用电安全培训课件(篇1)
一、引言
电力是现代工业和生活的重要组成部分，无处不在。在我们的日常生活和工作环境中，我们总是需要电力来驱动我们的工作和生活。然而，电力不仅仅是一种有用的能源，它也是一种危险的力量，如果不正确使用，可能会造成潜在的危险。为了确保使用电力的安全，我们必须采取预防措施和正确的操作。
二、电气安全坑
1.未正确安装和使用电气设备和工具
安装和使用电气设备和工具时，必须遵守安全规定。安装师傅需要按照国家和地方的安全标准来执行，并通过电工检查。使用者需要阅读使用说明书，正确使用工具或设备。
2.电缆和电线
电线和电缆是电气设备和工具的核心组成部分。我们必须确保线路的质量和完整性。损坏的电线和电缆应及时更换，并确保在使用过程中作好绝缘措施。
三、电气安全教育
1.为工人提供适当的培训
为了减少事故的发生，工人必须接受与电气安全有关的培训。培训内容通常包括如何正确使用电气设备和工具，如何进行安全维护，如何识别电气危险，以及应急程序。
2.检查电气设备和工具的质量
电气设备和工具是必须进行检查和测试的。我们必须确保所有设备都经过了充分的质量检查。我们也必须确保设备符合国家和地方标准。
四、现场安全措施
1.在电工作业现场，应考虑到安全风险，加强现场的看管和控制。
2.电工作业现场重型工具应与电源隔离，设备应外部标识，以明确电源的位置和附属装置。
五、预防电气事故
1.坚持正确操作规程
坚持正确的操作规程可以帮助我们预防电气事故。这包括正确地使用和维护电气设备和工具，以及确保电气设备和工具完整无损。
2.巡检电气设备和工具
巡检电气设备和工具可确保其正常运行，发现潜在的危险并及时排除。
六、总结
电气事故发生是非常危险和严重的事情。因此，我们必须确保采取适当的预防措施，并执行正确操作。通过正确的培训和教育以及正确的设备维护，我们可以确保安全地使用电气设备和工具。电气安全的重要性不容低估，这对我们的生活工作环境有着重要的影响。我们必须高度关注电气安全，保护自己和同事。
用电安全培训课件(篇2)
主题：用电安全培训
尊敬的各位员工，大家好！
我们今天举行的用电安全培训是为了提高大家的用电安全意识，让大家更加认识到用电安全的重要性，避免在工作和生活中因使用电器不当而引发一系列的安全问题和事故。
首先，我们来讲一下常见的用电安全问题：
第一，在工作中使用电器时，一定要遵守安全使用原则，不要盲目自信和疏忽大意。
第二，电器维修和保养，一定要由专业的人员进行。不懂电器维修的人员请勿私自拆解电器，以免发生不必要的意外。
第三，用电前一定要检查电器的使用情况，如果发现故障，一定要及时维修或更换。
第四，电线、插头和插座等电器部分一定要牢固，并注意使用电器时不要踩在电线上，避免电线短路，引发安全事故。
第五，用电需从正规的电器商店购买正规品牌的电器产品。在购买前，需要查看产品的相关认证和标志是否符合国家及行业标准。
以上是常见的用电安全问题，下面我们一起讨论如何避免这些安全问题：
第一，了解电器的使用方法，按照正规的使用方法操作。可以查看电器的使用手册，了解电器使用的前提和注意事项。
第二，按照正规的维护方法保养电器。电器的保养涉及到各种方面，如电器内部的清洁、电线的固定、插头和插座的清洁等。可以参考使用手册、官方网站或者向维修人员咨询等方式，制定维护计划，定期维护电器。
第三，电器维修需要由专业人员进行，不懂电器维修的人员请勿私自拆解电器。在电器使用过程中如出现故障，及时联系维修人员，不要随意进行私修。
第四，定期对电线、插头和插座等电器部分进行检查，确保使用状态良好。使用过程中，避免踩踏电线，确保电线防护罩没有破损。
第五，选择正规品牌的电器，通过查看认证和标志来保证使用安全。购买的电器应当符合国家和行业标准，遵守市场规则，尽量避免购买假冒伪劣的电器产品。
最后，用电安全意识的培养需要大家长期的实践和学习，希望大家能够时刻关注用电安全问题，养成安全使用电器的好习惯。
谢谢大家。
用电安全培训课件(篇3)
用电安全是人类社会发展中一个必须关注的话题。电线电缆、电器线路等电设备的广泛应用，让我们的生活更加便利和舒适。但是电能的利用也存在着安全隐患，一不小心就会或多或少地对人们的生命财产构成威胁。因此，对于每个人而言，了解和掌握用电安全知识是必不可少的。
一、用电安全的重要性
1、保护人身安全
用电不当可能会引发电击、烧伤和中毒等意外事故。据统计，我国每年因电器等用电设备事故造成的死亡人数超过1000人，严重影响着人们的生命财产安全。因此，学习用电安全知识，防止发生意外事故，是每个人必须具备的能力。
2、预防火灾
用电设备存在着用电过载、短路、接触不良等问题，一旦出现这些问题就会引起火灾。根据公安部消防局发布的数据，火灾事故中因用电设备引起的比例占到了70%以上。因此，正确使用用电设备，预防火灾也是重要的。
二、常见的电器事故及应对措施
1、电器漏电事故
漏电会使人受到感电、烧伤等伤害，甚至导致死亡。出现电器漏电时，应立即将电源插头拔掉或者系统电源断开。当无法断开电源时，也不能直接用手接触有漏电的电器，可以使用绝缘工具进行操作。
2、电器起火事故
当电器出现短路、过载、接触不良等情况，可能会导致电器起火。一旦出现电器起火，应立即断开电源或者拔掉插头。在扑灭火源之前，还应该从离电器较远处用湿毛巾捂住鼻子，并进行扑救。
3、电器维修事故
在日常使用中，电器可能会出现故障，而维修时存在着触电的风险。因此，在进行电器维修时一定要切断电源，使用绝缘工具，并且要注意正确的操作方法。
三、用电安全的预防方法
1、电器日常使用
使用电器时不能用湿手进行操作，尤其是在浴室、厨房等潮湿环境下使用电器要格外注意。同时，更要了解电器的使用说明，不能超载使用电器。
2、电器定期检查和维护
对电器进行定期检查和维护，消除可能存在的安全隐患，加强检查和维护，可以提高用电安全系数，预防电器故障和事故的发生。
3、电器防盗防潮
电器设备防盗和防潮也很重要。可以采取安装监视设备、加装防盗报警器等措施，保护电器设备不被盗窃。同时，要注意防潮，避免电气接触不良和零线缺失等问题。
四、结语
了解和学习用电安全知识，不仅能够预防用电事故的发生，也可以提高我们的安全意识，对于保障个人、家人和社会的生命财产安全具有重要意义。每个人都要从自己做起，从小事做起，做到合理用电，永远保持用电安全的态度。
用电安全培训课件(篇4)
用电安全培训课件
第一章：用电安全基础知识
1.1 用电的基本原理
电是一种运动的带电粒子，通过物质中的电子和正电子的相互作用传递电能。电能可转化为其他形式的能量，如光能、热能、机械能等。在用电时，应遵循电路原理，即电源—导线—电器—回路。
1.2 电与生命安全
电是一种极其危险的能量，它不仅可以造成财产损失，还会对人体造成毁灭性打击。触电不仅可能造成电击伤害，还可能引起心脏骤停、神经系统疾病等。
1.3 电的安全用电
在使用电器时，应遵守相关的用电安全规定，例如：
- 检查电器和插座是否正常工作
- 使用符合标准的电线及插头插座
- 安全用电器应用单独电路和电源
- 避免在潮湿的环境中使用电器等。
第二章：家庭用电安全
2.1 安全使用插座
使用插座时要注意以下事项：
- 不要过度使用插座
- 不要在用电器的插头上接其他插座
- 不要在插座上移动电器时拔掉插头等。
2.2 安全使用电线
使用电线时，应注意以下事项：
- 使用符合标准的电线并安装在安全的位置
- 不要在电线上悬挂物品或垂直悬挂电线的电器等
2.3 安全使用电器
使用电器时应注意遵守以下安全规定：
- 在操作电器前，一定要先读取电器的使用手册，并了解如何使用
- 遵守所用电器的安全使用注意事项，使用处理规程等
- 在操作时，要确保电器与人体之间的距离充足，以防止人体接触到带电的部分等
第三章：企业用电安全
3.1 企业用电安全的重要性
企业用电安全事关企业员工和企业财产的安全，任何闪失都会给企业带来不可估量的损失。
3.2 企业的用电安全制度及其执行
企业应制定完善的用电安全制度，包括有关用电设备和电线的设备维护管理程序等。同时，企业应加强对员工的用电安全培训，并设立检查与考评制度。
3.3 企业用电安全事故及其预防措施
企业应制定预防用电安全事故的详细措施，提高员工的用电安全意识，并建立充分的用电安全体系。企业也应制定完备的应急预案，以便在意外事件产生时能够迅速、有序地处理并遏制其扩散。
第四章：特殊场合的用电安全
4.1 雨雪天气下的用电安全
在雨雪天气时，应特别注意用电安全，切勿在车外操作电器，防止触电和电器漏电。
4.2 日光灯危险性的措施
日光灯的红外线与紫外线等辐射成分对人体有较大的害处，因此应注意使用与维护。
4.3 防止雷电危害的办法
雷电是天灾性的电源，可能对人体和物品造成极大威胁。在雷电活动时，电器应尽可能拔掉插头，并安全地放置在干燥处，避免高空或开放区域等。
总之，在任何年龄段都要关注用电安全。培训课程应该带动公众注意怎样更好地利用电力，并保护自己和他人不受用电伤害。
用电安全培训课件(篇5)
电是我们日常生活中无法避免的，无论是家庭、工作、娱乐都需要大量的电力支持。然而随之而来的电安全问题也逐渐浮出水面，各种电火灾、电触电等意外事件频繁发生。因此，为了提高公众对电安全的认识和提高电安全意识，有必要进行电安全的培训。
一：电安全意识是电安全的第一道防线。
电安全意识是指人们在面对电安全问题时，能够切实了解电危险性并按照相应的安全规范和标准去使用电器设备。人们在日常生活中应该树立正确的电安全意识，牢记正确用电的方法，遵守用电规定。如：用电器时不能用湿手、不能私拉乱接电缆、不能超载用电等。
二：宣传电安全知识，提高电安全意识。
学校、单位等都应定期开展电安全培训，将电安全知识传递给人们，让人们了解到电危险性和电安全意识的重要性。同时，具体措施与方法也应该深入到教学、校园、家庭等各个方面。如：教学中的实验严禁借口，学生的床头柜等区域不能摆放电器等等。
三：加强对电设备的维护与保养。
在生活中，人们应该定期检查和维护家用的电器设备，避免长期使用积累电器病害导致意外发生。如：在使用家用电器设备时，应该小心谨慎，不要私自拆卸、改装，及时维修更换损坏的部分和电线。
四：学会应急措施，保障生命安全。
发生意外后，应立即采取相应的应急措施，保障自己和他人的生命安全，如该关电源开关，使用手动灭火器等。在紧急情况下，需要及时求救并在救援前进行自救。
综上所述，电安全培训的开展对于提高人们的电安全意识，激发起人们对电安全的重视，提高人们和机构在电安全方面的应对能力具有巨大的帮助。希望更广泛的人群加入到电安全教育的行列，提升社会的电安全意识，共创安全和谐的家庭、校园、单位、社区等公共生活场所。
用电安全培训课件(篇6)
电力在现代生活中扮演着至关重要的角色，但电力的使用也存在着一定的风险。为了保障大家的用电安全，需要进行相关的培训。接下来，我们将针对用电安全培训课件这一主题，进行详细的探讨。
一、用电安全的重要性
电力是一种非常重要的能源，它为我们的生产和生活提供了极大的便利。但同时，电力也存在着一定的安全隐患。例如，电器故障、电击、火灾等等，这些都可能给我们的生命财产带来严重的危害。因此，我们需要重视用电安全，严格遵守相关的规定，以确保我们的日常用电能够做到安全可靠。
二、用电安全常识
1.电器选择
在购买电器时，要选择合格的电器，并遵循该电器的使用说明。不要使用过期的电器或连接过长的电线，这些都会增加安全事故的风险。
2.电器维护
电器在使用过程中需要定期的维护和检修。要时刻保持电器的清洁，不能有隐蔽的漏电风险。
3.用电安全
使用电器时，不要随意更换电线的插头，严禁在楼房阳台搭拉布，禁止在浴室和厨房等地方使用电器。
三、电器维修
在电器维修过程中，要严格按照工作流程进行操作。要避免使用过期的或不合格的电器配件，避免使用划痕或损坏的电线和插头。在维修过程中，如果出现问题要及时停止操作，并寻求专业人员的帮助。
四、电器使用注意事项
1.避免过度负荷
电器的使用要避免过度负荷，不要同时使用过多的电器。
2.离开时断电
离开家时要将所有电器断电，尽量将电器关闭或拔掉插头。
3.灭火器的储备
在家庭装修中，要准备好灭火器，并随时备用。
四、如何应对电器故障
1.停止使用电器
当电器出现异常情况时，要立刻停止使用该电器。
2.切断电源
需要切断电源，并采取合适的应急措施，以免电器故障造成更大的安全隐患。
3.寻求专业帮助
对于电器故障，必须寻找专业的人员进行修理，不可乱拆乱动，以免对人身安全和电器造成不可逆的损毁。
总体而言，用电安全是我们生活中无法忽视的一个方面。通过对用电安全培训课件的掌握，可以更好地合理使用电力，提高用电安全意识，安全使用电器。同时，也对我们保护自身和他人的安全具有重要的现实意义。
用电安全培训课件(篇7)
一、前言
电力已经成为现代生活的基础之一，在我们的家里、学校、工厂以及各种公共场所中，电力都发挥着重要的作用。然而，如果不正确地使用电力，就会产生许多安全隐患。因此，我们需要进行用电安全培训，以了解如何正确使用电力，以及在使用时要注意哪些安全问题，从而避免电力事故的发生。
二、用电安全的基本知识
1.了解电流的基本概念
电流是一种基本的物理现象，指的是电子在导体中的移动。电流的单位是安培（A），是指每秒穿过导体的电荷量。在使用电器时，应尽量避免使用超过电线额定电流的电器，以免电线过载。
2.了解电压的基本概念
电压是指电荷之间的电势差，常用伏特（V）作为单位。在使用电器时，应根据电器的额定电压来选择合适的电源插座，以免因电压过高或过低而导致电器损坏或安全事故。
3.了解电器的基本分类
电器可以分为两种：固定式电器和便携式电器。固定式电器是指安装在墙壁上或天花板上的电器，例如灯具、风扇、空调等；便携式电器是指可以随意移动的电器，例如电吹风、电热水壶等。在使用电器时，应根据电器的类型和特点来选择合适的使用方式，以免使用不当而导致安全事故。
三、用电安全的注意事项
1.正确选择电器
在购买电器时，应选择品质好、质量可靠的电器，并且要选择符合国家标准的电器。购买电器时应查看电器的额定电压和额定电流，以确保所选电器与用电环境相符。另外，在使用电器时，应根据电器的类型和特点来选择合适的使用方式。
2.正确接电线
在接电线时，应使用符合国家标准的线路和插座，并且要确保电线的截面积、材料和长度符合要求。同时，接线时应注意电线的接头应牢固、接触良好，不能存在松动、断裂或接触不良的现象。
3.正确使用电器
在使用电器时，应遵守电器的使用说明，掌握电器的正确使用方法，并且要注意电器的安全操作。例如，使用电热水壶时，应先将水倒入水壶中，然后才插上电源；使用电吹风时，应离头发一定的距离，以免烫伤皮肤。
4.定期维护电器
在使用电器一段时间后，应及时进行检修、保养和维护，以延长电器的使用寿命和保障使用安全。常用的电器维护措施包括清洁、润滑、更换磨损部件等。
四、用电安全的应急措施
1.拉闸刀
在发生电器故障或电气事故时，应迅速切断电源，以避免事故的扩大。例如，在室内发生火灾时，应首先切断电源，防止火势蔓延；在电器发生漏电时，应立即关闭相应的电闸或插座，避免触电事故的发生。
2.紧急救援
在电气事故发生时，应迅速报警，寻求专业人员的帮助和救援。并且，在等待救援的过程中，应采取一定的紧急措施，例如使用干粉灭火器灭火、使用干毛巾包裹手握电器故障点等，以尽可能减少事故的损失和危害。
五、结语
用电安全对于每个人来说都是至关重要的，因此应当充分了解电力知识、注意用电安全，并且时刻保持警觉。在使用电器之前，我们应当理性思考、审慎选择，并保持正确的态度和操作技巧，以确保用电的安全性和可靠性。
用电安全培训课件(篇8)
用电安全培训课件
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！今天我将为大家带来一场关于用电安全的培训课程。
电是生活中不可或缺的一种能源，但用电也是我们生活中最常见的安全隐患之一。因此加强用电安全意识，掌握用电安全知识显得尤为重要。今天，我将会结合实际案例，从用电事故发生的原因、预防措施等方面进行详细讲解。
一、 用电事故的发生原因
1. 用电设备老化、质量不佳；
2. 用电线路走线不合理、维护不到位；
3. 用电人员操作不当、有违章行为。
以上这些因素都可能导致用电事故的发生。举个例子，如果线路走线不合理，过载或短路的情况很容易发生，而这些情况往往也是引起火灾的几率最大的原因。因此，合理走线，维护设备等就显得尤为关键。
二、 用电事故的预防措施
1. 设备安装应确保符合相关标准，并由专业人员进行安装调试；
2. 用电人员应遵守操作规范，严禁违章作业；
3. 定期进行检测维护，及时发现并排除安全隐患；
4. 在使用电器时，应注意观察并不断测试电器是否正常工作；
5. 在遇到突发电力情况时，应正确使用电力开关，断电、切断电源。
以上这些措施可确保用电安全可靠，且有效地防止了电气事故的发生。
三、 案例分享
最后，我就向大家分享一个真实的案例：
某日，某小区里温馨且美满的一家三口，在楼上住所吃完晚餐后，进入了电梯准备下楼。电梯忽然断电，人们被困在里面。并发现电线被老鼠咬穿，引起了电线短路，引起了短暂的火灾。掉入电梯井的灰尘烟雾刺激着人的眼睛和喉咙，恐怖的场景令人深刻记忆。好在最终救援人员及时赶到，将他们安全地救出来。
正是因为我们经历过类似的事情，才更加意识到加强用电安全意识的重要性。电气事故不仅会带来人员伤亡和财物损失，而且还可能引起更大范围的社会影响，因此我们每个人都应该加强用电安全意识，不断提升安全知识水平，确保用电安全，保护生命安全。
最后，我非常感谢大家的聆听和支持。希望今天的培训对大家能够有所启示和帮助，继而提高大家的用电安全意识，减少用电事故的发生。谢谢！
用电安全培训课件(篇9)
用电安全培训课件
一、引言
