计划要详细，行动要及早，执行要准确。方案的制定应遵循可行性原则。如果您需要了解更多相关信息，建议阅读标题为“补贴方案”的文章。请继续阅读本文！此外，您还可以浏览范文大全栏目的技术支持合同。
补贴方案 篇1
为了增强公司凝聚力，加强员工归属感，进一步推动公司企业文化建设，形成良好的企业向心力和凝聚力并切实体现公司“以人文本”的管理理念，让每一位在易睡眠服务的人员都能感受到易睡眠大家庭的温暖，达到情感留人的目的，特制定如下员工福利方案。
一、 适用范围
易睡眠家居有限公司。
二、 适用人群
易睡眠家居有限公司每一位在职员工。
三、 福利项目
1、生日福利：公司 每月1号在Q群里公布本月生日员工名单并附上祝福，公司为成员发送生日贺卡、生日礼物，生日贺卡上签有对员工的祝福、还有总经理的签名祝福;生日礼物员工可以在生日礼品单上选择，在员工生日的前一天发送。
2、生活用品的发放：每月的月初公司为每个员工发放日常用品。比如：卫生纸、洗衣液、牙膏、杯子等物品。
3、节日福利：按照我国的民族传统习惯，每年的清明节、端午节、中秋节、春节、三八妇女节公司在节日为员工发放礼品慰劳公司成员。具体的发放标准详情请看下面的列表。
4、娱乐活动：为丰富员工的业余生活，增加与员工对公司文化的认同感，公司根据员工建议组织各种的娱乐、文体、郊游、旅游活动。
四、 责任部门
人事部负责筛选每月生日的名单，相关费用的申请，福利礼品的申购和发放，协助集体活动的安排。
五、 具体要求
公司的所有的福利政策皆为集体活动行为，个人不参与者视为自动放弃，公司不作现金或其他方式的补偿。
补贴方案 篇2
各镇乡（街道）要向区农委、区财政局报（电子和纸质盖政府公章）工作总结材料和补贴面积、补贴资金汇总表。总结工作包括当年良种实际种植面积、实际补贴面积、补贴资金发放方式和补贴资金发放情况等， 年补贴工作结束后。并对真实性、准确性负责。
提高资金使用效益，为确保农作物良种补贴政策落到实处。充分发挥良种在粮食增产增收中的作用，保护和调动农民种植粮食的积极性，稳定全区粮食产业发展。根据 市农业委员会、市财政局关于印发《市 年农作物良种补贴项目实施方案的通知》渝农发〔 〕83号）要求，结合我区实际，制定本方案。
一、补贴对象
积极引导农民选择使用良种，农作物良种补贴对象是农业生产中使用农作物良种的农户。农业部门、各镇乡（街道）要根据品质优先、市场需求和生产需要。不得采取强制手段干预农民自愿选种。禁止补贴未经审定、审定不通过或过期淘汰的品种。
二、补贴作物及标准
种植玉米、小麦每亩补贴10元。水稻、玉米、小麦良种补贴在全区实行全覆盖补贴。对种植水稻、玉米、小麦良种进行补贴。种植水稻每亩补贴15元。
三、补贴面积
谁种植，按统计部门公布的区 年水稻、玉米、小麦种植面积为基础进行补贴。补贴谁。严禁对未种植水稻或玉米、小麦的农户进行补贴，严禁对种植非补贴范围的其它作物进行补贴。不得将良种补贴变成承包耕地补贴
四、补贴程序
一）由农户按 年种植面积和品种据实申报，补贴申报。按照逐级申报补贴的原则。其中，水稻、玉米良种购种凭证作为农户申报补贴的依据之一；不足大户起算面积的代耕户要提供村民代表和村社负责人的证明材料。村民小组（社）负责登记农户种植良种的面积和品种，登记核实后报村民委员会；村委会登记、核实后上报镇乡（街道）各镇乡（街道）要充分利用农资综合补贴网络信息系统资源，汇总审核后，以纸质和电子文档报区农委、区财政局。
二）地点不少二个，公示审核。农户申报工作结束后逐级上报良种补贴前立即开展公示审核。各社（小组）要公示分户清册。时间不少于7天，公示内容要包括 年农户良种补贴面积、补贴标准、补贴金额、举报电话等；各村要在村务公开栏上公示良种补贴政策、补贴金额、举报电话等，公示时间15天。切实强化落实各级审核责任，根据 年各村社农户数、农户的耕地面积、各补贴作物的实际种植面积和水稻、玉米购种凭证等依据，结合公示，举报反映的情况，及时逐级进行审核。村级审核要求村民代表、村社负责人和驻村干部分别在审核、核实的汇总上报表上签字盖章；镇乡（街道）应做好补贴工作的把关，镇乡（街道）主要领导对辖区的补贴工作负责，及时组织对各村上报的分户统计表进行审核，镇乡（街道）审核要求农业服务中心、财政所的相关责任人员和主要领导分别签字盖章，并形成审核材料备案；区农委、区财政局组成联合审核组，对各镇乡（街道）审核上报的补贴清册进行集中审核。
五、工作要求
一）加强领导
落实责任。按照粮食生产行政首长负责制的要求，各镇乡（街道）要提高认识。各级各相关部门的主要负责人为第一责任人，主要领导对本地补贴工作负全责。区财政局负责良种补贴资金拨付、使用管理等；区农委负责良种补贴政策具体组织实施管理工作，编制实施方案，核实良种补贴面积，推介展示良种，组织生产管理、技术培训和提供咨询服务，监管实施过程，评估实施效果等。
二）广泛宣传
做到良种补贴政策宣传到户，加大对良种补贴政策的宣传力度。补贴金额核定到户，补贴数额公布到户，补贴通知发放到户，补贴资金兑现到户，实现补贴政策家喻户晓，有效调动农民种粮积极性。
三）强化监督
接受社会监督。1.公布举报电话。
市农业委员会举报电话号码为：
区农委举报电话号码为：
区财政局举报电话号码为：
审核工作是否落实，2.区农委、区财政局对各镇乡（街道）良种补贴实施情况实行不定期检查。检查的重点是政策宣传是否到位。操作过程是否公开透明，补贴信息管理档案是否健全等。严禁一个农户多户头申报或多个农户合并一户申报。严禁截留、挪用、集体代领，严禁抵（顶）扣任何款项。凡发现截留、挪用、抵扣、虚报冒领补贴资金等违反补贴政策的行为，坚决予以查处。
实行谁登记、谁负责，四）严明工作纪律。良种补贴资金要专款专用。谁核实、谁负责，谁公示、谁负责，谁上报、谁负责，谁审批、谁负责，谁抽查、谁负责，谁签字、谁负责工作责任制。任何地方、单位和个人都不得虚报良种补贴面积，不得套取、挤占、挪用补贴资金。凡发现虚报冒领补贴资金等违法行为、工作失职行为和政策落实不到位的要及时严肃查处，依照有关法律法规给予处理、处罚和处分。
五）及时汇总上报
全区在5月30日前完成补贴兑现工作。各镇乡（街道）必须在 年5月27日前将补贴数据库数据和纸质汇总表报区农委种子管理站。
六）严格考核
对良种补贴工作做得差的镇乡（街道）将扣减有关工作经费。区政府将镇乡(街道)良种补贴工作纳入粮食生产工作考核。
补贴方案 篇3
为规范党政办公室值班加班补助发放行为，提高工作效率，维护干部职工合法权益，根据《中华人民共和国公务员法》相关规定，结合办公室实际，制定本办法。
一、《中华人民共和国公务员法》第七十六条规定:“公务员按照国家规定享受福利待遇;国家根据经济社会发展水平提高公务员的福利待遇;公务员实行国家规定的工时制度， 按照国家规定享受休假;公务员在法定工作日之外加班的，应当给予相应的补休”。根据相关规定，党政办公室工作人员值班加班原则上给予一定的补助。
二、办公室工作人员在国家法定节假日值班，可按本办法标准发放值班补助。
三、办公室工作人员原则上不在法定标准工作时间以外安排加班，确需加班的，须经办公室负责领导批准，方可安排加班。加班后原则上安排补休，对于加班后无法安排补休的，经办公室负责领导批准，可按本办法标准发放加班补助。
四、值班补助标准
1.国家法定节假日值班，每12小时补助100元。
2.不需到办公室坐班、只需电话开通、有事进行安排处理的带班值班，不能安排补休的，按每12小时补助50元的标准发给值班补助。
五、加班补助标准
1.正常工作时间后安排办公室干部职工延长工作时间 4小时以上的，每人每次按20元的补助标准安排就餐。
2.休息日(周六和周日)安排办公室干部职工加班的，每人每天按50 元的补助标准安排就餐。
3.国家法定节假日安排办公室干部职工加班的.，每人每天发给100 元补助。
六、工作人员加班已得到相应劳务补偿，或单位以承包等方式承揽的工作任务完成后，已按有关规定提取承包奖等效益工资的，不再发放加班补助。
七、实行不定时工作制、轮班制的工作人员;对出差、 会议和单位组织社会活动占用节假日的，不执行本办法规 定。
八、发放值班加班补助，采取办公室申请、分管负责领导审核、审批的办法，按月进行发放，每半年统计公布一次。
九、党政办公室负责领导要加强对值班加班工作的管理，从严控制值班加班补助发放。
十、本暂行办法由党政办公室负责解释。
十一、本暂行办法自发布之日起执行。
补贴方案 篇4
同学们：
为了帮助家庭经济困难学生如愿返家、与家人共同渡过团圆祥和的新春佳节，学校决定为家庭经济困难的'本科学生发放路费补助。具体事宜通知如下：
一、补助标准
省内每人100元，省外（不含西藏、新疆地区）每人200元，西藏、新疆地区每人300元，原则上青岛市区及周边较近地区学生不享受该补助。学院获助比例不超过院本科学生人数的5%。
二、发放范围
按照《中国海洋大学家庭经济困难学生认定工作细则》的要求被认定为家庭经济困难并列入20xx年度困难生信息档案的全日制本科学生可自愿提出申请。
学生本人或其家庭因重大疾病等突发事件导致家庭经济困难而又暂未列入20xx年度困难生信息档案的学生，经所在院系党委审核并提交说明材料后可提出申请。
三、申请流程及时间安排
20xx年12月28日前，学生登陆“学工在线”系统，在“20xx年春节路费补助”一栏申请，申请理由务必说明家庭地址、交通工具种类、往返交通费用总额等；
20xx年1月10日前反馈申请结果；
20xx年1月13日前，学院组织签字确认发放表。
请符合条件的同学自愿申请，诚信申请，按时申请。
通知人：
20xx年12月24日
补贴方案 篇5
20xx年春节即将来临，为体现公司对员工的关怀，使员工感受到节日的'欢乐气氛，综合管理部特申请给公司全体职员工发放春节福利礼品。凡在20xx年1月1日前入职人员(请假人员不包含)，均可获得春节节日福利一份，根据公司财务预算，福利礼品发放具体方案如下：
一、发放对象：
公司全体员工(截止20xx年1月1日前进厂员工);
二、发放时间：
20xx年1月23日(下午16：00);
三、发放地点：
公司办公室
四、组织发放人员：
五、发放方式：
由综合管理部统一发放，各部按通知时间，安排人员到指定地点领取，各部门领取时根据附件表格，自行将当天在职人员名单统计清楚，并请在20xx年1月15日前提交到综合管理部，我部将按部门提交名单实际人数发放数量;
六、物品采购：
所有物品需在发放当日上午10：00准时送到公司);
七、注意事项：
1、各部门在将礼品领回去之后，请尽快发放给各位员工，如发现物品有发霉或其它质量问题，饮料有开启过期现象，请勿食用，并请发放当天及时到综合管理部换取，逾期不换。
