牙齿的作用。知道牙起着切碎、研磨食物的作用，不同牙齿承担着不同的工作。由于牙齿的咀嚼、舌的搅拌食物由大变小，加快了消化的速度。
③体验三类牙齿在咀嚼活动中的协调工作。
3、讨论对牙齿的保护
①讨论什么是蛀牙(龋病牙)?
②通过课前调查，让学生讨论交流：(1)想一想，自己平时是怎样护牙的?(2)你觉得哪些坏习惯是会影响牙齿生长的?
③.以下是老师预设的问题。
(1)怎样选牙刷和牙膏?
(2)在换牙时期，要多吃些什么，少吃些什么?
(3)你发现班里的小朋友存在哪些坏习惯?会有什么样的后果?
(4)如果发现你的同桌有这些坏习惯，你会怎么办?
(设计意图：本环节主要是通过师生的对话交流，纠正学生普遍存在的不良习惯。学生的积极性很高，参与面也比较广。在七嘴八舌的讨论中，在真实生动的画面前，学生一下子就明白了，如果不及时改掉这些不良习惯，会产生怎样的后果，而且，学生的交流能力也得到锻炼与提高。)
4、作业
板书设计：
口腔里的变化
牙齿、舌和唾液
切碎、研磨食物
龋病牙
口腔方案 篇10
口腔义诊方案是指一种为患者提供免费口腔检查及诊断的服务。这类方案通常由医疗机构、社会团体或其他志愿者组织发起，旨在帮助那些因为经济、时间等原因无法前往正规医疗机构就诊的人群。口腔义诊方案可以帮助患者及时发现口腔问题，减轻口腔疾病的负担。
口腔义诊方案主要包括以下几个方面：
一、目标群体的确定：口腔义诊方案的第一步是要确定需要服务的群体，例如老年人、儿童、贫困学生、残障人士以及边远地区和人口稠密地区的市民等。同时应该考虑目标群体的常见口腔疾病和需求，例如龋齿、牙周病、牙齿缺失和口腔溃疡等。
二、场地及设备准备：口腔义诊在场地及设备准备上需要注意一些问题。通常情况下，义诊需要提供光线充足、通风良好、宽敞明亮的场地，能够提供基本的水、电和网络等设施。此外，需要准备一些基本的口腔检查和治疗设备，如口腔拍片仪、口腔检查器和洁牙设备等。
三、医生配置和培训：医生的配置是义诊活动中最为重要和核心的部分。医生应该是经过专业培训并持有合法执业证书，能够提供准确的检查和诊断。同时，义诊对医生的要求更高，因为他们需要在短时间内处理和咨询大量病人，对疾病的诊断速度和准确性都有很高的要求。因此，义诊活动前需要对医生进行充分的培训和准备。
四、宣传推广：通过各种渠道进行宣传，如互联网、电视、广播、报刊等，提高义诊服务的知名度和参与者数量。同时，还可以通过社区活动、街头巡回和义诊车等多种方式推广义诊，让更多人了解到服务内容和时间。
五、配合公共服务：口腔义诊服务通常不是长期性质的，为了能够让患者得到更好的治疗，应该鼓励他们前往正规医疗机构检查和治疗。同时，可以与公共医疗机构合作，共同提供综合治疗服务，优化口腔保健体系。
在口腔义诊方案中，除了上述的几个方面，还需要考虑特殊群体的需求和服务细节。例如，对于贫困学生可以提供课后口腔保健教育和口腔健康指导，对于老年人可以提供口腔护理方案和口腔保健用品。总之，口腔义诊方案是一项良好的公益行动，能够帮助更多需要帮助的人们得到及时有效的口腔诊疗。
口腔方案 篇11
1、活动背景
随着社会消费水平的日益提高，人们对健康的关注度越来越高，但目前的医疗资源与百姓的医疗需求并不匹配，这一点在口腔健康方面尤为突出。三羊口腔医院的落户为垦利的医疗卫生事业注入了新的力量，垦利口腔医院是由垦利区卫计委招商引资的一家专业口腔医院，占地面积3000平米，上下五层，是集现代化数字化于一体的专业口腔医院。我行以此为契机，积极与垦利口腔医院开展合作，为广大东营银行客户打造全新客户提升项目，联合口腔医院为人们的生活服务保驾护航。
2、活动目的
双方为了共同推进彼此业务发展，更好地服务客户，为建立双方长期而稳定的合作关系打下基础，通过系列活动，广撒网，扩大客户群，不断吸引新客户，提供优质的个性化服务，提高客户满意度，营造更好地发卡用卡环境，培养客户的用卡习惯，增加客户粘度，更好地适应市场的竞争。在持续的业务合作中双方获得更大的收益，最终实现银、商、客三赢局面，银行提升服务水平，改善客户结构，促进业务发展；增加客户资源，增加业务量；顾客享受更便捷、优惠的消费服务。
3、活动主题
口腔健康讲座系列活动——“科学护牙健康生活”口腔健康讲座
该活动分为三期：
第一期活动邀约：健康讲座
客户筛选第二阶段：存款体检券和网上活动体检券
精准营销第三阶段：邀请vip客户参加口腔体检，进一步营销vip客户。
4、活动流程（第一期）
1、宣传阶段
公示时间：4月16日至4月20日
客户邀请：选择并邀请库存客户（以手工登记为准）
**邀约高端vip客户。
2、准备阶段
准备时间：4月20日
活动规则：
（1））统一规则：所有参加活动的孩子都可以享受现场的免费口腔检查，并免费为孩子建立永久的口腔健康档案，方便客户前来就诊。
（2）以老带新：老客户带新客户参加活动时，老客户可以得到200元代金券，新客户可以得到100元代金券；如果老客户不能带新客户来参加，他们将得不到优惠券。（**邀约时告知）
（3）优惠政策：新老客户持东营银行vip卡到口腔医院可以享受折扣优惠，持儿童卡为儿童进行口腔检查可享受折扣优惠。优惠政策在活动过程中多宣传。
（4）银行优惠：新客户在4月27日之前办理儿童卡和vip的客户，除享受医院的优惠外，还可以到东营银行垦利支行网点领取电影票通票两张。
通过crm系统筛选和客户经理推荐邀约存量客户，客户范围锁定在日均存款50万以上的vip客户，客户周六有时间带孩子参加，孩子年龄尽量控制在5-10岁之间，保证客户质量，旨在维护高端客户的同时，进一步拓展新客户。在邀约客户时向客户说明本次活动的力度和意义，向客户说明本次活动的“统一规则”并向客户解释清楚“以老带新”和“优惠政策”的规则，根据客户情况介绍相关产品信息；
备料：①清点顾客数量，为顾客准备一份精美的手部礼品（东营银行手袋+图纸+彩色风筝+宣传折页）；
② 准备x张免费口试凭证（医院提供）；
③签到表（带人名）；
④ 东营银行产品说明书；桌面传单页（医院和银行）
⑤姓名卡片：每一个桌子上都要指定客户姓名
⑥儿童卡展板或海报
⑦ 横幅8气球装饰；每个座位都装饰有图案气球，吸引孩子们的注意；
人数统计：①在活动前两天确认网上报名的顾客人数，确定参观人数；
② **确认分行库存客户活动的访客数量。
3、活动流程
19:10客户入场：东营银行安排1人为客户签到，并为客户赠送礼品（东营银行将直接准备和安排座位）
2东营银行工作人员引导客户坐下（针对10组客户，指定地点，工作人员指介绍，新老客户并排做）
4、正式开始之前，等待期间由院方**口腔动画，吸引孩子注意力（口腔医院工作人员可以发放相关的宣传单页或者和客户进行沟通交流）——宣传单页也可以提前放置到桌面上
4、9:30开始讲座热场：
（1） 本文介绍了活动的意义、合作伙伴和讲座内容
（2） 介绍此次活动的统一规则、以旧带新的方式、东营银行的优惠政策
（3）讲座（大约15-20分钟最好）：讲座内容主要针对孩子，所以一定要吸引住孩子的注意力，内容引起家长们的重视
（4） 口腔检查、归档：几个医生同时做，可以减少顾客的等待时间
（5） 检查期间，银行工作人员将对新老客户进行回访
5、活动事项
1确认信息：医院简介、讲师简介、内容简介、讲座时间、地点编号
2在准备阶段应合理控制报名人数；活动现场如果有孩子要维护好秩序；负责拍照人员注意及时拍照；活动开始前一天确认需要物资。
3、需要院方配合：准备场地；准备讲座全程；颁奖环节需要院方领导为中奖客户颁奖；准备医疗证明作为奖品，奖品数量等，确认报名人数后互相沟通。
6、物料准备
7、活动回访
8、话术
9、跟踪
口腔方案 篇12
口腔义诊方案是一种免费为患者提供的口腔健康服务，它旨在帮助广大群众了解如何正确维护口腔健康。通过收集患者的口腔健康信息，了解其口腔问题，并根据其问题制定个性化的治疗方案，以达到预防和治疗口腔疾病的目的。
口腔义诊方案由口腔医生和护士共同完成。其普及对于我们全社会的口腔健康水平的提高与保障具有重要意义。下面，我们将详细介绍口腔义诊方案。
一、准备工作
前期准备工作是任何一项活动的基础。在一项口腔义诊活动中，准备工作如下：
1.场地准备：需要选取一个安静、干净、卫生的场所，可以在社区医疗中心、学校或者公共场所设置。
2.设备准备：在义诊现场需要准备全套的口腔检查设备和维护工具，如口腔镜、消毒剂、吸气管等等。
3.医护人员准备：口腔义诊方案需要具有一定的口腔医学知识和技能，需要有一定的临床经验的医护人员，如口腔医生和护士。
二、义诊过程
在准备就绪后，义诊过程如下：
1.接待患者：应根据义诊时段事先设定好，接待患者时就尽可能多的记录他们的口腔健康情况，例如是否经常口臭、牙疼等情况。
2.口腔检查：由口腔医生进行口腔检查，对于患者的口腔情况（包括牙齿和口腔软组织）进行细致的观察，记录下发现的口腔问题。
3.制定治疗方案：根据患者的口腔检查结果，医生制定个性化的治疗方案，如：口腔清洁、洗牙、修补龋齿、拔牙等。
4.义诊宣教：义诊宣教是义诊期间医生和护士必须完成的一项工作，可以向患者提供口腔健康知识，如口腔清洁、健康饮食、不抽烟、勤刷牙等。
三、注意事项
在义诊过程中，医护人员需要注意以下事项：
1.严格执行卫生标准：医护人员需要严格遵守卫生标准，洗手、消毒、穿戴手套，以防止疾病传播。
2.注重隐私保护：在义诊过程中，我们需要尊重患者的权利，保护患者的个人隐私，不对患者进行披露和拍照。
3.不可夸大、误导解释：义诊过程中，医护人员需要严格按病情描写，不可夸大病情或误导解释，以防患者受到不必要的心理压力。
4.做好志愿者的统筹：在义诊现场，可能会有一些志愿者的帮助，需要做好志愿者的统筹工作，确保他们的工作正常运行。
四、后期工作
义诊之后我们要做好的后期工作有：
1.统计和管理数据：统计和管理患者的口腔数据和治疗方案，以便于后续维护和跟踪患者口腔健康状况。
2.维护患者关系：维护患者关系，及时进行跟踪和回访，让患者感受到医护人员对他们的关心和关注。
3.总结经验和成果：总结义诊的经验和成果，深入挖掘口腔义诊的价值，以提高今后口腔义诊的质量和效益。
总之，口腔义诊方案是为患者提供免费口腔检查、常规口腔护理和其他医疗保健问题的服务，可以有效地预防和治疗口腔疾病，提高社会公众的口腔健康水平。我们在日常生活中应该积极参加口腔义诊活动，加强对口腔健康的认识，从而提高口腔健康水平，使得口腔不再成为肉体和社会负担。
精选阅读
专项方案(优选七篇)
相信写工作方案是一个让许多人都头痛的问题吧？某个项目开展前。方案需要不断的磨合。以下是栏目小编为您整理的一系列与“专项方案”有关的内容，收藏本文方便您参考！
专项方案【篇1】
为认真贯彻落实矿业公司8月25日设备例会、公司安全紧急**会精神，确保我矿检修安全，我矿决定从2011年9月份起在全矿范围内深入开展检修安全专项整治活动，现将有关事项安排如下：
一、整治目标
通过深入开展检修安全专项整治活动，进一步落实企业安全管理主体责任，建立健全检修安全管理制度；强化对小型检修申报、检修危险因素**和安全应对措施的审核等环节的监督管理，切实将检修安全专项整治活动落到实处；进一步提高矿山维修安全管理水平，确保维修安全。
二、整治范围
此次专项整治以起重吊挂设备隐患查改、小型检修危险因素**及应对措施制定、外委外包工程的安全管理、重点设备安全运行管理、皮带通廊及安全防护栏杆隐患查改等为重点整治对象，以查检修现场违规违制为重点环节。
三、整治内容
专项整治包括对采矿单位的监督检查。
1、起重吊挂设备管理情况。
(1)现场安全标志设置是否符合要求；
(2) 安全管理制度和岗位安全责任制度并执**况，应包括以下制度：各种相关人员的职责；安全操作规程；常规检查制度；维修保养制度；操作人员和安全管理人员培训考核制度；技术档案管理制度；
(3) 设备办理使用登记情况；
(4) 设备检验情况；
(5) 是否建立事故应急措施、救援预案并有针对性演练记录；
(6) 是否建立设备档案(最好一机一档)，档案是否齐全，保管是否良好，是否符合《特种设备安全监察条例》规定内容；
(7) 设备是否按规定进行日常维护保养并有记录，维保记录中是否记载吊钩、钢丝绳、主要受力件的检查内容；
(8) 故障或异常情况是否得到消除。
(9) 是否有特种设备作业人员培训记录、记录是否齐全、真实，是否建立了管理及作业人员档案(最好一人一档)；
2、检修安全管理情况。
（1） 小保养是否按程序上报，主管车间领导是否审核了危险因素**和安全措施；
（2） 维修方案、技术交底、安全互保对、检查确认、考核评价是否落实；
（3） 检查维修现场安全措施的落实情况。
三。外包项目安全管理
（1） 安全环保部门必须严格审查其安全资质。未经安全资质审查或者考核不合格的外包单位不得聘用。
（2）外包单位对所承担的施工项目必须编制安全施工措施，大型独立项目还应编制施工组织设计，经设备**科、技术计划科、工程科、安环科等部门审查合格后执行，并作为外包合同的附件。
（3）外包单位必须遵守武钢有关安全施工、文明施工的管理规定，服从设备**科、技术计划科、工程科在安全、文明施工方面的管理、监督和指导，并定期向安环科汇报工作。
（4） 外包单位行政负责人是本单位安全施工的第一责任人。外协单位专职安全员应佩戴明显标志。外包单位应当将划分后的小组名单上报设备部，安全部门和环境保护部门备案，小组组长是该小组的兼职安全员。
（5）设备**科、安环科、工程科根据有关制度组织外包单位参加安全检查和安全工作例会，并及时向外包单位传达上级有关安全工作的文件及通报，并监督学习与贯彻执行。
（6） 安全环保处有权对外包单位施工人员穿戴的劳动防护用品、用具进行监督检查。
4、重点设备安全运行管理
（1） 检查主变电所、高低压配电室、液压站、润滑站、空压站、风机房设备点检及定修；
（2） 检查预热器、回转窑、冷却器、煤粉自给系统的安全运行；
5安全带廊道及安全护栏隐患排查整改
四、整治步骤及时间安排
活动从即日起至2011年12月31日分三个阶段进行。
(一)动员部署阶段及自查自纠阶段(2011年9月20日前)。
结合我矿设备维修安全管理实践，制定了切实有效的改造方案并进行了宣传。各单位要做到机构健全、人员落实、完善管理制度及岗位责任制度、设备办理使用登记、人员持证上岗、设备及时检验、制定针对性应急救援预案并定期演练。
各单位要按照《武钢矿业公司乌龙泉矿设备检修安全专项整治活动方案》的要求，结合本单位实际制定活动方案，于9月7日前报设备**科。自我检查和自我修改应在9月20日之前报告给设备部门。
(二)督促检查整改阶段(2011年9月21日至10月20日)。
在车间自查的基础上，设备**科、安环科将积极配合公司设备处、安环处，根据整治方案确定的重点及检查内容，按照“全、严、细、实”的要求，认真开展对此次专项整治的检查工作。对检查中发现的隐患，要建立详细的隐患台帐，落实督促整改责任人员，责令隐患单位限期整改，确保隐患整改到位。对拒不整改的隐患和发现的重大隐患，将按照公司和矿山的有关管理规定进行严肃考核。
(三)整治验收阶段(2011年10月21日至12月20日)。
我矿自查自纠、监督检查、整改阶段结束后，矿山公司设备部将接受我矿专项整治活动的检查验收。
五、工作要求
(一)提高认识，加强组织领导。
这次检修安全专项整治工作，是在当前安全形势异常严峻，检修安全管理存在较多问题情形下，确保公司全年安全目标的实现的重要举措。各单位一定要增强对检修安全管理的忧患意识，大局意识和责任意识，增强政治敏锐性，切实加强检修安全专项整治活动的组织领导，强化责任，加强督督，确保整治工作按时保质完成。
(二)整体联动，加强沟通协调。
整治中，要充分发挥设备管理人员、安全管理人员的积极性、主动性，形成分工合理、任务明晰、责任明确的整治联动机制。同时，设备**科、安环科、工程科及技术计划科要及时沟通隐患信息、整改信息，提高整治效率，锤炼综合协调、整治能力。
专项方案【篇2】
公办学校党员干部转变作风，服务群众
按照《磴口县教育局关于开展党员干部转变作风服务群众专项活动的实施方案》的要求，结合本校实际，制定如下实施方案：
一、指导思想
开展党员干部转变作风服务群众专项活动要以邓小平理论和“****”重要思想为指导，认真贯彻党的“十八大”会议精神、进一步深入学习实践科学发展观，引导和促使全体党员和广大教师服务大局，务实创新、创造工作业绩，坚持学习、提高能力、改进作风、切实为民服务，提升社会形象。
二、活动目标
要以“为师为范、倾情育人”为主题，以“培育优良‘三风’、争创一流学校”为载体，以开展“树优良师德师风、做人民满意教师”主题实践活动为抓手，通过设立党员教师教学示范岗等发挥党员作用，进一步改善我校校风、教风、学风，提高教育教学质量，努力使教育让党放心、让人民群众满意。
三、活动内容及要求
（一）提高教育质量。把“为师为范、倾情育人”作为转变作风服务群众专项活动的根本出发点和落脚点，坚持教育为本、以德为先，把学习型党组织建设、加强思想道德建设作为首要任务，围绕提高教育教学质量，建立完善争创一流学校建设推动机制，引导广大党员、干部及教师在具体工作中切实转变作风，为学生服务，为家长服务。