我国电力事业在不断发展，取得了显著成就，但是用电安全问题仍然是一个亟待解决的问题。由于不正确使用电器，造成的火灾、电击等意外事件时有发生。因此，开展用电安全培训活动，提高社会大众的安全意识，是非常必要的。
二、用电安全知识
1. 安全用电的基本原则
（1）正确接地
电器设备的安全性与接地情况直接相关，接地是指将导体与地面联系的方法，当电器设备出现了漏电现象时，漏电电流由接地线排除，保证了系统的绝缘性和安全性。
（2）正确接线
正确的接线是安全用电的前提，接线不牢固或接线错误会导致调制，损坏电器甚至引发火灾。
2. 用电设备的安全使用
（1）购买合格的电器
购买电器时要注意选择合格的产品，符合国家标准的产品质量都能够得到保证。
（2）正确使用电器
使用电器时需要关注使用说明书，注意电器使用的环境和场合。如浴室、洗手间等湿润场所需要使用防水电器。
（3）定期检查电器
定期检查电器的电线、插头、开关和接口等部分，如果发现有损坏或漏电现象需要及时进行维护或更换。
3. 安全用电的防范措施
（1）避免插头过多
在一根插座上插入过多的插头会导致过载现象，引起电线、插头烧毁的风险。
（2）避免使用损坏的电器或电线
使用损坏的电器或电线会增加漏电的风险，极易导致火灾、电击等意外事件的发生。
（3）管理好灯具开关
关注灯具的保养，防止线路、电器逐渐老化导致安全隐患。
三、常见用电安全危害
1. 短路引起的电器着火
短路会造成电器过载，烧毁电阻，导致电器着火，对人员和物品造成不安全的危害。
2. 漏电引起人身危害
漏电会导致人员触电，影响健康甚至危及生命安全，需要引起重视。
3. 线路老化引起的火灾
线路老化后可能会导致线路温度过高、发生火花或爆炸、制作短路等。需定期检查电线、插头、开关和接口等部分，及时进行修理和更换。
四、与用电有关的法律法规
我国实行电力管理的法律法规主要有《中华人民共和国电力法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》和《人民共和国建筑法》等。这些法律法规都规定了企业和公民在用电领域应当遵守的基本规定。
五、电气事故应急处理的基本原则
电气事故是不可预知的，了解电气事故的应急处理原则和方法，可以有效保障人员和物品的安全。基本原则包括立即断电、检查电线、抢救被电击人员等。
六、结语
用电安全是电力事业发展的重要方面，但是不正确使用电器，造成的火灾、电击等意外事件时有发生。因此，加强用电安全培训活动，提高社会大众的安全意识，是非常必要的。我们要认真学习有关用电安全知识和法律法规，自觉遵守用电安全的基本原则，预防电气事故的发生。
用电安全培训课件(篇10)
1、电器安全知识
电器是现代生活中不可或缺的一部分，但不正确的使用和维护可能会导致火灾、触电等危险。为了确保安全，有必要学习一些电器安全知识。
首先，选择安全可靠的电器是非常重要的，应密切关注新品牌和新技术。在安装和维护电器时，必须检查插头和电线是否完好或有磨损。使用电器时，不要在潮湿的地方或带电路上使用。当需要拔下插头时，应该轻轻拉住插头本身，而不是电线。
此外，定期检查电线是否损坏，充分准备火灾和故障。如果电线非常使用，可能会引起不必要的危险。当电器故障时，不要自行修理，而是将其送到专业机构进行维修。
2、防范电触电
电触电是通过人体中的电流流动引起的，是可重复的和可预防的。为防止触电，人们需要注意电器的正确使用，同时需要保持安全的电气环境。
首先，通电设备和插座必须经过安全检查，以保证安全可靠。电缆和电源线应该保持干燥，避免漏电。为了减小触电危险，当我们湿身或穿着湿的衣物时应避免接触电器。
除此之外，我们还需要学习正确处理被触电的处理方法。如果有人偶然被电击，未必要立即用手拉开他的衣服，应先在电源切断后再进行援助抢救，如用木制器材将被触电人员取出，然后拔掉电源线或插头。
3、电气消防常识
电气火灾是一种非常常见的火灾类型，它是由于电气设备和电子设备的使用和维护不当而引起的。为了减少这种火灾的发生，需要掌握一定的电气消防知识。
首先，电气设备应该使得配备消防设施和设备。器具应该通过标准测试和检查，并且应该安装适当的保险装置，如漏电保护器、过载保护器等。同时，电器设备的排列应该符合火灾逃生的要求，在场所内应当设置合适的消防器具，如灭火器、灭火器等。
其次，电线和插头应该定期检查，一旦发现问题立即更换。在使用电器之前，应注意消防安全和防范措施，如不要使用受潮或有磨损的电器和电线。如果电线质量有问题，应立即离开场所，并向管理员或消防队报告。
总之，对于电器的使用，需要普及更多的安全知识和常识，掌握正确的电气消防和防范电触电的方法，提高我们的安全意识，减少不必要的风险。
用电安全培训课件(篇11)
电能作为现代社会不可或缺的能源，为我们的生产、生活提供了极大的便利和舒适。然而，与其必不可少的地位相伴随的却是其潜在的危险性。因此，在保障用电安全方面，我们必须增强自身的安全意识，采取必要的措施和方法来避免电器设备带来的安全风险，保证我们的安全和健康。
1、电流、电压、电阻和功率的基本概念
在保障用电安全的过程中，我们需要对电流、电压、电阻和功率等基本概念有着清晰的认知和理解。电流是指电荷在导体内的移动，常用单位是安培(A)；电压是电势差，即两点之间的电势差，常用单位是伏特(V)；电阻是电路的阻力，其单位是欧姆(Ω)；功率则是指单位时间内所产生的能量转化量，其单位为瓦特(W)。只有明确了这些概念，我们才有可能更好地理解和解决电器安全问题。
2、电器设备的安全使用
为了保证自身的安全和健康，我们需要掌握一些电器设备的安全使用知识。首先，我们应该使用具备安全认证的电器设备，并确保其符合所在国家的安全标准；其次，不能擅自私拉乱接线路，不要在电器设备上安装超出负载容量的电器配件或用品，并要随时检查设备的接线、插头和插座等是否存在故障；最后，严禁在带电状态下操作电器设备，应该在操作前先切断电源开关，并且不要轻易打开电器设备的保护罩。
3、灭火器的选择和使用
在使用电器设备过程中，火灾等安全事故的发生时有所闻。因此，我们应该始终准备好灭火器，并掌握其正确使用方法。在选择灭火器时，应根据不同灭火对象选择不同型号的灭火器，并确保其能够有效灭火；在使用时，应把灭火器对准火源，切勿扭曲、倒置；在操作过程中尽量保持距离，避免靠近火源，以免受到灼伤。
4、电器事故的预防和应急处理
电器事故的发生不可避免，因此，在保障用电安全方面，我们需要做好事前的预防和事后的应急处理工作。在预防方面，应及时进行一些必要的检查和维护工作，更新老化或故障的电器设备。在应急处理方面，我们需要及时切断电源开关，并立即使用合适的灭火器处理火源，同时也应该有效的组织人员撤离现场，并等待专业人员进行进一步处置。
总之，保障用电安全不仅关乎自身的健康和安全，更是一项为全社会、为国家经济可持续发展所共同关注的重大问题。只有提高我们的安全意识，熟悉和掌握正确的安全使用方法与应急处理技能，才能降低电器事故造成的风险，并延长电器设备的使用寿命，维护良好的社会环境和稳定的经济发展。
用电安全培训课件(篇12)
用电安全培训课件
尊敬的各位学员，
欢迎参加我们的用电安全培训课程。今天，我们将为您介绍有关用电安全的知识，并提供相关的实用建议，希望能帮助您全面了解用电的风险和安全知识，以避免电器安全问题，并保护您和家人的健康与安全。
一、用电安全的重要性
1.1 用电的普遍性与危险性
如今，电器已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，我们需要用电器来满足各种需求，譬如照明、取暖、烹饪、通讯等等。然而，我们也必须认识到电器的危险性，若不谨慎使用，将会引发多种事故，如火灾、触电、漏电等等，给您和您的家人带来极大的危害。
1.2 用电安全的重要性
用电安全不仅关乎个人生命财产安全，也涉及到社会的公共安全、电力供应的可靠性，甚至与国民经济、能源安全等有关。因此，我们每个人都要始终保持用电安全的意识，自觉遵守用电的安全规范和操作规程，保障自身和社会的安全。
二、用电安全知识
2.1 电器安全知识
家用电器的安全使用，是用电安全的一个重要方面。我们应该选择质量可靠、符合安全标准的电器，避免低价劣质电器的使用，同时也要注意以下事项：
（1）电器接地。一些电器必须接地，使其安全可靠，如电脑、冰箱等大功率电器。对于不需接地的电器，也要确保使用安全，以免发生意外。
（2）电器定期检查。在使用电器前，应仔细检查电器电缆、插座和开关等零部件是否完好。发现破损、老化等迹象，应及时更换或修理。
（3）正确的电器使用。电器的使用关键在于正确操作，不懂使用规则的电器容易引起意外事故。使用前，请仔细阅读电器的使用说明，按照电器说明正确使用，避免乱搞、过度使用等操作所引发的问题。
2.2 插座安全知识
插座的使用也是用电安全的重要问题。以下是使用插座时需要注意的几个方面：
（1）插头不要随意拔插。不要随意拔掉插头，特别是炙手可热的背部插头。如果不得不拔掉插头，不妨提前关闭电源开关，在拔插时轻拔轻插，避免当插插口中的电气元件接触不良所引发的问题。
（2）杜绝插头过载。对于高负荷插头设备，不可采用与功率不符的插头。将容易引起出火、短路、电视等现象。一般插头电负荷不能超过其额定功率的80%。
（3）电线的保护。家庭插座安装要符合国家标准，选用质量可靠的插座，以保证电线不被其他物体压弯，扭曲等，损伤电线绝缘层，引发电气事故。
三、电气故障处理
3.1 电气故障的分类
电气故障种类主要包括：漏电、断路、电线过热等等，其中漏电的危险性最高，需特别注意。
3.2 电气故障的处理
处理电气故障时，首先要切断电源，确保安全。其次，根据故障分类及情况，选用合适的方法解决故障。切记不可自行修理。如果不具备相应专业知识，请联系专业人员或相关部门进行处理。
四、用电安全实践
4.1 正确认识用电安全
要保证用电安全，首要的是正确认识用电安全的重要性，强化安全意识和责任意识，自觉遵守用电安全规定，化被动为主动，预防为主，避免不必要的电气事故。
4.2 确保电器安全
家用电器是电气事故的常见起因之一，因此，我们要始终保持警觉，确保安装、使用电器的正确性和规范性，及时排除潜在风险，以确保安全健康。
4.3 提高自我保护意识
我们应该具备自我保护意识，如在发现电气事故或危险时停止使用，切断电源，保证自身和他人的安全。
4.4 坚持培训和教育
为了确保用电安全，我们应该坚持参加培训和教育，学习和掌握有关用电安全的知识、技能、方法，尤其是一些新的使用方式和操作规程。
总之，用电安全事关我们每个家庭的安全和发展。我们应该时时保持警觉，切实加强用电安全管理和维护，确保电力安全供应和个人安全，避免电气事故发生。希望今天的培训能为您提供实用的建议，帮助您掌握用电安全知识，以便更好地保护自己和家人的安全和健康。谢谢大家关注用电安全。
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电影课件必备
来看看趣祝福编辑为您准备的这篇“电影课件”文章，这仅仅是一份报告仅供参考之用。老师都需要为每堂课准备教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。制定好教案是教师教育教学核心素养之一。
电影课件(篇1)
教学要求：
1、知道球幕电影院的特殊构造和球幕电影的特点，培养学生热爱科学、勇于创造的精神。
2、读、写、默本课13个生字新词。重点理解新型、反扣、飘拂、交错、围攻等词。用巨大造句，听写指定的句子。
3、有感情地朗读课文。对指定的句子能读出正确的语气。
4、背诵课文第3、4、5节
教具准备：幻灯片（课文插图）
教学时间：3教时
第二课时
[课时重点]知道球幕电影的特点，激发学生热爱科学的兴趣。
[突破口]抓住关键句体会比较，知道球幕电影的特点。
[教学过程]
一、复习引入
1、球幕电影院是什么样的？
（根据学生回答，板书相关内容）
2、听写句子（自学本）
球幕电影是一种新型电影。它不仅有声有色，而且还有香味呢。
二、学习37节
（一）轻声读37节
1、思考：球幕电影的特点是什么？它与一般电影不同在什么地方？
仔细读读课文，用括号括出相关的语句，与一般电影加以比较说明，然后到小组里说一说。
2、反馈交流
（1）、四周的银幕上出现彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云，成队的大雁从上面飞过。
（简介：四周天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁，它用多台放映机同时放映，构成一幅统一画面，所以称它为球幕电影，又称全景电影。）
板书：全景、图象逼真
A、飘浮是什么意思？说明了什么？
（课文中指在蓝天下的白云随风轻轻地移动，成队的大雁从上面飞过，说明天花板上出现的像真的天空，图象逼真，让人产生身临其境的感觉）
B、齐读第三节
（2）、小林觉得自己身前身后洒落在自己身上。
（小林的感觉好似真的在森林一般。这是因为球幕电影中的镜头十分逼真，给人全新的感觉）
过渡：作者除了写视觉上感受到球幕电影的逼真外，球幕电影还有什么方面让读者感到逼真？
（3）飘来一阵阵苹果的香味。嘿这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！（板书：有味）
（简介：在观看球幕电影时，随着银幕上出现的物品，电影院还散发相应的味道）
A、那么这香味是从哪里来的呢？
（原来电影院设有地下管道，通到每个座位下。银幕上出现什么实物时，电影院就用压缩机通过管道，把需要放出的气味送到每个人座位下）
B、指导朗读
（这句感叹句，要读出惊讶、赞叹的语气）
C、齐读
（4）大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。
（球幕电影的音响逼真，使人感觉身临其境）
板书：音响逼真
过渡：球幕电影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起来，一头撞在椅背上。
小虎见了，拉了一把，轻轻问
出示句子：唷，小林，你在干什么？
指导朗读（这是一句问句，尾音上扬，读出惊讶、疑问的语气）
（二）、说话练习
1、以球幕电影是一种新型电影为开头，说说它新在哪里？
2、齐读37节
三、作业
1、选择最喜欢的内容背诵。
2、向爸爸妈妈介绍球幕电影，并请父母把听到的内容记录在自学本上。
电影课件(篇2)
教学目标
1．能听清楚事情的起因、经过和结果，记住要点。
2．会围绕中心列出说话提纲，按要点把事情说清楚。
3．感受先人后已、关心他人的好思想。
重难点
重点：听清录音，敢于发表自己的意见，并说得有条理。
难点：讲清自己的观点，围绕中心组织好语句，讲得有条有理
1．揭示课题。
2．学生自学听说要求和听说提示，明确本次听说训练重点。
自学课文1-2部分，讨论两个问题：
(1)这次听说训练的要求是什么
(2)这次听说训练的方法和步骤。
3．指导听说训练。
(1)听录音，边听边记要点，听完后说说发电影票为什么会引起争论争论中有几种发电影票的方法
(2)同桌互说。指名向全班同学说。评议说的内容是否正确，语言是否通顺。
4．学生发表自己的看法。
(1)教师提出要求：你认为应该怎样发电影票并说说你的理由。
(2)学生列提纲，准备发表自己的看法。
(3)分小组讲述，评议是否说得有理，语句是否通顺。
(4)指名发表自己的意见：电影票应该这样发全班同学评议。对于学生意见中反映出来的好思想，教师适时进行鼓励和表扬。同时教师要学会宽容，允许孩子有多样性的做法，不要轻易给学生的做法加上觉悟不高等帽子。
电影课件(篇3)
接管改造旧教育，将半殖民地、半封建教育，改变为社会主义新中国的人民教育
综合国力竞争日益激烈下，必须发展教育，提高素质培养人才，迎接挑战
综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争。教育是一个民族最根本的事业
社会主义教育发展探索中成败的原因;教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系。
本课教材内容主要从三个方面向学生介绍了现代中国教育的发展状况和趋势：现代中国教育开基创业;探索社会主义教育发展道路;迎接挑战。
本课引言讲述了山西一个小山村通过办教育面貌焕然一新的事例，说明教育对社会发展起了至关重要的作用。
教学建议：建议教师以文字内容为素材，通过提问方式引导学生阅读理解引言内容。问题：通过这一事例，你从中能够获得哪些历史信息?从中得出什么启发?回答后导入新课。
第一目“开基创业“。本目共有三个方面的内容：即拉开序幕、制定方针、初具规模。人民政府采取一系列措施，拉开了新中国教育奠基工程的序幕，建立人民的教育事业;接着是解决教育面临的首要问题，制定新中国的教育方针;在中国共产党第一代领导集体的正确领导下，社会主义教育事业初具规模。
电影课件(篇4)
通过播放多媒体资料创设情境，辅以相关的文字和图片资料，运用问题教学法，以小组分组讨论分析及教师补充讲解等方式来突破爵士乐的发展历程、演奏特点和好莱坞称霸世界影坛的原因等重点。
通过播放不同类型的爵士乐，让学生感受爵士乐的内涵及其表达的思想感情；展示不同类型的影视作品，通过对比和小组分析讨论，探寻好莱坞称霸影坛的原因。
多媒体播放：贝多芬《命运交响曲》片断。提出问题：这支震慑心灵的乐曲是谁的作品？从中你感受到作者怎样的感情？学生回答后，教师总结：贝多芬的《命运交响曲》说明了除了文学和美术之外，人类情感还可以通过音乐这种艺术形式表达出来。到了现代，自然科学中的电学、光学与音乐、舞蹈、戏剧等表演活动相结合，进一步形成了电影、电视等新的`艺术形式，人们的精神生活更加丰富起来了。今天我们就来学习现代音乐和电影。出示幻灯片：课题。
导入方式补充：
1．询问学生中有多少音乐、电影爱好者，喜爱音乐、电影的原因是什么。待学生自由发言，进入学习状况后，开始正题。