2、为避免出现有人重复领取，我部只按各部门所提交的名单人数发放，请各部门准确统计好名单;
3、因物品在运送、搬运过程中可能有损坏的情况，如损坏情况不严重，而非质量问题将不作更换;另外损坏情况严重的，将视情况而定再做更换。
补贴方案 篇6
一、目的及范围
1、为保证员工工作餐服务质量，特制订本制度；
2、本制度适用于公司食堂工作人员及公司员工就餐秩序管理。
二、职责划分
1、食堂工作人员负责及时提供安全卫生、无质量问题的食品及负责食堂、餐厅的卫生清理工作；
2、综合部负责协调相关事宜，并对食堂工作人员进行管理、检查、监督、考核；
3、员工就餐遵守就餐秩序；
4、公司领导及各部门负责人组成食堂管理监督小组，负责监督、检查及考评。
三、食堂员工餐标准及就餐时间规定：
1、员工餐的标准
员工餐的餐食标准
根据公司用餐人数等实际情况，每周排一次菜单报综合部主管审核，每餐可做3—4道菜式。
2、就餐时间、地点及方式
（1）就餐时间：
a、员工午餐的用餐时间：11：15——13：00
晚餐时间：17：30，
b、用餐地点：员工食堂（C幢4楼）。公司所有员工都须在食堂就餐地点就餐，严禁在车间、办公场所用餐，严禁把饭菜带出厂外。
（2）就餐方式
a、来访人员需享用员工餐，应报综合部同意；
b、员工应依次排队就餐。
3、食堂工作人员上班时间：上午7：30————14：00
下午16：00—18：00
晚餐工作人员配备：就餐人员50人配备1人，50—100人配备2人，以此类推。
4、食堂帮工在员工中午就餐时，应优先帮忙分饭菜（11：00—11：30），然后再清洗餐具，最后清理餐厅整体地面卫生，原则上不允许在11：30前清洗餐具或清理餐厅地面卫生，餐厅地面卫生整体清理应在12：40之后（绝大多数员工就餐离开后）。
四、食堂食物卫生要求
1、腐败变质，油脂酸败、霉变、生虫、污秽、混有异物或感官性状异常的食品不得加工供应，熟食品和生食品分开存放。
2、食品必须烧熟煮透，供应的熟食品应在备餐间内存放和供应。
3、食品分类、分架、隔墙离地存放，做到先进先用。
4、接触食品的容器、工具用后应及时清洗干净，妥善保管。
5、接触生、熟食品的容器和工具要有明显标志，严格分开。食堂在加工食品时，要做到生进熟出。
6、盛放熟食品容器和食具应经有效的消毒。
7、经常保持食堂和餐厅的环境整洁，清洁用工具不得与食品同池清洗。
8、垃圾箱和泔脚桶要加盖或者用垃圾袋，并定期清理。
五、食堂卫生标准：
1、食堂卫生必须坚持每餐清理，每天打扫，每周进行一次大扫除清理卫生死角。
2、食堂餐具，每次用餐后必须进行清洗、消毒，生熟餐具严格分开，不得混用。
3、清洗食品必须按照初洗、精洗、清洗过程严格分开。
4、非食堂有关工作人员，禁止进入食堂。
5、食堂必须配备防蝇、防尘、通风、废弃物存放和清洗消毒、洗手设施。
6、食堂工作人员应做好个人卫生，不留长指甲，不涂指甲油，不戴饰物，上岗前和便后应洗净双手。
7、食堂各操作间卫生标准
（一）厨房：
a）包装食品按类别品种摆放，堆放整齐，食品与非食品不得混放。
b）食品进出做到先进先出，易坏先用。
c）蒸饭板、消毒箱、淘萝、蒸饭工作台、水池等每天及时清洁。
d）熟食板、餐具每餐消毒（30分钟以上），
e）保持地面清洁，无垃圾、食物成堆、污水横流等；
f）餐具、工具按规定摆放有序
（二）灶面：
a）每日炒菜结束后，作料桶加盖，工器具放置有序。
b）灶面周围墙砖保持清洁，油烟机、地面不留污垢及油垢。
（三）餐厅：
补贴方案 篇7
一、 20XX年元旦春节期间送温暖活动基本情况
1.慰问补助款筹措使用情况。
“两节”期间筹集送温暖资金589.8万元，其中：工会经费筹集140.92万元，行政等拨款67.76万元，党费筹集4.75万元， “献爱心，一日捐”职工捐款52.97万元，中国机冶建材工会、市总工会、国资委、市红十字会、团市委慰问困难劳模、困难职工及子女助学拨款35.4万元，××汽车城投资管理有限公司慰问××现代员工拨款288万元。资金的及时到位给予了送温暖 活动强有力的支持，共有10167人领取了一次性补助，其中：在岗职工9039人，在档困难职工304人，退休人员418人，困难劳模65人，困难党员93人，患大病职工医疗救助15人，下岗、伤残职工193人，困难职工子女20人接受爱心基金捐助，××红十字会捐助困难职工15人，中国xxxx工会慰问补助我系统困难职工5人，××汽车城投资管理有限公司对××现代全体员工进行了慰问。
2.开展联欢团拜文体娱乐活动情况。
召开劳模先进团拜（座谈）会21次，1264人参加，召开退休职工团拜（座谈）会25次，1102人参加，组织各种文体娱乐活动96次，21801人参加。 3.走访慰问活动情况。参加走访慰问人数659人，其中：党政领导378人，工会干部230人，其他人员51人。走访慰问户数2681户，其中：特困、困难职工407户，下岗、失业人员84户，退休人员360户，劳模先进77户，伤病职工193户，困难党员等1793户。
4.便民服务活动情况。贴心人服务队开展服务活动426次，服务对象1942人，做好事实事571件。
二、和谐促发展 温暖进万家
20XX年元旦春节期间的送温暖活动体现了“关心关爱？温暖和谐？互助互济”的主题。
1.周密组织，实现困难走访全覆盖。
控股公司《关于在20XX年元旦春节期间开展送温暖活动的通知》下发后，各单位十分重视，召开专门会议对“元旦春节”期间的送温暖活动进行了研究，制定了周密的送温暖计划，以专项解困为重点，以实现全覆盖为目标，把“两节”期间的送温暖活动开展得有声有色。党政工领导带头送温暖，走访慰问困难职工、困难党员、劳动模范、离退休人员等。控股公司的13名党政工领导参加了慰问活动，在走访对象的家中，他们与其亲切交谈，畅谈××汽车工业的发展前景，鼓励伤病劳模、困难职工、困难党员树立战胜疾病的勇气和信心，共享××汽车工业发展的成果。另外，市总工会的领导、国资委孟韬副主任等也亲临我系统困难职工的家中慰问。
2.互助互济，奉献爱心。
为帮扶全系统更多的困难职工，实现帮扶资金长效机制的良性循环，控股公司工会在“两节”期间开展了“献爱心，一日捐”活动，号召月工资收入在1500元以上的职工捐出一日工资，向全系统的困难职工奉献一 份爱心。这项活动得到了广大职工的积极响应，全系统近1.9万名职工参加了“献爱心，一日捐”活动，共捐款52.97万元，其中捐款的60%已返回到基层工会，作为送温暖经费的补充。在“献爱心，一日捐”活动中，涌现出许多感人的事迹：有的单位领导出差在外，通过e-mail知道捐款的消息后，马上委托办公室人员垫上自己的一日工资；有的劳动模范外出开会，走前没有忘记捐上自己的一日工资；××现代、汽车研究所职工刚刚向地方政府捐出了善款，又积极响应号召，向系统内困难职工伸出了援助之手；有的困难企业职工的工资并不高，却全员参加了“一日捐”活动……
3.结对帮困、共创和谐。
在“心连心，手拉手，结对帮困，共创和谐”的主题活动中，xxxx、xxxx、xxxx、研究总院、××技校、xxxxx这6个企业的工会领导分别在春节前夕探望了各自结对的困难企业的困难职工，为他们带去了慰问金和慰问品，使这些困难家庭的成员感动得热泪盈眶。
4.情系患重病职工，医疗救助暖人心。专项帮扶是20XX年“两节”送温暖活动的一项重要举措，为缓解患重病职工医药费负担过重的问题，控股公司工会在全系统开展了患重病职工医药费自付万元以上的情况调查，经过职工本人申请，基层工会核查、申报，对进行了肾移植、肝移植手术、患有癌症、尿毒症的15名职工分别给予了1000～5000元的医疗救助金，共计3.2万元。
5.排忧解“票”难，确保员工平安返乡。
为解决员工返乡购票难的问题，××现代公司、××奔驰公司工会、××福田工会与铁路部门联系、协商，不怕麻烦，多批次取票，累计购票近千张，使家在外地员工带着首都人民的祝福和企业的关爱，喜笑颜开地踏上了平安返乡路。
6.各级领导慰问坚守工作岗位职工。
节日期间，全系统各级党政领导采取多种形式慰问坚守工作岗位的职工，处处呈现出感人的场面。除夕之夜，xxx董事长带领××现代中方领导团队慰问了坚守在一线的员工；副总经理xx、总会计师xxx远赴xx与基地员工一起过年。××齿轮总厂由于生产任务繁忙，有32名外阜职工在春节期间不能与家人团聚，为了让这32名职工安心工作，厂党委副书记、工会主席xxx带领慰问组，风尘仆仆赶到xx，一家一户走访慰问，代职工向他们的家人恭贺新春，使职工深受感动，干劲倍增。
7.贴心服务真情在，无私奉献乐其中。
“两节”期间，各单位贴心人服务队活动丰富多彩。服务队员上门照顾孤寡老人8次、为职工理发80人次、修理自行车19辆、拆洗衣物11件、修理电器、日常用品107件，组织各种庆典仪式等，温暖了别人，快乐了自己。
8.送温暖活动的宣传，紧扣和谐发展主旋。
《××汽车报》、《工会信息》对全系统的送温暖活动进行了宣传报道，刊登了控股公司领导分四路走访慰问企业困难职工、困难党员、困难劳模的动人场面；刊登了控股公司工会致全系统参加“献爱心，一日捐”职工的感谢信，代表困难职工对捐款职工的善行义举表示崇高的敬意和感谢；刊登了企业送温暖活动中感人的点点滴滴。
20XX年元旦春节期间的送温暖活动丰富多彩，注重实效，困难帮扶机制的建立和实行，温暖了人心，形式多样的团拜会、走访慰问活动，增强了企业的凝聚力。在今后的工作中，我们将从困难群体的需求出发，创新工作思路，实行帮扶项目管理，促进各项帮困措施的落实，通过扎实有效地工作，使更多地困难家庭早日摆脱贫困，共同为××汽车工业的和谐发展贡献力量。
补贴方案 篇8
根据《四川省财政厅四川省农业农村厅关于提前下达20XX年中央财政农业生产发展资金（耕地地力保护补贴方向）的通知》（川财农〔20XX〕166号）、《眉山市财政局关于提前下达20XX年中央财政农业生产发展资金（耕地地力保护补贴方向）的通知》（眉财农〔20XX〕61号）文件精神，确保按时完成我区20XX年耕地地力保护补贴资金的兑付工作，稳步提升耕地地力保护补贴政策效能，促进粮食安全生产和农民持续增收，确保补贴资金安全并充分发挥效益，现将有关事宜通知如下。
一、总体要求
耕地地力保护补贴政策是党中央、国务院对亿万农民的亲切关怀，是促进农业发展、增加农民收入、保持农村稳定的重要举措。为此，各镇人民政府（街道办事处）、村（社区）民委员会必须从讲政治和执行政策的高度予以重视，严格按照文件要求抓紧组织实施，确保在20XX年6月30日前完成补贴资金的发放工作。
二、补贴内容
（一）补贴对象。耕地地力保护补贴对象原则上为拥有耕地承包权的种地农民，享受补贴的农民要做到耕地不撂荒，地力不降低。川财农〔20XX〕197号文件针对承包方土地流转、身份转变等出现的补贴归属问题，对一些属于和不属于的补贴对象作如下补充规定：