（二）培养优良“三风”。把加强作风建设作为学校转变作风服务群众专项活动的重要内容，坚持以党风带“三风”，以开展“树优良师德师风、做人民满意教师”主题实践活动为抓手，促进“三风”建设，引导广大党员干部及教师在培育优良校风、教风、学风中增强服务意识和责任意识。
（三）服务人民群众。要求党员、教师牢记全心全意为人民服务根本宗旨，把密切党同人民群众的血肉联系作为学校开展党员干部转变作风服务群众专项活动的重要工作，主动关心群众疾苦，广泛推行“结对支教、主动送教、济困助学”三项制度，密切党群、干群和师生关系，帮助师生员工解决工作、学习和生活中遇到的实际困难，多为群众做实事办好事。
（四）加强基层组织。全体党员和教师要把推进教育改革发展、服务学生作为工作的出发点和落脚点。要创新工作思路，研究工作方法，狠抓工作落实，增强工作活力，建立健全基层党建工作。
通过基层党组织建设，既有凝聚力、战斗力，又有生产力、创造力。
4、 转变作风、服务群众专项活动的方法和步骤
开展转变作风服务群众专项活动，着力加强和改进学校党的基层组织建设，真正把基层党组织建设成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。整个活动分四个步骤进行。
（1） 开展宣传，安排部署（2013年5月4日至2013年5月10日）。
一是动员部署。要召开动员大会，作出部署，使每一位党员领导干部和党员教师都认识到开展转变作风、服务群众专项活动的重要性。
二是制定方案。要结合实际，制订转变作风、服务群众专项活动实施方案，对领导干部和党员参加活动提出明确目标和具体要求。
三是学习讨论。认真学习上级关于开展转变作风服务群众专项活动的相关文件，认真开展以“组织怎么建、党员干部怎么干”为主要内容的大讨论，把思想统一到上级的要求上来，理清争创思想，明确争创措施，确保转变作风服务群众专项活动扎实开展。
（2） 全面开展，扎实推进（2013年5月11日至2013年6月15日）。
要从自身实际出发，不断深化活动载体，采取丰富多彩的形式，吸引党员干部参加转变作风、服务群众的专项活动。
1、开展自查活动。每位党员干部对照活动要求，进行认真的自查，内容包括：是否符合一名领导干部、合格党员干部和合格人民教师的标准，检查思想观念是否更新、精神状态是否良好，工作激情是否高涨。
检查工作思路是否清晰、工作目标是否明确、工作措施是否合理、工作作风是否扎实、工作手段是否创新、工作效果是否明显。对照党纪政纪检查整治纪律、组织纪律、群众工作纪律是否严格执行。组织群众对党员干部进行评议。
2、开展“师德教育”活动。通过开展“强师德，铸师魂，做人民满意教师”主题活动，发挥教育系统优秀共产党员干部、模范教师的榜样和示范作用，对党员教师进行师德师风教育，使一部分优秀共产党员成为师德标兵。
3、开展“岗位建功”活动。通过组织党员教师开展业务练兵、教学竞赛等活动，不断提升党员的业务素质，发挥好党员的先锋模范作用，促进党员立足本职，模范履行岗位职责，勤奋学习、甘于奉献、周到服务、争创一流。
4、开展“服务群众”活动。组织党员干部开展志愿服务、结对帮扶、走访等活动，做好联系党员、服务师生、贡献社会工作。
（3） 自查和系统总结（2013年6月16日-2013年6月底）。
发挥先进典型示范引领作用，全面提高工作水平。主要抓好以下几项工作：
1、树立先进典型。评选表彰优秀党员和师德模范，扩大典型影响力。
2、搞好对标定位。开展比学习、比工作、比作风、比奉献、争先进为主要内容的“四比一争”活动，引导党员教师对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，形成比、学、赶、超的浓厚氛围。
3、对照转变作风服务群众专项活动目标，着眼全面提升，进行全面系统的自查，搞好总结与反思，不断完善机制。
公地学校党支部
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公办学校开展党员干部作风转变服务群众
公地学校党支部
2 0 1 3.5
专项方案【篇3】
夏季消防检查工作方案
根据市住建委下发《关于印发2017年住建系统夏季消防检查工作》的相关文件精神及相应要求，我项目部及各领导高度重视，召集相关部门负责人及工区领导，紧急召开了工作部署会议，并明确工作部署相关责任人，各司其职，按阶段节点时间进行相应措施，确保严格执行方案的进行。
一、 成立工作组织机构
为了保证方案的顺利实施，本项目部成立了以项目经理为总指挥的防火工作组织机构，深入开展夏季消防隐患整治，全面落实消防安全责任制，扎实开展消防宣传教育，严格消防监督检查，切实整治和消除火灾隐患，确保工地消防安全环境得到明显改善，为党的十九大等重大活动创造良好的消防安全环境。
总指挥：
副总指挥：
相关组员：工区工程部、安全质量部、物资部、项目部领导小组及相关管理人员
责任部室：安质部
责任人：
管理人：各工区安质部长
防火人员：各工区安全员
为明确相关人员消防责任划分，避免管理疏漏，特制定以下岗位职责。
总指挥职责：总指挥由项目常务副经理担任，同时肩负四个能力建设消防安全责任人的职务，全面负责本工程防火工作方案的制定和落实工作，同时监督防火工作组织机构中所有成员工作的落实情况，确保四个能力建设工作和防火工作方案的顺利实施，减少施工现场的火灾隐患，
副总指挥职责：副总指挥由本项目的副经理（安全总监）、总工程师、总经济师担任，在夏季防火工作中，副总指挥负责参与方案的编制制定工作，方案实施过程中，副总指挥按照各自日常项目管理职责分工，全面负责监督各自的管辖范围及职员防火工作的具体情况，协调解决上报各类防火问题，处理管辖范围内的火灾隐患。
相关组员职责：防火工作组由本项目部所有成员组成，在本方案的落实过程中，所有组员必须全力配合做好夏季消防工作的各项措施，规范自身行为，加强自身管理，同时坚决落实日常管理过程中，领导临时派发的各项工作任务，发现各类火灾隐患，要立即向组长或副组长汇报，及时消除火灾隐患，在发生火灾时，要配合应急小组做好抢险和逃生等工作。
消防安全“管理人”职责：督促各工区项目部安全员的日常检查并组织每周至少一次对施工现场进行消防安全的全面检查，同时肩负消防知识宣传教育工作，利用条幅、板报等形式加强消防知识的宣传，在定期组织的安全教育培训过程中，加入消防安全四个能力的相关知识，提高作业人员的消防安全意识。
防火工作人员职责：防火工作人员是项目部任命的专职消防工作人员，在本方案实施过程中，防火工作人员必须每天对施工现场进行认真仔细的排查，严格按照方案布置施工现场的消防器材，及时排除各类火灾隐患，同时认真做好工作记录，对施工现场的材料布置及灭火器材的配置提出管理意见。
二、 部署方案
1、深入开展消防隐患排查
检查火灾隐患能力，通过认真学习相关规范，重点检查施工现场的消防安全措施和施工现场消防安全操作规程的执**况，用火用电的管理情况，疏散通道、安全出口的设置情况，消防器材的布置和使用情况，物资库管理情况，作业人员的消防安全知识的掌握情况，发现以上情况与规范不符，则立即采取措施进行整改，避免有隐患转变为事故。
1） 抓一起管，共同创造良好的施工环境
消除麻痹和侥幸心理，做好准备。从实际出发建立
建立健全责任制，形成管理网络，兑现奖惩，确保奖惩不虚幻，不随意加罚。
2） 加强电路和明火管理
为消除火灾隐患，做好消防安全工作，必须加强电力线路
路的管理。严禁私拉乱接，工程施工用电严格按照用电线路安全要求执行。同时，加强职工宿舍用电管理，特别是大功率电器的管理。
3） 明火管理要严格按照有关规定执行
《中华人民共和国消防法》规定：因特殊情况需要使用明火作业的，应当按照规定事先办理审批手续，作业人员应当遵守消防安全规定，并采取相应的消防安全措施，进行电焊、气焊等具有火灾危险的作业人员必须持证上岗，并严格遵守消防安全规程。
4）加强对施工人员的宣传教育
目前，建筑工地的施工人员大部分系外来民工，往往对自己生活、工作环境的安全条件视若无睹。各工区要根据这些特点进行宣传教育，从加强管理入手，使这些工人自觉安全。工地主要部位要设警示标志，同时加强对工地管理人员的消防安全培训，提高管理人员消防素质，通过他们来进一步地宣传消防安全知识。
同时，要加强教育培训，提高自卫自救能力。
5）保证措施
（1） 认真落实消防安全责任制，分工负责，责任到人。
（2）要真正做到“四个到位”思想认识到位、组织部署到位、工作措施到位、隐患排查到位。
（3）结合各工区项目部所制定的各项消防安全管理制度及应急预案，再详细制定出夏季施工的消防管理措施，杜绝各类火灾事故发生。
（4）按照项目部规章制度，在施工现场严禁吸烟，要严格执行动火审批制度，严禁“三违”现象发生。
（5）现场应按照相关要求，设置临时消防设施，包括临时消防水源、临时供水系统、消火栓或消防卷盘以及灭火器、应急照明、消防疏散平面布置图、疏散指示标志等。
（5）对施工现场氧焊、电焊工作场所提前做好防范工作，操作人员必须持证上岗，对所用的气瓶，乙炔气等按要求隔离使用和存放，明火作业需严格审批，严禁违章，违纪作业。
（6） 临时宿舍必须采用不然或不然材料，并采取防火、防风措施。施工作业区和生活区严格分开，需有隔离和安全防护措施，结构强度、刚度及稳定性必须满足安全和使用要求，临时宿舍墙壁和屋顶应采用保温隔热材料，符合安全、卫生、通风、采光、防火要求。应使用钢制床架，且床层不得超过2层。 严格禁止地面铺装和普通铺装。
应设置生活用品专柜。
（7） 现场消防器材的设置应符合要求，不符合要求的应增加。木工棚内禁止吸烟。木材堆放场应远离明火。现场严禁引燃和加热。
（8） 加强门卫管理，对每个工作现场实行24小时值班，并派专人检查。
2、开展多元化宣传教育
1）以广大施工人员为对象，切实加强安全生产法律法规和消防知识的普及教育，宣传防火、灭火、疏散逃生等常识和有关消防法律、法规。通过集体**消防安全主题宣传光盘、组织安全知识学习等形式，完善全员安全生产知识普及教育。营造全厂抓消防安全生产、群防群治、齐抓共管的浓厚氛围。
2）各工区在工地现场，显眼路段张挂横幅。现场特殊消防活动中的横幅悬挂位置应醒目，破损、污染的应及时更换。
3）可在围挡内适当位置开辟消防安全教育宣传栏，并张贴有关消防安全知识的挂图，可以采取动漫的形式，要求内容生动、形象、易懂，以提高施工人员的消防意识。
三。深入开展消防疏散演练
1）做好预案的编制及演练工作
各工区根据工程特点编制切实可行的消防应急预案及疏散预案，定期组织预案的演练工作，通过预案演练明确个人的职责分工，让所有参与预案演练的人更能够明确在火灾发生时，如何报警、自救和扑救火灾。
2）培养扑救初**灾的能力
通过日常的培训及演练让所有人员明确在初**灾发生时，如何进行报警，并让施工人员能够在1至3分钟内形成灭火第一战斗力量，及时利用周围的灭火器材进行灭火，同时让应急救援队成员能够在事故发生时，在3至5分钟内赶到事故现场，并形成灭火第二战斗力量，正确扑救初**灾。
3）培养人员的逃生能力
首先，应在办公区及生活区、施工现场内设置消防应急逃生路线图，另外在各个工点出入口通道处安装应急照明灯及疏散指示标志，让员工初步了解逃生路线，另外在日常培训及演练中重点培训逃生的技巧，加大教育及宣传力度，让每一名员工都能够学习到正确的火场逃生知识。
三、 对比检查及总结
1通过活动的开展，每各工区都要根据不同的阶段准确定位
准确、详细的记录，特别是消防安全隐患的检查，要做到不留死角。
2在活动过程中，不断进行比较和检查，找出活动中存在的不足，及时改进。
3、活动结束后将活动月的开展情况及时汇总，并做好总结，上报至项目部进行汇总。
专项方案【篇4】
为了认真贯彻落实集团公司《关于开展机电运输专项整治活动的通知》文件精神，充分利用机电运输专项整治活动这一契机，提升矿井机电管理上台阶，顾北矿按照“高目标、重过程、抓三基、反三违、真问责”的总体工作部署，我矿九月份认真开展机电运输供电专项整治工作，确保矿井供电的安全可靠。结合我矿实际情况，制定了供电专项整治方案
一、成立机构
组长：杨培军
副组长：单杰
成员：崔建秋、崔宏连、王斌、张宁、朱强
盛明启周德辉王欢刘国风刘云军
谢平刘宏刘松涛章鹏田如意
刘长龙徐善义王桂东穆忠贤
活动组办公室设在供电队，张宁兼任办公室主任。
二、活动目标
(一) 杜绝轻伤以上人身事故。
(二) 杜绝大面积跳电事故。
(三) 杜绝因跳电而造成的瓦斯超限事故。
(四) 杜绝井下电气设备失保、失爆。
(五) 6-2底抽巷质量标准化整治及完成6-2轨道石门品牌工程。
三、活动内容及实施措施
(一) 强化高压供电管理，本月组织开展一次高压供电专项检查，对各单位停送电操作票的执**况、开关整定值、绝缘用具、试验记录、检修记录等进行专项检查，确保高压供电管理规范。
(二) 加强井下供电管理，确保供电安全，每周组织开展一次电气设备专项检查并形成四定表，限期整改。督查各施工单位电气设备强制性检修制度执行，严格按停送电作业制度操作，杜绝井下电气设备失保、失爆现象，三大保护齐全动作可靠，继电保护计算正确，整定方案合理，杜绝越级跳闸事故发生。
(三) 利用机电运输专项整治活动，对全矿电缆及小线吊挂标准化进行整治。本月重点开展6-2底排巷道质量标准化工作。所有沿轨道车道和回风道的电缆和小线应从新车道开始悬挂和布置。小挂线钩由安装一队、安装二队、机电维修中心负责加工。
(四) 为确保井下局扇的自动切换，本月开展井下局扇专项检查，对局扇司机的操作、交**记录、自动切换试验记录等进行检查，杜绝因跳电而造成的瓦斯事故，确保井下所有局扇均能实现自动切换。
(五) 优化南翼11-2采区供电系统。为确保南翼11-2采区供电的合理性，由供电队负责，根据南翼11-2生产接替情况提出优化后的供电设计在南翼11-2轨道巷、南翼11-2胶带机巷、1312（1）下顺槽提料斜巷处分别增设临时配电点，确保供电安全可靠。
(六) 合理组织南翼11-2采区变电所的准备、安装工作。南翼11-2采区变电所担负着南翼首采面的供电任务，本月必须将准备安装工作准备充分，安装二队负责编制安装措施，机电运输部组织审批。
(七) 每旬组织开展一次地面大型固定设备检查，确保地面各车间安全运行。大型固定设备必须每月组织一次事故应急预案演练。
四、强化责任追究
(一)、 各单位加强供电管理和电气设备完好检查，必须按期进行强制性检修和各种试验，杜绝无计划停电、停风。因非计划停电造成停风的，对相关责任人每人罚款1000元，对责任单位罚款5000元。
(二)、 设备维护责任单位要加强局部通风机及相关电气设备检修、试验。凡出现主、备局部通风机不能自动切换的及大面积跳电的，责任人进“三违”学习班学习，并罚款1000元，罚责任单位5000元。
专项方案【篇5】
行风政风专项整改方案：重新整顿政府部门的行为准则和作风
随着社会的不断进步和经济的快速发展，我国政府部门的作风问题日益受到重视。政府部门作为服务人民、维护社会稳定的组织，必须时刻保持风清气正，转变作风，以实际行动赢得人民的信任和支持。为此，行风政风专项整改方案应运而生。
该整改方案是政府针对当前存在的行风政风问题制定出来的一项专项整改计划。整改方案指出，政府部门的行风和政风必须要重新审视，从根本上调整，采取有效措施，消除不良风气和作风，全面提升工作效率和行政能力。
具体来说，行风政风专项整改方案主要从以下方面入手：
一是树立正确的服务理念。政府部门是为人民服务的，我们的一切工作都应该以服务人民为出发点和落脚点。为此，政府部门必须树立正确的服务理念，以人民利益为第一位，时刻牢记我们的职责使命，提高工作效率，打造高效政府。
二是建设廉洁政府。廉洁政府是一个国家和政府的基本底线，是一个国家和政府的灵魂所在。政府部门应该时刻保持清正廉洁，强化各项监管和自律机制，加强内部管理，严格遵守纪律法规，建设廉洁政府。
三是推进政务公开。政府部门的一切事务都应该公开透明，充分满足人民对信息公开的诉求，保证公众有权知道，政府有责任解释。政府部门应该加大宣传力度，建立信息发布制度，推行阳光工作模式，使整个政府工作更加公开、透明，以赢得民心。
四是加强队伍建设。政府部门的人员是工作的关键因素，队伍建设是政府部门的核心竞争力。政府应该通过多种渠道，吸纳人才，加强培训，提高综合素质。同时，加强对干部的考核和管理，保证干部在工作中时刻保持清廉之心，增强政府工作的纪律性、规范性、效率性。
行风政风专项整改方案是促进政府部门转型升级的重要举措，旨在重新整顿政府部门的行为准则和作风。只有政府部门做好行风政风专项整改工作，不断转变作风，才能让政府更好地服务人民，助力经济社会持续健康发展。
专项方案【篇6】
宝瞻公路改建工程（329国道至鄞县大道段）
关于鄞交投“专项行动”监理实施方案
宁波市交通建设工程监理咨询****
宝瞻公路改建工程（329国道至鄞县大道段）
宝瞻公路监理办