2．播放一些电影大片中的著名片段，将学生引入教学情境，导入本课学习。
电影课件(篇5)
教学目标
知识目标：主动认识11个生字，会写13个生字。正确、流利地朗读课文，能复述课文。
能力目标：培养学生分析理解能力
情感目标：体会科技发明中的创新精神和探索精神。
教学重点：学习本课生字，了解电影诞生的过程
教学难点：体会科技发明中的创新精神和探索精神。
教学准备
多媒体电脑课件
教学流程
第一课时
一、导入
师：有了科技，人类才从愚昧走向了文明，有了科技，人类才成为了地球的主人，有了科技，人类才为自己铸造了美好的家园。然而，科技的每一项发明创造，都有一个艰苦的过程，发明者和创造精神和探索精神值得同学们学习！今天就让我们随着倒转的时光，来到19世纪，追寻电影的诞生过程。
二、初读正音，整体感知。
1、学生自读课文，要读准字音不丢字，不加字。
2、默读课文。
明确要求：继续联系默读，做到不出声、不指读、不动唇、有速度、能思考；
标记出文中关键的词语。
3、结合课文后的第一道题，理出课文的脉络，完成表格，读懂大意。（课件出示课后表格）
4、突破难点：第三、四自然段，默读，画出示意图，解说给同桌听；第五自然段，制作简单的动画片做实验，让静止的画面动起来。
三、复述课文。
1、结合课后第二题目用自己的话讲一讲电影诞生的故事。
要求用自己的话的意思是要求学生不能是读课文、背课文，必须是自己组织语言。
2、步骤：
1）明确要求。
2）自己练说。
3）小组互说。
4）推荐代表。
5）全班展示
四，总结：说一说电影的诞生分为那几个阶段
第二课时
教学流程：
一、积累内化：
1、自选词语，由学生独立完成。
选择自己喜欢的或新学会的词语填在空白处。
2、摘抄课文最后一个自然段。
二、迁移练习：
1、认读生字。
开火车认读，并用字组词，用词说话。
2、指导书写生字。
让学生选择有挑战性的字来写，然后在黑板上示范，给同学讲解书写的要求和注意事项。
三、实践活动：
搜集科技发明这一类的故事。
电影课件(篇6)
活动目标：
1、能积极探索电影动画的成因。
2、参加制作简易动画，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、动画制作过程的录像、两种示范用的小动画。
2、制作小动画所需的纸、小棒、水彩笔、动画书。
活动过程：
一、播放动画片《猫捉老鼠》，猜想动画片制作的原理。
二、幼儿翻看动画书，知道快速翻动一本书会产生动画的感觉。
1、请幼儿拿一本书翻翻看，说说发现了什么？
2、边演示边提问：快速地翻画面会怎样呢？
3、这些东西为什么会动起来？书上的每张画面有什么不一样？
4、这些东西动起来了，我们就象看到什么一样？动画片是怎样做出来的呢？
三、激发幼儿了解电影动画的制作过程及其产生的原理。
通过看录象了解电影动画的制作过程，并简单介绍动画的成因。
四、幼儿制作小动画
1、教师出示两种范例，引起幼儿制作的兴趣。
2、幼儿讨论做法。
3、幼儿制作，教师巡回指导。
4、演示操作自制的小动画，体验成功的乐趣。
电影课件(篇7)
一、教学内容
北师大基础教育版小学数学三年级下册第28-29页。
二、教材内容分析
这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法，以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。本节课主要通过电影院这一学生熟悉的生活情境，在引导学生观察的基础上，培养学生的估算意识和估算能力；让学生在经历具体的活动中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的算法。
三、学生状况分析
我班学生思维活跃，能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲；并具有一定的独立思考、合作交流的能力，以及较强的实践能力；能结合具体情境提出问题，解决问题；已掌握两位数乘两位数的计算方法，对处理乘法的进位，也有一定的经验，通过本节课的学习将更进一步的掌握两位数乘两位数（进位）的算法。
四、学习目标
1、知识与技能。
（1）结合电影院的具体情境。进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。
（2）对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算。（3）能解决一些简单实际问题。2、过程与方法。
（1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。
（2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题的能力。
（3）在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。
3、情感态度价值观。
（1）培养学生良好的思考问题的习惯。
（2）使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生活中的一些问题，增强对数学学习的主动性、积极性。
五、教学过程：一、创设情境、导入新课最喜欢看的电影是什么？在哪里看的？
师揭题：今天我们就去电影院发现新的知识。板书：电影院二、自主探索、学习新知1、观察情景图，提出数学问题
1）课件播放情景图，让学生仔细观察，找出图中的数学信息有500人，共有21排座位，每排可坐26人。
2）让学生根据数学信息提出数学问题估计学生会提出：A、电影院的座位够吗？B、这个电影院一共有多少个座位？
2、自主探索、解决问题1）估算电影院的座位够吗？
让学生独立思考后在班内反馈，鼓励学生用自己的语言表达出自己的思考过程，只要学生讲的合理就给以肯定。2）计算
引导学生进行就算求解这个电影院一共有多少个座位？列式：2126=
A、学生独立思考，并把自己的思考过程记录在练习本上。
师进行巡视指导，特别针对一些用竖式计算的学生进行帮助和引导，让他们注意乘法时的进位。B、小组内交流、讨论算法。
C、班内反馈估计学生出现的答案有：1、2620=520261=26520+26=546
2、2621=2637=787=5463、竖式计算
重点对竖式计算进行汇报。让学生进行质疑，并在质疑和释疑的过程中，让学生掌握有进位的两位数乘两位数的算法和算理。
引导学生完整答题2126=546（个）答：这个电影院一共有546个座位。3）揭题
让学生仔细观察今天的乘法竖式，思考今天和昨天学习的有什么不同。
引导学生总结出今天学习的是用竖式计算有进位的两位数乘两位数的乘法师进行板书：电影院-两位数乘两位数（有进位）的乘法
三、巩固练习、拓展运用1、让学生计算2428
1）学生独立完成后让学生在班内反馈，重点让学生汇报自己的计算过程，班内其他学生进行判断。
2）学生汇报后，让班内所有学生同位间说说自己的计算过程。2、计算15363543
1）让学生同位间进行比赛做题，同位的两位学生每人选择不同的题目进行计算。
2）学生同位交换，相互检查，并让对方讲出计算过程，自己进行判断。3）班内反馈对做正确的学生给以鼓励和表扬。
3、解决课本29页第3题1）让学生仔细审题，找出题目的数学信息和数学问题。2）学生独立完成题目。
3）班内反馈3223=736（名）答：共有736名运动员参加。重点让学生说出算式的意义和计算的过程。
对做对的学生给以鼓励。四、班内汇报总结1、谈谈自己今天的收获，可以是学习的内容，也可以是自己学习方法。
2、评价自己所在小组和自己今天的表现如何？五、作业布置：做课本29页第2、4、题六、板书设计：
电影院
两位数乘两位数（有进位）的乘法
2126=546（个）
1、2620=520261=26520+26=5462、2621=2637=787=546
3、竖式计算
答：这个电影院一共有546个座位。
电影课件(篇8)
背景说明
《放牛班的春天》是一部非常优秀的法国电影作品。剧情讲述了一位失业的音乐教师来到了池塘之底这所类似工读学校的辅育院做学监。学校的校长丝毫不关心孩子的生活，他制定了严格、死板的校规，并体罚、虐待违反校规的孩子。在这样高压沉闷的环境下，孩子们的心灵遭到了扭曲，形成了极端叛逆的性格。马修老师的到来给孩子们带来了转机。他和蔼、善良，从不体罚学生；对于犯错的学生，他采取一种截然不同的惩罚方法。他用真爱和音乐完成了对孩子们受伤心灵的抚慰与洗礼，给放牛班带去了生机勃勃的春意。影片的情节并不复杂，故事却意蕴深长，感动人心，让人产生强烈的共鸣；影片的画面平淡质朴，但音乐神圣纯净，穿透人心，足以荡涤观众的心灵。这部以爱、音乐和教育为主题的温情影片，是一碗营养丰富的心灵鸡汤，尤其值得我们学校师生观看。
20xx学年第二学期，银河小学校501班的孙老师赴杭另任新职了。笔者在教学二年级语的同时，又承担了该班每周二节晚学课和二节作文课。课虽不多，但教学比我想象的棘手。孩子们普遍对新老师疏远，对作文畏惧。班内还有几个个性张扬肆意的男孩。他们坐姿懒散、讲话随意、言论偏激，让你不得不正视以待，寻找良策：我能够为孩子们提供怎样的课程生活？我应该如何教育这几个令人头疼的问题孩子？我可以选择什么内容让孩子们喜爱上作文？人生如戏，作文如人。我想到了《放牛班的春天》，想到了看电影写作文。这是一次有意义的成功尝试，共分四个阶段五周完成。
教学目标
1、知识与能力
整体把握电影《放牛班的春天》艺术形象和思想内涵，能生动具体地描写电影精典片断中的环境和人物言行，提高书信和一般记叙文写作能力。
2、过程与方法
以电影欣赏为载体，充分利用丰富的影像教育教学资源，注重学生自主学习和教师引领作用，展开多种形式的习作训练，深入理解电影的主题内涵。
3、情感态度与价值观
激发学生习作兴趣，培养良好的作文习惯。建构丰富的课程生活，促进学生精神世界的成长，增进师生之间的感情。
教学过程
一、观看影片，品味故事
1、导语激趣：同学们，你们爱看电影吗？你们曾看过哪些印象深刻的电影？今晚，朱老师也给大家带来了一部法国电影《放牛班的春天》（板书课题），猜一猜：这会是一部讲述什么故事的电影？
这是一个关于一所池塘之底学校一群特殊孩子的故事，这是一段关于一位老师一本陈旧日记的往事回忆。影片为什么取名为《放牛班的春天》？这所学校池塘之底的校名又有什么特殊的含义呢？（板书校名）让我们走进电影，寻找答案吧！
2、观看影片：电影《放牛班的春天》长达二个多小时，因此观看影片分上、下部用二周的晚学课完成。每周观看后教师都组织学生就影片内容和主题作适当交流反馈。
3、初步梳理：同学们，今天我们只来得及看电影的上部，但同学们已经了解影片的许多信息了。池塘之底是一所怎样的学校？它和我们这样的学校有什么不同？放牛班的哪些孩子已经给你留下了印象，你还记得他们的名字吗？（根据学生的交流反馈，教师帮助学生板书梳理故事的主要人物及线索）
4、整体感悟：同学们，看完电影，你觉得影片中哪些故事特别打动你？哈桑院长和马修老师的教育方法有什么不同？放牛班的孩子为什么会有这么大的改变？
【反思：新课程理念背景下，我们的语文教师应该冲破文本课程的禁锢，注重学生语文素养的全面提升和精神世界的丰富建构。因此，我们需要拓展学生的学习空间，确立大语文教育观，以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域拓展、延伸，把学生的语文学习同他们的课内外生活有机结合起来。电影有它独特的优势和魅力，它的直观通俗性特点使它深受学生喜爱。影片《放牛班的春天》故事充满温情与阳光，丰富的影像画面，天籁般的纯净歌声，都是极好的教育教学资源。推荐学生观看此部电影，既迎合了学生的喜好，又丰富了他们的课程生活。影片观看后组织学生进行适当讨论，利于学生更好地把握影片的主题内涵，正确构建对周围世界的感性认识，同时也为后面的习作训练做好铺垫和伏笔。】
二、赏析精典，练习片断
1、激情引趣：同学们，你们平时习作时，最大的困难是什么？为什么同学们会觉得没内容可写或写不具体呢？今天我们就来学学导演拍戏的本领，把我们的习作写生动具体吧！
2、精典回放：教师分别重复播放《放牛班的春天》中两个场景镜头马修老师第一堂课摔跤的片断；马修老师和皮埃尔母亲聊天时被砸中墨水瓶的片断。要求学生认真观察影片情景和人物对白，揣磨人物心理，为练笔做好准备。
3、练习片断：同学们，这些镜头拍得精彩吗？为什么？导演排戏，需要用剧本指导演员说戏。这些场景的拍摄，导演当时利用的是怎样的剧本呢？下面请同学们分别尝试写一写这两个电影片断剧本，看谁写得剧本能被导演选中。（学生练笔，教师巡回指导，并找一些对比明显的学生片断作点评比较。）
4、点评赏析：投影出示学生片断练习，引导学生重点从人物的动作、语言、神情和环境细节描写等几方面进行评价，比一比谁的人物描写栩栩如生，谁的场景描写使读者身临其境。小结提问，如果你是导演，你最满意的剧本应该是怎样的？
【反思：在信息科技时代，如今教师可以开发利用的作文教学资源愈加丰富，科幻想象作文、游戏体验作文、音乐想象作文、绘本阅读创作等各种学生喜爱的习作形式和教学载体都已开始进入了我们的课堂，使原本沉寂枯燥的作文教学领域变得更加富有情趣和挑战。电影更是独具魅力，其形象直观，声音图象并茂，人物形象容易定格在学生的大脑中，所以看电影学写作也是一条可以提高写作技巧的有效途径。电影中蒙太奇的创作手法、音响视觉的效果、特写镜头的取景拍摄等与写作中内容取舍、结构安排和细节描写等诸多技巧，都有着很大的相通之处。通过回放精典场景镜头，让学生充分感知形象画面后进行片断场景的细节描写，既为学生提供了生动形象的写作素材，也为学生掌握细节描写的方法提供了一个可以借鉴比较的平台。】
三、体验角色，代写书信
1、欣赏音乐：同学们，电影《放牛班的春天》在法国又名《合唱团》。观看这部影片，其实也是一次音乐盛宴的享受过程。现在你还想再听听这部影片的主题曲《黑夜之光》吗？（师播放影片中合唱团汇报演出和片尾的两片主题插曲），再次听这些音乐，你有什么感受？
2、人物点评：是啊，这清纯明亮的歌声简直能穿透我们的心灵。人们说，爱心可以感化迷失的羔羊，音乐可以拯救冷漠的心灵。马修老师的真爱和音乐也改变着池塘之底孩子们的命运。在这些孩子中，马修老师对谁倾注的心血最多？他是怎样帮助皮埃尔走上成功之路的？（学生自由发言，师帮助回忆梳理。）
3、总结升华：皮埃尔后来之所以能成为一位著名的指挥家，可以说这位一生默默无闻的马修老师功不可没。可是，当年叛逆懵懂的少年哪会懂得老师的良苦用心啊！而如今重温往事，师恩难忘，成名的皮埃尔该有多少话儿想向老师倾叙啊！如果此时马修老师就是我们身边，你们就是皮埃尔，你们想对马修老师说什么话呢？
4、代写书信：下面，请同学们拿起笔来，把你们想说的话都写在纸上吧！注意书信格式和你的角色身份，既要有对往事的回忆，也要有对师恩的感激，做到语辞真诚，表达流畅。字数500字以上。
【反思：习作教学的设计需要符合学生的年龄特点和课程目标。五年级学生以写记叙文为主，所以看电影写作文，和一般意义上的影评写法有所不同。浙教版第十册共安排七次习作训练，其中有关于把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质和针对来信内容写三次习作要求。本次习作训练在上周片断细节描写的基础上，再次引导学生充分感知影片插曲、人物特点和主题内涵后，以境促情，让学生以皮埃尔的角色身份给马修老师写一封信，可以说是一次综合了上述三个习作要求的匠心练习。学生通过角色体验，回忆往事书写真情，既是一次对学生润物无声式的思想情感渗透，也有效地解决了学生习作时无米之炊的烦恼。】
四、比照现实，记录生活
1、习作讲评：教师讲评上周书信习作，对学生普遍存在的书信格式和角色人称不统一的问题给予提醒纠正；赏读学生优秀习作，投影展示精彩片断，组织学生从结构布局、谴词造句、修辞手法、情感表达等几面给予点评肯定。
2、启发交流：《放牛班的春天》采用了一本日记和两位老师(老年的皮埃尔和佩皮诺)倒叙的方法把我们带入了池塘之底那群孩子的故事。马修老师的日记，帮助皮埃尔找回了尘封的童年记忆。我们也应该像马修老师一样用自己的笔随时记录我们的生活，留下我们成长的足迹。朱老师知道，我们同学们也非常欢孙老师。在和孙老师相处的这两年中，有哪些值得你们回忆的往事呢？（同学们畅所欲言，教师适当板书梳理）
3、范文引领：是啊，一生如能遇到几位好老师是同学们的幸运。在朱老师的成长过程中，也有一位老师对我影响很大。师情难忘啊！二十年后，当我也到老师当年岁数时，点点滴滴往事涌上心头，20xx年教师节前夕，我撰写了一篇长长的回忆文章。同学们想听我念一念吗？（在悠扬的音乐背景下，师动情诵读范文《难忘师情》）
4、延伸练习：同学们，当老师读着往事时，过去学生时代的画面又一一浮现我眼前，也像一部精彩的电影啊！让我们也赶紧动起笔来，写一写孙老师或你们自己的故事吧！参考题目：《孙老师二、三事》《难忘的课堂》《我的童年往事》等。
【反思：法国著名作家圣埃克苏佩利的《小王子》有一段关于驯养的话让人心动。驯养就是建立关系，共同生活，彼此挂念。因为被驯养，狐狸的生活变得阳光，从此再看微风吹拂下的金黄色麦田，就会想起小王子那头金黄的软发了。其实，《放牛班的春天》也是一部关于驯养的电影。马修老师用他的宽容、爱心和音乐驯养了池塘之底这群孤僻顽劣的孩子，引领他们走上了希望之路，也彼此建立了浓浓的师生情谊。影片也给笔者启示：驯养需要有耐心，更需要有智慧。这次看电影学写作，既是笔者以此为载体提高学生习作兴趣和能力的一次积极探索，也是以此为途径建立和新学生一种驯养关系的努力尝试。人生如戏，作文如人。几周系列活动和训练，学生落笔言之有物，表达有血有肉，以后指导撰写生活随笔也充满生活气息和童真童趣。电影写作，丰富了学生的课程生活和生命体验，也使我开始触摸到了这批学生的心灵，慢慢地走近了他们。】