1.农民承包地委托他人代耕代种或实施流转的，补贴资金原则上由原土地承包户领取，并承担耕地地力保护责任。代耕代种或流转双方在合同（协议）中对补贴归属有明确约定的，从其约定。
2.对承包方身份虽已转变为非农业户口但实际拥有土地承包权的，耕种土地符合条件的享受耕地地力保护补贴。
3.针对部分家庭成员发生变动的，按照《四川省〈中华人民共和国农村土地承包法〉实施办法》第二十一条规定“承包期内，承包方因婚姻、出生、死亡、升学、参军、外出务工、服刑等原因引起家庭成员变动的，不影响承包合同的效力”，其承包权仍然不变，继续享受耕地地力保护补贴。
4.针对五保户承包的耕地，按照《四川省＜农村五保供养工作条例〉实施办法》第十七条规定“农村五保供养对象承包土地的权益应当受到保护。实行分散供养的，农村五保供养对象可以将承包土地交由他人代耕，收益归该农村五保供养对象所有；实行集中供养的，农村五保供养对象可以与农村五保供养服务机构签订协议，对其承包土地的经营、使用、管理作出规定”，实行分散供养的，补贴资金归五保户所有；实行集中供养的，按其与供养服务机构签订协议执行，协议未对此作约定的，补贴资金归五保户所有；五保户承包地依法收回集体的，不再享受耕地地力保护补贴。
5.针对整体消亡户承包的耕地，按照《四川省〈中华人民共和国农村土地承包法〉实施办法》第二十二条规定“承包期内，承包方整体性消亡的，发包方应当依法收回其以家庭承包方式承包的耕地”，承包方不再享受耕地地力保护补贴。
（二）补贴界定。“耕地地力保护补贴”与耕地面积挂钩。20XX年耕地面积的核定以第二轮土地承包为基础，按排除法进行调整。川财农〔20XX〕197号文件对一些属于与不属于的补贴范围作如下补充规定：
1.固有农（林、茶、桑）场、科研院所、农村集体等单位未发包耕地（含自留地）不纳入补贴范围。土地发包程序严格按照《中华人民共和国农村土地承包法》、《四川省〈中华人民共和国农村土地承包法〉实施办法》的有关规定进行。针对整体消亡户承包的耕地，按规定发包方应收回但未收回的，应作为集体机动地进行管理，不纳入补贴范围。
2.国家已颁发林权证的林地和已享受退耕还林（草）补贴的土地不享受耕地地力保护补贴。
3.耕地地力保护补贴主要目的是落实“藏粮于地”战略，保护和提升粮食生产能力，种植药材、花卉、苗木等的耕地，种植果树、茶树和林木且耕作层未破坏的耕地，只要属于耕地的范畴，无论是耕种粮食作物还是经济作物，均可申领补贴。对耕作层被破坏、地力受影响且短时问内难以恢复的耕地，如挖塘养殖（稻渔综合种养除外）和用于畜禽养殖、水产养殖的设施农业等，在恢复耕种达到地力保护标准以前不能申领补贴，地力恢复达标后可申领补贴。
4.非农业征（占）用（包括临时占用、租用地）等已改变用途的耕地不得享受补贴，对非农业征（占）用（包括临时占用、租用地），按照国家有关规定进行复垦的，经国土、环保、农业等部门认定符合要求后，继续享受补贴。
5.按照《中华人民共和国土地管理法》有关规定，“长年抛荒地”指连续二年弃耕抛荒的耕地。
6.占补平衡中“补”的面积和质量标准及认定程序，由区人民政府确定。
（三）补贴标准。由区财政局根据补贴资金总额和补贴面积统筹，确定全区统一的补贴标准。
（四）补贴用途。以绿色生态为导向，鼓励农民采取秸秆还田、科学施肥用药、推进病虫害绿色防控和统防统治等综合措施，切实加强农业生态资源保护，自觉提升耕地地力。
三、主要工作及责任
（一）做好政策宣传和入户调查登记。各镇人民政府、街道办理处负责组织所在行政区域政策宣传和面积核实工作，通过印发宣传手册、横标、广播等形式做好政策宣传，对因政策调整造成补贴减少的农户要做好解释工作。面积核实上具体以村为基本单位，实行社起报、村复核、镇（街道）审核实际补贴面积的登记核实，并对面积异常情况做好说明及时汇总上报，由村级在一卡通审批平台申报备案，面积发布公示，面积公式确认。
（二）严格执行补贴审批流程。
申报信息核实：村（社区）对申报信息进行全面核查，包括补贴对象姓名、身份证号码、面积等信息准确无误后申报备案；
信息公示：村（社区）、镇（街道）分别对申报补贴面积、补贴金额进行公示，公示时间7天；
抽查核实：镇（街道）对各村（社区）上报面积抽查核实，面积最大和面积最小各不少于20户，区农业农村局对各镇（街道）上报面积抽查核实，面积最大不少于30户、面积最小不少于20户，调查表格式见附件3。
各镇（街道）对所辖行政区域内各村上报的补贴面积进行审核，抽查核实，核实后将补贴面积在各行政村宣传栏上公示7天以上，公示信息必须拍照存档，公示期间如出现异议，镇（街道）应及时进行核实和调整，并进行再公示，再在一卡通审批平台上传公示材料，推送到区农业农村局。
（三）补贴面积上报。两级公示无异议后，镇（街道）将公示材料上传到系统，通过一卡通审批平台推送给区农业农村局审核，区农业农村局进行面积汇总审核，抽查核实无误后推送到区财政局核定补贴标准，统计表（附件2）须有经办人、法定代表人签字并加盖镇（街道）公章。
（四）公示分户补贴金额。区财政局核算补贴标准后由区农业农村局确认补贴标准，再推送给各镇（街道），各镇（街道）将分户补贴金额两级公示7天以上，公示信息要拍照存档，公示期间如出现异议，镇（街道）应及时进行核实和调整，并进行再公示，接受群众监督。公示结束后再在一卡通审批平台上传公示材料，推送到区农业农村局。由区农业农村局将补贴信息推送到一卡通资金发放平台，进行补贴发放。各镇（街道）将附件2纸质档报区农业农村局和区财政局。
（五）完善档案管理。各镇（街道）要对耕地地力保护补贴项目中形成的有关材料进行收集整理，并进行归档保存，以备检查。归档材料主要有：以村为基本单位的补贴面积公示材料的纸质和图片资料，经村委会盖章和具体经办人与核实人签字的各村分户登记、审核、汇总清册和面积异常情况说明的纸质材料和政策宣传等系列资料。7月底前将附件2报区农业农村局。
四、相关要求
（一）严格实行“一把手”负责制。区政府对本区域内的耕地地力保护补贴改革工作全面负责，主要负责制定实施方案、确定补贴标准、组织核实补贴面积、兑付资金、监督检查及信访等工作；乡镇人民政府街道办事处对辖区内的补贴工作具体负责，主要负责面积的申报、核实和张榜公示、信息的审核和录入；村、社干部对辖区内补贴工作直接负责，负责组织面积的申报、登记、复核、公示等基础性工作，确保该补贴的农户一个不少，不该领取补贴的农户一个也不多，并全力做好政策的宣传、落实、信访等具体工作。各部门分工协作，各司其职，各负其责，密切配合，协同推进各项工作。
（二）完成时限。此项工作时间紧，任务重，省市要求必须在6月底前完成兑付。各镇（街道）要加快工作进度，于5月20日前将统计表和公示信息通过一卡通审批平台上报区农业农村局和区财政局，区农业农村局和区财政局终审后上报上级部门，6月底前区农业农村局将全区耕地地力保护补贴通过一卡通系统发放到户。
（三）严格补贴面积审核。补贴面积的核定，以二轮土地承包面积为基准，按排除法减去不符合补贴条件的耕地面积后确定当年补贴面积，确保登记调查数据客观真实。核实的补贴面积与原登记面积不一致时，应向农户进行解释，经农户本人签字确认后，及时对农户信息情况进行调整和变更。
（四）严格公示制度，再申“五到户、六不准”。各镇（街道）要严格落实补贴公示制度，加强监督，及时发现问题，及时纠正处理，彻底杜绝虚报冒领，截留挪用补贴资金等违规现象的发生，严格按照“五个到户”（即政策宣传到户、清册编制到户、张榜公示到户、一卡通系统发放到户、资金兑付到户）“六个不准”（即不准抵扣“一事一议”筹资等任何款项，不准拖延兑付时间，不准骗取、截留、挤占、挪用补贴资金，不准集体代领，不准擅自更改“一卡通”补贴户主的信息，不准以任何理由借机增加农民负担。）
补贴方案 篇9
一、目的
规范公司薪资福利管理，融洽劳资关系，激励员工士气，有利于调动全体员工的积极性，配合公司经营管理和发展需要，参照国家劳动法规和相关行业标准，制定本制度。
二、范围
适用于本公司内总监及以下人员
三、定义
四、权责
1.管理小组负责薪资福利管理规定的制定及解释。
2.财务部、人力资源部负责薪资福利管理规定的执行。
3.信息中心负责薪资的核算。
五、内容
5.1薪资管理原则
5.1.1业绩优先
在公司薪资福利管理规定中，要贯彻“业绩优先”原则。也就是注重工资的激励作用。
(1)对于结构工资，应加强绩效工资的比重，并加强绩效工资的调节力度。业务部门绩效工资反映为提成工资，详见各业务部门《业务提成管理规定》;
后台部门的绩效工资反映为后部门的人力资源部、信息中心、财务部各部门的《绩效考核管理办法》
(2)对于计件工资或类似的销售工资，应认真核定计件单价，计件工资可考虑在工程维护和施工岗位推行。执行细则参照业务单位的《 》
(3)对有重大贡献者要给予重奖。如技术创新、科技进步、业绩异常优秀，为公司挽回重大损失等。
5.1.2分享利益
随着公司的发展和经济效益的提高，员工应当分享企业发展的部分利益。最主要体现为年终奖励，每年1月10日前，董事会制定出上年年终奖励计划，人力资源部、财务部负责计划具体的执行、实施。
5.1.3合法性
合乎劳动法规，保险法规，计划生育等法规。
补贴方案 篇10
一年一度的传统节日——春节将至，为进一步增强广大员工对公司的凝聚力、向心力，加强员工的归属感和责任心，体现公司人为关怀。特制订如下方案：
一、发放标准(以工龄界定)：
本公司工龄一年以下人员：价值50元礼品一份
本公司工龄一年及以上人员：价值100元礼品一份
主管级人员：工龄礼品+现金红包200元/人
经理级人员：工龄礼品+现金红包400元/人
总监级人员：工龄礼品+现金红包800元/人
二、工龄礼品费用预算
(与销售沟通，“xx有限公司”，可与我司置换礼品，客户不能提供增值税专用发票，只能提供普票)
方案1、一年以内人员(人数截止到20xx年x月x日，总人数xx人，不含20xx年入职人员，xx人)
总计金额：xx万元——xx元。
方案2、一年以内人员
总计金额：xx万元。
三、现金红包预算(主管、经理级及以上)
(略)
四、金额总计：
方案1+现金：14888元+9800元=2.4688万元
方案2+现金：14802元+9800元=2.4602万元
补贴方案 篇11
一、春节前福利：
1、1月福利：对20xx年12月31日(含)前入司员工，发放福利物品：蒙牛纯甄酸奶200gx12;潘婷乳液修复洗护礼盒装(400+170)ML。
2、年终奖。发放时间：2月13日发放70%，5月份发30%。
3、春节礼物：截止于20xx年12月31日(含)前入司员工、且2月11日仍在岗且未提出辞职的员工。 标准：每人200元。