关于宁波市鄞州区交通投资****“开展全市交通建设工程安全隐患大排查大整治专项行动”
监理实施方案
根据市交通质监站下发的文件《宁波市交通建设工程安全隐患大排查大整治专项行动方案》的要求，本工程项目开展安全隐患排查整治专项活动，结合本工程实际实际情况，监理办制定了此《“专项行动”监理实施方案》。
－、指导思想
认真贯彻党的十八届四中全会和部、省、市领导系列指示批示精神，以贯彻实施新《安全生产法》为主线，按照“管生产经营必须管安全、管行业必须管安全、管业务必须管安全”的“三个必须”总体要求，坚持“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的原则，牢固树立“以人为本、安全发展、综合治理”理念，深刻汲取有关重特大事故教训，结合防汛防台，认真开展安全隐患大排查大整治专项行动。通过专项行动，进一步完善安全生产规章制度，建立健全隐患排查治理长效机制，努力减少各类安全生产隐患，夯实安全生产基层基础，提高本项目安全生产管理的科学化、制度化、规范化水平，有效防范和遏制群死群伤恶性事故的发生。
二、活动时间
2015年7月1日-8月31日
三、“专项行动”活动监理组织机构
明州大道（洞桥至云龙段）工程jlb-2、jlb-3标段监理办开展专项行动”活动领导小组：
组长：总监理工程师王善华
副组长：文福桐
组员：周艳红毛火焱严利勇
四、“专项行动”活动内容
通过自查、督查的方式，对施工单位安全生产责任制情况，落实上级有关安全工作决策、部署落实情况，安全管理机构、人员配备、应急装备、安全经费等落实情况，安全宣传教育情况，各类应急预案建立和演练情况进行检查。对施工现场安全隐患排查治理、危险性较大的环节、项目和分部分项工程专项安全方案的制定和执**况，民工驻地等人员密集场所安全管理情况，施工用电管理情况，安全事故、“三防”等各类应急预案制定、演练以及抢险人员、物资、设备设施、经费落实情况，各专项活动开展情况进行检查。
五、“安全生产月”活动步骤
7.01-7.15开展宣传和全面部署
7.16-8.05突出重点，全面自检
8.06-8.20 边查边改，巩固提高
8.21-8.31总结和评估，着眼于长期影响
6、“安全生产月”活动工作要求
1要加强组织领导，高度重视安全隐患大排查整治专项行动，统筹安排工作。监理办成立领导小组，总监担任组长，副总监任副组长，各专监与监理员为成员实施此次专项活动。
2.要严格落实检查要求，此次大排查切实做到不留死角、不留盲区、不走过场，对隐患和问题零容忍，对发现的隐患和问题要落实整改措施，确保大排查工作取得实效。
宝瞻公路(329国道至鄞县大道段）改建工程监理办
专项方案【篇7】
三一文库（其他范文/活动方案
“野广告”是影响城市容貌的一大顽症，不仅污染城市环境，也有损城市文明形象。我区城管执法、市容园林、公安等部门及各街办虽然采取了许多措施，也取得了较为明显的效果，但“野广告”的问题依然存在，近期，尤其是在城中村、背街小巷等部位张贴、涂写“野广告”的情况较为突出。为了进一步加大对“野广告”的清理和查处力度，维护好城市整体形象，以更加靓丽的城市容貌迎接建国周年庆典，按照市**统一安排，我区决定，从7月20日至10月20日，连续3个月在全区范围内开展“野广告”专项治理活动，现制定实施方案如下：
一、指导思想与总体目标
以科学发展观为指导，认真贯彻落实市、区关于城市建设管理提升年的工作部署，以解决人民群众普遍关注的“野广告”、“牛皮癣”等乱贴乱画问题为重点，全面深入地开展城市环境综合整治，使我区环境容貌得到明显改善。确保在专项治理活动结束时，基本消除全区所有建(构)筑物立面墙体、公共设施及地面上的各类“野广告”，并建立健全实现长效管理的工作机制。
二、组织机构
三、整治内容
全区一、二、三类道路两侧建筑、背街小巷、城中村喇叭口、市政、供电、通信、交通、广告等设施上和地面上张贴、涂写的各类“野广告”以及散发各类“野广告”的行为。
四、整治措施
(一)区城管执法局要做好对所有沿街建(构)筑物和其它载体上乱涂写、乱张贴“野广告”联系**的拍照取证工作，并将号码及时输入恶意信号追呼系统进行强制追呼。
(二)区城管执法局要将“野广告”专项治理工作同日常执法管控工作结合起来，发现散发卡片、传单式小广告，各类招商、招工、招聘、招生以及降价**、提供家政服务、中介服务、售房、出租、转让、求租求购等商业类的“野广告”违法行为，要立即予以制止并没收违法物品，同时，按照卡片、传单、张贴物上提供的信息加大管理力度，依照《市城市市容和环境卫生管理条例》、《市禁止乱张贴乱涂写暂行规定》(市**令53号)，从重处罚。
2023口腔科规章制度精选
规章制度的制定是企业根据法律赋予的重要权利，这些制度能够提升企业的内部管理水平。制定规章制度可能是通过总结以往的经验教训来完成的。许多人都觉得制定合法有效的规章制度是困难的。在制定规章制度的过程中，我们需要注意什么呢？趣祝福小编推荐了一篇名为“口腔科规章制度”的文章，非常值得一读。感谢您的收藏和阅读，请不吝将其分享给身边的朋友，让更多人从中受益！
口腔科规章制度 篇1
随着现代医学技术的不断发展，口腔科医生在临床工作中起着越来越重要的作用。为了提高口腔科医生的诊疗水平和服务质量，使患者得到更好的治疗效果，口腔科规章制度的制定和落实变得尤为重要。
一、制定背景
口腔科规章制度的制定过程，是在不断探索经验和不断总结反思之后逐渐形成的。主要背景如下：
1.缺少专业规范：目前我国的口腔医学教育体系仍不完善，很多口腔科医生缺乏必要的医学专业知识和技术，需要更专业的制度规范来提高诊疗水平和服务质量。
2.服务标准不一致：由于缺少统一的规范和制度，导致不同的医生采用不同的标准和方法进行治疗，缺乏统一的服务水平和质量保证。
3.患者权益难以保护：随着医疗服务市场的不断扩大，很多患者在接受口腔治疗时往往难以保护自己的权益，需要更权威的制度来加强患者的安全保障。
二、制度内容
随着口腔科医生收到严格的要求和病人需求的不断变化，口腔科规章制度要求医生必须遵守一系列从专业技术到服务质量方面的约束，具体内容如下：
1. 安全保障：为保护患者的安全，口腔科医生必须获得相应的执业证书和医疗机构注册证明，并定期进行医学专业培训和考核。在治疗过程中，必须严格遵守患者的隐私和保密工作，对治疗结果进行科学、准确、公正的评估。
2. 技术要求：口腔科医生必须具有扎实的理论基础和丰富的专业经验，熟悉口腔疾病的诊断、治疗、预防和康复等方面的知识和技术，能够准确判断各种疾病的病因、病机和症状，根据患者的不同情况，选择合适的治疗方案和药物，提供广泛的口腔保健和健康教育。
3. 服务标准：口腔科医生必须秉持“以患者为中心”的服务理念，注重治疗过程中患者的心理和情感需要，为患者提供良好的就医环境和优质的医疗服务。同时要积极与患者沟通，询问患者的病情、反馈和建议，并时刻准备接受专业技术的反馈。
三、落实策略
口腔科规章制度的制定，一定程度上是为了保障患者的安全和权益，但它的实施和落实必须得到相关职能部门和口腔科医生的积极参与和支持。
1. 针对医生方面，需要加强医学专业知识和技术的培训，并建立以患者为中心的治疗理念。
2. 针对职能部门，应建立健全的口腔医生执业证书、医疗机构注册证明和医疗服务评估等制度。
3. 监督和管理机制应不断完善，通过加强监督、检查和考核，确保整个治疗过程的安全和规范。
总之，口腔科规章制度的制定和实施，对于完善口腔医学教育体系、提高治疗品质、保护患者权益、推动社会健康发展都具有重要意义。因此，我们应该积极响应口腔科规章制度，在不断探索和总结中，为完善制度和提高医疗服务质量而努力。
口腔科规章制度 篇2
口腔科规章制度
随着现代医学的不断发展，口腔科已经成为了人们生活中不可或缺的一项医疗服务。为了确保口腔科医疗服务的质量和安全，各地纷纷制定了口腔科规章制度。本文将着重探讨口腔科规章制度的意义、内容和实施情况。
一、意义
1.保证医疗质量
口腔科规章制度的首要目的就是确保医疗质量。规章制度中包含了每个细节的操作要求，有利于医生在治疗过程中遵循标准操作流程，提高医疗质量，降低治疗风险。
2.保障患者权益
口腔科规章制度还包括了对患者的权益保障。例如，规章制度要求医生在治疗前对患者进行详细的告知，包括治疗的费用、风险和效果等，保证患者知情权和选择权。同时，规章制度还要求医生在治疗中严格遵守隐私权，保护患者的个人隐私信息，确保患者的合法权益得到保障。
3.推动无菌技术
口腔科手术常常需要使用无菌技术，规章制度中对无菌技术的要求非常严格。这有利于推广和发展无菌技术，保障手术的安全和顺利。
4.规范行业秩序
制定规章制度是口腔科行业规范和管理的必要措施。规章制度的实施有利于规范行业秩序，减少不合理的竞争，维护行业的健康发展。
二、内容
1.手术室操作规程
手术室操作规程是口腔科规章制度中非常重要的部分。规章制度中对手术室的建设、手术器械的使用、手术前后准备、手术操作和戒备措施等都有详细的规定。这些规定有利于避免手术中的意外和错误，提高手术的成功率。
2.诊疗规程
诊疗规程是口腔科规章制度的另一重要部分。规章制度要求医生在治疗过程中必须严格遵循诊疗规程，诊断和治疗过程中不能有差错和疏忽。这有利于保证医疗质量和患者的安全。
3.职业道德规范
职业道德规范是口腔科医生必须要遵守的规定。规章制度中对医生的职业道德进行了详细的阐述，要求医生不得涉嫌挂号费、开药费、医疗器械费等方面的行贿乱赠等行为，保证医生的正常执业。
4.医疗事故处理规定
医疗事故处理规定是口腔科规章制度中必须包含的内容。规章制度中对各种医疗事故的划分和处理流程进行了详细的规定，这有利于保证医生在遇到医疗事故时能够迅速、正确、公正地处理。
三、实施情况
在我国，各地口腔科规章制度的实施情况不尽相同。有些地区的口腔科规章制度制定较为完备，实施效果良好，可以保证医疗质量和患者权益，有助于推动无菌技术，规范行业秩序。而有些地区则存在监管不严、实施不彻底等问题，需要加强手术室管理和医生培训等方面的工作。
总之，口腔科规章制度对于保证医疗质量、保障患者权益、推动无菌技术、规范行业秩序等方面具有重要意义。在实践中，我们应当加强规章制度的制定和实施，促进口腔科医疗服务的长远发展。
口腔科规章制度 篇3
作为一个口腔医生，医学专业技术的同时，拥有清晰的专业规章制度是我们共同关注和需要落实的部分，那么在口腔学科方面，我们的相关规章制度有哪些相关内容呢？在积极推动口腔学科建设的同时，我们也需要进一步明确和规范自己的行为准则。
首先，口腔学科相关规章制度主要包括医院和科室的行为准则、术语和知识的标准化等方面。各个医院和科室都需要制定自己的行为准则，以确保医护人员遵守相关法规和责任。例如，在转诊病人的时候，我们需要明确病人的病情和治疗计划，同时遵守医疗机构之间的相关规定，以保护病人的安全和医生的医疗声誉。此外，规范化的术语和知识也是非常重要的。医生需遵守相关的标准化术语和知识，避免与同行和病人之间出现误解和纷争。
其次，口腔科学方面还存在一些相关规章制度，例如口腔医生的专业证书、职业行为标准和先进技术的研究和开发等。通过网上的公开招考或者考试，医生能够获得证书，证书上记载着医生的姓名、地址以及所持有的证书类型和编号等重要信息。职业行为标准也是非常重要的，医生需遵循职业准则和专业标准，确保自己的诊疗行为符合专业标准，同时也确保了病人的利益和安全。此外，医生还需要持续不断的开展学术研究和病例积累，以应对日益复杂的口腔疾病和治疗手段。
最后，临床质量控制和安全方面的规章制度也是非常重要的。医生们需要进行严格的临床质量控制和安全督导，保证医生的专业技术和临床管理水平达到国家规定的标准，每个医生每年都要接受一定的培训和考试，以确保专业技术的不断提升和优化。
综上，口腔科规章制度涉及到许多方面，包括医院和科室的行为准则、术语和知识的标准化、专业证书、职业行为标准和先进技术的研究和开发、临床质量控制和安全等等。在这些规章制度的指导和落实下，我们将能够更好地保障我们的病人安全和我们自身的职业发展。
口腔科规章制度 篇4
口腔科规章制度是为了保障医患双方的利益和尊严，规范口腔诊疗工作，维护口腔诊疗秩序，保证医疗质量，加强对医护人员的约束和监督而制定的一系列法规和纪律规定。本文将从以下几个方面详细阐述口腔科规章制度对医疗工作的必要性、口腔科规章制度的目的和要求、医护人员应遵守的口腔科规章制度以及如何强化口腔科规章制度的执行。
一、口腔科规章制度的必要性
1.维护医疗诊疗秩序
口腔科规章制度可以促使医疗机构的工作人员按照一定的标准和流程进行工作，有助于医院诊疗环境的规范和卫生的维护，提高了整个医疗服务的品质和标准。
2.保证医疗质量
制定和实行口腔科规章制度，有助于规范医疗机构及其工作人员的行为准则和职业道德，从而提高医疗质量。规章制度对医生的执业标准、医疗设备使用等方面提出要求，能够保证医生能够做到规范、安全、高效地进行医疗工作，充分保障患者的生命安全和身体健康。
3.保护患者权益
外科医疗工作可能牵涉到高风险操作，而口腔科采取的治疗方法和手段同样不能忽视。制定口腔科规章制度能够保护患者的身体健康和权益，避免医疗工作中出现差错、疏忽和违法行为，减少或避免了患者的损失。
二、口腔科规章制度的目的和要求
1.明确医疗行为规范
口腔科规章制度通过明确医疗行为规范，达到了维护医疗秩序、保障医疗质量和保护患者权益的目的。例如，对医生的执业资格、诊疗流程、处方管理、不规范行为惩罚等方面进行了明确规定。
2.规范医护人员行为
规章制度对医生和护士工作行为的规定，能够约束工作人员的行为，规范医护人员的职业道德，提高工作人员整体素质和服务质量，从而使医院诊疗秩序保持良好状态，患者得到满意的诊疗服务。
三、医护人员应遵守的口腔科规章制度
1.医生必须遵从“医生执业法”、“医院管理规定”以及相关的医疗伦理准则。
2.医生应当注重患者的隐私保护，不得公开患者信息。
3.医生必须遵守诊疗规范、使用规范化的治疗工具和设备，确保患者的安全。
4.医生应当遵守严格的处方管理制度，不得滥用、浪费或私自销售医药品。
5.医生必须遵守医院的规章制度，不得违反医院行为准则，保证医疗秩序稳定。
四、强化口腔科规章制度的执行
1.建立严格管理机制
医院应该建立起严格的管理机制和规章制度执行监管系统。包括培训医护人员，制定制度，严格执行制度，建立医疗纪委、质量保障部门专门监督、管理医护人员的行为等。
2.加强宣传教育
医疗机构应该加强对患者和医护人员的宣传教育，让患者了解自身权益和渠道，让医护人员了解其职责、行为准则等，让患者和医护人员共建和谐、健康、稳定的诊疗环境。
3.摆脱行业不良习惯
针对行业上存在的不良习惯，医疗机构应该积极推动解决和消除。比如，通过规范执业，划定诊疗范围，规范治疗程序和方法，让口腔科规章制度得到有效贯彻。
总之，制定和执行口腔科规章制度对于维护医疗秩序、保障患者权益、提升医疗质量、规范医护人员从业行为是有着重要的意义。尤其是在当前医疗领域的诸多挑战和风险加大的情况下，更应该加强口腔科规章制度的建设，减少医疗风险，提升医疗服务质量，促进口腔科的健康发展。
口腔科规章制度 篇5
口腔科规章制度是指医院或诊所在口腔科领域制定的一系列规章制度，目的是为了规范医疗行为，提高医务人员的医疗技能和职业素质，保障患者的医疗安全。下面就口腔科规章制度进行更详细的探讨。
一、制定背景
制定口腔科规章制度是为了落实医院和诊所的管理制度，保障患者的权益，规范医务人员的行为，促进医疗健康的发展。在对口腔科管理过程中，发现医务人员实际操作和书面规定不符合，医疗安全问题突出，需要制定规章制度。
二、制定目的
1. 规范医疗行为，提高医务人员的医疗技能和职业素质。
2. 保障患者的医疗安全，防止医疗事故的发生。
3. 建立医疗机构内部管理体系，提高医疗卫生服务工作质量，保证医疗机构良好的医疗服务品质。
三、制定内容
1. 医疗事故处置规定，包括医疗事故的界定、报告、调查、处理和赔偿等。
2. 患者信息保密规定，包括医疗机构对患者隐私的保护，医务人员对患者隐私的尊重等。
3. 医疗行为规范，包括医务人员在诊断、治疗、手术和用药方面应当遵守的规定。
4. 患者权益保护规定，包括对患者权益的尊重，防止不必要的检查和治疗等。
5. 医疗器械和设备使用规定，包括医务人员对医疗器械和设备的使用、保管和维护等。
四、执行方法
1. 将规章制度做成手册或文件，由医院或诊所进行统一发放，以备医务人员参考。
2. 并且在医疗机构内部，进行相关的培训和教育，确保医务人员都能够遵守规章制度。
3. 定期对医务人员进行考核，对于未遵守规章制度的人员进行教育和约束。
五、总结
制定口腔科规章制度是一项重要的管理工作。通过规范医疗行为，保障患者的医疗安全，提高医疗机构的服务质量，手术等等，有效地推进医疗健康产业的健康发展。同时，在执行过程中，也需要注意实际情况，制定合适的规章制度，通过培训和考核等方式，确保医务人员能够遵守规章制度，做好口腔科治疗工作。
口腔科规章制度 篇6