习作举隅
片断一
教室里传来刺耳的喧闹声，马修老师不由得眉眼紧锁，放缓脚步，在长廊尽头停住了。
这时，一个在门窗后窥望的孩子喊道：秃头来了吵嚷的教室很快安静了下来。
马修老师定了定神，若无其事地推开教室门。门口立着一个面目狰狞的人体骨架模型，嘴里还含着一支点燃的雪茄。底下传来窃窃私语的低笑声。马修老师对着模型正色道：上课不许吸烟，包括你也不例外。说完，随手拔掉那只雪茄，扔在地上用脚踩灭。
马修老师走向讲台，没留心脚下的台阶，一个踉跄，身子重重地摔倒在地，手里的提包也不慎滑落在地，里面的讲义四处飞散。坐在前排的一个男孩顺势把包抢在手里，又飞快地传给了后面的孩子。几个孩子蜂拥而上，争相抢夺。马修老师爬起来，气急败坏追赶并大声叫道：安静，安静，把包还给我！可一丁点儿作用也没有，教室里闹作一团。
突然，校长推开教室门走了进来。孩子们见了，顿时齐刷刷地站立不动。教室里变得死一般的寂静。
片断二
皮埃尔的母亲靠着墙，抬起头，眯缝着双眼，享受着和煦的春光。阳光不仅照暖了她的身，还照亮了她的心。
今天今天真是个好天气马修老师的笑容有些不自然。
是啊皮埃尔的母亲转过头来，迷人的目光望着马修老师，并朝他笑了笑。
马修老师的脸微微红了：皮埃尔每天都让我感到吃惊。
这全靠您的照顾。皮埃尔母亲感激地说，谢谢您！您这么为他！
这也是为了您！马修老师脱口而出。
什么？皮埃尔母亲扭过身，不解地问。
哦哦不是！马修老师清醒过来，暗暗责备了自己，马上转移话题，我的意思是他的情况好了，您当然也会快乐。
两人愉快地说着话。突然，从上面窗口扔下来一瓶墨水，不偏不倚正砸在马修老师光亮的额头上。
哦两人一起惊叫起来。马修老师一时茫然不知所措。皮埃尔的母亲赶忙掏出一块手帕，为马修老师擦头上流淌下来的墨水。没事，没事马修老师轻轻推开皮埃尔的母亲。
写给马修老师的一封信
亲爱的马修老师：
您好！
您还记得当年那个顽劣的男孩皮埃尔吗？今天，当我站在舞台上，在万众瞩目下，自如指挥着乐队，聆听那如潮涌起伏的交响乐时，我是多么想念您，多么渴望能对您说一声谢谢啊！
马修老师，如今我已成为一名著名的指挥家了。我想您知道了一定会为我高兴、自豪的。我多想能邀请您参加我的演出，我期望着像多年以前一样，您对我赞许地微笑
昨晚，以前那个小个儿佩皮诺来找我。窗外雨声哗哗，我翻动着您的日记，不禁思绪万千，尘封的记忆又一一涌上了心头：曾经的我在那死气沉沉被称为池塘之底的辅育院里桀骜不驯；曾经的我愤世嫉俗拥有天使的脸蛋，魔鬼的心肠；曾经的我还记得第一次我偷偷地在教室练唱，你发现了以后夸我嗓音动听。我是那样的惊喜，因为这是我第一次听到别人的赞扬啊！后来，在您的谆谆教导下，我的歌越唱越好。可我太敏感太骄傲了，我不想您分享我的母亲，我扔墨水瓶砸中了您。当时的您一定非常难堪，可您并没有责备我，您只是取消了我的独唱资格。您的那句话儿我至今还清楚记得：不要以为没有了你，合唱团就不行了。是的，世界不会因少了谁而改变，只有尊重别人，才会羸得别人的尊重。可那次，我却和您发脾气，头也不回地摔门而去。
我的脚步是那么坚决，它带着我心中无尽的愤怒，恼恨后来，伯爵夫人来了，合唱团穿着漂亮的新衣，个个容光焕发，准备那场重要的汇报演出。那时，我独自倚在台柱旁，望着伙伴们在您从容地指挥下，在众人赞赏的目光下纵情歌唱，我才开始有些后悔了。没人注意我，黑夜中的方向，希望之光我只能失意地在心里哼唱，我觉得自己就如一个小丑。可没想，您并没有抛弃我，您又给了我希望。您春风般地微笑在我眼前绽放，您示意我鼓励一起歌唱。我顿时又有了力量，阳光又照在了我的脸上。甜美纯净的歌声在礼堂萦绕，我沉醉了，我感激地望着您，我第一次真正懂得了您的爱，您的宽容
马修老师，是您用和风般的真爱抚慰了我那颗敏感的心灵；是您用您的歌谱引领着我走进了音乐的圣殿。你让我拥有了自信，给了我母亲生活的希望，也使我们这群放牛班的孩子又重新找回了属于自己的春天。
夜已深，想倾述的话太多太多，可我不得不撂笔了。那就让我再为你唱一曲，黑夜中的方向，希望之光就让这歌声传递我对您深深的怀念吧！晚安，亲爱的马修老师！
安全培训总结必备
一篇卓越的样稿如何做到取其所长弃其所短呢？如果我们无法妥善构思文章，就必须频繁阅读样稿模板。研习优秀的样稿能引领我们跨越历史和文化的鸿沟，本文将从各种不同的分析视角对“安全培训总结”进行全方位的探讨，为了便于收藏和稍后回顾，请将此页面添加到浏览器的收藏夹中！
安全培训总结(篇1)
为认真贯彻落实公司安全生产精神，强化员工的安全意识，全面提升员工安全防范的整体素质，确保实现全年的安全目标和生产目标任务，公司安全监督部从11月19日—12月5日对公司各生产部门一线员工进行安全生产意识培训，大力宣扬“安全第一，预防为主，综合治理”的安全方针。通过深入浅出地讲解，员工认真地学习了相关知识，员工的安全理念、安全意识、风险防范能力与职业责任均得到了进一步提高，现将此次培训的主要工作总结如下：
一、领导重视，组织健全，是安全意识培训取得成功的保证。
安全意识培训作为落实公司安全生产精神，广泛开展学习活动的一个重要组成部分，是提高员工素质确保安全目标实现的.重要手段。高建平副总经理根据安全生产委员会下发的全员安全意识培训的文件精神，对培训工作做了认真的安排布置，专门在生产会议上强调了各部门责任，参与制定了培训计划和具体实施方案，并与公司各部门进行了协商沟通，同时要求公司各车间利用交接班时间积极配合培训工作的展开，督促各车间生产一线员工按时参加培训，责任到人，培训过程严格按照计划进行。有了领导的支持和合理的培训计划做基础，整个培训过程中，各部门领导积极组织、员工积极响应，培训热情很高。培训组织主要由安全监督部负责。按照安全生产委员会的培训要求，授课人李文祥认真编写了相关教案并汇编了相关教育提纲资料并发放到各员工手中，部长李保珍采取讲重点、举实例、汲取教训的方法启发了员工对安全防范重要性的认识。培训采取员工班后轮流培训的形式，分为3批，培训过程历时15天15批次；总授课30小时；培训员工应到457人（应到人数按各车间11月份报工表统计）；实到377人（实到人数按培训签到统计），安全培训率达到全员人数的82%。
其中：
烧结车间应到78人，实到78人，培训率100%；
发电车间应到31人，实到31人，培训率100%；
化验室应到10人，实到10人，培训率100%；
机修车间应到20人，实到20人，培训率100%；
煤气发生炉车间应到19人，实到19人，培训率100%；
铸铁机车间应到66人，实到65人，缺勤1人，培训率98%；
原料车间应到24人，实到23人，培训率96%；
喷煤车间应到23人，实到21人，缺勤2人，培训率91%；
电仪车间应到23人，实到16人，缺勤7人，培训率70%；
炉前车间应到93人，实到64人，缺勤29人，培训率69%；
铸造厂应到70人，实到30人，缺勤41人，培训率42.3%；
生产技术部应到26人，未安排培训。
二、严格考核，奖惩分明在培训过程中，安全监督部对学员进行了严格地考勤，每次上课均进行签到、点名。
培训刚结束马上进行理论考试。理论考试采用安全委员会拟定的试卷，考试成绩与培训签到和员工的奖金挂钩，并对不参加培训及考试不及格者扣发奖金20元，并组织不合格者进行再次培训，达到全员参加的目的。这次培训考试的参考率达到100％，合格率达到100%。
通过此次培训学习，员工在安全理念、安全意识、安全风险防范和职业责任四个方面有了很大的进步，通过活动的开展，加强了企业员工凝聚力和向心力，提高了员工的集体意识，培养了员工敬业爱岗的精神。
三、存在的问题和建议
本次培训工作虽说做了一定的工作，取得了许多进步，但离公司安全生产的目标还有差距。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生产意识培训工作中，主要存在的问题如下：
1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距，更须加强实际操作的培训。
2、培训参与的人员不积极，培训时间短，内容形式还有待充实。
3、铸造厂对培训意义认识不足、组织不力，对培训重视不够，只有部分人员参加了培训，培训率占总人数的42.3 %。
建议在今后的分工种技能培训中，增强对员工实际操作能力的培养，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求。
安全生产培训工作是一项长期、艰巨的任务，关系到公司稳定健康的发展，任重而道远，今后我们将持之以恒地进一步做好此项工作，使公司的安全工作再上新台阶。
安全培训总结(篇2)
为了使员工牢固树立“安全第一、质量为本”的理念，进一步提高全体员工对安全生产和产品质量重要性的认识，全面提升员工安全素质和操作技能，确保本质安全和产品质量，公司于六月开展了安全质量专项培训。
此次专项培训内容包括：岗位基本安全质量知识、工艺规程与操作细则、设备操作规程、本岗位曾发生的安全质量事故以及采取的处理措施等。
截至目前，公司已按照计划组织完成培训3项，具体内容包括安全生产制度、安全操作规程、危险辨识及安全隐患治理、安全生产管理、职业卫生防护等方面。通过以上培训，加深了员工对公司安全制度的了解，也通过学习安全知识进一步加强了对本岗位安全操作的意识。
经过对安全事故的了解以及对安全知识的学习，我们深刻的意识到对安全工作的重视不是一项短期的`工作，不是几次培训就能充分保障的，我们需要建立长效机制以保证它的有效性，因此，公司将结合实际情况，采取以下几项措施来进一步证实三沃人对安全的重视：
公司制定了20xx年全年培训计划，内容包括安全、质量、基础与岗位四大类，公司每月会按照年培训计划制定相应的月度计划，保证安全质量意识每月强化，决不放松。
同时，公司每月会组织相关人员进行严格的安全自查，发现安全隐患及时处理，保证厂房、设备处于安全状态，保证安全生产的同时提高产品质量。
每季度、半年会开展安全评价，结合近期以来进行的安全隐患治理工作进行总结，吸取经验，牢记教训，在对已有安全隐患治理的基础上，积极自查其他的安全死角，及时消除影响。
公司每年会由生产制造部组织进行“安全生产月”活动，内容包括安全知识学习、员工宣誓、安全演练和篮球赛等多种形式，在丰富安全知识、提高安全意识的同时，使广大员工提高身体素质、丰富业余生活，也增强了团队的凝聚力。
公司每年年底会对当年在安全工作中做出贡献的员工进行奖励，使广大员工意识到安全不是公司的事，而是与每一位员工密切相关的，只有每位员工在岗位中真正做到了安全生产，公司才能在安全的环境中日渐成长，并且回报每位员工辛苦的工作。
我们深知，以上几项工作只能对安全工作起到相应的促进作用，真正起作用的还是需要每位员工将安全意识牢记心中，深入脑海，只有公司全体员工心向一处使，力往一处拧，公司才能越来越好。
安全培训总结(篇3)
2017年1月，我对《食品安全培训教程》进行了阅读，该书中主要讲述了我们国家对食品生产的要求，我们进行食品生产时的安全要求，以及从原材料、农产品运输、进厂、生产、储存、销售的一系列的要求，从该书中学到了很多食品安全生产的知识，了解了安全生产的相关的法律法规，尤其是对在我们现在的食品安全要求这么严格的条件下，如何根据我们的实际情况将我们的生产环境、原材料、产品、仓储等各个条件都达到国家相关法律法规的要求，给出了很多实际的范例和相关的标准。
其中我学习到的几点，在这里给大家分享：
1、食品安全法的主要内容：提出了对安全食品的三方面的要求：1、食品的无毒无害，2、食品应具有一定的营养，3、食品应当有相应的色、香、味的的要求及相应的状态。因此我们岩藻多糖和岩藻黄质在生产时在注重生产指标的同时，还要注重产品的外观等方面的性能，因此还需再生产上注重这方面的质量。
2、食品生产的消毒灭菌环节是我们生产中的主要环节，这方面在本书中也有了充分的讲解和介绍，消毒的种类有煮沸消毒、蒸汽消毒、干烤消毒、红外线消毒、巴氏消毒、紫外线消毒、氯制剂消毒、过氧化物消毒，醇类消毒等消毒方式，我们现在车间就采用醇类消毒、紫外线消毒、醇类制剂消毒、过氧化物消毒等消毒方式;同时消毒的效果又和洁净程度、消毒处理时间、再污染等因此息息相关。一般检查设备、工具是否消毒，主要要从：“光洁涩干”等四方面检查，
3、书中介绍的六部洗手法也是我们实际生产中，需要了解和掌握的。
总之，通过这本《食品安全培训教程》的阅读，使我更加熟练的'掌握了在生产中进行灭菌、消毒，对生产岩藻多糖食品的低菌生产又有了重新的认识，使得以后的车间管理工作能够更加熟练的去开展。
安全培训总结(篇4)
安全用药培训总结
近年来，随着医疗水平的不断提高，药物的应用范围也越来越广泛。然而，药物使用中常常发生不安全的情况，给患者的健康带来了风险。为了提高医务人员的安全用药意识和技能，我院于某月某日开展了安全用药培训。本次培训以“用药安全，责任至上”为主题，通过宣讲、案例分析等方式，让所有参与培训的医务人员深刻领会到安全用药的重要性，掌握安全用药的关键要点。
本次培训的主要内容包括药物分类与应用、剂量计算与给药途径、药物相互作用及不良反应的预防与处理、合理药物储存与处置等。针对不同岗位的工作需要，培训内容设计了不同的深度和难度，确保每位医务人员都能够获得实用的知识和技能。
首先，我们深入了解了药物的分类与应用。通过系统地介绍了常见药物的分类，并针对不同药物的特点进行了解析。参与培训的医务人员了解到，不同药物的应用原则各有不同，必须在充分了解患者病情的基础上，结合患者的个体差异，制定合理的用药方案。
接着，我们对剂量计算与给药途径进行了详细解析。作为医务人员必备的技能之一，正确计算药物剂量和选择合适的给药途径至关重要。通过实际操作和案例分析，培训中强调了剂量计算的精确性和可靠性，以及不同给药途径的适应症与禁忌症。所有参与培训的医务人员都表示，培训后对剂量计算和给药途径有了更清晰的认识，相信将能够在实践中做到安全用药。
在药物相互作用及不良反应的预防与处理环节，我们特别强调了对多种药物相互作用的认识和预防。通过介绍不同药物之间的相互作用机制和案例分析，培训中提醒医务人员在用药过程中务必注意患者的全面信息，及时发现并避免不良反应的发生。同时，通过实际操作体验了应对不良反应的紧急处理步骤，使医务人员能够在紧急情况下冷静应对，保护患者的安全。
最后，我们对合理药物储存与处置进行了解析。药物的储存和处置不当，不仅浪费资源，还可能对患者和环境造成潜在的风险。因此，培训中强调了储存药物的环境要求和注意事项，以及过期及剩余药物的规范处理方法。通过参与培训的医务人员的努力，我院的药物储存和处置工作将会更加规范，保障患者的用药安全。
综上所述，本次安全用药培训取得了圆满成功。通过培训，全体参与者不仅增强了安全用药意识，还掌握了一系列的安全用药技能。相信这些知识和技能的运用将有效提高医务人员的专业素养，确保患者的用药安全。我院将继续开展类似的培训活动，不断提升医务人员的综合素质，为患者提供更加优质的医疗服务。
安全培训总结(篇5)
1、每月5、10、15、20、25、30日利用班前会前1.5小时由技术员进行安全技能培训，21、26日利用班前会前1.5小时由科长或书记给职工上安全大课；
2、每月15、30日进行考试，考试内容出自当月培训内容；
1、要求授课人提前作好课堂教案，职工必须抄写培训记录；
2、每月x日之前作出培训计划表送交培训中心。
3、由技术副科长负责日常培训工作，科支部将对各片区进行不定期抽查和检查，对培训工作取得较好成绩的班组，科给予相应的奖励，对培训不合格的班组给予相应的处罚。
1、每个月举行两次考试，取平均成绩分片区进行排名，获第一名奖励50元，最后一名罚款50元；
2、考试连续三次获得第一名，除每月奖励50元外再额外奖励100元；
1、要求每位安检员必须取得特种作业操作证，并熟悉矿井各类安全隐患，能够及时排除隐患或制止未排除隐患作业。
2、每年x月份，安排职工到矿安全培训中心进行培训，不断提高职工安全素质。
3、安检员特种作业操作证超出有效期后，必须重新考试取得证件。
4、截止今年，总共对安检员培训了xx期。
安全培训总结(篇6)
最新的安全培训教育总结范文
20xx年，在公司领导的统一部署下，认真开展安全教育培训，增强职工安全意识，现将我公司20xx年度的安全培训教育情况总结如下：
1、在全厂范围内进行安全教育培训，下发学习材料，及时识别和获取有关的法律法规并贯彻执行；传达上级文件精神及要求；分析讨论各类事故案例，举一反三，结合公司实际查找问题并制定防范措施，提高了基层管理人员综合素质和安全管理能力。另外根据季节性特点，结合本厂实际生产情况及存在问题等，进行全面分析和部署，及时发现和解决问题，充分发挥了安全管理网络的作用。
2、针对公司具体生产情况评审修订安全规章制度32个；安全操作规程7个，并下发到相关岗位。同时以KT板的形式张贴悬挂于公司各工作场所。部门、班组就相关内容进行了培训学习。
3、狠抓新员工三级安全教育培训，今年以来，共完成10名新入职员工的厂级安全教育培训，通过对新员工认真进行教育，使他们对公司安全生产形势有了初步认识，并获得了上岗前必需的基本安全技能和自我防护知识。利用各种形式组织全体员工学习，普及安全知识，提高了职工自我防护意识。公司领导和安全管理人员常利用日常检查、值班等机会与职工深入探讨，及时掌握职工安全心理，随时结合实际进行安全教育，收到了非常良好的教育效果。
4、开展了事故警示教育。组织全体职工观看《消防安全记录片》、《火灾案例分析》、《化工企业防火知识》等安全警示教育片。采用案例再现的表现形式，通过对企业典型真实案例的生动再现，使广大干部职工认识到违章就是走向事故、靠近伤害，甚至断送生命。使广大干部职工真正从思想深处懂得安全，重视安全，时时刻刻想着安全。通过丰富多彩的内容及真实案例的生动再现增强了职工安全意识，强化了安全理念，提高了职工的安全素质。