4、工会会员：xx属工会会员，且14日仍在岗(SMT段是13日仍在岗)且未提出辞职的员工。每位会员200元。
5、新春晚会福利：xx组长及以上+13年12月31日前入司员工，且在公司规定的最后一天，仍在岗且未提出辞职的员工。每人300元
6、年终红包：截止于20xx年12月31日前入司员工、且在公司规定的最后一天，仍在岗且未提出辞职的员工。每人200元。
7、节前抽奖福利：
奖票发放人员：最后一天仍在岗的，在职员工。
抽奖时间：SMT段：13日;后段：14日。
二、春节后福利：
8、开工利是：截止于20xx年12月31日前入司员工。
春节后按时到岗的员工，每人200元。xx公司列支
9、旅游：xx工会列支
20xx年上半年，公司将组织员工两日游。
延伸阅读
最新补充方案精品
补充方案 篇1
人月两团圆家校共此时
小擂台区（每位老师可招募学生志愿者帮忙封印）爱心分享区
才艺展示区
互动游戏区
品茗赏月区
（各分管老师招募志愿学生。）三、活动奖励
本次活动以精神奖励为主，每一点都要设计一个独特的精神奖励项目：
例如：从你最喜欢的老师那里得到一个拥抱；恭喜你得到升旗手的机会，下周带着奖券和杨老师联系哦；祝贺你成为礼仪团队的一员。记得联系杨先生；你能凭借这张券要求今晚活动现场的任何一位家长、同学或者老师给你表演一个简单的节目；你能去赏月区品尝月饼一份；你能去赏月区喝一杯茶；你可以免费得到爱心捐赠的小物件；参加活动后，请向您遇到的第一个伙伴致以最良好的祝愿，至少三句话；祝贺你成为一个爱与慈善的天使。请向跳蚤市场工作人员捐款1元；
四、活动准备
1）志愿者招募，召开筹备会。
2）活动奖品购买，月饼等。
3）游戏器材准备。
4）游戏教室的准备。
5）12个点的盖章
五、活动预算
1） 200个月饼，400元
2）花灯 210元
3）灯光 1600元
4） 运动器材250元
5）水果 540元
合计：3000元
六、参加对象：
每班 6个家庭，可以一家三口
每个班级：6*29=174个家庭180个家庭参与者：一个家庭三个
七、活动要求
文明游园，不乱扔垃圾，活动不争抢，活动与家长不吵架，生气取消资格。
2014年中秋节活动报名表班
补充方案 篇2
耕地质量等级补充完善工作方案
一、工作背景
为全面掌握我国农用地资源的质量状况，科学评价和管理农用地，促进我国农用地的合理利用。在“十五”和“十一五”期间，全国范围内完成了农用地分等工作，初步掌握了我国农用地资源的质量状况。xx年至xx年完成了全省农用地分等工作，建立了全省农用地等别体系。随着第二次土地大调查工作的完成，以及近几年各地开展了大量的基本农田土地整理、高产农田建设、低丘岗地改造、土地开发等系列国土整治活动，使得耕地数量及空间位置、耕地质量等级都发生了较大的变化，原有耕地质量等别体系已不适应国土资源管理的需求。因此，以最新土地调查成果为基础，通过开展外业补充调查，更新有关资料数据，对现有耕地质量等级成果进行完善性更新评价是十分必要的。
根据国土资源办公厅《关于部署开展xx年全国耕地质量等级成果补充完善与年度变更试点工作的通知》（国土资厅函[xx]1115号）和****国土资源厅办公室《关于开展xx年度全省耕地质量等级成果补充完善工作的通知》文件要求，今年将开展基于二调成果的耕地等级质量成果补充完善工作，将农用地分等成果转录到“二调”的土地调查成果基础上，同时，由于土地现状数据来源不同以及土地整治、耕地占补平衡的开展等原因，出现新的耕地区域，需要对新的耕地区域进行等级质量评价更新。
二、工作目标
根据****第二次土地调查成果底图，完成****耕地质量等级成果的转入，并补充和完善现有耕地质量等级成果。以最新土地调查成果图为基础，通过开展外业补充调查，更新相关资料数据，按照农用地分等规程的要求和有关参数体系，对现有耕地质量等级成果进行完善性更新评价。
三、工作任务耕地质量等级补充完善工作是依据第二次土地调查成果，进行区域耕地质量等级补充完善评价，是在原有的农用地等级评级成果基础上，对第二次土地调查的成果进行农用地分等成果转录，并对新增的耕地质量进行等级补充完善。主要任务有如下几点：
1、构建耕地质量等级补充完善技术路线、资料补充调查和数据更新体系，确定耕地质量更新评价方法；
2、完成农用地分等成果向第二次土地调查成果的转录；
3、将农用地分等图件与二调成果进行叠置分析，找出在“二调”图上是耕地而在原农用地分等图上是非耕地的图斑，形成新的耕地区域更新评价单元，依据农用地分等定级规程要求和原农用地分等成果，完成新的耕地区域的质量评价与等级划分；
4、对比分析耕地质量等级补充完善成果与原农用地分等成果。
四、工作原则农用地分等是根据农用地的自然属性和社会经济属性及其在社会经济活动中的低位与作用，综合评定农用地土地质量的优劣并划分等级。耕地质量等级补充完善的基本原则为：
1、综合分析原则新的耕地区域质量评定需要综合考虑各种自然因素、经济因素综合作用，以对造成等级差异的各种因素进行综合分析为基础。
2、分层控制原则不同层次的耕地质量等级成果都必须兼顾区域内总体可比性和区域差异两个方面的要求。在标准条件下，建立分等定级评价体系，进行综合分析，将具有类似特征的土地划入统一土地等或土地级。
3、主导要素原则耕地质量等级确定应根据影响因子的种类及作用的差异，重点分析对土地质量及土地生产力水平具有重要作用的主导因素的影响，突出主导因素对土地分等定级结果的作用。
4、土地收益差异原则耕地质量等级既要反映出土地自身质量条件、土地利用水平和社会经济水平的差异及其对不同地区土地生产力水平的影响，也要反映出不同投入水平对不同地域土地生产力水平和收益水平的影响。
5、定量分析与定性分析相结合原则耕地质量等级评价调查各因素的指标值尽可能用定量指标去衡量，但考虑到某些因素无法量化，应该采用严格的定性指标表示。
五、工作依据
1、《农用地分等规程》（TD/T1004-xx）
2、《****农用地分等技术方案》
3、国家、省技术指导组的相关技术简报
4、《第二次全国土地调查技术规程》（TD/T_1014-xx）
5、《县级土地利用总体规划编制规程》（TDT1024-xx）
6、《土地利用现状分类》（GB/T21010-xx）
7、《县（市）级土地利用规划数据库标准》（试行，国土资源部xx
8、《县（市）级土地利用数据库标准》（试行，国土资源部）
9、****农用地分等定级成果
10、****第二次土地调查成果
11、国土、农业等部门与农用地分等评价相关的技术规程
六、工作技术思路
本项工作是在遵循《农用地分等规程》的基础上，依据****标准耕作制度二级区和二级区内的基准作物和指定作物以及二级区内基准作物的最大产量、最大产量-成本等参数，确定“指定作物-分等因素-质量分”关系表，并对各单元进行自然质量分的计算；根据《农用地分等规程》推荐的光温生产潜力指数查算区域农用地分等光温生产潜力指数；根据调查收集的农用地利用情况、投入-产出状况等方面的资料，计算标准耕作制度二级区指定作物的产量比系数，据此对新增耕地进行土地质量等指数的计算，以及各县市指定作物的土地利用系数和土地经济系数的计算；然后按指定作物的土地利用系数，计算新增耕地利用等指数、按利用等指数初步确定新增耕地等指数；将此结果进行检验修正；最后对相关成果进行对比分析，完成成果文件的上报汇总。具体技术路线见下表。
耕地质量等级成果补充完善工作技术路线图耕地质量等级成果补充完善工作技术路线图
七、工作步骤
1、工作准备阶段
（1）领导小组成立由国土资源局牵头，以农业局、财政局、统计局、水利局、土肥站等相关单位为成员单位的****耕地质量等级补充完善工作领导小组和工作办公室，负责整个完善评价工作的实施。
（2）资料整理收集整理补充完善评价工作的基础资料，包括：①二调土地利用成果（图件、数据库、文本等）；②原有土地分等成果（图件、文本、数据库、测算表格等）；③土地整治规划资料、土地开发资料、土地适宜性评价资料及成果、耕地后备资源调查评价资料等；④耕地地力评价、测土配方资料、土壤普查资料（含报告和图件，如土壤类型分布图、土壤有机质图、土壤pH值图、土壤质地图等）、《土壤志》、土壤污染调查资料等土壤基础资料；⑤基本农田建设资料,包括灌溉条件（水源保证率、灌溉保证率）、排水条件、耕作便利程度、田间道路条件、田块大小、平整度及破碎度等；⑥地形图、地质资料等基础地理数据等资料；⑦水利相关资料：农田水利基本建设近况、水土保持资料、水利排灌设施状况及分布、旱涝灾害影响范围程度资料、农业灌溉水源、《水利志》等资料；⑧统计年鉴、农业统计资料汇编或《农业统计年鉴》；⑨农业成本调查资料、农作物产量调查资料；⑩其他相关资料等。
2、农用地成果转录根据收集到的二调土地利用成果、原土地分等成果资料，完成农用地成果转录，并确定新的耕地区域。
3、外业调查阶段根据确定的新增耕地评价单元，选取调查样点（样点的选取要达到所辖区域50%以上的乡镇，每个乡镇3-5个村），对新增耕地评价单元进行土地利用、投入产出等相关情况的调查，补充完善相关的资料。
4、新增耕地质量评价阶段以外业调查资料和农用地转录成果为基础，根据《农用地分等规程》和****相关规范要求，对新增耕地进行自然质量分、自然质量等指数、利用等指数等进行计算，最终确定新增耕地的等指数。
5、成果分析检验阶段对新增耕地质量评价成果完成后，统筹整个区域耕地质量状况，兼顾区域内总体可比性和区域差异，综合考虑各种自然因素、经济因素综合作用，对造成等级差异的各种因素进行综合分析。并对原分等成果和补充完善成果进行对比分析，形成相关的文本、图件、表格等。
6、成果上报验收阶段国土资源局负责对成果进行预检，对预检后的成果进行修改和完善。申请上级相关部门进行成果验收，验收通过并修改完善后按程序进行上报备案和实施。
八、工作成果工作成果
1、文字成果（1）耕地质量等级补充完善实施方案；（2）耕地质量等级补充完善成果研究报告；（3）耕地质量等级补充完善工作方案；（4）耕地质量等级补充完善技术方案。（5）其他相关文字成果。
2、图件成果（1）分等因素指标区图；（2）分等单元自然质量分值图；（3）土地利用系数等值区图；（4）利用等别图；（5）等别图；（6）其他相关图件等。
3、数据表成果（1）新增耕地分等结果面积汇总表；（2）新增耕地分等成果汇总数据表；（3）分等单元综合数据；（4）土地利用系数／经济系数汇总表；（5）农用地样点估价投入产出效益调查表；（6）其他相关表格数据。
4、数据库成果（1）图形数据库；（2）表格数据库；（3）数据库软件系统。
补充方案 篇3
东关小学
2011年11月
2011年东关小学
根据区教育体育局2011年《关于开展阳光体育冬季长跑活动的通知》精神和中心校活动方案，现就我校开展阳光体育冬季长跑活动及补充活动制定本方案：