口腔科是医学领域的一个重要专业，其治疗范围涉及到牙齿、口腔黏膜和颌面部等各个方面。为确保口腔科医生的诊疗能力和医疗质量，保障患者的权益和安全，各种口腔科相关的规章制度应运而生。本文将重点介绍口腔科规章制度的相关内容。
一、口腔科规章制度的意义
1.确保医疗质量
口腔科规章制度规范了医生的诊治流程和操作流程，对于医生诊断疾病和治疗方法的选择、手术前后的操作步骤和注意事项、疼痛和并发症的处理等方面都进行了明确的规定。这些规章制度的存在可以有效地保证医疗质量，避免医疗事故的发生，降低医疗纠纷。
2.保障患者的权益和安全
口腔科规章制度不仅保障了医疗质量，还保护了患者的权益和安全。规定患者的知情权和选择权，明确了医院、医生、患者之间的权利义务关系，防止医疗过程中的侵权行为。同时，在防控感染病例方面，口腔科规章制度也制定了相关的管理措施，保障患者的健康和安全。
3.提高医疗效益
口腔科规章制度的有序实施，可以提高口腔科处置效率，降低患者等待时间，提高医院的医疗效益。具体来说，在医疗行为规范、资源管理、信息管理、卫生管理等各方面制定规定和制度，都将对口腔科医疗工作的系统化、标准化和科学化起到积极的推动作用。
二、口腔科规章制度的具体内容
1.口腔科诊疗规范
口腔科医生必须遵守的规定，包括口腔病的分类和诊断标准，治疗计划的确定和治疗方法的选择，手术前后操作步骤及注意事项，医疗记录的填写方法等方面。同时，还有一些特殊疾病的诊疗规范，如口腔颌面部肿瘤的诊疗、双颌畸形的诊疗等等。
2.口腔科手术规程
对于口腔科手术流程和手术质量的保证起到至关重要的作用。规程涵盖了术前准备、手术操作、手术后处理、手术并发症的处理、医疗记录的填写等方面。要求医生在手术过程中严格遵守手术操作规范，正确使用手术设备和药品。
3.口腔科感染管理
口腔科医生要对口腔、牙周病、颌面部手术等方面的感染病例进行有效的防控工作。规定了口腔科医生应做好消毒、换手套和洗手等操作的次数和顺序，制定了感染病例的管控措施和应急预案等。
4.患者权益保障
为了保障患者的权益和安全，口腔科规章制度还规定了一些患者方面的注意事项，如重要手术操作要经过患者本人签字同意，并有医生和家属作证，要规范医疗费用的收取和医疗材料的购买等。
5.其他
口腔科规章制度还包括一些其他内容，如口腔科医生的职业道德、医院的管理机构和人员、资源管理和合理利用、科研工作的开展以及医生继续教育的要求等。
总之，口腔科规章制度对于医生和患者来说都具有重要的意义。只有在规章制度的约束下，医疗行业才可以更加健康和有序地发展。同时，也给患者提供了更高质量的医疗服务和更可靠的安全保障。
口腔科规章制度 篇7
口腔科规章制度是口腔科临床工作中必不可少的一部分，它包括了患者就诊、医生诊疗、设备维护等方面的具体规定。它的制定和执行对于保障患者的权益、保证医疗质量、维护医院良好形象至关重要。
一、规定患者就诊程序
口腔科规章制度规定了患者就诊的程序，包括了挂号、诊断、治疗等具体步骤。首先，患者需要进行挂号，进入医院后需向挂号台登记，确认个人身份信息、患者病情及病史记录。然后，医生进行初步检查，对病情进行初步判断，采集必要的检查数据和病历资料。最后，由主治医生根据患者的具体病情进行诊断和治疗方案制定。
二、规定医师诊疗行为
口腔科规章制度对医生诊疗行为进行了详细规定，包括医生工作时间、医生工作要求、医学伦理规范等。医生需遵守医学伦理规范，严格遵守《中华人民共和国医疗法》及医院制定的各项规章制度。医生工作时间需按规定每天上下班签到，严格按时工作，不得擅自减少工作量或迟到早退。
三、规定设备维护
口腔科规章制度还规定了设备使用和维护方面的规定，以确保设备的正常运行。医院应购买保证质量的口腔科诊疗设备，定期进行设备检测和维护保养工作。医生在使用设备时，需要按要求进行操作，遵守使用操作规程和安全手册，确保设备的安全稳定运行。
四、落实监督和管理
口腔科规章制度的监督和管理环节也非常重要。医院应建立完善的监督和管理机制，通过定期检测和检查等方式来加强对有关规章制度的执行情况进行监管和管理。同时，医院应建立有效的问责机制，对于规章制度的执行不到位、不合格等行为进行严肃处理。
综上所述，口腔科规章制度对于口腔科临床工作的正常运行具有非常重要的作用，它能够有效地保障患者的权益，保证医疗质量，维护医院良好形象。医院和医生应认真遵守并执行相关规章制度，以提高口腔科工作的效率和质量。
口腔科规章制度 篇8
口腔科规章制度
作为一名口腔医生，我们需要熟悉并执行各项口腔科规章制度。这些规章制度从各个方面落实着口腔医生应遵守的法律法规、职业道德和规范要求。本文将就口腔科规章制度展开介绍。
一、口腔科的基本原则
口腔科是一门严谨的医学专业，在口腔治疗中应当遵守一些基本的原则。
1. 以病人为中心
病人是医生的服务对象，我们的责任就是向病人提供最优质的口腔治疗服务。在治疗中，需要考虑到病人的生理、心理和社会因素，为他们提供个性化的治疗方案。
2. 安全至上
在口腔治疗中，医生必须时刻关注病人的生命安全，发挥医疗技能，做到确诊、合理用药和规范治疗操作，保证手术过程安全。
3. 严格把控质量
口腔治疗质量直接影响到患者的健康和生命，医生应当保证医疗质量，注重治疗效果，全力避免医疗事故的发生。
二、口腔科的职业道德规范
职业道德是指医生在临床实践中遵守的道德规范。作为口腔医生，我们应当始终坚守职业道德，做到“三恪四正”。
1. “三恪”
“三恪”是指遵守诚实守信、保持患者隐私，以及恪守医德。医生应该诚实守信，不得夸大病情、动机和实施治疗效果；保护患者隐私，不得擅自透露病人性质、身份、疾病情况和治疗结果；同时恪守医德，维护医疗专业的声誉。
2. “四正”
“四正”是指正直、正义、正派、正当。医生应该保持正直，不得为私利而违背医德；坚持正义，不得歧视患者，更不能参与商业贿赂；持之以恒地坚守正派守法，拒绝为患者提供虚假或劣质的医疗服务和产品；在治疗中必须遵守正当程序，不得滥用权力。
三、口腔科的手术操作规范
口腔科的手术操作规范是指在口腔治疗手术过程中应遵守的技术操作规范。
1. 操作前准备
在手术前，医生需要做好手术前准备工作，包括评估病情、制订治疗方案、告知病人并征得其同意、准备必要的设备和材料、消毒、检查等。
2. 操作过程
在手术操作过程中，医生需要严格按照操作规范进行，注意手术操作的精细性、安全性和无创性。操作过程中需要注意卫生防护，以避免交叉感染等不良后果的产生。
3. 操作后注意事项
手术结束后，医生需要注意操作后的护理和处理。需要向病人详细说明术后注意事项，给予必要的护理和药物治疗，并及时跟进病情，避免出现并发症。
四、口腔科的医疗管理规范
医疗管理规范是指在口腔治疗过程中应遵守的管理制度。其中包括医疗文书规范、医疗质量管理、医疗投诉和纠纷处理等。
1. 医疗文书规范
医生在治疗过程中需要做好病历和其他医疗文书的书写工作。病历需要详细描述病人的个人情况、病史和诊断等，以确保患者的权益。
2. 医疗质量管理
医生应该认真对待医疗质量管理，建立完善的医疗质量管理制度，规定和检查医疗行为的合法合规性和科学性。医疗质量管理涉及多个方面，如医疗设施管理、医疗技术质量控制、医疗人员培训和监督等。
3. 医疗投诉和纠纷处理
在治疗过程中，可能会发生患者对医生的投诉和医疗纠纷。医生应该与患者协商解决，如未能解决，需要通过法律、仲裁等渠道维护自己和患者的权益。
总之，口腔科规章制度从多个角度为口腔医生提供了行为规范和约束，使医生更好地维护患者权益，同时也保障了社会公共利益。作为口腔医生，我们要认真学习和执行相关规章制度，始终坚持职业道德，保障患者健康和权益，为口腔健康事业贡献自己的力量。
口腔科规章制度 篇9
口腔科规章制度一直是口腔医学领域重要的组成部分，其主要目的是为了保障口腔医生的专业行为准则，维护医疗秩序和信誉，保护患者的权益，规范口腔医疗行业的发展，确保患者得到最优质的医疗服务。
口腔科规章制度主要包括以下几个方面：
一、医疗服务流程规范
口腔医生在接待患者前，应当了解患者的基本情况、病史、病情等，对患者的疾病进行全面的体检和诊断，制定合理的治疗方案，告知患者治疗过程和注意事项，进行治疗和跟踪观察等。同时，在治疗过程中应当具备专业的仪器设备、严格的消毒措施和环境要求等。
二、口腔医生规范职业行为准则
口腔医生应当具备良好的职业操守和高度的责任感，时刻以患者为中心，保护患者的隐私权，尊重患者的人权，严守医疗保密制度。在治疗过程中，不得进行虚构病情、诊断和治疗方案等，不得违反医学伦理和法律规定。
三、口腔医疗管理规范
口腔医院应当建立健全的医疗管理体系和制度，加强对医护人员的管理，规范医疗服务流程，保障患者的权益和安全。同时，应当定期开展医疗质量检验和评估，制定出白班、夜班、值班、医嘱管理等医疗管理方案，确保医疗服务具有规范性、科学性和安全性。
四、口腔医学科学研究规范
口腔医学科学研究是口腔医学发展的重要组成部分，应当严格遵循科学研究道德规范和原则，进行科学研究必须具有科学性、价值性和道德义务。同时，需要定期组织专家学者开展口腔医学科学研究，加强口腔医学学科建设，提升口腔医学水平和医疗服务质量。
在日常工作中，口腔医生应当严格遵守口腔科规章制度，以规范的服务流程、高度的职业操守和科学的医学技术为患者提供更优质的医疗服务，推动口腔医学的快速发展，为人类的口腔健康事业做出更大的贡献。
口腔科规章制度 篇10
一、工作人员必须维护诊所的形象和利益，不得有任何有损于诊所形象和利益的言行
二、本诊所诊治的每一位患者，必须规范详细地书写病历，不能简单从事，病人如有不同意见，必须记录在病历上，对某些治疗内容，需要病人签署“治疗同意书”，以免导致日后的纠纷。
三、医生必须遵守和患者预约的时间，绝对不允许预约的时间医生不在位，如有发生，以诊所利益为重。
四、全面检查病人的口腔情况，不要受病人主诉的限制。
五、就诊前先问病人有无心脏病、糖尿病、高血压等疾病，在可控范围内治疗，有疑问必须咨询主管，注射麻醉剂前应首先询问病人有无过敏史，
六、详细制定治疗计划，清楚而全面地向病人做解释，保证病人充分理解和同意，绝对不要在病人不同意的情况下开始治疗。
七、进行每一步操作之前，都必须向患者提醒可能的症状和感觉，治疗必须严格按照各项治疗的操作标准和程序进行，严格防止发生医疗事故和差错。
八、所有治疗都必须保证病人在无痛，或将痛苦降低到最低限度下进行。对小儿治疗尤其要给予高度重视，即使病儿家长要求，也必须婉言拒绝。
九、治疗中如果暂时离开椅位需要向患者说明情况，并注意关掉椅位的照明灯。
十、治疗的过程中可向患者介绍该疾病的一般常识并进行口腔卫生保健知识。
十一、患者复诊时要仔细询问治疗后的反应并耐心的解释相关的症 状，说明下一步的治疗方案。
十二、治疗后必须清洁患者的口腔周围血迹、唾液以及印模材料，叮嘱治疗后的注意事项以及可能有的症状和处理办法，作好预约并提醒患者留下电话，调整椅位使患者离开椅位。
十三、对每一项治疗内容的收费标准都要准确无误地告诉病人，并协助病人制定支付计划，要求第一次一次付清，特殊情况可特殊照顾。
十四、保持室内和各自工作区干净、整洁，严禁乱摆乱放，用完的盘子放到消毒室，仔细挑捡车针、扩大针、洁牙机头等物品捡到专放缸子中，严禁在橱面、工作区堆积。
十五、爱护诊所设备和设施，设备、器械及各项物品、材料使用完后必须放回固定位置，逐日检查，随时补充，及时更换。
十六、门诊所有设备、器械，必须每天检查、加油、保养，并定期清点，防止损坏或遗失。如违反规程或人为造成设备和设施损坏者，依损失情况赔偿。
十七、任何人不得以任何理由私自向其它单位介绍和转诊病人，严禁私收费，严禁私拿、私用门诊所有物品，需要必须经过主管同意，违者将严肃处理。
十八、厉行节约，避免浪费和丢失各种材料、器械等，节约水电，随手关灯，尤其中午下班后，减少支出。
整合方案(优选七篇)
下面编辑为大家整理的“整合方案”是针对我们自己给自己制定目标时的重要性。当我们选择成为一个真正的英雄时，成功与否往往取决于我们制定的目标。为了达成这些目标，我们常常需要根据具体情况提前制定工作方案，并且在商业活动方案中考虑如何最大化传播效果，以便让更多的人知晓。如果你想了解更多关于该主题的信息，请继续向下阅读！
整合方案 篇1
21世纪社会是信息化社会，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，推进教育信息化和素质教育的发展，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。所谓整合就是以信息技术为先导，以系统论和教育技术理论为指导，根据学科教学规律而进行的学科教学改革。“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立特点的教学类型。对它的研究与实施能为学生主体性、创造性的发挥创设良好的外部环境，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。
信息技术与课程整合，是深化学科教育改革的根本途径，是实现教育现代化的必由之路。而整合的思想是以整体的、联系的、发展的、变化的观点，去分析、研究、解决学科教学中现存的问题，实现教学目标的综合化、教学过程的民主化、教学方法的多样化和教学技术的信息化，为解决过去在学科教学中面向全体学生、因材施教、师生互动等问题创造新的途径。
通过计算机和因特网(internet)等来培养学生对信息技术这门课程的兴趣和意识，让老师了解并掌握信息技术的基本知识和技能，使他们具有获取信息、传输信息、处理信息和运用信息等的能力，培养教师的信息素养。其关键点是把信息技术与其他课程有效的整合，也就是“使分化了的教学要素及教学内容与信息技术有机联系起来，并形成整体”。
实施步骤：
1．初步认识阶段
这个阶段多数教师对信息技术的掌握仅限于会运用word、excel、powerpoint等几个常用的软件，就这样的技术、知识基础，其措施如下：
（1）按照传统方式，先准备教案；
（2）据教案内容的层次，设置使用word、powerpoint的课件页面。
（3）制作课件，保存备用
这种授课方式和传统方式已经有了明显不同，它采用了以计算机为主要工具的新的教学手段，将信息技术手段用于课堂教学。但这种整合的方式，基本是按传统的上课程序安排的，只是在原来的使用粉笔板书、使用收录机、投影仪、电视机等手段辅助教学的基础上，增加了多媒体电脑这个“新式武器”。不可否定的是，这样的课堂教学，能使初识电脑课件的学生对学习产生新鲜感，大大增强他们的注意力，从而大大增强了学生学习的兴趣和教学效果。
2．深入认识阶段
这个阶段的“整合”是在第一阶段实践的基础上发展起来的。为着开拓学生的视野，能让学生更多地了解和书本相关，但又不局限于书本的知识，就要充分利用课堂教学的40分钟，让学生学习更多的知识。为此，在初步掌握上网搜索的基本上，开始了新的尝试：从英特网上搜寻相关资料来充实课堂教学内容。
在这个阶段，其做法是：
（1）先熟悉教材内容，明确教材的重点、难点，按照传统方式准备好教案；
（2）按照前述的有关步骤制作课件，以此为课堂教学的基本框架；
（3）上网查询和课文主题有关的信息资料（文字、数据、图片等），并将有关内容下载下来；
（4）经过比较、筛选，确定需要补充的内容，再将这些资料插入已经做好的框架课件，把它们整合成一套内容丰富、充实的课件以备使用。
3．利用联校网络教学阶段
教师在熟悉联校网信息内容的基础上，利用联校网的信息资源开展教学，实现联校内的信息资源共享。教师可以按照预先设定的课堂教学目标，指导学生从网上搜索资料，通过师生、生生的互相交流，构建立体的知识框架。随着学生驾驭信息技术能力的提高，使学生在学习的主动性方面有了进一步发挥的余地。
4．运用internet网辅助教学阶段
在这个教学阶段，是由教师上网查阅、课堂讨论交流、学后置疑、再上网查阅、归纳构建知识体系、运用知识等过程。
不可否认的是，媒体与网络技术的结合是信息技术与课程整合的一个发展趋势，它具有无比广阔的发展前景，应该引起我们的高度重视。努力实现基础教育的跨越式发展。面对急剧变化的世界信息技术教育发展环境，为了争取在新世纪日趋激烈的国际竞争中占据主动地位，我们必须加快在信息技术教育，努力实现教育信息化。
整合方案 篇2
活动目标：
1、乐意观察春天的各种事物，发现小草在春天的明显变化。
2、尝试用完整的语言表现对儿歌的理解。
3、能分析儿歌，培养想象力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
重点难点：
用完整的语言表达春天各种事物的变化。
小结：就像你们说的，草地长出绿头发了(同时出示图夹文：小草长出绿头发)，所以交到了许多好朋友，看他们都来了。
(通过和小草玩游戏，初步理解儿歌，并在说说、的过程中乐于学说儿歌)
提问：你们在和小草玩什么呀?(孩子讲的是自己和小草玩的内容如踩、走等)
提问：你们和小草玩了这么多好玩的游戏，有一个人他也在和小草一起玩，看看他们在玩什么?