5、对重点岗位员工进行特种作业安全培训教育。让他们熟知公司安全生产规章制度、劳动纪律；作业场所存在的风险、防范措施及事故应急措施；有关事故案例等。20xx年，公司送培训安全管理人员和危险化学品从业人员，均取得了相关证件。
6、对外来参观访问人员和施工人员加强监管，及时教育，跟踪检查，经常在现场结合实际情况进行有针对性的安全教育，规范了他们的很多不安全行为，如违章用火、用电、高处作业、携带火种等，避免了一些安全事故发生。
7、加强安全培训，提升员工素质、对员工进行全面培训。及时组织特种设备人员进行培训学习，保证持证上岗率达到100%。组织员工进行安全培训和安全标准化宣贯，重点培训与各岗位相关的标准。对新入厂的员工进行了厂级教育、车间教育、班组教育的培训，并有考核，确保了培训的内容适应实际岗位需求。充分利用周例会、每日早会、班前讲话等方式，开展多种形式的学习培训，有效促进各岗位员工素质的全面提高。督促员工进行安全学习，学习本岗位的安全生产应知应会、操作规程、及相关文件等。并对岗位应知应会、岗位危害因素、风险控制措施和应急处置措施等有关知识进行考试，以促进员工自学的`积极性。在全厂员工中形成了良好的学习氛围。
8、组织各种形式的消防和应急演练、演习，针对公司生产特点，不定期进行各种消防设施的实战操作演练，20xx年，组织开展2次新员工消防灭火实战演练，培训指导员工达几十人次；8月组织全厂员工开展了事故应急预案演习，极大的提高了员工应付突发事故的能力，增强了员工安全意识和灭火技能。
事实证明，20xx年，公司安全培训教育是行之有效的，保障了安全生产，实现了公司制定的安全生产目标，完成了公司安全工作计划。20xx年，公司将继续贯彻落实法规要求，实施安全标准化管理，严格落实安全培训教育工作，在今年的基础上，将培训教育做到更深入、更细化、更具针对性，实现公司安全生产的长效机制。
安全培训总结(篇7)
20xx年街道的安全生产工作要以xx大精神为指导，坚持以人为本、落实科学发展观，按照“紧紧围绕创新方法，狠抓各项工作落实”的总体要求，全面落实安全生产责任制度，严格实行责任问责制，确保政府、部门和企业各方的安全生产责任落实到位。加强安全生产监管工作，严格安全准入审核，完善联合执法机制，切实提高监管水平。为实现全街道安全生产形势进一步稳定好转，创建平安山北做出贡献。
20xx年街道安全生产工作的目标任务是：坚决杜绝重特大事故，有效遏制一般事故，确保辖区安全生产形势进一步稳定好转。
围绕上述要求和目标，切实做好以下工作：
一、落实xx年企业主体责任年的工作。
1、宣贯“无锡市企业安全生产主体责任落实的暂行规定”的市长令。强化安全生产考核奖惩，认真贯彻落实省市政府《关于推行“一岗双责”进一步完善安全生产责任制的意见》精神，进一步健全和完善安全生产责任体系。按照 “分级负责，属地管理”的原则，逐级落实安全责任，层层分解，把安全生产的责任和目标任务
一、进一步落实各级安全生产责任制，巩固街道安全生产管理体系
二、强化安全教育培训，努力提高安全生产管理人员和特种作业人员的管理素质和业务水平；
三、强化执法检查，坚决消除事故隐患，确保辖区生产安全；
四、以成立行业管理小组，建立企业自我管理体系为突破口，积极开展安全生产创新工作
五、认真支部开展以“安全生产月”活动、“夏季百日安全竞赛”活动、“119”消防宣传活动为主的大型安全文化活动，大力营造辖区的安全文化氛围，努力提高辖区安全文化建设水平
六、在上级业务部门的统一安排下，开展好安全生产事故隐患专项整治工作20xx年各项目安全工作重点：
七、努力完成其他相关工作
安全培训总结(篇8)
昨日午时，学校组织全校师生和家长一齐听了一节关于交通安全知识的讲座。听了此次讲座我发现，当前交通存在许多问题，如：超车、超载、超速、行人乱穿马路、乱闯红灯等。存在上述问题最重要的是人们对交通安全目标和资料的理解不够，对存在的交通安全隐患认识不足，从而不断导致车祸(死、伤)的人间杯具发生。
孩子们的生命安全牵动着每个家庭和教师的心，所以，要加强对学生的交通安全教育，防止和避免交通事故的发生。作为我们教师要有强烈的交通安全意识，做一个交通安全的保护者、宣传者、教育者，为孩子做出良好的表率作用，增强幼儿的交通安全意识。
我们要对对家长进行交通安全宣传，引导家长参与交通安全活动。家长是孩子的第一任教师，对孩子的影响很大。经过开家长会等活动，从而呼吁家长参与进来，应时刻提醒孩子们注意交通安全。
在课堂上我教了学生们很多交通安全知识，但也只是浅薄的。经过学习，我进一步树立起了交通安全意识，这在平时对于学生的安全教育中起到了重要的作用。
经过学习我明白了：当我们徒步行走于人来车往的马路时，必须要时刻坚持清醒的头脑，不能在马路上嬉戏打闹;当我们过马路时，要多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，违规横穿马路。因为，一个疏忽、一个马虎、一个走神都可能酿成危及生命的严重后果。
以后，我期望学生们会把存在的交通问题一一改正，做一个遵守交通规则的好学生。让爸爸妈妈放心，让教师安心。
安全培训总结(篇9)
保洁人员安全培训总结
随着社会的发展和人们对生活品质要求的提高，保洁人员的角色变得越发重要。然而，保洁工作本身存在一系列的安全风险，这要求我们向保洁人员提供高效、全面的安全培训，以确保他们的个人安全和职业健康。
保洁人员安全培训是一项全方位、多层次的培训，旨在帮助他们了解和应对工作中可能遇到的危险。以下是我们在保洁人员安全培训中的总结。
首先，我们重点强调了安全意识的培养。保洁人员应该时刻保持警惕，意识到自己的工作环境存在的潜在危险，并学会正确应对。例如，在清洁高处时要注意防滑措施，使用合适的安全工具，如防滑鞋和脚手架等。
其次，我们注重了安全操作的培训。保洁人员在工作中需要使用各种设备和化学品，这些都需要按照正确的方法进行操作。例如，使用洗地机时需要确保正确设置机器参数，避免发生意外；使用清洁剂时要遵守正确的稀释比例，避免对皮肤和呼吸系统造成伤害。我们组织了实际操作的演练，让保洁人员亲自动手体验，以确保他们能熟练掌握正确的操作方法。
再次，我们强调了应急处置的培训。事故发生时，保洁人员需要迅速、冷静地做出反应，并采取必要的措施。我们培养了他们正确的应急反应和处理方法，例如学习使用灭火器进行初期消防，学习简单的急救措施等。同时，我们还与当地医院和消防部门合作，组织了实地演练，让保洁人员亲自参与，并获得专业指导。
最后，我们注重了安全意外案例的分享。通过向保洁人员展示过去发生的一些安全事故和意外，我们希望他们能够从中吸取教训，并避免犯同样的错误。同时，我们鼓励保洁人员积极提供自己的工作经验和安全防范措施，以促进经验的分享和共同进步。
总的来说，保洁人员安全培训是一项重要且必要的工作。通过培养安全意识、强化安全操作、教授应急处置和分享安全案例，我们努力提高保洁人员的安全意识和应对危险的能力，从而保证他们的个人安全和职业健康。我们相信，通过持续的培训和教育，我们的保洁人员将能够更好地应对工作中的各种挑战，为社会提供更加卫生、美好的环境。
安全培训总结(篇10)
1月3日，随着冬季气温逐渐降低，用电负荷节节攀升，为进一步加强变电站设备迎峰过冬期间的安全运行，南方电网贵州六盘水水城供电局变电管理所组织工作人员全力展开变电站防寒防冻工作，确保百姓春节用电无忧。
随着天气转冷，该局把所辖变电站防寒防冻工作作为重要任务来抓，针对变电站设备防寒防冻工作的重点部位和薄弱环节，以“谁主管，谁负责”的原则，落实防寒、防冻责任人，加强设备巡视检查，对变电站设备机构箱、端子箱保温、密封、防潮等装置运行状况进行全面的检查消缺；同时对设备油标位置是否正常、电缆沟是否积水等进行认真检查整改确保设备暖和过冬。
同时，变电运行值班人员每天认真监视负荷的变化情况，对主变及各类充油设备进行重点监视和检查，并定时测温，确保设备健康稳定运行，坚持每周对防寒防冻工作及设备缺陷进行汇总、分析和整改，将各类问题消灭在萌芽状态。
针对即将到来的春节保供电，该局密切关注天气变化，每逢雨雪降温天气到来之前，加大设备巡视力度，提前部署相关措施，做好应急预案、电源负荷预测等相关工作，全面严把冬季安全用电关，确保居民用电安全，春节用电无忧。
2023安全生产培训课件
老师会将课本中的核心教学内容整理到教案课件中，因此编写教案非常重要。教师需要不断总结教学经验，提高教案的制定水平。你是否正在苦恼于不知道如何编写教案和课件呢？经过一番调查和整理，编辑为大家推出了这篇“安全生产培训课件”，希望通过阅读它，您能获得全新的见解！
安全生产培训课件 篇1
一、基本概念
1、安全安全泛指没有危险、不受威胁和不出事故的状态。而生产过程中的安全是指不发生工伤事故、职业病、设备设施或财产损失的状况。也就是指人员不受伤害、物不受损失。要保证生产作业过程中的作业安全就要努力改善劳动条件克服不安全因素杜绝违章行为防止发生伤亡事故。
2、事故就是造成死亡、疾病、伤害和财产损失的意外事件。事故就是以人为主体与能量系统关联中突发的与人的期望和意志相反的事件也就是说事故就是意外的变故或灾祸。
3、伤亡事故是指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。
4、危害是指可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。
5、危害辨识就是指识别危害的存在并确定其性质的过程。
6、危险源就是危险的根源。是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的潜在的不安全因素。危险源一般分为两类第一类危险源是指在生产过程中存在的可能发生意外释放的能量或危险物质。如电能、有毒化学物质等。第二类危险源是指导致能量或危险物质约束或限制措施破坏或实效故障的各种因素。主要包括物的故障人为失误和环境破坏因素。
7、安全生产安全生产是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行防止伤亡事故、设备事故及各种灾祸的发生保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。
二、安全帽的作用和使用注意事项
1、安全帽的防护作用 ①防止物体打击伤害 ②防止高处坠落伤害头部 ③防止机械性损伤 ④防止污染毛发伤害
2、使用注意事项 ①要有下颌带和后帽箍并拴系牢固以防止帽子滑落或碰掉。 ②热塑性安全帽可用清水冲洗不得用热水浸泡不能放在暖气片上、火炉上烘烤以防止帽体变形。 ③安全帽使用超过规定的期限值或受过较严重的冲击以后虽然看不到帽体的裂纹也应予以更换。一般塑料安全帽的使用期限为3年。 ④佩戴前应检查各种配件有无损坏、装配是否牢固、帽衬调节部分是否卡紧、绳带是否系紧等确认各部件完好后方可使用。
三、安全色的含义及用途
1、安全色包括四种颜色红、黄、蓝、绿。 红色表示禁止、停止的意思。禁止、停止或有危险的器件设备或环境涂以红色的标记。 黄色表示注意、警告的意思。 蓝色表示指令、必须遵守的意思。 绿色表示通行、安全和提供信息的意思。
2、安全色的对比色 对比色有黑白两种颜色黄色安全色的对比色为黑色红、蓝、绿安全色的对比色均为白色。 黑色用于安全标志的文字、图形符号、警告标志的几何图形和公共信息标志。 白色则作为安全标志中红、蓝、绿色安全色的背景色也可用于安全标志的文字和几何图形及安全通道、交通的标线及铁路站台的安全线等。 红色与白色相间的条纹比单独使用安全色更加醒目表示禁止通行禁止跨越等用于公路交通等方面的防护栏及隔离墩等。 黄色与黑色相间的条纹比单独使用安全色更加醒目表示特别注意。 蓝色与白色相间的条纹比单独使用安全色更加醒目用于指示方向多为交通指导性导向标示。
3、安全线用以划分安全区域与危险区域的分界线安全线用白色宽度不小于60mm。
四、作业现场的基本安全知识
1、什么是违章指挥 违章指挥就是指违反国家的安全生产方针、政策、法律、条例、规程、标准、制度及生产经营单位的规章制度的指挥行为。
2、出现违章指挥的原因 ①不从客观实际出发盲目追求完成生产任务 ②没有安全防护措施设备、人员、方法等条件不具备 ③安全意识淡薄不懂安全技术操作规程 ④不尊重专家、员工的建议强令或指挥他人冒险作业。
3、常见的违章指挥行为 ①不认真按照安全生产责任制有关本职工作规定履行之责 ②不按规定对员工进行安全教育培训强令员工冒险违章作业 ③不按要求及时传达上级有关安全生产的文件、规定、通知等 ④对停止使用的设备、设施未经检查消除隐患擅自安排使用 ⑤对已发现的事故隐患不及时采取措施放任自流 ⑥多工种、多层次同时作业现场无人指挥和监护不指定安全措施、不执行危险作业审批制度安全措施不落实等 ⑦设备安装不按技术标准和规定程序进行施工、检查、验收、移交对在检查验收中提出的问题尚为解决就擅自投入使用 ⑧对存有安全隐患的设备上强行安排生产任务以及在使用中不采取有效的防护措施或安全防护装臵缺损时仍安排生产。
4、什么是违章操作行为 凡是在劳动过程中违反国家法律法规和生产经营单位规定的各种规章制度包括工艺技术、生产操作、安全管理等方面的规程、规则、章程、办法以及有关安全生产的.通知、决定等均属违章操作。
5、出现违章操作的原因 ①安全技术素质不高不知道正确的操作方法 ②明知是违章行为但仍冒险作业 ③明知正确的操作方法但怕麻烦、图省事而采取违章操作行为 ④侥幸心理严重知道这种操作可能要出事故但仍未不一定而采取违章行为。
6、常见的违章操作行为 ①不按规定穿戴和使用各类劳动保护用品 ②工作不负责任擅自离岗、串岗、饮酒、干私活以及从事与本职工作无关的活动 ③发现安全隐患不向领导反映继续操作自作主张擅自将安全防护装臵拆除并弃之不用 ④忽视安全、忽视警告冒险进入危险作业区域、场所攀坐在不安全位臵等 ⑤不按操作规程、工艺要求操作设备 ⑥不按规定擅自在机器转动进行时加油、修理、焊接、清扫和排除故障等工作 ⑦不按规定及时清理作业现场堵塞安全通道 ⑧不执行规定的安全防护措施对违章指挥盲目服从不加抵制 ⑨特种作业工种无证单独操作 ⑩对易燃易爆、剧毒物品不按规定进行储运、收发和处理。
7、违反劳动纪律迟到、早退、中途溜号、工作事件干私活擅自离岗、串岗消极怠工不服从分配不听指挥影响正常工作等。
五、作业过程中危险因素的识别
1、物的不安全状态识别及预防措施 物的不安全状态包括机器、设备、工具、附件、场地、环境等有缺陷。 ①设备设施、工具、附件本身的缺陷设计上的错误强度不够材料废旧疲劳过期设备在非正常状态下运行有故障未修复或维修不当等。 预防措施按国标和规程进行设计发现问题及时反映不操作有问题的设备器具按设备的保养制度和规程进行设备器具的维护保养。 ②防护设施、安全装臵的缺陷没有防护装臵防护装臵不当。 预防措施要正确第使用设备设施的安全防护装臵不能贪图方便、图省事而不采用。工作中要切实做到“四有四必”有轮必有罩有台必有栏有洞必有盖有轴必有套。进行电气作业时应先检查绝缘和接地、接零情况否则不能作业。 ③工作场所的缺陷没有安全通道工作场所间隔距离不符合安全要求机械装臵、用具配臵的缺陷物件放臵的位臵不当物件堆放方式不当等。 预防措施安全通道必须严格按国家标准设臵并保持畅通物件堆放必须按企业的安全操作规程和现场管理要求执行做到物件堆放标准化。 ④个人防护用品、用具的缺陷缺乏必要的个人防护用品、用具防护用品有缺陷缺乏具体使用规定等。 预防措施根据工艺流程和作业环境为员工配备合适的劳动保护用品制定劳动保护用品使用规定保证劳动保护用品的质量。 ⑤作业环境的缺陷照明不当通风换气差噪声及自然灾害等。 预防措施加强现场通风、增加照明设施认识自然灾害对人们和生产所产生的危害做好自身防范。
2、人的不安全行为及预防措施 ①操作错误、忽视安全和警告不按规定的方法使用机械、装臵等使用带病的机械和器具机动车违章驾驶等。 预防措施必须严格执行安全规章制度和安全及时操作规程。 ②不采取安全措施不防止意外危险不防止机器突然转动没有信号就开车未设臵必要的安全标志、信号等。 预防措施操作前严格检查做到没有有效的安全措施不操作在操作过程中严守岗位并严格按操作规程作业。 ③对运行中的设备进行加油、修理、调整、焊接、清扫等。 预防措施严禁对运行中的设备进行加油、修理、调整、焊接、清扫等做到停机处理各类故障和杂物。 ④造成安全防护装臵失效拆除或移走安全装臵安全装臵调整错误使安全装臵不起作用等。 预防措施不得贪图工作方便将安全装臵拆除或移动对安全装臵要在操作前认真检查确认有效后方可进行生产作业。 ⑤造成危险状态和不安全放臵货物过载对易燃易爆等危险品处臵不当使用不安全设备物体放臵不当等。 预防措施提高安全意识加强安全互保对子的相互检查了解所用材料的理化性质严格按规定放臵各类物件做到物件放臵标准化杜绝危险状态的产生。 ⑥使用劳动保护用品方面的缺陷不使用劳保品劳保品的使用方法有误等。 预防措施正确合理使用、保护和穿戴劳保品。 ⑦冒险进入危险场所接近或接触运转中的机械、装臵在吊物下面逗留臵身于不安全场所等。 预防措施正确判断生产过程有误危险遵守操作规程和管理制度只有这样才能确保安全。 ⑧其它不安全行为用手代替工具没有进行安全确认恶作剧、有分散注意力的行为从中间或地下抽取货物不必要的奔跑等。 预防措施在生产过程中始终遵守安全操作规程和各项安全规章制度禁止违章作业严格操作纪律。
六、危险化学品基本常识
1、爆炸品本类化学品指在外界作用下如受热、摩擦、撞击等能发生剧烈的化学反应瞬时产生大量的气体和热量使周围压力急骤上升发生爆炸对周围环境造成破坏的物品也包括无整体爆炸危险、抛射及较小爆炸危险的物品。
2、压缩气体和液化气体本类化学品系指压缩、液化或加压溶解气体并符合下述两种情况之一者①临届温度低于50℃时、或在50℃时其蒸汽压力大于294KPa的压缩气体或液化气体②温度在21.1℃时气体的绝对压力大于275KPa或在54.4℃时气体的绝对压力大于715KPa的压缩气体或在37.8℃时雷德蒸汽压力大于275KPa的液化气体或加压溶解气体。 本类物品当受热、撞击或强烈震动时容器内压力急剧增大致使容器破裂爆炸或导致气体阀门松动漏气酿成火灾或中毒事故。 按其性质分为①易燃气体 ②不燃气体 ③有毒气体