1、 重视学生冬季长跑活动。
我校充分认识开展阳光体育冬季长跑活动的重要意义，继续认真组织好冬季长跑活动，把冬季长跑活动纳入教育工作的计划，作为一项重要而持久的任务，作为开展阳光体育运动的重要内容，把冬季长跑活动不断引向深入；要在总结近年来开展冬季长跑活动经验的基础上，采取有力的措施，把这项活动抓紧抓实，通过扎实的工作，不断提高全体学生的体质健康水平，努力开创我校阳光体育运动的新局面。
二、周密组织。
学校要把冬季长跑活动纳入学校教育教学计划，根据实际情况制定操作性强的活动方案，将冬季长跑活动与体育课、早操、大课间体育活动、课外体育活动和《国家学生体质健康标准》达标活动有机结合；在组织学生活动中要坚持“以人为本”、“循序渐进”、“因校而宜”、“科学合理”的原则。我校由于地理和环境等原因不具备开展长跑活动条件，经学校班子研究决定采取符合本校实际的活动形式，选择其他有利于锻炼学生身体的体育项目（如跳绳、踢毽子）作为冬季阳光体育活动的内容，确保收到同样的活动效果。由体育教师在体育课上安排长跑活动作为补充，两厢结合切实体现“因校制宜、科学合理”的原则，也保障全校学生的体制健康水平。
3、 加强学生长跑的体育锻炼和安全防范。
补充方案 篇4
■A方案
早餐：切片面包＋果酱、鲜牛奶、荷包蛋、腐竹拌黄瓜、鲜橙汁
午餐：米饭、豆腐烧鱼、虾皮炒油菜、西红柿鸡蛋汤
晚餐：麻酱花菜、清炒肉丝笋丝、熏干炒芹菜、绿豆汤
■B方案
早餐：芝麻烧饼、绿豆小米粥、煮鸡蛋、凉拌素鸡、小酱菜
午餐：馒头、熘肝尖、清炒莴笋丝、豆腐笋叶汤
晚餐：米饭、砂锅鱼头、油焖香菇、凉拌苦瓜、紫菜蛋花汤
■C方案
早餐：千层糕、鲜牛奶、鸡蛋、煮花生米、腐乳
午餐：花卷、皮蛋瘦肉粥、腰果鸡丁、清炒西兰花
晚餐：米饭、清蒸鱼、蚝油生菜、芝麻拌榨菜、青菜叶汤
■D方案
早餐：牛奶、鸡蛋，面包，蔬菜色拉
午餐：米饭、栗子烧鸡、千张结烧肉、炒丝瓜、紫菜蛋汤。
晚餐：米饭或面条、肉沫豆腐、香菇小白菜、冬瓜海带虾皮汤
■E方案
早餐：豆浆、煎饼、麦片粥、水果切片
午餐：红豆饭、五彩虾仁、清炖鸽子、三鲜豆腐
晚餐：面条、菠萝炒鸭片、什锦炒蛋
■F方案
早餐：玉米粥、粽子、水果色拉
补充方案 篇5
一、活动时间安排：
时间：2015年4月18日（星期六）上午8:30-10:00
4月17日15:30至16:00，刘主任组织人员完成设施布置。
4月18日，学生们入校后聚集在班上，老师和班上负责人将义卖物品摆放30分钟；8:10各班级整队到操场集合；8;30准时开始！
二、场地安排：后操场11个区
具体划分：一区（学前二班（1.1班、1.2班）
三号区（2.1班、2.2班四号区（1.3班、2.3班）
五号区（4.1班、4.3班六号区（4.2班）
七号区（5.1班八号区（5.2班）
九号区（6.1班十号区（6.2班）
十一号区（3.1班、3.2班）
三、活动成员安排：
1. 跟班安排：学1班：欧婵学2班：周娟 1.1班：黄艳 1.2班：范丽琼
1.3班：罗秋妍 2.1班：刘凌 2.2班：杨阳 2.3班：夏美琳 3.1班：谢欢
3.2班：唐倩4.1班：陈琳4.2班：彭鹏4.3班：曾成
2. 义卖期间工作安排：
首席调度员：丁卿物流保障：刘伟活动主持人：陈可
家长接待：马长花招生咨询：李海燕舞蹈编排、服装：江琳陈星（周娟协助） 场地环保：王师傅或谢师傅摄像：曾斌李芳财务：李丽后勤服务：陆元云
3. 注意事项：
a、 全体师生穿校服，教师带工作证，少先队员戴红领巾。
b、义卖活动前各班主任要对学生进行一次以“爱心义卖”为主题的十分钟活动教育。
教育学生：（1）有序：不跑，不追，不拥挤
（2）守纪：不大声喧哗，不出校门
（3）文明：不强买强卖
（4）卫生：不要扔，不要离开（不要丢掉慈善义卖的垃圾）
（5） 教会学生必要的生活常识，让他们学会比较、认同，教育学生勤俭节约。
（6） 每个学生都要注意保管好自己的物品，如钥匙、钱包等。
c、班主任、跟班老师要准时到达义卖地点，组织管理本班学生，义卖期间义卖人员不得随意离开义卖地点，义卖时要热情、耐心，争取多卖货品。
d、凡是购物者均得爱心纪念章一枚。
e、 在活动过程中，班主任密切关注特长生的行为，如有异常，及时教育。
f、 义卖活动结束后，各班将慈善箱和**统计表送到德育部。
g、 慈善义卖结束后，由各班负责人负责场地的安排；有空的成员都帮忙收拾场地。未售出的义卖品各班自行解决。
四、活动后安排：
1. 财务部：结算帐目，统计各班爱心款额，并在日后捐款活动中将“爱心款”打入相应账户。
2每一位班主任都要写一篇书面总结，以便从活动中吸取经验教训，使今后的活动更加成功。
三。教师利用班级群和微信群上传相关**，扩大宣传。
童星小学德育处
2015年4月17日
补充方案 篇6
黄都中心完小
关于开展大型歌咏比赛纪念12.9学生爱国运动的补充通知
为使本次活动圆满成功，达到预期效果，特制定本补充方案，请认真执行。
一、活动时间及地点
时间：2013年12月6日地点：黄都二中心操场。组织机构及职责
组长：杨超（黄都中心校长）
副组长：杨毅（中心完小副校长）
徐刚（中心完小副校长）
庹汉学（中心小学副校长、镇教育工会主席）
组员：陈龙、徐刚、王林、肖东、张东、张国福、张健鸿、王家福、秦智猛、赵宏江、徐云志、何军、周佳祥、李梅梅
领导小组下设3个工作组：
1、筹备组
组长：杨超成员：杨毅庹汉学陈龙王林徐刚李梅梅负责场地布置、活动主持、嘉宾接待、音响等。
2、安全保卫组
组长：王林成员：夏军、李勇及各学校校长、黄都完小全体教师具体负责活动期间安全、保卫、维护现场秩序等工作。
3、音响负责及摄影组
组长：徐刚（副院长）成员：庹汉学
3、 活动主持人、评委安排及评分标准
1、主持人：刘小菲杨彦
2、评委：
杨作霖、杨超、杨毅、肖东、张健鸿、王家福、秦智猛、赵宏江、张国福3人
4、积分台安排：
徐刚（记帐员） 徐云志李大茂
5、奖状填写：陈龙
四、工作要求
1各学校要认真组织师生排练，努力取得好成绩。
2、各核编学校校长、黄都完小全体师生届时务必到会。
3、各校在带领师生参加比赛时，校长必须亲自带队，务必做好安全工作，严禁乘坐“三无”车辆，严禁乘坐保险不齐全车辆，严禁摩托车搭载学生；同时，加强比赛期间的安全教育和住宿管理。
4.黄都小学的班主任负责班级活动的组织和安全。
黄都中心完小
2013年12月4日
补充方案 篇7
读书学习活动是一项重要的工作，是建设学习型企业、提高管理人员素质的重要抓手。活动开展以来，一些管理者将学习内容融入到工作实践中，提高了工作能力。为促进阅读学习活动更好地开展，特制定本补充方案。
一、思想的端正与重视
对于读书学习活动，首先思想上要端正与重视，态度决定一切，要珍惜公司给予的学习及提高自身素养的机会，真正将读书学习活动落到实处。
2、 这家公司指定阅读书籍。班长、主任级侧重于现场管理或技术，副经理（含）以上负责管理书籍。
三、读后感
读书学习人员须每月上交读后感，可以是对书中部分内容、章节的读后感，要求：
1、读后感须写出自身的感受和得到的启示。
2、读后感须密切联系自身的实际工作。
四、考试与奖励
1每季度读一本完整的书，公司会组织一次统一的考试。考试合格者可报销书本费，考试不合格者不予报销。
2考试安排在每年3月、6月、9月、12月，2012年12月。
3、考试设一等奖一名（考试成绩第一名），二等奖两名（考试成绩第
二、三名），三等奖三名（考试成绩第
四、五、六名），分别发放奖品。
补充方案 篇8
下面是小编为大家整理的县政府补充耕地工作实施策划方案（完整文档）,供大家参考。
通过统筹规划、整合资源、创新机制，努力做好补充耕地工作，有效增加耕地数量，优化土地资源要素配置，改善农村生产生活条件，促进农业现代化和城乡统筹发展，进一步助推乡村振兴不断取得新成效。
2021年我县应完成：一是实施县级土地开发项目，实现新增耕地500亩；二是通过旧村（废弃工矿）复垦验收400亩，立项350亩。
（一）县级土地开发
1.项目选址、立项、设计（3月31日前完成）
项目选址：由各乡镇（街道）协同自然资源、林业、水利、农业农村、生态环境等相关部门根据县自然资源局提供第三次国土调查数据库中的坡度≤25°的荒草地分布图实地踏勘，选择合适地块纳入开发范围。
项目立项：各乡镇（街道）持拟开发地块项目相关资料向县自然资源局和农业农村局申请立项，县自然资源局和农业农村局组织业务人员对项目实地踏勘，对项目可行性进行审核，对符合条件的予以立项批复。
项目设计：项目批准立项后，由各乡镇（街道）委托有资质的中介机构进行测绘，并委托有资质的中介机构编制设计方案。
2.项目申报、批复、资金拨付（6月30日前完成）
项目实施方案编制后，由各乡镇（街道）报送给县自然资源局，由县自然资源局牵头组织县农业农村局、财政局及专家进行评审，认定方案可行后报县人民政府批复。项目批复后，县自然资源局根据《仙游县人民政府关于仙游县规范县级土地开发项目管理办法的通知》（仙政文〔20xx〕115号）规定，拨付首期资金。
3.项目实施（10月31日前完成）
由各乡镇（街道）全面组织项目实施和监管，及时解决实施中各种问题，高质量、高效率完成项目的施工。有条件的地方可由村委会组织村民自行实施开发工程，各乡镇（街道）、施工单位、监理单位要在施工过程中收集和制作各类资料，以便项目管理和验收。
项目必须于7月10日前开工，10月31日前竣工。
4.耕地质量评价及项目验收（11月30日前完成）
对已完成施工的项目，由各乡镇（街道）委托有资质的中介机构进行耕地质量等级评价；同时由乡镇人民政府（街道办事处）组织自验，合格后由县自然资源局作为牵头单位组织财政、农业农村等部门及专家对项目进行验收。
（二）旧村（废弃工矿）项目实施步骤
1.项目选址（2月28日前完成）。由属地乡镇（街道）组织国土所、各村委会根据县自然资源局提供的第三次国土调查数据库（最新成果图）进行实地踏勘，选择合适地块纳入2021年度旧村复垦范围。
2.协议签订（3月31日前完成）。属地乡镇（街道）牵头组织村（居）委会召开村民代表大会，制定拆迁补偿方案，与拆迁户签订协议。
3.项目设计（4月30日前完成）。由属地乡镇（街道）委托有资质的中介机构进行测绘，并委托有资质的中介机构编制设计方案等资料报送县自然资源局。
4.项目批复（5月31日前完成）。由县自然资源局牵头组织县农业农村局、财政局及专家进行评审，认定方案可行后由县自然资源局和县农业农村局联合出具审核意见并报县政府立项批复；再经市自然资源局、市农业农村局审核后，报省自然资源厅批复增减挂钩指标。
