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我的笔盒作文 篇1
摘要：我今天来讲一下我的笔盒是什么样子的。首先讲一下我说一下，我的笔盒上面有三位公主。她们属于不同的童话故... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
本文《我的笔盒说明文作文350字》由()小编推荐，供大家学习参考！
我今天来讲一下我的笔盒是什么样子的。
首先讲一下我说一下，我的笔盒上面有三位公主。她们属于不同的童话故事，不同的人物。
第一位是美丽的公主是来自《海的女儿》里面的美人鱼公主、我之前看过一部电影叫《海的女儿》最后，美人鱼公主不仅恢复了声音，还变成了人，还跟一位帅气的王子结婚了。 ( )
她的头发特别长，简直长到腰下面了一点了，是红色的，头上还有皇冠，眼睛是蓝色的，耳朵上戴着耳环，她穿着长长的公主裙，还是粉色的，美人鱼公主上下几乎穿着都是粉笔的，显得格外的美丽。
下一位公主，是长发公主，她头发是金黄色的，特别长。眼睛是绿色的，穿着紫色的裙子，很活泼可爱！
最后一位公主，她来自巜白雪公主》中的一位白雪，她头发有点短，是蓝色的，眼睛是棕色的，脸红扑扑的，不过皮肤特别白，穿着一件裙子颜色是蓝色和黄色．手里还拿着一支美丽的玫瑰花，多好看呀，我喜欢我的笔盒。
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我的笔盒作文 篇2
关于笔盒的作文
从我们进入小学开始，就有一个伙伴伴我们成长，那个伙伴就是――笔盒。笔盒是我们学习中不可或缺的物品。
笔盒经过改革之后，款式越来越丰富，有布做的笔袋，有用塑料做的笔盒，也有用铁做的铁盒。今天，我就看见一个“铁盒儿”。
当我第一次看见这个笔盒时，就觉得它很笨重。这个笔盒是长方形的，长21厘米，宽8厘米，高2厘米，它的四周没有棱角，弯弯的，形成了一个美丽的弧度。封面上有一辆车，开在想象中像过山车轨道似的道路上。那辆车是红色的，乐驰牌轿车，它的车身很干净，看不是有什么损坏，就像刚出场时的好汽车一样。车里还坐着两个“未来人”。因为他们把车开在似乎有几千米高的天空上。车灯和玻璃跟车身的光滑表面一样，很亮，很透明。而车里面几乎是黑色的，连天线都是。如果披上遮阳布，就像进了一间黑色的'房间一样。那部车仿佛停在画上，其实，它的轮子飞快地转着，但是从表面上看一点儿也看不出来。车的后方留下了飞驰而来留下的阴影，就像是“嗖”的一声，就从远方冲了过来。
在大图的右下方，还有一张小图。小图上有像树叶一样的绿色车；有像草地一样的“绿草地小车”；有红色花盆色的红色汽车，还有像橙子一样的橙色轿车……走在最前面的是橙色轿车，它神采飞扬，好像冠军已势在必得。
打开笔盒，里面分为两层：第一层装着橡皮、铅笔、笔芯、活动铅笔、水笔；第二层装着许多尺子，有直尺、三角尺、量角器等。这些学习用品分门别类地放在笔盒里，让主人使用起来非常方便。
这个笨重的文具盒看起来很不讨好，没想到还挺实用的。我想：人不可相貌，海水不可斗量，说的就是它吧。
我的笔盒作文 篇3
周四早晨，我照常去巡班。各班教室里，老师们播放的音乐让我停住了脚步：周杰伦的《双截棍》，王菲的《因为爱情》《爱的供养》……这些成人的流行音乐，伴随着孩子们的晨间活动，合适吗?