你有什么感觉?
1、刚才我们和小草一起玩了很多游戏，现在小草还为我们准备了一首好听的儿歌，名字就叫绿头发。(出示图夹文名字)
2、你们喜欢小草的儿歌吗?让我们一起来学一学吧。
草地长出绿头发，
我用脚趾梳梳它，
小草痒的咯咯笑，
亲亲我的小脚丫。
整合方案 篇3
冰蛋
目标：
提高皮肤对温度的感受性
材料：
蛋壳内注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，结成冰蛋
过程：
1.摸一摸，感觉冰蛋凉凉的。
2.猜一猜，里面会藏着什么?
3.剥一剥，说说到底是什么。
4.玩一玩，为什么冰蛋没有了?
提示：
1.为了幼儿的健康，蛋内注入的是加入食用色素的水。
2.这一活动夏天玩更有趣，因为冰会融化得更快，幼儿易看出冰蛋的变化。
3.活动中，教师可以问幼儿，自己的冰蛋是什么颜色的?让同伴说说、比比，颜色是否一样。
托班整合活动教案――聪明宝宝
整合方案 篇4
摘水果
目标：
认识水果、学习纵跳触物
材料：
教学挂图《各种各样的水果》、塑料小筐若干只、网格状的水果架，上面布满绿叶，悬挂常见水果若干。
过程：
1.幼儿围站在网格状的水果架下：
――“看一看、认一认水果架上有哪些你认识的水果?”
2.幼儿跳跃摘水果，鼓励幼儿摘得越多越好。
3.将自己摘下的水果放进塑料小筐里。
4.大家一起辨认水果。
5.请幼儿将相同的水果放在一起。
提示：
1.活动前，教师在区域活动中，提供幼儿用书《我喜欢吃的水果》让幼儿在涂涂、画画的过程中认识水果。
2.活动室一角布置水果架。
3.可结合幼儿的生活实际，将其他东西替代水果。
整合方案 篇5
1、按照贵公司要求提供早餐、中餐、晚餐、一日三餐，具体开餐时间按照贵公司要求。
2、早餐：早餐提供10—12个品种每天轮换供员工自由选择（各品种明码标价）：
①、0。8元品种：稀饭、馒头、豆浆、榨菜。
②、1元品种：肉包、菜包、豆沙包、油条、麻球、葱油饼、鸡蛋饼、南瓜饼、茶叶蛋。
③、2元品种：咸蛋、荷包蛋。
④、3元品种：牛奶、汤圆、炒面、水饺、炒米粉、炒河粉、蛋炒饭。
3、中餐、晚餐可提供套餐与自由餐选择（每餐不少于10—12个品种供员工自由选择具体菜品我司提供xxx一周餐谱以及份量表供贵司审核），菜品价格素菜不高于2元/份、荤菜不高于10元/份（具体按照xxx每日售菜价格表），米饭1元任吃、汤免费。为了满足不同地域员工的需要，同时提供品种多样的馒头、面条等。
4、中餐、晚餐二楼食堂可提供主管人员定制桌餐与小炒。列如桌餐定制：4人一桌每人15元标准可享受到4菜1汤米饭任吃，小炒价格5—20元/份价格不等。具体菜品与单价我司提供xxx小炒菜谱供贵司审核后张贴明码标价。
5、我司使用托盘端菜、小碟分装菜品供员工自由选择，汤类自助，等同中式快餐模式。
整合方案 篇6
信息技术与高中英语学科整合研究
现代信息技术的发展，对高中英语教学产生了重大影响。CALL、WALL及CAI的应用已成为外语教学的新动向。在此环境下，高中英语教学在听、说、读、写四个方面，必将发生深刻变革。这种变革要与计算机及网络发展相适应。本文对计算机与网络在高中英语教学中听、说、读、写四个方面的具体应用作了一些探讨，以期能引发广大同行的思考与实践。
信息技术时代的到来，对高中英语教学提出了新的要求。因此，研究在现代信息技术环境下的'高中英语教学方法，是广大中学英语教师面临的一个新课题。此课题的核心是研究如何在英语教学中具体应用计算机和网络辅助英语教学。计算机辅助语言教学（Computer Assisted Language Learning简称CALL）是外语教学发展的新趋势。网络辅助语言教学（Web Assisted Language Learning 简称WALL）已经兴起。在外语教学信息化的发展进程中，CALL和WALL必然会使高中英语教学产生重大变革。这种变革在英语教学的各个方面，即听、说、读、写，都是巨大而深刻的。具体表现如下：
传统的听力教学，主要是靠录音机和教师本身来完成的。这种方式虽然起了重大作用，但仍有一些缺点：如方法单一，控制不便等。计算机的应用，将会弥补这些不足。
1、利用磁盘存贮听力材料。磁盘具有容量大、携带方便、容易保存、复制快捷等诸多优点。薄薄的一张磁盘 可存贮相当于几十盘录音带的内容。磁盘的复制比录音带的复制容易的多，轻轻一击，则复制完毕。并且，软件及网络听力资源丰富，选择空间大大增大。
2、运用多媒体计算机播放听力材料。这种方式集文字、图像、声音于一体，形象生动，可以激发学生的学习兴趣，解决听力中的难点，从而有效地提高学生听力。而且，在播放中，所播放内容可以任意前进、后退、反复。学生如果某一句或某一段听不懂，可以迅速而准确找到而重复听。这一点是录音机所无法比拟的。
3、选择地道的英语听力软件。传统的听力教学，尤其是教师本身的英语
整合方案 篇7
信息技术与高中英语学科整合研究
现代信息技术的发展，对高中英语教学产生了重大影响。CALL、WALL及CAI的应用已成为外语教学的新动向。在此环境下，高中英语教学在听、说、读、写四个方面，必将发生深刻变革。这种变革要与计算机及网络发展相适应。本文对计算机与网络在高中英语教学中听、说、读、写四个方面的具体应用作了一些探讨，以期能引发广大同行的思考与实践。
信息技术时代的到来，对高中英语教学提出了新的要求。因此，研究在现代信息技术环境下的高中英语教学方法，是广大中学英语教师面临的一个新课题。此课题的核心是研究如何在英语教学中具体应用计算机和网络辅助英语教学。计算机辅助语言教学（Computer Assisted Language Learning简称CALL）是外语教学发展的新趋势。网络辅助语言教学（Web Assisted Language Learning 简称WALL）已经兴起。在外语教学信息化的发展进程中，CALL和WALL必然会使高中英语教学产生重大变革。这种变革在英语教学的各个方面，即听、说、读、写，都是巨大而深刻的。具体表现如下：
传统的听力教学，主要是靠录音机和教师本身来完成的。这种方式虽然起了重大作用，但仍有一些缺点：如方法单一，控制不便等。计算机的应用，将会弥补这些不足。
1、利用磁盘存贮听力材料。磁盘具有容量大、携带方便、容易保存、复制快捷等诸多优点。薄薄的一张磁盘 可存贮相当于几十盘录音带的内容。磁盘的复制比录音带的复制容易的多，轻轻一击，则复制完毕。并且，软件及网络听力资源丰富，选择空间大大增大。
2、运用多媒体计算机播放听力材料。这种方式集文字、图像、声音于一体，形象生动，可以激发学生的学习兴趣，解决听力中的难点，从而有效地提高学生听力。而且，在播放中，所播放内容可以任意前进、后退、反复。学生如果某一句或某一段听不懂，可以迅速而准确找到而重复听。这一点是录音机所无法比拟的。
3、选择地道的英语听力软件。传统的听力教学，尤其是教师本身的英语授课是因人而异的。有些教师语音、语调不准确、规范，势必会给学生的听力提高造成障碍。而好的听力软件，所播放语音纯正、地道，学生听来则是一种享受，可以有效地弥补教师的不足。
随着对外开放的逐步加深，世贸组织的即将加入和奥运会的即将召开，培养学生说的能力显得越来越重要。而对说的能力的培养，离不开环境。计算机和网络和发展，为学生提供了更为广阔而真实的空间。
1、网上交谈。一是通过国际互联网，学生可以和外国人交谈。现在，中学聘请外籍教师的寥寥无几。中学生很少有机会与外国人直接沟通。而学生通过国际互联网，可以和国外说英语人士直接交谈。这种网上交谈与国际长途电话相比，费用较低，选择的余地也较大。因而，不出家门和校门，学生便很容易地与外国人沟通，交流情感。并且，不是面对面的交谈，可以省却学生的羞涩之感，学生可以大胆地去说。二是通过国内互联网，学生可以和国内说英语人士交流。国内网民人数与日俱增，中间不乏精通英语人士。因而学生和他们交流就更容易，交谈话题更多。三是通过校内互联网，学生可以和教师、同学自由对话。学生可以在教师的指导下，可以根据各自的'语言水平和爱好，选择不同的交谈内容和交谈对象。
2、人机对话。学生可以选取一些软件来自主地训练自己的语音、语调和表达。学生可对着话筒模仿计算机所播放内容，计算机可以对此进行反馈，发出一些诸如：“Very good”“Excellent”之类的声音，用以激励学生。因而学生就会愿学、乐学，说的能力在不知不觉中得到提高。
阅读是中学英语教学的核心内容之一。如何有效地提高学生的阅读能力，是高中英语教学的关键所在。多年来，许多英语教师和英语教学理论工作者对此做了大量工作，虽已取得一些成果，但总体效果还不够理想。而计算机和网络的应用，则会使高中英语的阅读教学上一个新的台阶。
1、运用多媒体课件，提高英语课文教学质量。
CAI即电脑辅助教学（Computer Assisted Instruction），具有能集成文字（Text）、图像（Graphics）、影像（Images）、声音（Audio）及动画（Animation）等多种信息功能。因此，它愈来愈受到欢迎。多媒体的运用可以使课堂教学容量相对增大，给学生提供了更多的语言实践机会。多媒体课件的形象生动可以大大提高学生的英语阅读兴趣。
教师在设计多媒体课件时，一般要遵循以下四个步骤：
根据这四个步骤，教师制作出高质量的课件，可以有效地提高教材上课文的教学质量。
2、应用网络信息资源，提高英语阅读效率。
利用多媒体网络进行英语阅读教学，是培养学生阅读能力的一条新途径。它可以有效地克服以往中学英语阅读教学中许多问题。例如阅读题材狭窄，内容陈旧，训练方法单一，呆板等问题。因为网络具有信息丰富，题材广泛且新颖、反馈及时等特点。它可以极大地提高学生的阅读兴趣，激发他们的求知欲望，从而有效提高学生的阅读能力。
选择网上阅读材料时，大体遵循以下五个原则：一是拓展性，即从网上选取的材料是对教材内容的扩展，延伸，而不是简单的重复。二是时效性，即所选的材料内容要新，有时代感或关于一些热点问题。三是趣味性，即所选材料要符合学生特点，能引起他们的兴趣。四是科学性，即所选材料要真实，如实地反映客观实际。这一点要特别注意，因为网上虚拟的东西数不胜数。五是艺术性，即所选择材料要难易适中，适合学生阅读水平，对一些文章可进行适当改编。
另外，在培养学生阅读能力时，要注意循序渐进。开始所选择的材料难度较低，趣味性强，让学生有选择地阅读，并且对于阅读结果不划分等级，目的是激发学生的阅读兴趣。此后，随着学生阅读能力的提高，及时调整阅读内容，考查学生的理解能力、评价能力、欣赏水平，从而逐步提高学生的阅读能力。
传统的英语写作训练方法比较单调乏味。教师一般是让学生就一情景写作；或对课文改写；或写英文日记。这些做法都较死板。而计算机和网络的应用，则可使高中英语写作变得生动有趣，丰富多彩。
1、利多媒体课件，激活写作背景。教师可在屏幕上显示一些迷人的画面、关键词语，或者播放一段故事，让学生观其形，闻其声，然后有所感而写。并且，设计一些生动有趣的练习，让学生掌握一定的词汇用法和句型及语法项目后，逐步地进行写作训练。例如，写My Hometown（《我的家乡》）一文，教师可以把关于本城市或乡村的一些图片播放，并对可能用到的词汇和语法作一些必要的解释，学生就会很容易地去写。
2、利用网络优势，提高学生写作能力。电子邮件的出现，缩短了交流的时间和距离。教师可指导学生结交国际笔友，发送电子邮件，让学生在交流中不知不觉地提高自己的写作水平。
以上只是对在现代信息技术环境下高中英语教法的一些粗浅的认识。总之，现代教育必将发生一次深层次的变革。作为教师，要清醒地认识到这次变革，并且能够调整自己的知识结构，以适应现代化教学手段的转变。作为英语教师，要更新观念，更新知识，终身学习，要利用自身的优势，走在变革的前列，担当时代的开拓者，把英语教学推向新的境界。
参考书目：何克抗：《CALL的理论基础和以学为中心的课件设计》。.