5.资金拨付（6月30日前完成）。县自然资源局根据省自然资源厅批复的增减挂钩指标，根据《仙游县人民政府关于印发仙游县旧宅基地及历史遗留损毁采矿用地复垦为耕地项目管理办法的通知》（仙政文〔20xx〕114号）规定，拨付首期补助资金（占补助总额的40%）。
6.项目实施（7月10日前动工，10月31日前竣工）。各乡镇（街道）要全面组织项目的实施和监管，可委托村委会组织本村村民自行实施，也可采取招投标形式选择施工单位。务必要及时解决工程实施中的各种问题，严格管理好项目资金，在施工过程中收集和编制各类资料和对比照片，以便项目管理和验收。
7.项目验收（12月10日前市级验收）。项目竣工后，由各乡镇（街道）委托有资质的中介机构进行竣工测绘及验收资料收集编制和耕地质量等级评定，并于11月10日前组织国土所、财政所、纪检监察、经管站等部门对项目进行自验；对自验发现的问题要督促村委会及时整改，整改完成后报县自然资源局申请县级预验收。
县自然资源局牵头组织县财政局、县农业农村局及专家于11月30日前对项目进行县级预验收；对预验收发现的问题督促各乡镇（街道）组织村委会及时整改，整改完成后报市自然资源局申请市级验收，确保12月10日前完成市级验收。
8.往年项目验收（7月30日前完成）。盖尾镇政府要加大力度实施东许村20xx年旧村复垦项目，确保于7月30日前完成市级验收。
（一）统一思想，提高认识。开展县级土地开发、旧村（废弃工矿）复垦是推进节约、集约用地的必然要求，是当前保持我县经济社会良好发展势头、缓解用地矛盾、保障建设用地的重要措施，全县各级有关部门务必要统一思想，精心组织，全力做好该项工作。
（二）突出领导，强化组织。为确保县级土地开发、旧村（废弃工矿）复垦工作顺利实施，各乡镇（街道）要成立领导小组，主要领导要亲自负责、分管领导要具体落实，部门之间要紧密合作，确保工作有序开展。
（三）营造氛围，层层发动。各乡镇（街道）、县直有关部门要通过召开会议、印发宣传资料、举办讲座等多种形式，宣传县级土地开发、旧村（废弃工矿）复垦的重大意义，让干部、群众转变思想观念，积极支持配合做好该项工作。
（四）精心组织，统筹安排。县级土地开发、旧村（废弃工矿）复垦工作政策性强、涉及面广、工作量大，各乡镇（街道）、各有关部门必须高度重视，统筹安排，密切配合，精心组织，做好每个阶段的各项工作。在项目实施过程中，全县各级各有关部门要严格把好项目经费使用关、项目质量关、项目验收关，切实做到工程实施到位、土地权属调整到位，项目实施无纠纷发生、无遗留问题、无群众上访。各乡镇（街道）要精心设计，加大对农田灌溉排水、生产路、田坎等设施的投入，充分剥离本乡镇非农业建设项目的耕作层（表土）并利用到县级开发、旧村（废弃工矿）复垦上，使开发、复垦的新增耕地为优质水田，提高耕地等别。
（五）加强督促，注重成效。由县效能办牵头，县自然资源局、财政局、农业农村局、审计局组成联合督查组，按照各乡镇（街道）实施补充耕地项目情况进行按季度督查，通报各乡镇各项目进展情况，督促进度落后的乡镇限期整改，并把补充耕地工作列入年终绩效考评的内容。各乡镇（街道）作为项目业主应对项目负总责，要根据工作推动实施需要，实时召开项目加温推进会，形成常态工作机制。
最新人才方案(集合11篇)
人才方案【篇1】
1.1为落实XXXX公司人才发展战略，进一步优化人力资源结构，实现企业的长远发展目标，制定本办法。
1.2人才引进工作要适应XXXX公司的发展要求，坚持培养与引进并举，不断增加人才总量，优化人才结构，提高人才素质，为企业持续、健康发展提供人才保障。
2.1坚持公开、公平原则;
2.2坚持全面考核、德技双馨、保证质量。
3.1具有硕士及以上学位或取得副高级及以上专业技术职称的高级人才;
3.2以“211”院校为主体的专业对口的大学毕业生;
3.3具有专业特长、满足XXXX公司发展需要的各类骨干人才。
4.1所需人才可采取录用、调动、兼职、咨询、科研和技术合作、技术入股等方式加以引进和聘用。
4.2高级人才可按照“不求所有、但求所用”、“不求所在、但求所为”的柔性引进机制，以智力引进、智力借入、业余兼职、临时聘请、技术合作项目或承担研究课题等方式，灵活多样的超常规、创造性地开展人才引进工作。
5.1市场猎取;
5.2面向社会公开招聘;
5.3校园招聘;
5.4业务合作：以不触动人事关系为前提，邀请行业专家在企业急需人才的时候，使企业获得人才突破并实现知识传递;
5.5特聘：凡符合XXXX公司引进人才条件，暂时不能办理调动手续，而本人愿意来XXXX公司工作的人员，可特聘来XXXX公司及分子公司工作;
5.6提前聘用：对符合XXXX公司引进高级技术人才条件的部分专业在读博士研究生，毕业后愿意到XXXX公司工作的，XXXX公司可提前与其签订有关协议，鼓励其在读期间积极参与XXXX公司的建设与科研活动，并可提前1年享受有关的工资待遇和科研优惠待遇;
5.7兼职聘用(互聘)：坚持“关系不变、来去自由、流动服务、按绩付酬”的原则，聘用兼职高级技术人才，如聘用重点院校的骨干教师来XXXX公司兼职从事科研工作。
6.1高级人才：
6.1.1被引进者如实向XXXX公司人力资源部门提供本人有关材料，包括简历、工作业绩、获奖证书、最高学历学位和职称证书原件、复印件及家庭情况、工作要求和设想、本人联系电话和通讯地址等;
6.1.2XXXX公司人力资源部门及相关单位对拟引进的人才进行面试和外调、考察;
6.1.3XXXX公司人力资源部门组织相关单位对拟引进目标的学历学位、专业背景和发展潜力等条件进行综合评议;
6.1.4基层单位提出引进人才使用、待遇、管理等方面具体的意见，经XXXX公司人力资源部门审核、主管领导审查后，提交总经理办公会议讨论决定;
6.1.5在双方协商的基础上，签订《协议书》(含聘约期协议)，由XXXX公司人力资源部门统一办理相关手续。
6.2市场猎取和面向社会公开招聘的专业人才，按6.1之规定执行。
6.3校园招聘人才：
6.3.1XXXX公司及各分子公司人力资源部门根据XXXX公司发展规划和企业实际制定年度招聘计划，明确毕业生需求数量、专业、院校、性别及工作岗位意向;
6.3.2XXXX公司组织各分子公司参加上级集中组织及各相关院校举办的校园招聘会，对学生进行面试和考察，查阅本人有关材料，包括简历、学习成绩、毕业证书、学位证书、获奖证书等原件、复印件及家庭情况、工作要求和设想、本人联系电话和通讯地址等;
6.3.3XXXX公司人力资源部门提出录用意见，经主管领导审查后，报总经理审定;
6.3.4双方在协商的基础上，签订《就业协议书》，由XXXX公司人力资源部门统一办理相关手续。
7.1引进的高级技术人员采用岗位聘用制，按照责、权、利一致的原则签订工作协议，约定岗位职责、待遇和聘任期限等相关事宜，实行合约管理;
7.1引进的高级人才由XXXX公司人力资源部门统一管理、统一调配，其薪酬及福利待遇由双方谈判确定。
7.2专业人才实行项目制管理或岗位制管理，其薪酬比照XXXX公司内同类人员确定。
7.3引进人才如签约期未到而提出或要求终止协议(含调离、辞职、自动离职和解聘等)，应按《协议书》规定承担违约责任。
8.1本办法自颁布之日起生效。
8.2本办法由XXXX公司人力资源部负责解释。
人才方案【篇2】
引言：
在如今高度竞争的商业环境下，人才被视为企业最宝贵的资源之一。有效地管理和发展人才对于企业的成功至关重要。为了解决人才管理方面的挑战，企业需要制定一套全面的人才管理解决方案。本文将详细讨论人才管理解决方案的内容和实施步骤。
一、招聘和选择
招聘和选择是人才管理的第一步，它为企业吸引和筛选合适的人才奠定了基础。招聘过程中，企业应明确所需岗位的职责和要求，并广泛宣传招聘信息。同时，在选择过程中，采用科学的评估工具和面试技巧来获取候选人的相关信息和技能。通过合理的招聘和选择，企业能够得到具备所需能力和潜力的人才。
二、培训和发展
培训和发展是人才管理的关键环节，它帮助员工提高技能和能力，以适应不断变化的工作要求。企业应根据员工的需求和岗位要求，设计并提供全面的培训计划。培训形式可以包括内部培训、外部培训和在线学习等。此外，企业还应鼓励员工参加专业认证考试和持续学习，以提升他们的专业水平和竞争力。
三、绩效管理
绩效管理是人才管理的关键环节之一，它旨在评估和提高员工的绩效表现。企业应建立合理的绩效评估体系，采用明确的指标和标准来评估员工的工作表现。此外，企业还应定期进行绩效反馈和面谈，为员工制定个人发展计划和目标，帮助他们改进和提升工作绩效。
四、激励和奖励
激励和奖励是人才管理的重要手段，它能够激发员工的工作动力和积极性。企业应设计并实施有效的激励和奖励机制，以便回报和认可优秀员工的贡献和成果。这些机制可以包括薪酬激励、晋升机会、福利待遇、员工活动和奖项等。通过激励和奖励，员工将更有动力去展示潜力和创造更大的价值。
五、沟通和反馈
沟通和反馈是人才管理中不可忽视的方面，它能够促进员工与管理层之间的良好关系和有效的信息传递。企业应建立开放和透明的沟通机制，定期与员工进行交流和沟通。此外，企业还应提供良好的反馈渠道，鼓励员工提出意见和建议，并及时回应和处理。通过良好的沟通和反馈，员工将更有归属感和参与感，从而更加忠诚和投入于企业。
结论：
人才管理解决方案是企业成功的关键之一。招聘和选择、培训和发展、绩效管理、激励和奖励、沟通和反馈是构建完整人才管理解决方案的基本要素。企业应根据自身的情况和需求，制定并实施适合自己的人才管理解决方案，以有效地管理和发展人才，实现业务目标的持续增长。只有如此，企业才能在竞争激烈的市场环境中脱颖而出，并取得长期的成功。
人才方案【篇3】
摘要：随着国民经济的发展，我们国家的高等教育质量有了明显提升，电子信息工程专业是实践性强的专业，但培养方案已不能满足高校本科人才培养的要求。本文借鉴国外相关高校的电子信息工程专业人才培养方案，提出针对我国高校实际的本科生人才培养方式，以此促进我国高等教育的发展。
关键词：海外高校；人才培养方案；专业实践；通识教育；创新能力培养
一、海外高校人才培养目标
海外高校的人才培养目标非常明确。主要包括：(科学、计算机知识，通过这些基础知识学校，为后续专业课程学习奠定良好基础。(领导力、服务和专业化的组织等方面。
二、海外高校的人才培养方案简介
在美国高校当中，对于工程类专业的本科培养方案而言，大学要求学生在四年内修满必修课程、专业写作、特殊领域课程、设计类课程及选修课程等。剩下的其他课程加起来大于等于通识教育、语言等课程。
三、海外高校人才培养方案的特点
(一)每学期的总学分数适中，确保学生有充足的实践与思考
时间海外高校通常将每个学年分为三个学期，在每个学期内，学生的学分数一般在自学和工程实践等活动。
(二)数学、科学课程与工程学专业课相配套，且专业课涉及面较广