利用业务学习时间，我让老师们集体欣赏京剧《打渔杀家》：“京剧是中国的国粹，下周起全园晨间活动播放。”老师们一下子炸了窝：“这京剧我们都听不懂，给孩子们听?”“朱老师，你不能因为你喜欢，而把孩子们听不懂的音乐强加给他们啊!”我笑了：“老师们说的有道理，我们不能因为自己喜欢，而把孩子们听不懂的音乐强加给他们。”我让老师们一起听《双截棍》：“这歌孩子们听得懂吗?给孩子们听合适吗?晨间活动时究竟该让孩子们听什么样的音乐?”老师们一下子安静下来。
“这些成人歌曲确实不适合给孩子听，虽然这些歌很时尚，节奏也很明快，可这些歌词，孩子们是听不懂的`。”
“晨间桌面活动需要轻柔一点的音乐，动感太强，会让孩子不安心进行桌面操作。”
“晨间户外活动可以选一些活泼轻快的音乐。”
老师们开始讨论起来，纷纷提出自己的观点。我欣喜，老师们是聪明的，她们敏感地意识到了问题的关键所在。音乐是为幼儿的活动服务的，什么形式的活动，需要什么性质的音乐，确实是值得大家研究的一个问题。而成人的流行音乐，更需要有所选择，把适合孩子的音乐放进课堂。
再一次巡班，各班的晨间音乐明显有了变化，轻柔的轻音乐，轻快的儿童歌曲……更令我欣喜的，是老师们在选择音乐的时候注意到了不同年龄段孩子的特点，小班的孩子，乐曲简单轻快，多以简短的童谣为主；大班的孩子，则以欣赏类乐曲为主，有心的老师，专门选择了与主题内容相关的音乐……
优美动听的晨间音乐在各班教室回荡，我巡班的步伐也不自觉地轻快起来。
我的笔盒作文 篇4
有一天，钢笔爷爷干完活就回去铅笔盒里睡觉了，不一会儿就睡着了。突然，一阵乒乓的声音把钢笔爷爷吵醒了，钢笔爷爷看到铅笔、橡皮、卷笔刀扭打在一起，钢笔爷爷连忙把它们分开。“你们在干什么呀！”钢笔爷爷说。铅笔、橡皮、卷笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“小主人每天都用我来写字，我的本领最大！”橡皮说：“我的本领最大，我每天帮小主擦掉错别字，不然小主人的作会打个大大的叉！”卷笔刀说：“我每天帮铅笔削尖，让小主人有笔写上好字，所以我的本领最大！”钢笔爷爷想了个办法就对他们说：“你们各写一笔篇作文，限时五分钟，准备好了吗？预备——开始！”开始时，他们可努力了，铅笔想：“这可是我的特长！”由于它得意洋洋就写错了很多字。橡皮不会写字，只会擦擦出了一个又一个洞。卷笔刀只能洒铅笔未，铅笔未用完了只用牙刻。他们看到自己怕“杰作”的时候，傻了眼。钢笔爷爷对他们说：“现在，你们一起合作写一篇作文。”他们重新开始写，铅笔写错了，橡皮赶快过来擦，铅笔定钝了，卷笔刀过来削。。。。。。。很快，他们写完了一篇很整洁的作文。
钢笔爷爷语重心长地说：“看到了吧，你们都很重要，所以你们要团结！”铅笔、橡皮、卷笔惭愧地低下了头。
我的笔盒作文 篇5
在小巧的铅笔盒中，错落有序的躺着各种各样的笔，有银色的钢笔，纯美无暇；有紫色调的中性笔，素雅高贵；有红色的碳素笔，妖艳无比；有五颜六色的彩笔，绚丽无比…怎么样？别看我的铅笔盒小，里面却是美丽而丰富的大世界呢！与“金玉其外，败絮其中”形成了鲜明对比，怎么？想进一步了解它们？不急不急，听我一一道来。