分配方案(优选七篇)
分配方案 篇1
为加强教职工队伍建设，深化学校人事制度改革，进一步激发教职员工的积极性和创造潜能，促进学校事业健康、持续发展，根据《江苏省义务教育学校教职工绩效考核指导意见》和《城盐市市直学校及直属事业单位奖励性绩效工资分配方案（试行）》等文件规定，特制定本方案。
一、基本原则
1、坚持按劳分配、兼顾公平的原则。在分配中坚持多劳多得、优绩优酬，合理拉开收入分配差距，重点向关键岗位、业务骨干和做出突出成绩的工作人员倾斜，同时要充分考虑本校教职工的心理承受能力和学校分配制度改革的基础，既要发挥绩效工资的激励导向作用，又要妥善处理学校内部各类人员之间的收入分配关系。
2、坚持以人为本、激励先进的原则。体现教师工作的专业性、实践性和长期性特点，尊重教职工的主体地位，坚持激励与约束并举，充分调动教职工的积极性和创造性。
3、坚持以德为先、注重实绩的原则。注重教师师德、履行岗位职责、推动教育教学改革发展的实际表现。
4、坚持客观公正、简便易行的原则。根据学校实际，因地制宜，做到科学合理、严密规范、民主公开、客观公正、便于操作。
二、实施范围
全校在编在职人员。
三、实施时间
自20xx年1月1日起实施。
四、绩效工资构成与发放办法
（一）绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资占绩效工资总量的70﹪，奖励性绩效工资由人事、财政部门以绩效工资总量30﹪测算，但不是按30%标准对应发放到人。
（二）基础性绩效工资包括岗位津贴、生活补贴两项。基础性绩效工资由学校根据考核内容，与年度考核结合进行。考核为合格及以上的，按月发放基础性绩效工资。考核为基本合格或不合格的，自考核结果审核备案次月起分别停发3个月、6个月岗位津贴，生活补贴按标准发放。年度考核为不计考核等次（见习期满外）的，自考核结果审核备案次月起停发3个月岗位津贴，生活补贴按原标准发放。基础性绩效工资按月发放到个人工资卡。
（三）奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素。考核为合格及以上等次的，发放奖励性绩效工资。对认真履行岗位职责，完成学校额定工作量的教职工发放基本津贴。除此，学校还将发放课时津贴、班主任津贴、中层干部津贴、教学骨干津贴、教科研奖励津贴、超工作量津贴、后勤人员津贴等。
五、奖励性绩效工资分配办法、考核项目
学校奖励性绩效工资总量包括学校领导干部奖励性绩效工资总额和教职工奖励性绩效工资总额两部分。
（一）学校领导干部奖励性绩效工资
学校领导干部奖励性绩效工资总额以本校教职工人均奖励性绩效工资为基数，按学校正职1.5倍、副职1.3倍提取，由市教育局考核分配。
（二）教职工奖励性绩效工资
教职工奖励性绩效工资由基本津贴、课时津贴、班主任津贴、中层干部津贴、教学骨干津贴、教科研奖励津贴、超工作量津贴、后勤人员津贴等组成。
1、基本津贴：基本津贴按月计，以600元为基数，根据教职工工龄和职级每月发放（具体金额见表1、表2），主要从德、能、勤、绩四方面进行考核，考核合格者发放基本津贴。对违反师德经查实的，扣除全部基本津贴。
表1：
工龄（年）0—9 10—19 20—29 30—39 40以上金额（元）
600 610 620 630 640
表2：
职级12级11级10级9级8级7级6级5级4级金额（元）
0 10 20 30 40 50 60 70 80
（1）德
①遵章守法；
②服从组织分工；
③爱岗敬业，团结奉献；
④识大体，顾大局，维护学校形象，合理表达诉求；
⑤关爱学生，不讽刺、歧视、体罚和变相体罚学生；
⑥与家长沟通交流较好，不训斥家长；
⑦不从事有偿家教，不到社会办学机构兼职兼课、补课等；
⑧不乱收费，不为学生代购教辅用书，不向学生推销或变相推销教辅材料和教具及其它商品等；
⑨不索取或变相索取学生家长钱物，不请托家长办私事；
⑩不违反计划生育政策。
（2）能
①教育理论水平：有一定的教育理论功底，熟悉儿童的身心特点，各种教育的客观规律，科学的教育方法，并以此指导自己的教育活动。
②课堂教学能力：熟悉所教学科的专业知识，有较强的课堂教学组织能力，能胜任该学科的教学。
③教育科研能力：了解教育科研的常用方法，积极参与学校的课题研究工作。
④德育工作能力：善于和学生交流，能根据儿童的身心特点组织开展各种各样丰富多彩的活动，让学生在学校不仅获取知识，更能养成良好的品行。
对教职工的“德”、“能”考核，采取民主测评的办法，由学校奖励性绩效工资考核工作领导小组根据测评情况研究确定结果。
（3）勤
全体教职员工须严格执行学校的作息时间，按规定时间出勤。各类假期均需履行请（销）假手续，如遇特殊情况，不能及时履行书面请假手续的，必须委托年级部、处室负责人代为书面请假。请假期满后必须及时销假，否则作继续请假处理；假满后尚需续假者，须按原请假程序补办手续，否则作旷工处理。教务处对各类人员的出勤情况详细记载，按月公布。有下列情况的相应扣除出勤津贴：
①升旗仪式、出操、会议等集体活动无故缺席一次，扣除20元；集体活动和平时上班无故迟到一次扣除5元。
②全月累计旷课1节或旷职半天，扣除100元；旷课2节或旷职1天，扣除200元；旷课3节（含）以上或旷职1、5天（含）以上，扣除当月基本津贴，旷课5节（含）或旷职两天（含）以上扣发全年基本津贴。
③事假月累计达1天开始扣除津贴，每天扣除50元，直到扣完全部基本津贴为止。
④病假月累计逾1天开始扣除津贴，每天扣除30元，直至扣完全部基本津贴。另外，病假超两个月的按苏人通[1998]130号文件《关于我省机关、事业单位工作人员病假待遇的通知》处理。
⑤婚假为举行结婚仪式的当天和前后各一天，其余时间原则上不安排婚假；产假按国家规定执行；怀孕期间和法定产假后如确实因身体等方面的原因需请假的，按事假处理，原则上不超过15天。超过15天的，须由学校领导和一名中层干部陪同当事人到学校指定的医院检查，确实有病，方可请假，按病假处理；如不履行上述手续的一律以旷职论处。人工流产，遵守《计算生育条例》者按公假处理，违反《计划生育条例》者，按病假处理。
（4）绩
①数量：能承担本学科基本教学课时数，并完成领导交办的其它事项；男55岁以下和女50岁以下教师因故不能从事本学科教学以及个人总工作量不足三分之二的不能享受全额基本津贴（具体由考核领导小组酌情研究确定）；教师代课凭代课通知单领取代课津贴，每代一节课6元，每代一天班主任12元。凡因特殊活动学校整体调整课务，老师代班的不计入代课范围。
②质量：严格执行课程计划，按照要求完成所教学科的教育教学任务，认真做好备课、上课、听课、作业布置与批改、课后反思、辅导学生等工作，学生不仅知识掌握扎实，而且能力得到了发展。
③安全：无学生伤害事故及其他安全责任事故。若发生一般安全事故的，教育到位、处理及时，未造成影响的不予处罚；如造成影响的一次酌情扣除100—1000元；发生重大事故的，每次酌情扣发1000元以上，直至扣除全部基本津贴；发生重大事故且处理不当再另行处理。
2、课时津贴：课时工作量按学期进行测算，课时津贴按学年发放。课时值分为3.0元、2.7元和2.4元三个等级（三个等级的确定办法详见附件1《城盐市田家炳实验小学教学“六认真”工作规范及考核办法》）。教学一线人员月课时数=周（学科+备课+早读+课外辅导+晚辅导+作业课时+兼职+补贴）课时×4。
教学人员课时津贴计发办法：课时值×月课时数×考核月数×课时系数（如下表）
教龄职称0—9 10—19 20—29 30—39 40以上
初级1、0 1、03 1、06 1、09 1、12
中级1、03 1、06 1、09 1、12 1、15
高级1、06 1、09 1、12 1、15 1、18
课时折算方式如下：
（1）周学科课时：指根据国家课时计划指定安排和地方协调并纳入课表的学科课时（含综合实践活动课）。
（2）周备课课时：列入课表的每一节学科课时备课量折算为0.5课时；任教语、数、英同轨班级，每增加一个班，按增加原备课量的20%计算；其他学科每增加一个班，按增加原备课量的10%计算。
（3）周作业课时：把每班学科课堂作业批改量折合成课时计算，具体见下表。
折算科目课时数年级
数学、语文、美术、英语
一、二4 4 0、5
三、四4、5 6、5 0、5 3
五、六5、5 8 0、5 3、5
注：带双班语文、数学或多个班级美术、英语的教师将折算后的每班课时数×班级数。
（4）周早读课时：除红领巾广播作为班主任正常工作职责外，各年级每节晨读课折合为0.5课时计。如遇特殊情况，早读课时按实际计算。
（5）周课外辅导课时：指语、数、外学科教师辅导、订正学生作业的工作量折算的课时。语、数、外每周折合为3课时，语、数双班另加1.5课时。
（6）周晚辅导课时：按实际课时数计算，每节折合为1课时。
（7）周职务课时：指按照学校各层各级管理岗位的工作量折算的课时。
①教研组长：3课时
②首席班主任：2课时
③各处室干事：1—12课时
（8）周兼职课时：指本职工作之外由学校指定的经常性兼项工作折算的课时。
①教学仪器、设备、器材保管员：8课时
②校级兴趣活动辅导人员：按实际次数计算，3课时/次（含备课课时）。
③校级艺体重大活动训练人员：根据实际工作量由校长室核定。
④治保人员：2课时
⑤图书室管理人员：5课时
⑥关工委工作人员：5课时
⑦体育教师负责广播音响：2课时
⑧值周：10课时（每天2课时，按实际计算）
⑨路队护送：2课时
注：以上凡有弹性课时项的填写须对照工作安排并根据部门考勤考绩的实际结果如实填写，课时数由负责活动组织的部门负责人拟定并报相关分管校长审核确定。
（9）周补贴课时：指根据学校自身情况确定的补贴课时。
①老年补贴：男53、女48周岁（含）以上5课时
男57、女52周岁（含）以上8课时
②学科补贴：体育学科室外教学每周增加3课时，兼职者增加1课时。
③毕业班补贴：英语3课时，语文、数学5课时。
（10）周协助管理课时：非班主任老师承担了教育管理学生的责任，补贴5课时。
（11）各项临时性工作补助课时：由教务处及相关部门核定课时数，计入相关人员的月课时数内。
（12）特殊部门、特殊岗位、特殊人员需要照顾的补贴课时由考核工作领导小组确定具体标准。
3、班主任津贴：根据有关文件精神，班主任完成学校规定的班主任工作，经考核为A等的每月发放280元津贴，考核为B等的每月发放260元津贴，考核为C等的每月发放140元及以下津贴（考核细则详见附件2《城盐市田家炳实验小学班主任工作规范及考核办法》）。班主任承担的班会课、体活课、晨会课不再计入课时津贴。
学校实行首席班主任制，首席班主任是本年级班主任工作的牵头人，协助年级部做好本年级学生管理和育人工作，牵头组织各种德育活动，做好本年级班主任工作的经验总结等。
4、中层干部津贴：具体考核办法参见附件3《城盐市田家炳实验小学中层干部工作规范及考核办法》。
5、教学骨干津贴：对在教学一线人员发放，各项津贴不累计。
（1）省特级教师、省333工程培养对象、市有突出贡献的中青年专家每月发放120元津贴；
（2）市名教师、市111工程培养对象每月发放100元津贴；
（3）市级学科带头人每月发放60元津贴；
（4）市级教学能手每月发放40元津贴；
（5）市级教学新秀每月发放20元津贴；
（6）市直（县）教学能手每月发放20元津贴。
6、教科研奖励津贴：教科研奖励参见附件4《城盐市田家炳实验小学教科研成果奖惩办法》。
7、超工作量津贴：用于发放平时的突击工作、假期中加班的加班费用等。由考核工作领导小组对平时参加学校各种突击工作、假期中的加班工作的同志，结合工作的难度、强度、工作时间、工作效果等方面进行核定。
8、后勤人员津贴：非教学类专业技术人员奖励性绩效工资由管理部门考核后发放。发放标准为：基本津贴+人均全年课时津贴×基础课时值×岗位系数（参照教师课时系数标准）×90%+剩余金额分配数。
非专业技术的工勤人员的奖励性绩效工资由管理部门考核后发放。发放标准为：基本津贴+人均全年课时津贴×基础课时值×岗位系数（技师1.1，高级工1.0，中级工0.9，初级工0.8）×90%+剩余金额分配数。
六、奖励性绩效工资的核算与发放
奖励性绩效工资每年均按10个月进行发放，除班主任津贴按月发放外，其余按学期进行考核，每月考核填写考核表，年终核算并发放，计入每人分帐户。所有奖励性项目均应在师德考核和年度考核合格的基础上发放。
每年的基本津贴、课时津贴、班主任津贴、中层干部津贴、教学骨干津贴、超工作量津贴、教科研奖励津贴和后勤人员津贴发放后，剩余部分按年度考核及综合表现分一、二、三等发放（年度考核获“优秀”格次者按一等发放，获“合格”格次者按二等发放）。
七、考核的组织与实施
（一）加强组织领导。学校成立奖励性绩效工资考核工作领导小组，领导小组在学校党支部、校长室的领导下开展工作，专门负责奖励性绩效工资考核工作。领导小组成员由校长、工会主席、中层干部代表、教职工代表共同组成。
1、领导小组负责组织拟定《奖励性绩效工资考核及分配方案》，在提交教代会通过并报上级批准后组织实施。
2、领导小组负责调整涉及少数人的奖励性绩效工资发放办法。
3、领导小组负责对考核过程中重大事项的决策。
（二）明确考核分工。教学人员的基本津贴、课时津贴、教科研奖励津贴、教学骨干津贴的考核由教务教研处负责提供考核基础数据；班主任津贴考核由学生处组织考核；中层干部津贴考核由校长室组织实施；超工作量津贴考核由牵头部门评定并报考核工作领导小组确认；非教学类专业技术人员、职员和工人由主管部门考核；办公室负责具体测算工作。
（三）优化考核程序。奖励性绩效考核每年考核10个月，考核程序如下：
1、具体考核部门于每月3日将上月考核结果反馈到主管部门。
2、年级部或部门在将各部门考核结果反馈给考核对象后，填报《奖励性绩效工资考核表》，并于每月5日将《考核表》报学校教导处汇总初审。
3、教导处于每月8日将初审后的《奖励性绩效工资考核表》报校长室和考核工作领导小组审核。
4、教导处将审核后的《奖励性绩效工资考核表》送会计室对应发放。
八、考核结果的使用与反馈
1、奖励性绩效工资考核结果是奖励性绩效工资分配的依据。
2、奖励性绩效工资考核结果也是岗位聘任、职务晋升、进修培训、表彰奖励等工作的重要依据。
3、奖励性绩效工资考核结果要反馈给教职工本人，教职工本人如对考核结果有异议，可以在接到考核结果通知之日起10日内向学校考核工作领导小组申请复核，领导小组应在接到申请复核之日1个月内提出复核意见，经学校负责人批准后以书面形式通知本人。如教职工本人对复核结果仍有异议的，向学校主管部门提出申诉。在复核申诉期间不停止对考核结果的执行。
九、附则
本方案解释权属学校奖励性绩效工资考核工作领导小组。
附件1：《城盐田家炳实验小学教学“六认真”工作规范及考核办法》
附件2：《城盐田家炳实验小学班主任工作规范及考核办法》
附件3：《城盐田家炳实验小学中层干部工作规范及考核办法》
附件4：《城盐田家炳实验小学教科研成果奖惩办法》
分配方案 篇2
城关中学2009年度教师奖励性绩效工资分配方案
（草案）
一、基本原则：
以常教人[2009]144号文件《常山县义务教育学校教师绩效考核指导意见（试行）》和《常山县义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配办法（试行）》为指导，结合本校实际情况，以保障和促进学校平稳、和谐、卓越发展为目标，合理、公平、过渡性分配2009年度奖励性绩效工资。
二、基本步骤：
在县教育局规定的统计口径和核定总额内，分两步兑现、分配本年度奖励性绩效工资，即在全校奖励性绩效工资总额内，除既成事实外，第一步先按照本方案兑付，然后第二步实行余额的平均分配。
三、分配方案：
（一）剔除本年度内已发生的相关支出，在全校奖励性绩效工资09年度余额内开支的补贴、奖励及标准：
1、班主任补贴：本年度内实际担任班主任工作的老师，其班主任补贴计入基础性绩效工资部分，由财政统一发足至每月240元。计入奖励性绩效工资范围内的部分，上半年按实计发，不再找补；下半年实际担任班主任的老师，每月按260元进行考核，原来量化中的班主任补贴和政教处的每月考核、年终考核都取消。
2、学校行政班子成员：根据县教育局文件精神“对学校中层以上管理岗位职务津贴原则上与基础性绩效工资中班主任津贴额度大体相当，其他由学校在管理岗位补贴的总额内自主确定津贴数额。”参照班主任，中层以上行政人员职务津贴：中层正职每月240元，副校长、工会主席每月270元，中层副职每月200元；学校岗位补贴同样参照班主任列入考核：中层正职每月260元，副校长、工会主席每月290元，中层副职每月220元；年级长参照班主任标准发津贴与考核。（原来量化中的中层岗位补贴与考核取消）3、2009年12月30日前发生的各类加班、周日辅导、代课、代班主任、超课时、值周、查寝、军训、值班、晚坐班、家长会、信息等尚未兑现的补贴，按照2009年上半年实际执行的标准和方法列支。4、2009年12月30日前取得并公布的各类教育教学成果，尚未奖励兑付的，按照本校原有制度和2009年上半年实际执行的标准和方式列支。
5、初
一、初二年级期末抽考教学奖按原来的标准列支。
6、考勤仍按原来的计算，扣在量化中。
7、除上述款项外，本着合理、公正的原则，依据本校现有制度和惯例，确实需要考虑、安排的奖励、补贴、调整、扣减，经校长办公会议商量确定、校内公示无异议后执行。
（二）在全校奖励性绩效工资总额内，扣除本校已发放并列入奖励性绩效工资范围内的经费以及按照本方案前述款项发放的奖励性绩效工资总额之后的余额部分，以本校在编教师（以工资关系到位时间计算）为基数，执行平均分配。（非义务教育学校调来的教师，按实际工资关系到位时间计算）
四、备注：
1、本方案经城关中学教职工代表大会审议通过后实施。
2、本方案最终解释权为校长室。
2010年1月22日
分配方案 篇3
1.目的
为了体现高层管理人员与公司利益共享原则，实现公司高层管理人员的价值，体现出高层管理人员的奖惩激励，公平合理地实现利益共同体，特制定本奖金分配办法。
2.适用范围
本办法适用于股份有限公司高层管理人员的年终奖金分配的组织、实施全过程。
3.程序执行者
3.1董事会：审批年终奖金总额度；
3.2总经理：审批并发放年终奖金分配方案；
3.3人力资源部：制定年终奖金分配方案；
4.程序正文
4.1奖金计算期间
高层考核计算期间即为奖金计算期间，即会计年度的12月21日起至次年12月20日止。
4.2奖金分配总额度
股份有限公司在年度经营计划中，确定公司的经营管理和产值、利润等经济指标，针对可能的目标综合完成情况设定若干奖金分配总额度等级。全公司的年终奖金分配在此额度范围内。具体分配总额度由董事会确定，计划分配方案由总经理确定。
4.3奖金分配的岗位系数
奖金分配主要依据不同岗位对公司发展贡献以及工作量大小、工作难度等不同而不同。各岗位确定的'奖金分配系数由人力资源部组织新疆吉瑞祥家具股份有限公司管委会成员共同确定。奖金分配中岗位系数（M）的基本标准如表1所示。
4.4考核综合评分