在给学生开设专业课程前，开设与专业对应的数学课程作为数学工具，同时开设科学课程作为专业基础。在这些课程当中，不仅包括了一般专业基础课程(如信号与信息处理)，而且包括仿生视觉、机器视觉等课程内容，这些课程反映了最新的学术研究成果，非常有利于培养学生的综合专业素养，发展超前的专业视野。
(三)通识教育课程在本科人才培养方案中的地位不可轻视
很多海外高校为了学生全面素养，开设了一些通识教育课程，学生在四年时间内必须从人文科学、自然科学、应用科学与技术、人类和社会学四大领域，选择学习多门通识教育课程。
(四)为了填补工科学生表达能力的不足，高校开设专业英文写作课程
在前面三年的学习中，每一年的一个学期开设写作课程，而且是专业英语写作。在专业实践方面，让学生参与实验的室科学研究工作，让学生亲身经历电子工程科学研究过程，将理论学习与工程实践有机地结合起来。此外，为了给学生提供接触实践的平台与机会，很多高校联合电子企业为学生就业提供指导。甚至有些美国高校要求学生修满12个学分的项目，为此鼓励一些优秀的本科生参与教师的研究项目。
四、思考与启发
(一)应用型与创新型相结合原则
应用型与创新型是同一目标下的两个不同侧面，高级应用型人才培养需要创新驱动，以及创新意识的训练、创新成果的转化，而不断创新才能确保与社会需求相适应的高级应用型人才培养目标的达成。
(二)尊重学生个性化发展原则
树立以学生为主体的教学观念，尊重学生的个性化发展，引导和培养学生的学习主动性，扩大学生的选择权。适当压缩学分学时，为学生自主学习和独立思考留出足够的时间和空间。通过合理设置专业选修课课程群和跨学科专业选修课，鼓励学有余力的学生修读辅修专业学位等多种途径，促进学生个性发展和知识能力的复合化。
(三)专业、课程体系整体优化原则，凸现与新产业、新业态、新技术的对接
立足人才培养目标，处理好通识教育课、学科共同课、专业课和实践教学环节的关系，系统优化课程结构。以教学内容的科学性、适用性与前沿性为着力点，加大课程重组和整合力度，重点解决课程内容过时、分割过细等问题，增设社会经济发展最新需求的课程，构建逻辑严密、前瞻性强的课程体系，注重课程内容与行业标准、教学过程与生产过程的对接。丰富课程形式，鼓励开设讲座式课程。
(四)强化实践能力和创新创业能力培养原则
根据应用型人才培养的客观需要和“双创”人才培养的要求，将实践能力、创新创业能力的培养贯穿于人才培养全过程。发挥基础课程、专业课程在创新教育和创新人才培养中的主体作用，在强调学生掌握基本理论、知识和技能教学的同时，还需注重学生的创新意识、方法和能力培养。
参考文献：
[1]白鹏飞.美国斯坦福大学电子工程专业本科培养方案研究[J].中国现代教育装备,20xx(6).
[2]叶红.美国高校电子工程类专业本科培养方案浅析[J].高等理科教育,20xx(6).
人才方案【篇4】
学制：四年
授予学位：工学学士
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社会科学，掌握计算机科学基础理论、软件工程的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，了解中医药与现代医学的基础知识，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作、能在医院从事医药信息系统规划、建设与运行等方面工作的高素质应用型人才。
主要课程：高等数学、离散数学、C++程序设计、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、Java程序设计、软件工程、软件建模技术、软件项目管理、软件测试、计算机网络、软件工程课程设计、医学信息学等。
培养要求：
1．知识结构要求
（离散数学、大学物理、计算机组成与结构等多门学科的基础理论知识。
（数据结构、数据库、操作系统、网络技术等基本理论及应用。
（软件建模技术、软件项目管理、软件测试、人机交互、系统集成与体系结构、Web系统与技术等基本理论及应用。
（研发、维护、知识产权保护等方面的方针、政策和法规。
（新理论的发展动态。
2．能力结构要求
（专业道德和心里素质，社会责任感强。
（系统科学知识以及一定的经济学和管理学知识。
（知识结构和典型方法。
（设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准。
（5）经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具有作为软件工程师从事工程实践的专业能力。
（方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档。
（人际交往和沟通能力以及一定的组织管理能力。
（8）熟悉中医药学及现代医学的基本理论知识，具有从事医药信息处理及软件系统开发的工作能力。
（理解软件工程技术伦理的基本要求。
（了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和创新能力。
（能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备一定的批判性思维能力。
（具备自我终身学习的能力，自学学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专业能力保持和学科的发展同步。
通过“以学生为主体，以教师为主导”的教学模式，培养学生的英语综合运用能力，尤其是听说能力，使他们在今后的学习，工作和社交中能够有效地用英语交际，同时，着重培养学生的自主学习能力和文化修养，以适应社会发展之国际化需求。
3．素质结构要求
学生应具有良好的政治思想素质和道德品质、较强的法制观念和诚信意识；较高的文化素养和文学艺术修养、较强的现代意识和人际交往意识；科学的思维方法和研究方法、专业学科意识、综合分析的素养、求真求实创新精神、不惧困难持之以恒的毅力；健康的体魄和健全的心理素质。
素质拓展“八个一”工程中的八个项目均为学生必修，学生可结合自身需求、兴趣自主选择具体修习内容，至少修满6学分。
人才方案【篇5】
本专业学生主要学习数理化基础、生物科学和教育学方面的基本理论、基本知识，受到生物科学基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，同时掌握现代教育理论和教育科研方法。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1）具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2）掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
3）掌握动物生物学、植物生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本技能；
4）了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
5）熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；
6）了解相近专业的一般原理和知识；
7）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；
8）具有较强的适应基础教育教学、教育科学研究的能力；
9）具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
人才方案【篇6】
近年来，随着社会的快速发展和经济的迅猛增长，各行各业对于人才的需求也越来越大。企业为了吸引和留住优秀的员工，不断创新人才活动方案，以提高员工的积极性和工作效率。在本文中，我们将详细介绍一种针对企业员工的人才活动方案，并总结其效果和经验。
一、方案目标
人才活动方案的目标是为了增强员工的归属感和凝聚力，提高员工的个人能力和团队合作意识，同时促进员工之间的交流和沟通。通过这些活动，企业可以激发员工的工作热情，增加工作效率，提高企业的竞争力。
二、方案内容
1. 培训和学习活动：企业可以定期组织各类培训和学习活动，如技能培训、领导力培训、团队建设等。这些活动可以帮助员工提升自己的专业知识和技能，增强自信心和工作技巧。
2. 团队建设活动：组织各类团队建设活动，如户外拓展训练、团队合作游戏等。通过这些活动，员工能够更好地了解彼此，增进团队之间的信任和默契，提高团队工作的效率和质量。
3. 奖励和表彰活动：企业可以设立多个奖项和表彰制度，如最佳员工、最佳团队、最佳创新奖等。通过这些活动，企业可以激励员工积极进取，充分发挥员工的潜力，为企业的发展做出贡献。
4. 社交和交流活动：组织各类社交和交流活动，如员工聚会、篮球比赛、员工亲子日等。通过这些活动，员工可以更好地融入企业文化，增进员工之间的友谊和互动，提高员工的归属感。
5. 健康和福利活动：组织各类健康和福利活动，如健康讲座、健身比赛、员工旅游等。通过这些活动，企业可以关注员工的身心健康，提供良好的工作环境和福利待遇，提高员工的幸福感和满意度。
三、方案效果
通过实施人才活动方案，我们取得了一系列显著的效果。
员工的工作积极性和投入度明显提高。通过培训和学习活动，员工不断提升自己的专业能力和知识水平，激发自己的工作热情。团队建设活动增进了员工之间的合作意识和信任感，提高了团队工作的效率和质量。
员工之间的交流和沟通得到了加强。社交和交流活动为员工提供了一个良好的交流平台，增进了员工之间的友谊和互动，推动了信息的共享和流动。员工之间的相互支持和帮助有力地促进了团队的发展和壮大。
员工的满意度和忠诚度明显提高。通过对员工的奖励和表彰活动，企业激励员工全力以赴，发挥自己最大的潜力。同时，健康和福利活动关注员工的身心健康，提高员工的工作满意度和幸福感。这些措施有助于提高员工对企业的忠诚度，留住优秀的人才。
四、经验总结
在实施人才活动方案的过程中，我们总结了一些经验和教训。
方案的内容应该贴近员工的实际需求和兴趣。只有满足员工的需求，才能真正激发员工的积极性和工作热情。
方案的实施要有计划和措施。企业应该制定详细的时间表和具体的活动安排，同时做好活动的前期筹备和后期总结工作。
方案的效果评估和改进是必不可少的。企业应该定期对人才活动方案进行评估和改进，充分倾听员工的反馈和建议，不断提高方案的有效性和针对性。