首先登场的是我的银色钢笔，他身穿银色盔甲，透着一股阳刚之气，魅力无限，他先摆了个拔剑的又用不可抗拒的气势介绍：“我的职务是帮助小主人用最快的时间写完作文，练一手秀气的钢笔字。谢谢大家。”第二个登场的是紫色调中性笔，她身穿紫色蕾丝边丝绸绣花裙，一活脱脱淑女，并优雅、妩媚朝众人抛了个媚眼儿，用嗲嗲的声音说道：“我的职务是使小主人的作业更加完美、淑女，帮助小主人在作业本上留下闪闪发光的钻石蓝字迹，卡哇伊滴说呐？”接着拥有红色发瞳的笔借着轻功飘上舞台，能如此华丽登场的莫过于红色碳素笔了，她整个人散发着妖治的气息，轻启红唇有条不紊的说道：“我的职务是帮助小主人判断对错，在题上做标记。”红色碳素笔刚拂袖而去，只听‘嗖嗖’两声，顷刻间，彩笔们摆上叠罗汉的架势，一个个蹦到舞台上，一切都行云流水，（赞赞）彩笔们一个个扭动着耀眼的身躯，展示着各自独具一格的色彩，他们派出了粉红色为代表，讲述他们的功能，“我们的功能是为小主人的画添上美丽的颜色，使画不再单调，不再生硬，呈现给人们的将是生机勃勃，谢谢大家。”震撼人心的走秀结束了，我的笔们不仅外表华丽且功能齐全，怎么样？不错吧？这就叫有其笔，必有其主。
这就是我铅笔盒中的大舞台，赶快来参观吧！——哎呀，不好，游客爆满啦！
我的笔盒作文 篇6
可爱的铅笔盒
我有一个可爱的铅笔盒。它虽然是铁皮做的，但十分精致、美观。那浅黄色的盒盖上，有一幅美丽的图画，画上一披着金发的小姑娘，怀里躺着一只活泼可爱的小白兔。小姑娘身着红衬衫，外披一件深绿色的外衣，下穿一条浅蓝色短裤，脚上一双粉红色的袜子，眼睛一张一合，显得十分调皮，她的左上方有一只小黄猫，翘着右腿，两眼眯成一条缝。小猫旁边有小博士，手中拿着一支闪烁着金光的钢笔，头戴博士帽。看着这幅画，我脑海中仿佛出现了一个美妙神奇的童话世界。
打开铅笔盒的盖子，首先映入眼帘的是一只巨大的球鞋，里面钻出一只小花猫，微笑着露出半个脑袋，好像在对我说：“小朋友，你要好好学习，长大后为建设我们的祖国多做贡献。”铅笔盒分上下两层，里面装满了各种学习用品。上层放着蓝色的小刀、细长的铅芯，以及性格直爽的铅笔、沉默寡言的尺子，还躺着3块白白胖胖的橡皮。底层的文具就更多了，它们安静地躺在里面，几支金光闪烁的钢笔，同样听话地排在那里。还有记录课程的“课程表”。这些性格不同的成员成了我学习的好朋友。每当我写作业时，就拿出性格直爽的铅笔来完成作业;每当我写错字时就用憨厚的橡皮去纠正错字。 它们为我提供了方便，无私地奉献着自己。
铅笔盒伴随我度过了愉快的半个学期，它已成了我形影不离的好朋友。
奇妙的数字
数字无所不在，在我们的生活中，更是无法离开它。
数字的功用很多，用途很广，我们甚至可以用数字来介绍自己：我的生日是“十二”月“十七”日，幸运数字是“六”，最喜欢看到考卷或作业簿上的分数是“一百”分。
数 字的形状十分独特而优美，使人有很大的联想空间。“1”像一把雨伞的伞柄，为人遮风避雨;“2”像一只天鹅的脖子，低着头整理羽毛;“3”像一只金鱼的嘴 巴，嘟起嘴来的俏皮模样;“4”像帆船的旗帜，在风中飘扬;“5”向虎克船长的金钩手;“6”像老师吹的哨子;“7”像好吃的七彩棒棒糖;“8”像扁扁的 猪鼻子，总是想要去顶撞别人;“9”像一颗断了线的气球，越飘越远，最后飘到了外太空;“0”像一颗圆滚滚的弹珠，滚啊滚!滚啊滚!掉进了一个洞里不见 了!
数字带来文明，也带来了希望与便利，人的一生和数字紧紧相系，就像植物需要养分才可以生长一样。让人依赖，也受人之配，数字存在我们的生活中，数字无所不在!