4.1高层管理人员的全年总评，综合反映全年中各项考核的结果。人力资源部根据高层管理人员各项考核结果加权计算，然后得出每位高层管理人员的全年综合评分N并得出相应的考核系数。
4.2综合评分N=∑（各CSF考核分×对应权重）所对应的本考核系数。
表一
奖金分配中岗位系数的基本标准
职务 奖金分配系数标准
备注
总经理 3
营销总监执行提成方式，具体依其本人的目标责任书执行。
常务副总经理 2
经营副总经理 1.5
管理副总经理 1.5
财务总监 1.5
技术总工 1.5
4.5奖金分配基数
年终奖金分配基数K=经董事会批准的奖金总额度T÷∑（各高层管理人员考核评分N所对应的考核系数×相对应的分配系数M）
4.6奖金计算
人力资源部根据各高层管理人员所在岗位最终确定的岗位系数，计算奖金值：
各高层管理人员实际年终奖金所得=年终奖金分配标准基数K×各高层管理人员分配系数M×各高层管理人员考核评分N所对应的考核系数。
4.7奖金发放
4.7.1人力资源部将所有高层管理人员年终奖金金额汇总编制奖金分配方案（表），经总经理审核，董事会审批后,总经理发放。
4.7.2各高层管理人员年终奖金支付，按每年一次发放；原则上于每年1月支付。
4.7.3计算单位
年终奖金计算时以元为单位，若计算时有元以下的尾数产生时，一律以四舍五入计算至元为计算单位。
4.8离职或遭解雇时的处理
4.8.1任期未满根据组织安排调换岗位，公司根据其评价成绩酌情考虑年终奖金分配额度。
4.8.2任期未满一年自行离职，不享受当年年终奖金。
4.8.3任期未满被甲方解聘
如任期未满半年，不享受当年年终奖金；满半年，则按半年计算年终奖金，解聘当时即应根据目标责任书考核该成员任职期间的目标完成情况，年终实发。如出现重大失职（包括不解聘情况），甲方有权根据情况不发或减发年终奖金。
4.3.4因疾病、致残、犯罪、重大违纪终止聘用关系
疾病及致残按“任期未满根据公司安排调换岗位”办法执行，犯罪（包括违法）和重大违纪则不享受奖金。
5文件链接
5.1《绩效管理体系》
6记录与表格
无
7附件
无
分配方案 篇4
为贯彻落实市、区新时代教师队伍建设改革要求，落实教师待遇保障机制，结合教职工薪酬制度实施体系，进一步调动广大教职工的工作积极性和创造性，依据学校实际，特制定本下发方案。
一、指导思想
不断深化中小学校收入分配制度改革，建立公平合理、公开透明、有效激励、管理规范的校内分配制度，充分发挥绩效奖励分配的激励导向作用，提高教师的获得感和幸福感。学校按照20xx年市南区制定的政府发放考核的办法，根据市南教体局对学校考核结果进行发放。
二、分配原则
坚持人才导向、优绩优酬、多劳多得的原则；坚持规范管理、严格考核、注重公平的'原则。
三、奖励性绩效工资发放说明
（一）经费拨付
政府奖励性绩效工资按现行财政经费拨付渠道予以保障，发放标准依据学校当年评定等级进行拨付，优秀等级人均拨付3.1万元，良好等级人均拨付2.3万元。
（二）情况说明
1.20xx年区内调动、交流教师，在调动和交流前由原工作学校负责发放。
2.区外调动教师按照在市南区工作时间（按月数比例）实际发放，并且需原学校提供为发放当年奖励性绩效的证明。
3.澳门路小学自20xx年8月-20xx年12月31日等级评定为良好。
3.20xx年12月31日前尚在实习期内的教师，不在发放范围内。
4.根据山东省规范补贴实施要求，每位教师进行收入清算，20xx年每人需扣除14321元，从本次政府奖励性绩效中统一扣除。
（三）实施范围：学校在编教教师。
四、分配办法及考核细则
（一）分配办法
根据区考核指导意见，本次发放实施差异化奖励，每人发放标准不低于个人拨付平均标准的5%，本校实施发放标准不低于个人平均标准的1%。
奖励差额部分的主要考核内容是20xx年度教师出勤和师德表现两个方面，各占50%。
（二）考则细则
1.教师出勤考核细则：（20xx年8月-20xx年12月31日期间）
◆病事假累计在0-5天（含5天），实施奖励差额部分的50%全额奖励；
◆病事假累计在6-10天（含10天），扣除差额部分的25%奖励；
◆病事假累计在10天以上，全部扣除差额奖励的50%。
2.师德表现：（20xx年8月-20xx年12月31日期间）
◆教师师德表现良好，实施奖励差额部分的50%全额奖励；
◆如有师德师风问题（如：有偿补课、收授礼金、出现教学事故、未完成教学任务、存在体罚与变相体罚等行为），经查属实，全部扣除差额奖励的50%。
五、实施程序
（一）在广泛征求教职工意见基础上，学校领导班子集体研究，提出意见(6月15日前)；
（二）学校教职工代表大会或教职工大会审议通过（6月16日）；
（三）报区教育体育局、区人社局备案后实行（6月17日）。
（四）6月20日前完成数据测算、公示确认。做好补发工作。
分配方案 篇5
新医改后医院奖励性绩效工资分配方案
为积极稳妥推进医药卫生体制改革，深化卫生事业单位收入分配制度改革，切实做好全院绩效工资考核工作，现根据《xx县人民医院绩效考核的实施方案》（下称实施方案），制定如下本院绩效工资考核实施办法：
一、指导思想
通过深化医院分配制度改革，建立健全科学合理的绩效考核评价分配制度，将工作实绩和工资待遇有机结合，充分发挥绩效工资的激励导向作用，有效调动全体员工工作热情，全面提升医疗卫生服务质量和效益，努力为群众提供优质、高效、方便、实惠的基本医疗和公共卫生服务。
二、绩效工资考核小组
为保证绩效工资考核工作的顺利开展，成立以院领导、相关部门负责人、职工代表组成的绩效考核工作领导小组。
组 长：
副组长：
组 员：
咨询公司：
下设办公室，任办公室主任。
三、考核对象
按照上级主管部门意见实施定岗定编后，纳入本次医疗卫生事业单位绩效工资考核的全体工作人员、本院聘用员工（不含临时工）。
四、绩效考核工资的构成与分配
绩效工资分基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
1
1.基础性性绩效工资的考核分配
基础性绩效工资的具体标准和发放办法原则上按照xx县人力资源和社会保障局、xx县财政局文件执行。出现本院《实施方案》中规定的违规行为的，医院可缓发、扣发或停发个人基础性绩效工资。
2.奖励性绩效工资的考核分配
奖励性绩效工资由考核小组在上级主管部门核定的总量内，按照本院《绩效工资考核的实施办法》（见附件）进行考核发放。
五、奖励性绩效工资的考核原则
1.院科两级考核。院部考核职能科室和行政人员，科室对个人考核，每月考评，季度汇总，真实反映工作业绩作为考核重要依据。
2.综合目标考核。充分考虑职业道德、服务质量、服务数量等因素，兼顾经济效益和社会效益。
3.按劳分配、优绩优酬。向责任重、风险高、工作量大、业绩优的科室和个人倾斜，贡献突出的专项奖励。
4.公正、公平、公开。要求方案科学、考核规范，原则上按季度为考评周期，兑现奖励性绩效工资，结果按规定上报、公示。
六、奖励性绩效工资的分配方案
为了提高绩效工资的使用效率，充分体现奖励性绩效工资的激励导向作用，将奖励性绩效工资按20：80的比例分成管理基金和常规工作绩效奖励工资两部分，总量不变。
（一）管理基金的使用。
考核小组提取奖励性绩效工资的20%成立管理基金，统筹安排用于全院管理，结合工作实际设立奖励项目，项目具体设置： 1.职务岗位津贴；2.超工作量奖励；3.荣誉成果奖励； 4.突出贡献奖等， 考核小组可根据工作开展情况对管理基金奖励项目和补贴标准进行调 2
整 。管理基金奖励实行总量控制、实时进行，年末结余部分全体职工平均分配。
1.职务岗位津贴
（1）行政管理：院长、书记、工会主席等岗位正副职领导和财务科长按照上级主管部门的指导意见执行。
（2）中层干部。按工作需要设置中层岗位，如办公室主任、医务科长、护理部主任、门诊部主任等。
补贴标准：医务科长500 元/月，护理部主任300元/月，门诊部主任300元/月，办公室主任300元/月，根据《中层干部岗位目标责任书》考评岗位职责履行情况、按季度考核发放职务津贴。
（3）科主任。职能科室按需要设置科主任岗位（重点科室增设副主任），包括临床、护理、医技、防保、社区、药剂、后勤、体检中心等。
补贴标准：内科、外科、妇产科、急诊科、儿科主任300元/月，副主任、护士长150元/月。门诊部、护理、检验、放射、功能、药剂、麻醉、、体检中心、手术室、院感等科主任200元/月，副职、护士长100元/月。按《科主任考核目标责任书》考核，按季度发放岗位津贴。医保、信息、供应科正职150元，副职100元、总务、保卫、外勤服务等100元。兼任两个以上职位的职务岗位补贴按就高原则发放，不再累加，离职后不再享受职务岗位补贴。
2.超工作量奖励
（1）兼职补贴。职工兼职岗位以外工作的，根据院部规定结合
任务完成情况给予补贴。
补贴标准：结防工作 500元/年，精防工作200元/年，院感管理500元/年，团支部书记300元/年，妇女主任200元/年。
（2）值班补贴。参加24小时值班的职工按院部规定发放值班补贴，包括急诊加班等。
补贴标准：值班费20元/个（护理中班10元/个）。延时加班、急诊加班10元/个（具体标准见附件）。
（3）节日加班。国家法定的节假日正常上班的按规定享受加班补贴（元旦一天、春节三天、清明节一天、劳动节一天、端午节一天、中秋节一天、国庆节三天）。
补贴标准：根据工作年限分为三个档次，5年以下50元/天，5-10年70元/天，10年以上90元/天，节假日各科室按实际工作需要排班，排班计划内人员享受节日加班费，个人调休不享受。
（4）公休假补贴。因工作原因放弃公休假的，按规定补贴，天数按国家相关文件执行。
补贴标准：20元/天。
（5）其他。放射假按国家规定计算天数，按10元/天发放补贴；高温补贴按文件执行；产后访视、妇女病普查、学生体检等项目由领导小组按惯例结算发放补贴。
3.荣誉成果奖励。
（1）荣誉奖励。
先进个人。按省、市、区、镇分别奖励800、500元、400元、300元。“星级护士”奖励按上级主管部门规定执行。
先进集体。按省、市、区、镇分别奖励2000元、1500元、1000元、800元。
社会奖励。按锦旗和表扬信分别奖励500元、200元。
（2）科研奖励。
论文发表。职工论文通过正规渠道在全国、省、市报刊、杂志上发表的`，凭报刊、杂志分别按励1000元、800元、500元；
课题研究。凡得到医院及上级正式认可的列项研究课题，在结题并经有关部门或专家鉴定验收合格的，按全国、省、市、区级分别给予2000元、1600元、1000元、500 元奖励。
（3）其他。参加上级部门组织的业务技能竞赛、运动会、文体活动等活动获奖的原则上采用“加倍奖励”办法（根据活动组织者的奖励额度进行等量发放）。院内业务竞赛、演讲比赛等活动临时制定奖励标准。
4.突出贡献奖。
用于奖励对卫生事业和医院发展做出重大贡献的科室和个人，具体奖励办法由领导小组讨论后决定。
（二）常效奖规工作绩励工资的考核分配
详见奖励性绩效工资绩效考核办法
七、有关规定
1.各考核小组按月开展考核，季度汇总并于次月5日前将考核结果报送考核领导小组办公室。
2.考核办公室经复核汇总后，于8日前将绩效工资分配表在送领导小组审核、报院长批准后发放至各科室。
3.各科室根据考核方案测算本科室个人绩效工资数额，经本人签字后反馈办公室，经领导小组复核、院长审核签字后由财务科发放。
4.绩效工资包括基础性和奖励性绩效工资全部以银行卡形式发放，不得以现金形式发放。
5.职工对考核结果有不同意见的可向领导小组反映，也可向政府和卫生主管部门提出申诉。
6.本实施办法解释权归考核领导小组。
本办法未尽事宜由领导小组修改完善。如有与上级部门规定相抵触之处，按上级部门文件执行。本《实施办法》自2012年02月01日起执行。
分配方案 篇6
为规范榕江县生态移民局事业单位奖励性绩效工资分配工作，建立健全激励机制，充分调动干部职工的工作积极性，结合我局实际，特制定本办法。
一、指导思想
严格执行省、州、县有关工资分配政策，正确行使奖励性绩效工资分配的自主权，科学考核，按劳分配，建立自主灵活、符合工作特点的分配激励机制，进一步扩大单位内部分配自主权、增强竞争意识和自我发展能力。
二、分配原则
坚持效率优先、兼顾公平、多劳多得、优质优酬的原则，在核定的绩效工资总量内，将干部职工的奖励性绩效工资分配与岗位职责、工作量、工作效率、工作业绩、实际贡献等直接挂钩，要向在工作中有突出贡献的人员倾斜，结合年度考核和平时表现，自主决定本单位内部奖励性绩效工资分配方法，充分发挥奖励性绩效工资分配的导向和激励作用。
三、实施范围
榕江县生态移民局下属事业单位在岗在编全体工作人员
四、成立绩效工资考核工作领导小组
组长：龙安贵
副组长：
成员：
考评领导小组下设办公室，由陈刚同志兼任办公室主任，张晓斌同志任副主任，具体负责考核工作。
五、奖励性绩效工资发放方法
奖励性绩效工资主要体现工作纪律、工作态度、工作量和实际贡献等因素，全额事业单位占绩效工资总量的30%。奖励性绩效工资按年考核，一年发放。
六、奖励性绩效考核内容及工资分配
奖励性绩效考核的主要内容:对职工服从工作安排，履行岗位职责，完成本单位规定的工作任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩。
由于我局全额事业人员较多，对全额事业人员年度考核结果
分为优秀、称职、不称职三个档次，“优秀”等次比例为总人数的20%，被处罚等次（排名靠末的人员）比例为总人数的30%。处罚金额为被处罚人员奖励性绩效工资的5%，奖励金额由被处罚对象所扣金额总和平均分配给“优秀”等次的人员。
具体考核办法如下:
（一）民主测评考核（占总分的70%）
考核总分（100分），考核内容围绕德、能、勤、绩、廉等方面开展测评。具体内容包括是否按时上下班;是否服从领导工作安排;工作有交叉时是否积极主动配合其他股室或人员完成任务;是否有良好的工作热情，是否积极参加由单位组织的各项活动;是否认真、准确、及时完成各项工作任务等。本着民主集中制的原则，局领导考核评分比例占60%，干部职工互评考核评分比例占30%，干部自评占10%。
（二）单位规定的工作任务（占总分的30%）
1.信息任务方面（分值：10分）
（1）信息考核任务：信息每人每月1篇；简报每人每月1篇；热点问题、基层难点问题、民生问题、行业问题等选题每股室每周1篇（股室不完成的，按照每人每周未完成1篇）；局领导班子成员、股级干部每人每年1篇调研信息；每人每年必须被县级以上媒体、网站等采用2篇。
（2）报送信息格式严格按照《党委信息写作格式（仅供参考）》要求进行书写，所有信息必须经分管领导审核过关后，统一报办公室，由办公室负责上报县委办信息股。
完成任务数量，以办公室统计台账为准。
2.重大工作完成方面（分值：10分）
根据上级文件要求需要报送的重要材料以及交办的事项，未按时完成或完成质量不高被县级通报的一次扣1分，被州级通报的一次扣2份，被省级通报的一次扣3分，受到处分的一次扣2分。
3.考勤方面（分值：10分）
全体干部职工严格遵守上下班作息时间，无故迟到早退的'每人次扣0.2分，无故旷工的每人次扣0.5分，请假（包括事假、病假——有县级以上医院出具证明的不计入）累计天数超出干部职工应享受全年的公休假外，超出一天扣0.2分。休假规定：职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天;已满10年不满20年的，年休假10天;已满20年的，年休假15天。
4.加分事项
在工作中，被上级表扬和奖励的（以文件和报刊为准），对当事人予以加分。
（1）受中央、省、州、县表彰和奖励的，当事人分别按等次加8分、5分、3分、1分。
（2）全体干部职工应积极向上级投稿宣传我县的移民工作，被中央、省、州、县采用的，分别加1分、0.5分、0.3分、0.2分。
按照单位职工的评议结果，由领导小组审查后提交局班子会研究决定执行。
分配方案 篇7
B题人事分配制度改革问题
为深化学校人事制度改革，进一步科学合理配置学校人力资源，不断提高教职工队伍的素质，根据《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[2006]70号），《意见》（国人部发[2006]）87号，[2007]59号），[2009]40号）〔2010〕68号)等有关文件精神。《关于的批复》（党组字校实际情况，于2010年1月1但是也发现了一些诸如导致教致使教学秩序混乱、质量下滑等.”基本原则进一步完善绩考核体系和评价机的相关数据回答以下问题。
3关于教学工作量计算办法、附件4教学科研工作业
2.请你分析附件6和附件7中各类人员上岗的条件及需要完成的任务难易程度，并为学校职能部门提出一些建议。
3.工学院管理部门需要每年对教职工进行考核，通过建立数学模型评选出考核优秀人员(2010年、2011年考核优秀率不超过13%，2012年考核优秀率不超过18%)，并确定聘期(2010-2012年)考核优秀人员。
4.根据附件2和附件5的相关规定及上一聘期的工作业绩，确定工学院教职工新一聘期的聘任岗位，并指出与上一聘期所聘岗位的关联性。
分配方案 篇8
为深化教育人事制度改革，建立符合教育教学规律和教师职业特点的绩效考核制度，促进我校各项工作的科学发展，根据上级教育部门关于绩效工资发放的要求，结合我校实际，特制订《江苏省湖建高级中学教职工奖励性绩效工资分配方案》。
一、指导思想及原则
指导思想：以全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、促进学生全面发展为目标，以提升教师队伍素质为核心，以提高教师工作绩效为导向，构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，努力推进我校各项工作持续健康发展。
基本原则：尊重规律，以人为本。德育为先，注重实绩。激励先进，促进发展。分类考核，突出实绩。客观公正，简便易行。
二、考核内容
（一）教学人员考核
（1）师德考核：（约占奖励性绩效工资总量15%）
能忠诚党的教育事业、爱岗敬业、为人师表、忠于职守、乐于奉献，关心学校的建设与发展，关爱学生身心健康，依法从教，遵守法律法规的教学人员将获得师德奖，奖额为奖励性绩效工资总量的15%。
学校考核领导小组根据考核结果，结合教师自评、学生及家长测评等，综合确定该奖项。
有下列情况之一者，不享受此项津贴：
1、有违背四项基本原则的言行或违法犯罪行为的。
2、参与赌博，搞有偿家教或从事第二职业的。
3、以教谋私，向学生乱收费或索要钱物的。
4、有体罚或变相体罚学生行为的。
5、擅自不上班的`。
6、师生（家长）满意度不足60%的。
7、缺少大局意识，不服从学校分工，未能履行岗位职责的。
8、以非法方式表达诉求或其他违反教育教学要求行为，造成一定影响的。
（2）出勤考核：（约占奖励性绩效工资总量15%）
在编在岗教师凡认真履行工作职责，出满勤，干满点，每学期可得该奖项，奖额为奖励性绩效工资总量的15%。
出现下列情况之一者，扣除部分或全部津贴：