3、易燃液体指闭杯闪点等于或低于61℃的液体、液体混合物或含有固体物质的液体但不包括由于危险性已列入其它类别的液体。 本类物质在常温下易挥发其蒸汽与空气混合能形成爆炸性混合物。 按闪点分为以下三项①低闪点液体闪点-18℃ ②中闪点液体-18℃≤闪点23℃③高闪点液体23℃≤闪点61℃
4、易燃固体、自燃品和遇湿易燃物品 本类物品易于引起火灾和促成火灾按其燃烧特性分为以下三项 ①易燃固体指燃点低对热、撞击、摩擦敏感易被外部火源点燃燃烧迅速并可能散发出有毒烟雾或有害气体的固体。如硫磺、红磷等。 ②自燃物品指自燃点低在空气中易发生氧化反应放出热量而自行燃烧的物品。如白磷等。 ③遇湿易燃品指遇水或受潮时发生剧烈化学反应放出大量易燃气体和热量的物品。有些不需明火即能燃烧或爆炸如钠、钾等。
5、氧化剂和有机过氧化物 本类物品具有强氧化性易引起燃烧或爆炸按其组成分为以下二项 ①氧化剂指处于高氧化状态具有强氧化性易分解并放出氧和热量的物质。包括含有过氧基的无机物其本身不一定可燃但能够导致可燃物的燃烧与粉末状可燃物能组成爆炸性混合物。对热、震动或摩擦较为敏感。按其危险性大小分为一级氧化剂和二级氧化剂如KMnO4等。 ②有机过氧化物指分子结构中含有过氧键的有机物其本身易燃易爆极易热分解对热、震动极为敏感。
6、毒害品和感染性物品 系指进入肌体后累积达到一定的量能与体液和组织发生生物化学作用或生物物理学作用扰乱或破坏肌体正常的生理功能引起暂时性或持久性的病理改变甚至危及生命的物品。如农药等。
7、放射性物品 指放射性比活度大于7.4×104Bq/Kg的物品。按其放射性大小分为一级放射性物品、二级放射性物品和三级放射性物品。
8、腐蚀品 指能灼伤人体组织并对金属等物品造成损坏的固体或液体与皮肤接触在4小时内出现可见坏死现象或温度在55℃时对20号钢的表面均匀腐蚀率超过6.25mm/年的固体或液体。 按其化学性质分为三项①酸性腐蚀品如硫酸、硝酸、盐酸等。②碱性腐蚀品等。③其它腐蚀品如氯化锌等。 按其腐蚀性的强弱有细分为一级腐蚀品和二级腐蚀品。
安全生产培训课件 篇2
安全生产管理是企业管理的重要组成部分，是实现企业可持续发展的基础。正确有效地进行安全生产管理培训，对于加强员工安全意识，提高员工对安全生产的责任感和主动性，促进企业安全生产管理的规范化、科学化、系统化具有重要的意义。
一、安全意识教育
在安全生产管理培训中，首先要加强安全意识教育。通过多种形式的教育手段，如讲座、视频、实例分析等，让员工深刻认识到安全生产对企业、社会和个人的重要性，以及自身在安全生产中的应尽义务。企业应当持续不断地加强员工的安全意识教育，让员工时刻保持警惕、预防于未然。
二、风险识别与评估培训
风险识别与评估是企业安全生产管理的重要环节之一，企业应当加强员工对风险的识别和评估能力的培养。通过案例分享、现场观摩、模拟实践等方式，培养员工快速识别和评估风险的能力，提高安全风险的应对和处置能力。
三、操作规程培训
在安全生产管理中，操作规程是保障安全生产的重要基础。企业应当制定、完善操作规程，并且通过培训的方式将其传达给员工。通过模拟实践、操作指导等方式，让员工掌握操作规程，做到规范、标准化、细致化。同时还要经常组织员工进行操作规程的复习和提高，确保员工长期遵守操作规程，保障安全生产。
四、应急预案培训
应急预案是企业应对突发事件的重要保障，企业应当依据自身情况制定针对性的应急预案，并通过培训等方式将其传达给员工。在培训时，应急预案的沟通、协调、指挥等环节要得到重点培训，增强员工在突发事件中的反应和应变能力。
以上是安全生产管理培训的主要主题和内容，除此之外，建立适当的激励和惩戒机制，加强机电、化工等行业的专业知识培训，也都是安全生产管理培训的重要内容。企业要将安全生产管理培训贯穿于日常生产经营中，做到持续、规范和有效，从而建立全员安全意识和责任意识，促进企业安全生产的健康发展。
安全生产培训课件 篇3
一、基本概念及法律法规
安全生产是指在生产和经营活动中，通过各种措施保障人身安全、维护法定权益和环境安全的工作。其中，安全生产法律法规是指国家、地方政府制定和颁布的保障安全生产的相关法律和法规，包括《中华人民共和国安全生产法》等。
二、危险化学品的安全生产
危险化学品是指具备某些物理性质、化学性质或其他性质，可能对人身安全、财产安全和环境造成危害的物质。危险化学品的安全生产主要包括危险化学品的储存、使用、运输、处理等多个方面。
三、煤矿生产安全
煤矿生产安全是保障矿工人身安全和工作环境安全的工作。其中，煤矿安全管理主要包括安全灾害事故防控；安全防范措施的制定和执行以及煤矿安全设施的建设等方面。
四、建筑工地安全生产
建筑工地安全生产主要包括建筑工地环境安全、物品安全及工人人身安全。其中，建筑工地环境安全主要是指施工过程中产生的噪音、灰尘、有害气体等问题的处理；物品安全主要是指防范盗窃、火灾等事故；工人人身安全则是指防范摔伤、刮伤、被坠物击中等事故的发生。
五、安全意识的培养
安全意识的培养是保障安全生产的关键。在培养安全意识方面，应注重对员工的安全教育和培训，以及安全意识的日常提醒等方面，共同营造安全文化氛围。
六、应急管理
应急管理是指在紧急情况下迅速作出应对措施，以减少损失和避免次生灾害的工作。其中，应急管理的主要内容包括应急预案的制定，器材设施的配备，应急演练等。
七、管理措施
管理措施是指通过制定和执行规定、建立各类管理体系等方式保障安全生产的各项措施。其中，管理措施主要包括安全管理机制的建立、制定各项管理制度、制定岗位责任制等。
八、事故案例分析及应对措施
事故案例分析是通过对历史事故的分析以确定事故成因并提供应对措施的工作。其中，事故案例分析的主要内容包括历史事故案例的收集和整理，成因分析以及应对措施的提出。
安全生产培训课件 篇4
17.《公路安全保护条例》是一部由中华人民共和国交通运输部制定并颁布的重要的部门规章，于2011年7月1日时起施行。
18、固定超限检测站的设置应由省、直辖市人民政府来进行审批。
19、《公路安全保护条例》规定，对1年内违法超限运输超过3次的货运车辆，道路运输管理机构可吊销车辆的营运证;一年内违法超限运输超过3次的货运车辆驾驶员，可责令其停止从事营业性运输。
20、按照《公路安全保护条例》的规定，需要更新采伐护路林的，应当向公路管理机构提出申请，经批准方可更新采伐，并及时补种。
21、采取短途驳载等方式逃避超限检测的将处以3万元以下罚款。
22、公路管理机构扣留的车辆、工具，当事人逾期不接受处理的，并经公告3个月仍不来处理的，公路管理机构有权对扣留车辆、工具依法进行处理。
23、村道的管理和养护工作，由乡级人民政府参照《公路安全保护条例》的规定执行。
24、道路运输管理机构应当加强煤炭、水泥等货物集散地以及货运站等场所的监督检查，制止不符合国家有关载运标准的车辆出场(站)。
25、固定超限运输检测站点应公布监督电话。
26、公路永久性停止使用的， 按照国务院交通运输主管部门规定的程序核准后作报废处理，并向社会公告。
27、禁止利用公路桥梁进行牵拉、吊装等危及公路桥梁安全的施工作业，违反者由公路管理机构责令其改正， 处以2万元以上10万元以下的罚款。
28、公路养护作业人员作业时，应当穿着统一的安全标志服，公路养护车辆、机械设备作业时，应当设置明显的作业标志，开启危险报警闪光灯。
29、具有国家规定资质的车辆生产企业未按照规定车型和技术参数改装车辆的，由原发证机关责令改正，处4万元以上20万元以下的罚款，拒不改正的，吊销其资质证书。
30、公路管理机构对被扣留的车辆、工具应当妥善保管，不得使用。
31、违反《公路安全保护条例》规定，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
32、发生交通事故造成公路、公路附属设施损坏，公安机关交通管理部门在处理交通事故时应当及时通知有关公路管理机构到场调查处理。
33、使用伪造、变造的超限运输通行证的，由公路管理机构没收伪造、变造的超限运输车辆通行证，并处以3万元以下罚款。
34、经省、自治区、直辖市人民政府批准，有关交通运输主管部门可以设立固定超限检测站点，配备必要的设备和人员。
35、公安机关交通管理部门办理车辆登记，应当当场查验，对不符合机动车国家安全技术标准的车辆不予登记。
36、运输不可解体物品需改装车辆的，应当由具有相应资质的车辆生产企业按照规定的车型和技术参数进行改装。
37、在公路桥梁跨越的河道上下游各500米，范围内依法进行疏浚作业的，应当符合公路桥梁安全要求，经公路管理机构确认安全方可作业。
38、禁止擅自在中型以上公路桥梁跨越的河道上下游各1000米范围内抽取地下水、架设浮桥以及修建其他危及公路桥梁安全的设施。
安全生产培训课件 篇5
一、安全生产意识培养的必要性
安全生产是国家和社会发展的基本条件之一，也是企业可持续发展的关键要素。通过安全生产管理培训，可以全面提高员工安全意识，不断增强员工的防范意识和自我保护能力，为企业安全生产提供坚实的人才保障。
安全生产意识培养的必要性主要表现在以下几个方面：
1.保障员工的生命安全：企业的员工是最重要的资源，他们的生命安全是企业最重要的任务之一。通过安全生产管理培训，员工可以更好地认识和掌握安全生产的基本知识和技能，避免因不当的行为导致安全事故的发生，保障自己的生命安全。
2.提高企业安全生产管理水平：安全意识培养是企业安全生产管理的基础。通过安全生产管理培训，可以提高企业管理人员和员工的安全意识和安全素质，建立全员参与的安全生产管理机制，提升企业安全管理水平。
3.合法合规经营：企业必须严格遵守国家安全生产法律法规，在生产过程中必须遵循安全生产的相关规定和标准。通过安全生产管理培训，员工可以更好地了解和掌握这些法律法规和标准，可以更好地让企业做到合法合规经营。
二、安全生产基础知识的培训
安全生产管理培训需要涵盖安全生产的基础知识，包括生产安全管理、劳动安全卫生、环境安全等方面的知识。
1.生产安全管理知识：生产安全管理知识是安全生产的核心内容之一，是保障员工生命安全的基础。生产安全管理知识培训应包括安全生产管理体系、安全检查、事故预防等方面的知识。
2.劳动安全卫生知识：劳动安全卫生是安全生产管理的重要组成部分，员工在工作过程中容易受到伤害和疾病的侵害。通过劳动安全卫生知识培训，员工可以掌握防范事故的有效方法，避免因工作原因而导致的身体损伤。
3.环境安全知识：环境安全是企业面临的一项全新任务，企业在进行生产经营活动时，必须确保对环境的影响最小化。在环境污染和资源消耗问题日益突出的时代，员工必须掌握环境安全的相关知识，做到环保意识强烈、环境友好型的生产经营模式。
三、安全生产技能的培训
安全生产管理培训不仅需要培养员工的安全意识，还需要让员工掌握一定的安全生产技能。主要包括以下几个方面：
1.灭火救援技能：安全生产意外事故是无法避免的，员工需要掌握一定的灭火救援技能，以便在紧急情况下进行有效的应对和处理。
2.安全操作技能：企业员工在进行工作时，必须掌握一定的安全操作技能，包括正确使用设备、工具，保证操作安全和避免潜在的危险。
3.应急处理技能：安全生产管理培训还需要培养员工的应急处理技能。企业员工在面对突发事件时，必须及时有效地进行处理，防止事故的发生和导致的人员和财产损失。
四、安全生产管理培训的效果评估
安全生产管理培训是一个持续的过程，需要通过各种途径来检查和评估效果。有效的效果评估可以为企业的安全生产管理提供基础，使其运转更加顺畅和有效。
1.安全生产教育培训考核：通过安全生产教育培训的考核，可以了解员工的掌握程度，目的在于补充不足，以达到安全管理的要求。
2.安全检查评估：通过对企业生产场所和作业环境进行安全检查评估，可以发现并纠正安全管理的不足，提高企业的安全生产管理水平。
3.事故统计分析：事故统计分析是企业安全生产管理的重要组成部分，通过对安全事故进行统计分析，可以深入了解事故的原因、规律和特点，从而对安全生产管理进行调整和改进。
安全生产管理培训是企业安全生产管理的基础和核心，需要全员参与和不断完善，以保障企业员工的生命安全和经济利益的最大化。
安全生产培训课件 篇6
安全生产是企业进行经营管理过程中的一项重要内容，而安全生产管理培训课件则是企业员工进行安全生产管理培训的重要工具。为进一步提高全体员工的安全生产意识和提高安全生产管理能力，设计合理、实用有效的安全生产管理培训课件是十分必要的。以下是一份针对安全生产管理的培训课件，主题为“安全文化建设”。
一、引言
在现代社会，安全文化建设已经成为各个行业、企业重要的生产力。在事故发生后，不少企业在刹那间倒闭，给人们带来了不可弥补的损失，也让我们更加认识到安全意识的重要性，如何建立安全文化成为关注的焦点。对于提高全体员工的安全意识和保障企业的财产安全，构建建设自身的安全文化，是一个长期而又艰巨的过程。
二、什么是安全文化
安全文化是以安全为前提，以人为本，维护企业正常经营运行的一种意识和行为模式。它体现着企事业单位对工作安全的关注程度，包含着对安全生产的思想和行为信念。它延续企业安全管理的意图，涵括了法律和规范的要求以及工作人员的行为习惯。
三、为什么要建设安全文化
建设安全文化的重要性不言而喻。首先，安全文化建设可以提高职业道德，培育安全意识、安全行为。其次，可以规范员工的行为，并使他们自觉知晓规范，充分发动员工的自我管理，加强安全生产责任心。最后，可以帮助企业降低意外发生的概率，预防职业疾病、事故的发生，增加生产效益及社会贡献。
四、如何建设安全文化
（一）建立诚信思想、安全意识
企业建立诚信思想、安全意识的前提是对安全文化建设的认识，要使员工意识到安全意识的重要性、消除安全迷信和侥幸心理。
（二）注重人性化管理
企业引导员工遵章守纪、自觉遵循自身职责范围与岗位职责的工作要求，将员工的心理需求和安全需求充分考虑，让他们在安全工作中感受到安全管理的关心与关怀。
（三）强化安全培训、教育工作
企业聘请相关专业教师讲解安全知识；组织员工进行安全培训、演练，使员工掌握相关安全技能，提升安全意识，降低企业安全事故发生率。
（四）加强管理体制建设，落实安全责任
企业完善制度，明确安全责任，健全安全制度，加强安全管理，为员工提供必要的安全防护措施，真正将安全生产工作落到实处。
五、结语
安全文化建设，无论对企业、对员工还是对社会，都有着不可估量的作用。它关系到企业是否能够达到预期目标，甚至关系到员工的生命安全。因此，建设安全文化是企业应该经常性的注意事项，企业需投足其力，在日常安全实践中不断加强意识形态建设，加强安全体制建设，加强安全科学知识普及，不断引导员工的安全意识，才能更好的实现企业的安全运营保障并取得更好的经济效益。
安全用电课件五篇
您想了解更多有趣的内容吗读一遍“安全用电课件”吧，如有需要希望我的经验和知识能够帮助您解决一些问题。教案课件是老师需要精心准备的东西，因此教案课件可能就需要每天都去写。写好教案，完整课堂教学可达成。
安全用电课件 篇1
【学习目标】
1、知道家庭电路的组成；家庭电路各用电器的连接方式。
2、知道三线插头与三线插座的接线。
3、能正确使用测电笔
【学习过程】
电能由于具有使用方便、便于控制、清洁、容易转换成其他形式的能等优点，被广泛使用
活动1：观察家庭电路的组成情况
小结：家庭电路主要有 等组成。
活动2：观察和分析家庭电路连接方式
小结：家庭电路中干路上的元件有： ；它们接在家庭电路中的先后顺序是 ；家庭电路中各用电器之间的连接方式是 ；插座与用电器之间的连接方式是 ；开关与所控制的用电器之间的连接方式是 。
活动3：活动：观察三线插头与三线插座
活动4：活动：练习使用测电笔
1）测电笔组成：金属电极（笔尖）、绝缘外壳、__________、氖管、弹簧、金属电极（笔尾）
2) 测电笔使用：
a、使用时，手要接触
b、使用时，手绝不允许
c、当测电笔的笔尖接触电线时，绝不允许用手或身体的其他部分再去接触
【典型例题】
【例1】小明同学为了更好地学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插电扇的插座，请在图中，为小明同学设计一个完整的电路．
【例2】如图2所示为张洁同学演示使用测电笔的几种握笔方法，其中正确的是 ( )
A．(b)和(c) B． (a)和(c) C．(a)和(d) D．(b)和(d)
【例3】小红家的电能表如图所示，她家已接有100W的彩电，700W的电饭锅，PZ220—40的电灯2盏，当这些用电器同时工作时，电能表中通过的电流是 A；她家还可以接入PZ220—40的电灯 盏。
【例4】 一家庭电路如下图所示，开关S闭合后，电灯不亮，但用测电笔测试a点和b点均见氖管发光，电灯不亮的可能的原因是( )
A.电厂停电 B.供电线路某处火线断路
C.灯丝断了 D.供电线路某处零线断路
【例5】
81805
一位同学家里的电度表11月初的读是的读数11月未为
81897
他家只有同规格电灯3盏，每天使用2.5小时，11月份他家共用了______ 度电，灯泡的功率是______。
【课堂检测】
1．在家庭电路中从进户线到用电器之间应有总开关、电能表和熔断器，它们的先后顺序是 ( )
A．熔断器、电能表、总开关 B．总开关、熔断器、电能表
C．电能表、总开关、熔断器 D．电能表、熔断器、总开关
2、 所有的家用电器都是_______联接入电路中，电能表要装在家庭电路的______上，外面的供电线路就接在电能表上，这样才能测出用户全部用电器的_________，电能表上标着的电压值是_________，电流是_________.