雪的作用
雪花是一种美丽的结晶体，他在飘落过程中成团，攀连在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0.05毫米到4.6毫米之间。雪花很轻单个只有0.2到0.5克。但无论怎样轻小，怎么奇妙万千，她的晶体都是有规律的六角形，所以古人说‘草木之花多五出，雪花多六出’的说法。
雪花多么美丽而轻盈啊!我越来越喜欢雪花了，大雪过后，欣赏大地白雪皑皑，绿树披银装，真是一件赏心悦目的趣事。
“端雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖上一床御寒的棉被。雪中所含的氮素，易被农作物吸收利用。冰雪温度低，能冻死地表层越冬的虫子，也给农业生产带来了好处。所以又有一句农谚‘冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡’
雪的作用很广，对人类也有很大好处。首先利于农作物生长发育。因雪的导热性很差,土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以受到保护的庄稼可安全越冬。
雪对人也有害处，在四季的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下大雪，就会造成冻寒。所以谚语：“腊雪是宝，春雪不宝”
朋友们，听了我的介绍，你是否更加喜欢雪呢?
北极光
你们有看过北极光吗?你们知道月亮的亮度是北极光的几倍吗?在阿拉斯加的二、三月时，那里的温度是零下四十度，可以看到许多美丽的北极光，北极光的亮度只有月亮的十分之一，所以北极光的亮度是非常非常暗的。在古时候，大家都认为遇到北极光就会有不好的事情发生，还有人以为北极光上铺着黄金，就一直往北极光的方向跑最后就死掉了，北极光对人类来说难得一见，是个非常少见的奇景。
在影片中的第一个北极光，看起来像一条美丽的彩带正在跳好看的波浪舞，第二个像黑熊身上的V字一样，第三个则像漂亮的银河正在天空中飘动，第四个像一只只的弓箭往天际射下来，第五个像一条蛇弯弯曲曲真有趣，第六个如古时候的竹简，第七个向地面裂开，这些北极光实在美丽极了。
在马达加斯加有一个研究中心，在研究中心的中间点上面有个像鱼眼睛的投影机，这个投影机是在拍北极光的，在某天晚上，他们看到了一个像日全蚀，也像奶茶颜色的北极光。
我希望自己也能到马达加斯加那边看北极光，因为我觉得北极光比我所见宇宙的东西还要美一百倍，而且北极光像魔术师一样千变万化，把自己变得更加美丽，以后我一定要去看这绚丽的北极光。
我的笔盒作文 篇7
不知不觉中，我来到了22世纪，在那，我买了一个多功能的铅笔盒。
铅笔盒右下方有许多按钮。我按了一下“铅笔”的按钮，眼前立刻出现了一支铅笔，铅笔头用粗
时，铅笔盒左上方会出现一行字“请放回铅笔，我们将削好”我把铅笔放了进去，又按了“圆珠
笔”这个按钮，顿时，出现了一枝漂亮圆珠笔，比十分好用，我欢喜得不得了。
我打开铅笔盒，里面竟有许多精致的小饰品，还有许多橡皮和胶带呢！橡皮有小猪型的，有
小狗型的，可漂亮啦！还有胶带，有小花的花纹，有星星的花纹，我太喜欢了！突然，我看见了一
把尺子，上面有一个按钮，我按了一下按钮，尺子变成了一个本子，我又按了以下按钮，本子又变
尺子，我关上了铅笔盒，看见上面有一行字：该充电了。
天哪，未来的铅笔盒还要充电哪！我忘了拿充电器了！
我的笔盒作文 篇8
昨天晚上，我做了个梦。梦见我做在写字台上，做着无数道计算题，我觉得好累好累呀！就趴在写字台上睡着了。“小主人，快醒醒！你的作业还没做完呢！”我醒来一看，哇！原来是一个造型奇特的铅笔盒，站在写字台上叫我呢！
这是一个棕色的铅笔盒，分上下两层，上层有笔筒和卷笔机，下层有一台微型智能电脑和一排按钮。
我按一下蓝色按纽，出现在我眼前的是一本《袖珍版新华字典》，只要你准确输入这个字的部首或者音节，它就会查找到这个字的意思；我按下绿色按钮，显示的是所有功能器，里面有计算机、自动卷笔机、智能图片......