1、旷课，每节扣100元；上课迟到，每次扣30元。
2、全体教职工大会、职能处室会议、年级会议及备课组、教研组活动等，旷会一次扣50元，请假扣10元（公假除外）；会议请假三次（含三次）以上，按旷会论处。
3、日常考勤，迟到一次扣10元，旷职一天扣100元。
4、在校内各种考试监考和阅卷中，旷一次扣50元，迟到一次扣10元。
（3）、教育教学常规及教研工作考核（约占绩效工资总量的20%）
1、从事教学和管理工作的骨干教师，经考核合格，按规定发放津贴；
2、在上级视导、检查中产生不良影响的，一次扣200元。
3、在学校教学“五认真”及常规管理检查中不及时送交材料的，每次扣10元；拒交的，每次扣100元；“五认真”材料及常规管理检查明显不符合学校规定要求的，每次扣20-50元；
4、监考、阅卷不认真，有明显不足的，每次扣50元；
5、拒绝参加校内外业务培训和学习考试等活动的，每次扣100元；
6、45周岁以下的老师，当年无论文发表或获奖的，扣200元；
（4）工作量考核：（约占绩效工资总量的30%）
1、核算办法
（1）津贴课时数=实际课时数×职称系数+教案数×0.5+附加课时数。
（2）每节课金额以津贴课时和金额总量确定。
（3）职称系数具体为高级1.3，中级1.15，其他1.0。
2、高三音乐、美术训练期间，以基础年级同类人员最高课时计算。
3、班主任津贴平均基数为每月200元，教研组长为80元，文考学科备课组长为120元，其他学科备课组长为80元；级长为60元（级长不兼任班主任的，享受班主任待遇）。
4、女48周岁、男50周岁以上者，每超1岁每周加1课时，最多加5课时。
5、临时性工作适当予以补助。
6、中层管理人员工作量津贴：
任课的中层正职和年级主任每月270元，与老师一样，计算课时奖励；不任课的，发放教学人员工作量考核部分的平均数，另外每月加60元。中层副职每月230元，任课的同老师一样，计算课时奖励；不任课的，发放教学人员工作量考核部分的平均数。
（5）工作效能考核：（约占奖励性绩效工资总量的20%）
教学实绩考核办法：采用均分率考核教学实绩，每学期考核一次。基础年级以每学期两次考试为依据，期中、期末分别占40%、60%。高三年级按第一次市联考和高考成绩核算，学业水平测试学科结合班级本科达线数、合格率和C率综合测算。高二年级学业水平测试学科春学期按学业水平测试成绩核算。
1、在同轨班级中，成绩优秀的，奖200元；学期总平均成绩低于学校规定要求的，扣500元，如有一次不符合学校规定的，扣100元。
2、级长、教研组长、备课组长、班主任等由相关部门或处室进行考核，按等级发放。
3、每学期对教学人员进行家长或学生满意度测评，根据测评结果，由相关处室进行考核，按等级发放。
（二）教辅及后勤人员考核
教辅及后勤人员的德与勤参照教师考核的相关标准执行。
教辅人员人均基数9600元，由处室根据工作绩效确定等次，一等10000元，二等9600元，三等9200元。
后勤人员人均基数9600元，由处室根据工作绩效确定等次，一等9800元，二等9600元，三等9400元。
教辅及后勤人员基数根据具体情况可适当符动。
说明：
1、在测算过程中，奖和罚均限于项目内核算。
2、每学期按五个月测算，全年按10个月计入。
3、校长、副校长绩效考核方案按上级文件精神执行。
4、相关处室或部门出台与分配方案条例相配套的工作要求，并负责该项目的考核。
5、符合二线条件的人员按平均数发放；年龄较大，确因大病休养、退养未上班人员，按平均数的50%发放；未到规定年龄不上班的，不发放奖励性绩效工资。因年龄较大，上班不上课的人员，按后勤人员下限标准发放。
6、因私请假，超出法定假日一个月以上的，按月扣除奖励性绩效工资。
7、教学人员兼任其他部门工作的，可自选一个部门参加考核。
8、因课程变动等原因，正常上班而无课人员，该学期绩效工资按教辅人员基数的70%发放。
9、年度内岗位变动的人员按月实际发放。
分配方案 篇9
一、绩效工资分配方案如何制定
1、确定实施绩效考核方案的时候，要得到公司管理层的授权，让更多的人参与其中，在制定考核方案的时候参考部门的意见。
2、要引起公司管理层和部门经理足够的重视。
3、在绩效考核制定之初，和各个部门进行沟通，直观的反映员工的工作状况，能够使绩效考核真正起到激励的作用。
4、绩效考核方案应该能够让员工真正看到实惠，在基本工资和绩效工资划分的时候，根据职位的不同划分出不同的档次。
二、绩效工资有哪些特征
它的基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括雇员对企业其他贡献。
企业支付给雇员的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，而是有机的结合在一起，这体现了绩效工资的综合性特征。与传统工资制相比，绩效工资制的主要特点；一是有利于雇员工资与可量化的业绩挂钩，将激励机制融于企业目标和个人业绩的联系之中；二是有利于工资向业绩优秀者倾斜，提高企业效率和节省工资成本；三是有利于突出团队精神和企业形象，增大激励力度和雇员的凝聚力。绩效工资体系的不完善之处和负面影响主要是：容易导致对绩优者的奖励有方，对绩劣者约束欠缺的现象，而且在对绩效优者奖励幅度过大的情况下，容易造成一些雇员瞒报业绩的行为，因此，对雇员业绩的准确评估和有效监督是绩效工资实施的关键。
三、绩效工资与效益奖金的区别是什么
绩效工资和效益奖金是最常见的浮动薪资的表现方式，都属于非固定的经济性报酬，都具有一定的激励与约束的功能。但两者还是有显著的区别，具有不同的管理作用。
首先，管理意义不同，绩效工资重约束，效益奖金重激励。绩效工资的实质是岗位价值押金，即企业在人岗不完全匹配的情况下，将员工对应的岗位薪资水平分拆成两部分，一部分固定发放，一部分则根据绩效调整发放。通常，在人岗匹配度较低的国企中，绩效工资占有较大份额；在人员任用规范、人岗匹配度较高的外资企业，绩效工资的比例就相对偏低。而效益奖金的实质是企业业绩分红，即从企业年度业绩目标的超出部分中，拿出一定数额的业绩奖金，有差别地分配给企业员工。这种分享式的浮动薪资形式，重在激励员工努力实现企业整体业绩目标。
其次，要项构成不同，绩效工资是常规项目，效益奖金是非常规项目。绩效工资根据员工表现发放，有一定的范围区间，不是有没有的问题，是多与少的问题；而效益奖金是企业的一种额外付酬方式，视企业效益而定，效益不理想的情况下，可以不发。
再次，比较基准不同，绩效工资与外部市场比较，效益奖金与企业自身经营状况比较。绩效工资是岗位价值回报的一部分，要更多地参照外部市场。比如技术岗位，外部市场的通常做法是固定工资加项目奖金。若把技术人员固定工资中拿出一部分来浮动，每月或季度考核后发放，势必会减弱对外部市场中优秀人才的吸引力。而效益奖金是企业业绩分红的一种方式，更多地与企业业绩目标达成情况及利润状况进行比较。
分配方案 篇10
为充分调动中小学广大教职工的工作积极性和主动性，推动全市教育事业高质量发展，根据全国、全区、全市教育大会精神及全面深化新时代教师队伍建设改革意见和《鄂尔多斯市人民政府关于印发鄂尔多斯市事业单位绩效工资实施方案的通知》（鄂府发〔20xx〕53号）精神，结合实际，制定本实施方案。
一、基本原则
（一）坚持“以绩定薪、责薪一致、多劳多得、优绩优酬”原则，绩效工资向一线教师、骨干教师倾斜，解决“干多干少、干优干劣一个样”问题。
（二）坚持公开、公平、公正原则，充分发挥绩效考核的激励导向功能，调动教师坚持立德树人，不断提高教育教学水平的工作积极性，更好地促进学生德智体美劳全面发展、个性化成长。
（三）坚持实施绩效工资改革与现代学校制度建设相结合，完善考核分配机制，实现收入分配的规范化、科学化、制度化。
二、实施对象和岗位划分
（一）实施对象：全市各中小学、中等职业学校在编在岗在册教职工。
（二）岗位划分：实施对象按岗位划分为教学岗位人员、非教学岗位人员两类。教学岗位人员指承担教学工作的专业人员（含教练员）；非教学岗位人员指行政管理人员、教学辅助人员和后勤保障人员等。
三、绩效工资总量、分配和来源
（一）绩效工资总量。按照《鄂尔多斯市人民政府关于印发鄂尔多斯市事业单位绩效工资实施方案的通知》（鄂府发〔20xx〕53号）中“市人民政府综合考虑经济发展、财力状况、物价消费水平、城镇单位在岗职工年平均工资水平、公务员规范后的津补贴水平等因素，合理确定事业单位绩效工资总体水平。按照‘托低、稳中、限高’的原则，确定绩效工资基本标准线和最高控制线，最高控制线原则上在基本标准线的2.5倍以内”的要求，结合我市实际，中小学绩效工资总量按照事业单位绩效工资基本标准线4万元的1.5倍核定，提高绩效工资总量至6万元。
（二）绩效工资分配。中小学绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，其中60%为基础性绩效工资（3.6万元），随月发放；40%为奖励性绩效工资（2.4万元），由学校根据考核结果拉开档次按学期发放。奖励性绩效工资中包含班主任津贴、课时（工作）津贴、超课时津贴、考核奖励、教学成果奖励等项目。
（三）绩效工资来源。将中小学教师绩效工资列入各级财政预算，综合考虑各旗区财政收支情况，参照《鄂尔多斯市人民政府关于印发的通知》（鄂府办发〔20xx〕57号）有关规定，资金由市、旗区财政按比例承担，市对杭锦旗补助100%，对东胜区、康巴什区补助50%，对达拉特旗、乌审旗补助30%，其他旗补助20%。
四、奖励性绩效工资考核内容、权重
（一）教学岗位人员奖励性绩效工资从师德水平、综合考评、满意度测评三个方面进行量化考核赋分发放。
1.师德水平（权重10%）
严格遵守教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，围绕坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为等十个方面进行考核。
2.综合考评（权重85%）
（1）工作业绩（权重40%）
从过程性评价、效果评价两部分进行考核。
过程性评价要围绕专业素养、课程建设、教学常规、教研教改、示范引领、课题研究、研修培训等方面开展。其中专业素养主要包括教师的知识素养、人文素养、专业技能、授课能力、信息素养等；课程建设主要包括课程模式和教学模式建设等；教学常规主要包括备课、授课、作业留批、辅导、考试与评价、课后反思等；教研教改主要包括教学研讨和教学内容、方法、手段的改革创新等；示范引领主要指骨干教师发挥传、帮、带等示范引领作用；课题研究主要指教师参与课题研究及运用成果情况；研修培训主要指教师参加的学历提升培训、继续教育等。
效果评价要围绕学生的德智体美劳全面发展，五育并举，培养学生的核心素养等方面开展；要围绕教师的教研教改成果、创新成果、业务考试，教学质量等方面开展。
（2）工作量（权重40%）
普通中小学教师工作量按照《鄂尔多斯市教育局转发的.通知》（鄂教基发〔20xx〕10号）规定和学校实际进行核定；中等职业学校教师工作量按照《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》（教职成厅〔20xx〕5号）规定和学校实际进行核定。各学校在各学段各学科教师满工作量标准的基础上，增加或减少工作量，考核分值相应增减。工作量不满60%的教师，不享受奖励性绩效工资。
（3）考勤（权重5%）
按照《鄂尔多斯市委组织部鄂尔多斯市人力资源和社会保障局关于印发〈鄂尔多斯市机关事业单位工作人员日常管理暂行办法〉的通知》（鄂人社发〔20xx〕21号）和《内蒙古自治区人事厅关于印发〈机关和全额拨款事业单位工作人员病、事假期间工资待遇两个规定〉的通知》（内人薪字〔xx〕19号）规定，结合各学校的考勤制度进行考核。超过文件规定时限要求的，不享受奖励性绩效工资。
3.满意度测评（权重5%）
学校通过信息化手段以无记名方式，在学生、家长、领导班子中对教学岗位人员围绕敬业精神、工作态度、工作作风、工作业绩等方面进行满意度测评。满意度测评低于60%的，不享受奖励性绩效工资。
（二）非教学岗位人员奖励性绩效工资由学校结合岗位工作实际制定岗位考核细则进行量化考核赋分发放。非教学岗位人员的平均奖励性绩效工资原则上不得高于教学岗位人员平均奖励性绩效工资的60%。
（三）班主任津贴单独进行考核赋分发放。参照《鄂尔多斯市委、鄂尔多斯市人民政府关于印发〈鄂尔多斯市全面深化新时代教师队伍建设改革实施意见〉的通知》（鄂党发〔20xx〕18号）确定的班主任津贴标准，各学校围绕班级建设与管理、班级特色、学生核心素养等方面制定班主任考核细则，其中班级建设与管理主要包括组织建设、制度建设、文化建设、教学管理和学生管理等；班级特色主要指创建温馨班级、特色文化等；学生核心素养主要包括学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等。考核赋分分三个档次，档次之间的差距原则上不低于10%。
奖励性绩效工资计算方法：个人考核得分×（资金总额/参加考核教职工总分数）。得分中最高分与最低分之间的差距不低于3倍，充分体现奖励性绩效工资的激励作用。各旗区、各学校制定具体考核分配方案时，考核内容权重可上下浮动，但不得超过5%。
五、工作要求
（一）加强组织领导。各旗区、各学校要成立绩效工资考核分配领导小组，根据本实施方案制定具体考核分配方案或细则。各学校的考核分配方案或细则须经教职工代表大会或教职工大会通过，报所属教育体育局和派驻纪检监察部门审核批复后方可实施；学校绩效考核结果须报所属教育体育局和派驻纪检监察部门审核备案，经同级人社部门核定绩效工资总量后方可发放。各旗区和直属各学校要将绩效工资发放情况按学期报市教育体育局、市人力资源和社会保障局、市财政局。
（二）科学透明实施。绩效工资的考核、分配过程要公开透明，主动接受教职工和社会各界的监督。各学校要充分发扬民主，切实保障教职工的知情、参与、表达与监督权。考核结果要在适当范围公布并反馈教职工本人。
（三）强化资金监管。市旗区两级财政部门要足额安排中小学绩效工资预算。按照“谁支出、谁负责”的原则，将中小学绩效工资主体责任落实到资金具体使用部门和学校，由用款学校负责填报绩效目标和开展自评，用款学校所属教育体育局会同财政局负责绩效目标的审核。绩效工资实施后，各旗区、各学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津补贴，不得违反规定程序和办法进行分配。
（四）强化督导检查。各级教体、人社、财政部门要密切配合，建立健全有效的监督、评估、检查工作机制。市教育体育局、人力资源和社会保障局、财政局负责对直属学校绩效工资落实情况进行监督检查和评估，对旗区进行抽查，并将绩效工资发放情况纳入市对旗区教育督导评估。对实施不力、资金落实不到位、存在“吃大锅饭”等现象的，要追究相关责任，并核减下一年度资金。
六、根据教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，有下列情形之一者，不享受奖励性绩效工资
（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
（五）歧视、侮辱、虐待、伤害学生。
（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
（七）与学生发生不正当关系，有猥亵学生行为。
（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
（十）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
七、本方案自20xx年9月1日起执行，由鄂尔多斯市教育体育局、市人力资源和社会保障局、市财政局负责解释。
分配方案 篇11
股东利润分配方案：以集体决策为动力大厦的核心
作为一家公司，利润是其运营的核心目标，而股东利润分配方案则是公司盈利后的决策问题，关系到公司的发展和股东的利益。那么，什么是股东利润分配方案？为何需要制定股东利润分配方案？制定方案的过程中需要注意哪些问题？本文将从多个方面进行探讨。
一、 股东利润分配方案是什么？
股东利润分配方案，简单来说，就是利润分配方案，是上市公司在扣除各种费用、税金之后，将获得的盈利通过合理的方式分配给股东的决策方案。股东利润分配方案一般由企业主导，参考各种经济情况，如企业盈利、债务总额、资本构成、市场环境、产业发展趋势等，但股东也需要通过股东大会审议和表决，确立利润分配政策。
二、 为何需要制定股东利润分配方案？
1. 促进企业的发展。
在企业的日常经营中，对于公司的盈利逐年攀升，股东会期望得到实惠的回报。制定科学合理的股东利润分配方案能够保障股东的利益，并且促进股东持续性投资，获得更高的回报。同时，有效的股东利润分配方案也能推动企业绩效更优。比如，通过对于股东利润的分配，公司可以提高员工的士气，鼓励员工的创新能力，使得企业具备更加稳健的发展趋势。
2. 稳定股东基础。
只要企业在业务的发展和规模的增长上稳步有步的前行，股东基础就会更稳固。独立的股东利润分配方案不仅能保护股东直接的利益，还能为股东提供稳定的套利和投资收益，使其对企业更加信任与支持。
3. 合理回报投资者。
股东购买股票旨在获得股息收益和股票上涨收益。公司股息收益具有相对稳健的收益和安全性，对于个人投资者来说肯定是首选投资理财方式之一。而股息收益需通过股源利润分配来实现，股份公司自然不会拒绝股东的合理利益要求。
三、 制定股东利润分配方案需要注意什么问题？
1. 企业处于不同的发展阶段，股东利润分配的比例也有所不同。在公司刚刚开始运营时，其盈利可能不是很多，股东的分红比例也不能过高，因为企业需要更多的利润用于扩大业务规模和投资扩建工厂的建设成本。而当公司发展成熟，盈利水平较高时，股东利润分配的比例可以逐渐提高。
2. 需要根据公司的经营状况和行业发展状况科学合理地划分利润分配的比例。因为公司的各项经营活动会受到市场和时间等影响，对实际利润分配产生一定的影响。
3. 合理分配利润，保障利益。股东利润分配方案既要尽可能地保障股东的合法权益，如个别的会计准则、具体政策等规定，又要尽可能地满足公司经营的需要，维持企业的稳健发展。
4. 需要注意保障公司的持续性经营。股东利润分配方案需要兼顾公司的现金流量、税前利润、扣除净收益等方面，保证其财务状况的良好运营，以及保证公司的长期发展和股东的持续性投资。
在总结中，股东利润分配方案是一个极为重要的合作议题，它也影响着公司的股票价格、股息分配以及公司对股东的信誉。在制定股东利润分配方案时，需要考虑各项要素，如绩效、市场、经济环境等因素的影响，这样才能带给股东最大的利益。实行严格的股东利润分配制度，能够让投资者更好地了解公司的运行情况，同时也让股东从中获得他们应有的回报。综上所述，股东利润分配方案不仅是企业管理的一个极其重要的管理议题，更是一个关系到股东利益和公司长期发展的重大问题。