3、随着人们生活水平的逐步提高，家用电器的不断增多，在家庭电路中，下列说法正确的是
A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的
B．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体
C．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大
D．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝即可
4、某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是
5、如图所示，当开关S闭合后，发现电灯L不亮，用测电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有a点氖管发光，则故障可能是 ( )
A．火线与零线短路 B．a、d之间某处断路
C．b、c之间某处断路 D．电灯的灯丝断了
【课后练习】
2．三孔插座上面有一个插孔是和插头上标有E的导线接通的(图4)，下列说法正确的是 ( )
①E是和用电器的金属外壳相连的
②电路中E应和室外大地相连
③如果和E相连的导线断开，用此插座的洗衣机电动机便不能转动
④将测电笔笔尖插入E孔，正常情况下测电笔的氖管会发光
A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 图4
3．小明家买来的洗衣机上用的是三脚插头，由于家中没有三孔插座，于是他把三脚插头
换成两脚插头插在两孔插座上，洗衣机照拌工作，但这样做在 时容易造成触电事故．
4．当电源插头出现如图5所示的两种情况时，一旦插入插座内，会造成短路的是 [选填“(a)”或“(b)”]．
5．如图6所示，测电笔的氖管发光，表明测电笔的笔尖接触的是 ．三孔插
座比两孔插座多的那个孔是跟大地连接的，当电冰箱的三脚插头插在三孔插座里时，除把用电部分连人电路外，还把电冰箱的 与大地连接起来．
6．在如图7所示的电路中错误的地方打上“×”号．
BC—65B电冰箱
额定电压220V
额定功率110W
工作频率50Hz
总容量60L
7．一小型号电冰箱的铭牌如右表所示，根据铭牌内容回答下列问题：电冰箱正常工作时电压是_______V，电冰箱正常工作时的电流是______A，若电冰箱每天正常工作6h，一个月（按30天计）耗电_______kwh，电冰箱与其它用电器如电灯是_______联连接的；电冰箱、电灯、电视机中使用三孔插座的是______。
8．甲图是一个家庭电路中常用的插座，其中A孔应接________线，B孔应接________线，C孔应接________线．乙图是某同学连接的两个家庭电路，其中正确的是________.
9.（09宁波）如图所示是小科家部分线路连接图。当小科用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的 线相连接；当闭合开关s，灯L在亮的瞬间熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，则灯L处电路 (填“开路”或“短路”)。
10．电工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示。当只闭合S、S1时L0不亮；当只闭合S、S2时，L0和L2都呈暗红色；当只闭合S、S3时，L0正常发光。由此可以判断（ ）
A．L1所在的支路短路
B．L2所在的支路断路
C．L3所在的支路短路
D．各支路均完好
安全用电课件 篇2
一、教学目标：
1、 通过学习，使学生懂得安全用电的重要性，知道家庭用的交流电有危险，要注意用电安全;
2、 知道家庭安全用电的基本规则，帮助学生养成正确使用电器的习惯;
感悟生命的可贵，使学生珍惜生命，热爱生命，对学生进行生命教育。
二、教学内容：牛津自然教材四年级第一学期第五单元
三、教学重点：通过一系列的活动，让学生感悟安全用电的重要性，珍惜生命，热爱生活。
四、教学难点：让学生实际操作有难度，只能采取模拟的方法。
五、活动设计：
活动一：观看“松江特大火灾事故”的新闻，引出课题。
活动目标：
1、 通过观看录像，激发学生对安全用电的重视和警惕性;
分析、交流，引出今天讨论的课题：珍惜生命安全用电;
活动器材：“松江特大火灾事故”的新闻录象，多媒体设备。
活动二：发生触电的.原因分析
1、讨论：什么情况下，我们会接触到电?(使用家用电器的时候)
交流：学生常用电器的调查情况;
3、 讨论：电器的插座和插头的区别;
触电事故的具体案例分析;
5、触电事故的抢救;
6、出示安全用电的警示标志
活动目标：
交流、操作，使学生知道常用的一些电器名称和正确的使用方法;
2、 使学生知道家庭电器使用的交流电有危险，要注意用电安全;
3、 让学生知道插头和插座的种类和不同点。
讨论，使学生感悟到发生电器火灾、触电情况下的紧急援救，让学生感悟安全用电的重要性和生命的可贵;
活动器材：电线、木棒、插座、开关等。
活动三：分析、讨论：我们身边还有哪些不注意安全用电的事例，继续对学生安全用电的思想教育，使学生懂得生命的可贵，珍惜生命，安全用电。
活动目标：讨论：我们身边还有哪些不注意安全用电的事例
2、通过讨论，使学生进一步体会安全用电的重要性;
活动四：师生共同总结安全用电的规则，观看录象
活动目标：让学生进一步知道电的特点，怎样正确使用家庭常用电器。
活动器材： 多媒体设备。
六、教学过程：
活动一：观看“松江特大火灾事故”的新闻，引出课题。
活动二：发生触电的原因分析
活动三：说说：我们身边还有哪些不注意安全用电的事例
活动四：师生共同总结安全用电的规则，观看录象
安全用电课件 篇3
教学过程：
一、导入：
前面我们学习了电路的组成和连接方法，今天我们学习和日常生活紧密相连的家庭电路的组成。
二、新授：
1、通过ppt课件，让学生了解本节课的学习目标。
2、学生带着对学习目标的思考自学教材。
3、展示课件，学生探究，教师讲解。
(1)学生整体了解本节课的主要内容?
(2)分步讲解，共同探究：
①家庭电路的组成：
先让学生自己讨论，再出示家庭电路组成的图片，总结出家庭电路的组成。
然后再分别讨论讲解进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、开关和灯泡结构、接法、注意事项等。
②火线和零线的辨别：
从进户线入手，提出问题，进而引出测电笔。
测电笔应从结构、使用方法和注意事项等方面进行讲解。
③生活安全用电常识。
通过本知识点的`学习讨论，重在让学生了解触电有关知识、几种触电的急救方法、安全用电常识等。
注：①在讲解过程中，注意多提问、多启发，让学生在探究和动脑的过程中获得知识，掌握技能，培养能力。
②紧密结合生活实际，进行讲解。
4、课堂小结：
利用多媒体课件对本节课做简要小结。
5、课堂检测练习：
让学生展开思维，讨论探究，再讲解。
6、布置作业：
重在培养学生的实践能力和运用知识解决实际问题的能力
安全用电课件 篇4
活动目标：
1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：
①请小朋友看第一幅图，图中的'人在干什么?
②电风扇工作时会有危险吗?为什么?
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?
教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：
①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?
②这时妈妈会对小朋友说些什么?
教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?
3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：
①妈妈在干什么?
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?
教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师：
(1)图上还有哪些家用电器?他们有什么用?
(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?
(3)小朋友家里还有哪些电器?说一说他们的安全注意事项。
3、小班礁礁小班植树节礁
幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。
设计意图：
一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等
活动目标：
1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱自然的情感。
活动过程：
一、晨间谈话
植树节的时间以及意义，我们可以做的事情
二、利用午餐后时间
1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
2、夸树(植树对人类的益处) 净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
四、种树
激发幼儿参与种树的兴趣
1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好
2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?
3、师生共同参观班年级组的种植地。
安全用电课件 篇5
实验指导教师：吴川云
从历年农村发生的触电死亡事故来看，不懂用电知识，发生的触电死亡事故占二分之一。因此当前农村安全用电的宣传工作是非常重要的。我们设计了“安全用电与家庭电路”的探究活动。通过调查收集资料和讨论，家庭用电与农业用电的事实，常见的触电现象，并加以归纳分类，寻找农村用电中的安全隐患；总结归纳出当前农村安全用电的注意事项。
一、探究过程
调查家庭配电线路结构，调查农村安全用电隐患，发现安全事故发生的原因。
二、进行实验
主要活动过程如下：
1.调查收集资料阶段
利用一周的时间，统计自己家及邻居家所用的电器种类，调查家庭配电线路结构；利用一周的时间，利用两周的时间，调查农村安全用电隐患。
（1）调查家庭配电线路结构是单回路，还是多回路。
旧的配电线路，负载功率小，所有插座和灯具均接在同一回路中，称为单回路配电线路，这种简单的配电线路常明敷在墙面上。
目前各种家用电器大量涌入家庭，负载功率大增，单回路小负载功率配电线路已不合实用。现已采用较大负载功率的多回路配电线路，有两个分支回路，一个分支回路供照明用电，由一个断路器单独控制；另一个分支回路供插座用电。接插座的用电设备发生故障，不会影响照明用电。还有的空调机和洗手间插座分别单独成一回路，形成多回路（四回路或更多）配电线路，所有户内配电线路已不再采用明敷，而采用钢管或塑料管在墙、地、天花板内暗敷。
（2）调查家庭配电线路中的电能表、控制电器和保护电器。
现在家庭电路中用的电能表大体上有三种型式：a.传统的感应式电能表；b.预付费电能表；c.电子式电能表。
控制电器和保护电器有老式的闸刀开关和熔断器（俗称保险盒），还有新式的小型断路器（空气开关）和漏电保护器。
对以上两项调查还可以做些分析，分析新旧的比例，以及城乡的差异。
2.通过多种途径学习安全用电知识阶段
通过教师讲解、查阅图书资料、上网查询、请教专家、请教电工师傅等途径学习安全用电知识。初步了解：家庭电路的组成，其中包括电能表，控制电器和保护电器，保护措施，如闸刀开关和断路器（空气开关）、熔断器（保险盒）、漏电保护器；保护接地措施的应用及其作用。
三、进行实验
通过实验，探究为何不能用湿手接触电器。我们可以通过万用表、装有水的茶杯来进行实验探究，首先将万用表拨到r×10k挡，测你手指的电阻（两表笔相距3cm）；然后将手指沾水浸湿，稍微擦拭以后，再测手指电阻；最后用万用表测茶杯中水的电阻。边实验边把数据记录在事先设计好的表格中。实验完毕，对数据进行分析，得出结论。
找课本，查资料了解安全用电的常识，特别是绝缘体在安全方面的运用。了解地线的作用。
四、分析与论证
1.总结出农村安全用电注意事项。
2.系统地了解“家庭电路与农村安全用电”的知识。
3.宣传“农村安全用电”问题的重要性。一定要把安全用电问题放在首位，为提高全民的安全用电意识做出自己的贡献。
五、小结与反思
物理从生活中来，我们学到的知识要为生活服务，对巩固课本的知识有帮助，但我们现有的知识水平有限，在老师的指导下开展此次活动，还未真正我们自己探究，但我们清楚探究学习的方法，收获良多，获取课本里没有的知识，利用已有的知识和经验从事有益的活动，研究和解决问题，结论不是很完美，本着学习知识的目的，探究活动可能存在不妥当的地方。在上述活动中，教师始终以一个平等的参与者、交流者的身份加以引导，强调一种主动探究式的学习，是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。
培训师培训课件
培训师培训课件【篇1】
依据《20xx年教师培训工作计划》安排以及教育局对师培考核工作的整体部署，预计在11月份组织在岗中小学教师专业水平测试，具体安排如下：
一、考试时间
1.小学考试时间
20xx年11月24日上午7:10—8:40 语文、英语、思品、音乐；8:50—10:20 数学、科学、心理健康、美术；10:30——12:00 体育、综合实践、微机。
2.中学考试时间
20xx年11月25日上午7:10—8:40 语文、英语、历史、政治；音乐8:50—10:20 数学、物理、化学、生物、美术；10:30——12:00地理、心理健康、综合实践、微机、体育。
二、命题范围及分值
命题范围以本年度教师培训教材为基础，其中培训教材中课程标准和教学技能中原题各占30分。题型包含填空、案例分析、简答题以及论述题等。
三、命题原则
1.命题坚持面向全体中小学专任教师的原则，不出偏题、怪题，难易适度。
2.命题坚持包括各类题型兼顾的原则，面向成人特点，分值恰当合理。
3.命题坚持紧密联系教育教学工作实际的原则，由教师进修学校组织专业人员命题。
四、取题时间
11月15日——11月16日。
五、考试要求
1.各中心中学、中心小学要将村小及初中分校的老师统一集中到中心学校参加考试。
2.任课教师全员参与，不参加没成绩的教师继续教育证书不予验证。
3.各校按照规定的时间严格组织考试，不准提前或推后。
4.中心中学和中心小学组成“专任教师培训质量检测领导小组”，负责组织监考评卷工作。
5.县中小学专任教师培训质量检测领导小组组织人员下乡巡视。
6.考试结束后，学校“专任教师培训质量检测领导小组”成员对教师成绩进行核算，并按学科成绩对参加考试的教师进行排序。12月10日前把电子稿发至进修学校教师教育办公室邮箱：
。
7.此项成绩作为县级“学科竞赛”式和“等比抽样”式考试的抽考依据，不作为对学校或教师的评价依据。
六、县级“学科竞赛”和“等比抽样”式考试的具体工作安排待定。
农安县教师进修学校
20xx年10月30日
培训师培训课件【篇2】
指导思想：
以《大兴安岭地区中学教师继续教育实施方案》为依据，把基础教育课程改革列为我校教师教育之核心内容，坚持以集中培训，教研培训，科研培训相结合为基本核心。加强科研，探索规律，保证培训发展，提高培训实效，努力提高广大教师实施素质教育的能力和水平，以适应基础教育课程改革和发展的需要。
培训对象：
各学科50分以下的在岗教师（已参加骨干教师培训的教师可不参加培训）。
培训内容：
教育理论
教育观念的转变与更新
基础教育课程改革通况
现代教师观，学生观，教学观，新情境的教学策略等教学理论
教育科研理论
学科教学理论与实践
国家学科课程标准
学科教学理论与实践
学科知识的拓宽与加深
课堂的主观摩和教学实践的教研培训
教育科学研究
学科教育科研方法
课题研究的过程与方法
学科教改课题研究与实践
信息技术培训
1、现代化教育技术专题
2、信息技术基础知识培训
校本培训
结合我校特点，按照进修校要求自学自练。
培训形式：
根据课程不同可采取讲座，自学与研讨，观摩与案例探究，典型示范等把面授学习，自觉学习与实践工作相结合。集中学习在放假前，开学初。学科学习利用周五第八节课，通过活动完成自学自练等实践课。
培训管理：
（1）各教研组制定本组培训计划，学校检查实施。
（2）建立培训制度，培训的出勤，考核方法均纳入教师目标考核细则中。
培训师培训课件【篇3】
幼儿园教研工作是提高保教质量，促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的有效途径。本年度，我园在《纲要》与《指南》精神引领下，紧紧围绕“以教研为先导，向教研要质量”的工作思路，强化管理、力求科学;狠抓落实、力求实效;以课堂教学为突破口，深化课程改革，重视教研活动的开展，并进取努力地进行探索、尝试，取得了必须的成效。具体做法如下：
一、加强组织领导，健全教研
正规完善的组织机构是幼儿园教研工作得以正常开展和落实的前提和保证。年初，我园建立了幼儿园——教研组——教师为结构的三级教研网络，由园长抓全盘、保教主任抓管理督导、教研员抓指导落实、教师具体实施的教研模式。为推动并保证幼儿园教研工作的正常、有序、扎实开展，幼儿园还建立健全了相应的管理制度，使教研工作制度化、日常化、规范化，从而保证教研活动有计划、有目的的开展，有力地推动了我园教研向纵深发展。