铅笔盒的功能真实用！如果你做完数学题，它就会和你校对答案；如果你的铅笔太粗了，只要按一下开关，它就会从旁边弹出一个卷笔机，你再把铅笔伸进这里面的一个洞里，它就自动会把铅笔卷好，退还给你；下课了，你可以看看“中华上下五千年”、“大百科全书”等的资料。
“任雨哲，快做作业！”我一下子被妈妈叫醒了，喔，原来刚才只是一场梦。我想；二十世纪能呼风唤雨；那二十一世纪呢？这个未来的铅笔盒一定会展现在我们的眼前！
我的笔盒作文 篇9
叮铃铃……
上课铃响了，热闹的教室里立刻安静下来，语文老师来啦，说：“这节课上写字课。”老师把要写的字在黑板上示范了一遍，要求我们临写，同学们立刻拿出自己的钢笔写起来，我也不例外，但意外发生啦，我的鋼笔怎么不见啦？此时的我心乱如麻，心想：我上午明明把心爱的钢笔放在铅笔盒的，怎么会不见了呢？真是活见鬼啦？不容我多想，又把书包翻了个遍还是没有找到，奇怪，……奇怪正在我不知所措时，眼睛不由自主地向四周扫去，突然发现了我邻桌的小明正用我的钢笔聚精会神地写字，我不管三七二十一大声吼道：“你，你怎么偷我的钢笔！”此时鸦雀无声的教室沸腾了，小明此时被我吼得莫名其妙，等他缓过神来，也毫不示弱地说：“我没有偷你的钢笔！这是我的钢笔！这是我过生日的时候，我叔叔送的生日礼物。”突然，有一位同学大声喊道：“这儿有一支钢笔，好像是你的'，你看看。”我定睛一瞧，连连喊道：“是的是的。”我立刻对小明说：“对不起，小明对不起，刚刚是我太着急啦，请你原谅我。”小明原谅了我，就在这时教室里响起了热烈的掌声……一场误会便烟消云散了。
老师露出了会心的笑。
我的笔盒作文 篇10
户外活动结束了，我领着孩子们回活动室。快到活动室门口时，我发现地上有一张纸片，正想把它捡起来，忽然想观察一下有谁能主动捡起纸片。于是我不动声色地站在门口，希望能有孩子发现地上的纸片并将它捡起，但是很遗憾，孩子们一个一个从边上走过去，就没有孩子停下脚步。就在此时，琪琪高兴地走进活动室，她看了看我，又看了看地上，然后迅速转身将地上的纸片捡起扔到垃圾桶里，我满意地点了点头，正待夸奖她，只听她说：“老师，我把纸片捡起来了，你要奖励我一颗五角星！”我顿时无语。
这个结果完全出乎我的意料，一直以为我们对孩子关于保持环境整洁的教育是比较成功的，孩子们在这方面也做得比较好。因为每天都会有孩子说“老师，我把地上的××捡起来了”“老师，我把xx地方抹干净了”。
今天的这件小事让我看到了自己平时工作的'不实，也让我反思自己的教育方法。我一直以五角星等激励孩子做好事，孩子每做一件好事，我都会给予“五角星”“小红花”之类的奖励。没想到这种方法长期采用反而带来副作用，导致孩子过分追求奖赏，甚至把做好事视作获取奖赏的筹码。我必须改变教育方式，不能一味地用奖赏激励孩子做事，而要利用实际生活情境让孩子体验到帮助别人的意义和快乐，培养孩子的责任感，使保持环境整洁、给别人方便等成为孩子自觉的行为。
我的笔盒作文 篇11
打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿!我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢!他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁;橡皮则住在一个正方形的“房子”里;我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧!
别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整;当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长;写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……
文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。我非常喜欢我的文具盒