二、以人为本，构成民主、宽松、和谐的研究氛围
《幼儿园教育指导纲要》在关注幼儿发展的同时，也极大地表现出对教师的尊重和关注，强调了要保障教师享有丰富自身专业知识的权利。我园包级领导经常深入到班级和教师中参与研讨，倾听她们的心声，了解、掌握她们在教育实践中的疑惑，尊重每位教师的想法，努力为教师创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围，并以此制订出相应的教研资料。在分级研讨的同时，我们又根据教师的年龄、性格、教学经验等将她们分为两组，每周星期一二为分组研讨日，提前一周研讨教学资料、区域材料的投放、社会实践等活动。研讨过程中我们先定目标、再找资料，从总目标到领域目标都能做到任务到人，每人负责一个领域包括目标和资料以及最终教案的编写，构成了人人参与、共同探讨的氛围。经过长时间的探索，我们从刚开始的盲目模仿、囫囵吞枣，渐渐的大家有了头绪，此刻每次的研讨活动气氛热烈，教师们都能想办法、出点子。总之，大家已经习惯了研讨，喜欢上了研讨，构成了研讨教学的风气。
三、营造学习气氛，拓宽学习渠道
为了调动广大教师参与教育教学改革和研究的进取性，使大家掌握课程和教研的目的、资料和方法，我园始终把教育理论学习放在突出位置，并根据每学期的工作实际，确定学习重点，再制定出培训形式和资料，如开学初派三位教研员赴平凉市幼儿园进行为期两周的跟岗学习;邀请亿童的专家讲师来我园进行足球活动、分级阅读、美术教学培训;选派教师参加各级各类培训然后进行二级培训等等。做到人人有机会、人人都参与的培训新局面，使教师充分认识到参与培训和学习是每个教师的权利和义务，极大地调动了教师的工作进取性。我们鼓励教师拓宽学习渠道，除定期推荐学习资料外，还要求教师尽可能地利用网络学习，获取更多相关的信息和资料。同时，我们也鼓励教师相互交流自我的教育笔记、活动反思、撰写发表教学论文、课题研究等，进一步提高教师的研究进取性和教研水平。本期我园有4名教师的论文、案例获得省级奖，1名教师的论文在省级刊物上发表，多名教师的随笔、论文在泾川教研上发表。
四、做好主题教学研究，凸显学校特色
在抓好主题教学研究工作的同时，我们将主题教学作为我园的学校特色、教研重点，其中以研讨五大领域教学资料和区域活动为主，经过外出跟岗培训学习、理论梳理、实践研讨，共同确定了小班《家有宝贝》、中班《水果总动员》、大班《美丽泾川我的家》三个主题教学资料，以及户外活动(园本特色)《欢乐足球》。
在主题教学活动开展过程中小班“娃娃家”区域活动开展的很出彩，从场地布置、材料投放到幼儿操作完全贴合《指南》的目标，做到了让幼儿在玩中体验、玩中感受、玩中学习;中班主题教学《水果变变变》，带领孩子们参观超市的水果区，感知水果的特征，在此基础上，让幼儿自我动手操作，制作果酱、沙拉、果冻、糖葫芦……，并在此过程中观察、比较水果形态变化的过程，感知水果的奥秘。孩子们运用了全新的方法，积累了生活经验，激发了探索的兴趣，教学效果显著。大班主题教学《美丽泾川我的家》，经过对家乡旧貌换新貌、泾川名片等资料的团体教学、社会实践活动、区域活动，让孩子们全面认识了泾川，激发了孩子们爱祖国爱家乡的情感。要求每个班级的主题教学和区域活动相结合，做到活动目标一致，小班以区域活动为引领，关注孩子习惯的养成发展;中班以生活区为引领，关注孩子动手体验探究兴趣的发展，大班以社会领域为引领，关注孩子情感与态度的发展。这样更加准确的促进了各年龄段幼儿的协调发展。期末，我们以专题总结的形式，各级进行了交流，整合了想法，明确了下期主题教学研讨工作的方向。这学期，我园主题墙有了全新的变化，不再是孩子的作品墙、照片墙，而是变得每面墙都会说话，看主题墙就明白
孩子本期掌握了什么、学会了什么，对基础知识起到了梳理的作用。
五、教研活动形式多样，落实到位
为了把教研活动落到实处，组织了丰富多彩的活动。首先，继续开展听课活动，教师们自我听课、评课、交流学习每期不少于20篇;其次，大中小班各级开展同课异构活动，要求参加讲课的教师提前准备、虚心请教，同级教师之间积极配合指导，先进行磨课，授课后全园教师参加评课研讨活动，吸取经验改善不足;再次，开展一课三磨活动，全级教师参与活动，对于研讨出来的教学活动进行实践梳理，指出问题解决问题。经过这些教研活动的开展，极大地调动了教师的研讨兴趣，提高了教研效率，每位教师无论是在教学活动的组织，还是区域材料投放、环境创设上，都有了不一样程度的提高。
总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，仅有不断的反思，才会不断的有创新出现。我们的教研工作，虽取得了必须成绩，但还存在一些不足。
六、存在问题
1.边研讨边上课，还是存在很大弊端，往往是研讨时的设想和教学效果还是有出入，区域活动设置材料投放还跟不上。
2.教师在研讨时有了必须的目标意识，但对《纲要》《指南》学习不够，没有吃透，平时也只是随用随翻，不能做到理解运用，教师还没有把《纲要》《指南》和教学实践有效结合，没有做到理论指导实践。
3.个别教学活动资料的层次性、挑战性有待提高，资料涉及的范围不够广，对主题中的资料挖掘不够深入。
4.研讨形式单一，只限于坐着交流，研讨在纸上，没有做到经常性的深入课堂。
培训师培训课件【篇4】
教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，为规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展，全面提高教师教育教学水平，我校根据县教育局统一部署，把教师业务培训作为20xx年工作的重中之重。为此，我校结合实际，特制定《永宁小学教师业务培训实施方案》。
一、指导思想
以学科《课程标准》为依据，以教师专业成长为纽带，以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进教师教学行为，促使教师专业发展。
二、组织机构
教师业务培训领导小组
组 长：苏永财
副组长：解志金
组 员：王帅 马斌 张正楷
三、培训原则
1、引领性原则
为使培训有实效，要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。
2、全员参与性原则
教师业务培训是一项长期的工作，是提高教师专业素养的重要途径。每位教师为了适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，都必须经常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本能力、基本素质。新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，所以必须充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必要性。
3、自主性原则
学校是教师教学活动的主阵地，课堂是教师业务培训的主要载体，为了夯实教师业务培训，学校必须加强自主培训的力度，开展扎实有效的教师业务培训。
4、创新性原则
创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充满活力，是培训工作持久开展的关键。
5、实效性原则
理论联系实际，根据教师业务培训的基本要素，结合教师教学需要，结合教师教学中存在的问题，从教师专业发展的需求出发，开展校本培训、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，增强实效性。
四、培训内容与目标
1、培训内容
①新课程教学理念培训。主要内容为学科《课程标准》。
②新课程教材培训。具体内容为教材编排解读和教材处理培训。 ③新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。
④教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体，鼓励教师积极参与，从而提高教师的教科研能力，进而提高教师的专业素养。
⑤教师基本功培训。具体可通过普通话训练；粉笔字、书法与板书训练；教学简笔画训练；教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练；课件教具制作训练；教育技术（含计算机及试验演示技术）能力训练等，促使教师练就扎实的基本功。
2、目标
通过培训，促使教师转变教育观念，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程能力，提高教科研能力，夯实教学基本功。
五、培训形式与要求
1、培训形式
①网络培训（国培）与集中培训相结合。通过“教师快速成长十要诀”对教师进行网络培训，同时结合专题对教师进行集中培训。
②集中培训与课堂实践相结合。培训方式可采取基本功讲座、组织专项训练、拜师收徒、观摩交流、竞赛达标、教学展示讲评等。
2、培训要求
做到“五落实”。即组织、内容、时间、形式及管理措施落实。要善于总结、发现和吸纳各方面的经验，开展多种形式多种层次的培训活动。
六、管理与考核
1、为了保证教师业务培训工作有效持久地开展，我校将对学校开展教师业务培训情况进行检查调研，并将结果纳入教育教学质量评估内容。教师业务培训工作既要重过程、更要重结果，要保证培训实效，真正达到提高教师专业素养的目的。
2、学校要强化对培训工作的管理。学校应加强教师业务培训工作的管理，制定短、中期的培训计划和方案，促使教师业务培训工作有序有效深入持久开展。
3、教师业务培训是一项长期工作，为了更好地促进这项工作的有效开展，我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核。
永宁小学
20xx年2月28日
培训师培训课件【篇5】
一、指导思想
为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__》，中关于“建设高素质的高校教师队伍”的指示精神，大力提高我校教师教学水平、科研创新和社会服务能力，打造“高素质、高水平、有特色”的师资队伍要求，深化“强化素质、提升能力、增强特色”的思路，通过系统培训，促进新教师全面了解教师的岗位职责要求、学校的规章制度和育人责任，实现新进教师“一年要合格，两年能称职，三年成骨干”的阶段目标。同时为了进一步落实《中华人民共和国教师法》，根据《教师资格条例》、《高等学校教师岗前培训暂行细则》以及《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》的有关规定，结合我院的实际情况，特制定本实施方案。
二、培训目标
岗前培训是每位新进教职工成长的重要阶段，是培养合格人才的.重要环节，其目标是使新进教职工初步了解学校的办学理念、办学历史、现状以及未来发展情况，尽快进入角色，适应新的环境和岗位;初步了解高等教育理念，熟悉自己的工作岗位和工作性质，促进新进教职工树立正确的教育教学观念，初步形成良好的职业道德和敬业精神，熟悉教育教学基本知识和技能，培养造就出一支高素质的教职工队伍。
三、培训对象
20__、20__年新进外语教师。
四、培训内容
新进教职工岗前培训共分五个模块展开。
(1)师德修养及理论素质模块：加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为高等教育事业奉献聪明才智的正确思想。掌握高等教育法规，增强新教师获取教育信息的能力等。
(2)业务能力模块：科研业务能力提升，学术团队配合等;教育教学基本技能、现代教育技术应用、教育教学艺术、多媒体课件制作、图书资料的查阅等;学生管理能力水平，大学生心理素质等。
(3)名师教学示范模块：教学名师的教学示范观摩，并安排相关学科经验丰富的教师进行课堂分析、讨论。
(4)导师传帮带模块：实行“青蓝工程”培养机制，进行传、帮、带的“师徒式”指导。全面指导新进教工进行岗位基本功训练以及指导新进教工提高教学科研及管理工作的能力。
五、培训方式
新进教师培训共分两个阶段进行，第一阶段共三天，进行岗前培训：
1、师德教育：旨在让新教职工进一步了解学校和学院情况，加强新进教职工对教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗的思想。此阶段培训的主要形式有新教工岗前培训开班仪式、“师德师风”专题报告、学校和学院有关政策与工作流程介绍等形式。
2、科研教育：旨在让新教师了解科研相关政策，进一步合理规划开展教学和科研活动。此阶段培训的主要形式采用讲座、座谈等形式掌握科研政策，了解科研业务、项目成果申报、流程等，增强学术能力。
3、教学培训：旨在使新师了解有关政策与工作流程，提高教学水平，尽快进入角色，适应新的环境和岗位。此阶段培训的主要形式采用观摩、讲座、学习、备课，同时进行上课汇报交流等。
4、总结交流：每位参加培训教师将结合自己的工作岗位撰写学习心得和未来个人发展的三年规划，并在总结会上发言交流。
第二阶段培训以导师制为主，着重对新教师的教学工作进行实际的指导，对科研规划以及个人发展规划进行评估。2-3年后对照学校《南通大学青年教师培养导师制实施办法(试行)》进行考核，进行评奖。
五、组织管理
1、新教师培训由院办负责，英语系、日语系和大外部具体负责培训、组织和管理工作。
2、新教师培训结果的考核是教师考核的重要组成部分，培训成绩将记入业务档案。岗前培训合格将作为职务评聘和申请高等学校教师资格的必备条件之一。
3、未参加岗前培训的人员，原则上不安排其他培训任务，包括选派国内外进修。
4、新教师培训实行考勤制，每次培训签到。
六、日程安排
开班仪式师德教育8月25日9：00-11：30学院领导、教学督导
1、开班仪式、情况介绍
2、学校和学院有关政策与工作流程介绍
3、教学名师讲座
4、“师德师风”专题报告主校区综合楼304
科研教育8月25日2：00-5：00陆国君、吾文泉、张雪松
1、介绍有关科研政策与科研处工作流程
2、科研讲座
3、班主任工作
教学培训8月26日8：30-11：30陆国君、李莉观摩课堂教学、讨论(日语教师另行安排)
8月26日2：00-5：00各教研室主任外语教材分析与教案写作
授课试讲总结交流8月27日8：30-11：30指导老师试讲
8月27日2：00-5：00学院领导、各教研室主任、指导教师结业仪式。
培训师培训课件【篇6】
为全面提升中职学校教师队伍素质，加快中职教育发展适应社会对中职人才的需要，加快中职教师队伍的培训，改革中职教育人才培养模式成为当前中职教师队伍建设的重点课题。因此，加强中等职业学校骨干教师的培训成为当前教育改革的重要任务。根据教育部和省教育厅有关文件精神，结合中等职业学校烹饪学专业的教育教学实际，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻落实科学发展观，以素质教育和基础教育课程改革纲要为指导，坚持按需施教培训原则，突出培训的时代性、针对性和实效性；坚持学研用相结合的培训理念，推行教研、培训、自修一体化，探索优质、高效、开放的培训模式，以更新教育教学观念，提高教师综合素质和实
践能力为重点，培养一支热爱职业教育事业、富有开拓创新精神、具有较高职业教育素养和专业化水平的职业教师队伍，为中等职业教育的发展提供人才和技术支撑。
二、培训目标
中等职业学校和教师进修学校骨干教师培训本着“立足课堂，聚焦实践”的宗旨，突出以参训教师为主体，以更新教师教育观念为前提，以培养其研究能力、创新精神和实践能力为核心，以提高理论水平和实践操作能力为目的，努力建设一支理念新、能力强、素质高的中职骨干教师队伍。烹饪学专业中等职业教师的在职培训，是面向21世纪中国烹饪学专业职业技术教育的需要，以提高专业教师实践教学能力为重点，培训具有“双师型”素质的专业骨干教师。
重点学习专业建设、课程改革、教学改革、校内校外实训基地建设、烹饪技术新工艺等内容。通过培训，提升教师的职业教育理念、教育教学手段、专业技术与技能、教育科研与实践等综合素质和能力，适应国家对技能型人才培养的新要求，从而全面提高教育教学质量。
培训结束后，学员应达到以下培养目标：把握烹饪学专业的建设方向，理解烹饪学专业的人才培养方案，能结合培养方案指定专业教学计划；通过学习观摩，掌握主要专业课程“理实一体化”的课程建设思路和教学方法；掌握主要实验、实训项目的开发思路和操作要求，能承担专业实验实训室的建设任务；了解烹饪学专业的新技术、新设备、新工艺及发展动态；掌握现代教育技术和多媒体课件
开发技术；能组织学生进行职业技能训练工作，形成新的职教模式，并在全国的职业教育中起到引领和示范作用。
三、培训对象
中等职业教育学校烹饪专业骨干教师
四、培训方式
烹饪学专业中职教师培训将引进先进理念和成熟模式，根据骨干教师培训目标，结合参训教师的实际情况，以集中学习与分散研修相结合、理论学习与教学实践相结合，并在其指导下通过与广大中职教师的研讨和实训等形式，创造一个能体现先进职业教育特点，并与我省职业教育现状相适应的全新的职业教育模式。通过对烹饪学专业所涉及的专业核心课与专业特色课程的教学内容、课程设置、教学方法进行深入学习和研讨，以项目设置培训内容，通过专题讲座、互动研讨、观摩教学、实验实训操作、现场参观等方式完成培训项目。
五、培训内容及时间安排
（一）综合讲座（64学时）
（二） 专业技能训练（56学时）
六、培训考核
1、学员培训结束后考核方式为等级制，分优秀、良好、合格和不合格四等级；
2、学员的成绩由以下二部分组成：
（1）学员的出勤（30%）：学员的出勤不得低于总考勤量的`80%。
（2）学员提交的报告（70%）：专业实训报告一份；学员培训总结报告一份。