小编认为，通过人才活动方案的实施，企业能够增强员工的归属感和凝聚力，提高员工的个人能力和团队合作意识，促进员工之间的交流和沟通。这些活动可以激发员工的工作热情，增加工作效率，提高企业的竞争力。在未来的发展中，我们将不断创新人才活动方案，为员工提供更好的发展机会和福利待遇，以促进企业的可持续发展。
人才方案【篇7】
人才管理是发挥“员工价值”的一套流程，包涵了吸引与招聘、测评与评估、人才任用(价值创造)、学习和开发、继任与保留等诸多方面。是公司在建立基础的人力资源管理体系后，必然进入的一个新的阶段，是人力资源管理按其自身逻辑进一步发展的必然结果。
人才管理的工作核心是保障适合的人，在适合的时间，从事适合的工作，从而保障公司战略实施过程中的连续的人才供应。具体包括如下内容：
1.规划与招聘：合理规划，并确定能够吸引并招聘到适合公司的人才;
2.测评与评估：通过建立标准并采用适当的方法对人才进行合理的'评估;
3.人才任用：通过合理流程与方法，让人才价值创造、通过人才来驱动更高的绩效;
4.人才培养：通过各种人才培养手段，提升员工的能力;
5.人才继任：通过员工发展通道、接班人计划、后备人才队伍建设以及人才库的动态管理;
6.人才保留：通过理念、流程与方法、资源的重新配置，提升人才的满意度，降低人才的离职率。
人才培养与开发是人才管理中整个体系的一部分，没有其他功能的配合，人才培养的方向、培养的标准、培养的效果很难发挥效用。
人才培养的效果受培养环境、企业资源投入程度、人才自身特性、培养方式与投入时间等多因素影响。 为什么 “平衡记分卡”(BSC)四个层面中 ，最下一层是“学习与发展”(其他三个是财务层面、顾客层面、运营层面)，因为唯有学习发展才能驱动卓越的运营，唯有卓越的运营才能驱动客户满意，唯有客户满意才能给企业带来卓越的财务表现。这也说明人才培养与开发在一个企业中的地位与重要性。
人才管理与培养的整体解决方案最终保障公司的战略目标，促进卓越绩效企业的实现。
其关系如下图所示：
人才方案【篇8】
一、培养目标
本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才。毕业生应具有扎实的双语基础、较宽广的知识面、较高的跨文化交际素养和较强的逻辑思维能力，了解中外社会文化，熟悉翻译基础理论，较好地掌握口笔译专业技能，能熟练运用翻译工具，了解翻译及其相关行业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力、沟通协调能力和良好的职业道德，能够胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其它跨文化交流工作，能够成为国家哲学、社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军，适应地方经济、文化和社会发展需要。
二、培养要求
本专业学生主要学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受汉语和外语两方面语言技能和语言知识的训练，掌握跨文化交际和汉外口笔译基本技能，具备口笔译基本能力，并掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、管理等工作的专业水平及较好的素质和较强的能力。具体要求如下：
公平竞争的意识；
较强的自主学习能力、英语口头及书面表达能力、与海内外人士交往的社交能力，以及使用计算机及网路技术不断获取知识的能力；运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；创造性思维能力和科学研究能力；
词汇、语法知识、外语听说读写能力，汉语知识与写作能力，演讲与辩论能力，语言学习能力；
基础知识与能力，包括口笔译技能、口笔译理论、跨文化交际能力以及译者综合素质；
5．具有第二外语实际应用能力，具备一定的国际视野和国际交流与合作能力；
国际商务知识、公共外交知识；
7．具有较强的外汉语转换能力。
三、学制与学位
学制：4年，实行3到6年的弹性学制。
学位：文学学士
四、核心课程
综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、现代汉语、古代汉语、高级汉语写作、翻译概论、英汉翻译、汉英翻译、应用翻译、联络口译、交替传译、中国文化概览、英语国家概况、跨文化交际。
人才方案【篇9】
引进人才是每个国家和地区的共同目标，无论是国家发展还是企业竞争力，都离不开高素质的人才。由此，各地纷纷制定了相应的人才引进方案，为引进优秀人才提供更好的政策保障和服务支持。本文将以“人才引进方案”为标题，详细具体且生动地介绍该方案的内容和实施效果。
一、人才引进方案的目标和背景
人才引进方案是根据当前国家和地区的发展需求制定的，旨在加强人才队伍建设、提升创新能力和竞争力。在全球化竞争激烈的时代，各地纷纷推出人才引进方案，以争取和留住高端人才，从而促进经济社会的可持续发展。
二、人才引进方案的政策措施
1. 优惠政策：通过提供税收优惠、住房补贴、子女入学等政策措施，吸引优秀人才到本地工作和生活。
2. 创业扶持：为有创新创业意向的人才提供创业补贴、创业指导和创新资源支持，鼓励他们在当地创办企业，促进产业升级和创新发展。
3. 研究合作：组织优秀人才与本地科研机构、高校进行合作研究，提供科研经费和实验室设施，共同推动科技创新和学术进步。
4. 人才评价：建立科学公正的人才评价机制，加强人才选拔和使用的公平性和透明度，为人才提供良好的发展环境和晋升机会。
5. 人才培训：组织培训班、学术讲座等活动，为各类人才提供不同层次的培训机会，提升其专业能力和综合素质。
三、人才引进方案的实施效果
1. 人才引进增加：各项优惠政策和扶持措施的实施，吸引了大量高素质人才来到本地工作和生活。人才引进的数量和质量明显提升，为产业发展和社会进步注入了新的活力。
2. 创新能力提升：与优秀人才的合作与交流，推动了科技创新和创业创新的发展。各种创新产业和企业迅速崛起，成为经济增长的新引擎。
3. 发展后劲增强：优秀人才的引进，为本地培养了一大批高素质的人才，形成了人才培养和引进双轮驱动的格局。这将为地区的可持续发展提供源源不断的人才支持。
4. 形象提升：人才引进方案的实施，使得本地区在人才竞争中占据了有利位置，提升了地方的发展形象和吸引力。这将进一步促进投资和人才的流入，形成良性循环。
小编认为，人才引进方案的制定和实施，对于促进经济社会发展具有重要意义。通过优惠政策、创业扶持、研究合作、人才评价和培训等措施，吸引和留住了大量的高素质人才，为地区的发展提供了强大的动力和支持。人才引进方案的实施效果显著，提升了创新能力、增强了发展后劲、提升了地方形象，实现了人才流动、发展和利益的最大化。
人才方案【篇10】
1、组织发动。5月中旬制订《常州市“十校百企”紧缺型高技能人才培养工程实施方案》，适时召开常州市“十校百企”工程推进会，部署紧缺型高技能人才培养工作。
2、建立机构。6月上旬成立常州市“十校百企”工程领导小组，各技工院校根据本实施方案，建立相应的组织机构，制定本单位“十校百企”工程实施方案。
3、校企对接。6月，十所技工院校、百家相关企业根据本实施方案开展校企对接活动，确定对接项目，签订合作协议；筹办常州市技工院校校企合作研究会，完成“十二五”校企合作研究课题开题报告，力争8月结题；搭建毕业生供求信息对接平台，院校提供高技能人才培训菜单，企业提供高技能人才需求信息，在常州市人力资源和社会保障网上实现毕业生供求信息对接。
4、开展督查。6月下旬，市经信委和市人社局共同对“十校百企”工程实施情况进行一次督查，并将督查汇总上报省人社厅。
5、考核评比。12月，将“十校百企”工程成效纳入全市技工院校“十项目标”考核指标体系进行考核评比。
6、总结交流。xx年1月召开“十校百企”工程经验交流会，总结经验，表扬先进，抓好典型，全面推广。
人才方案【篇11】
学校以财经类专业为主体，开设会计、金融事务、商务外语、计算机及应用、电子商务、国际商务、工艺美术等七个专业，为了贯彻落实全国和全省《关于大力发展职业教育的决定》，使学校人才培养目标符合职业教育办学规律，人才培养规格符合中等职业教育要求，根据湖南省示范性中等职业学校建设项目评审办法，制定会计专业人才培养方案。
一、会计专业人才培养的原则
根据目前企业和劳动力市场对会计人才的需求，中职会计专业应以服务经济建设为目标，以就业为导向，倡导以学生为主体的教育理念，以提高学生的会计核算能力和操作能力为宗旨，建立以岗位能力为基础的多元化、灵活性与选择性相统一的教学机制。通过专业基础理论的教学和具体的岗位职业技术实践活动，培养学生分析问题和解决问题的能力，并指导学生把所学到的会计专业知识运用到具体的实践中，帮助学生积累岗位经验，为步入社会工作打下基础。本专业人才培养应体现以下原则：
1、以就业需求为导向，形成产教结合的新的人才培养机制
在专业建设和办学过程中，要根据社会经济环境的发展，结合社会对会计人才市场的需求，积极寻求校企合作，为企业培养输送合格的会计专业人才和懂会计知识的商业、服务业基层管理者，形成产教结合的人才培养机制。在课程设置方面，可根据长沙市的实际需求不断进行调整和完善。学校可邀请企业有实践经验的专家参与学校的教学活动，探索和建立以会计领域用人为导向校企共同实施的人才培养机制。
2、以学生为主体，体现以职业能力为本位的教学模式
在教学组织过程中，充分考虑学生的认知水平和技能兴趣，结合会计领域对人才需求的特点和变化，实行以能力为本位的教学模式，并根据会计人才市场的需求适时调整方案。在组织教学过程中，既要有务实的思想，又要有战略的眼光，建立以“能力培养为导向”的专业教学体系。
3、以突出职业技能培养为特色，实行“多证制”教育
会计人才的培养要把提高学生的职业能力放在核心位置，加强实践性教学环节，要以会计核算、财务管理及管理软件操作能力为本位构建培养方案，对岗位进行能力分解，根据会计专业的技能特色，要以具有较扎实的专业知识、较强的核算能力和操作技能为核心，形成会计专业领域的实训教学体系，并以获取会计从业资格证书为主体，实行“多证制”制度，提升学生的就业能力。
4、以职业道德培养为基础，全面提高学生的综合素质
培养学生良好的职业道德、正确的职业价值观和乐观的劳动态度，使学生充分认识职业道德对社会经济发展和个人成长的价值，全方位培养学生的全面素质和综合职业能力，向社会推荐高技能专门人才和高素质劳动者。
二、会计专业人才培养目标
进入新世纪，国家对职业教育确立了以服务为宗旨、以就业为导向的发展思路。中等职业教育的培养目标是对职业教育所培养人才的基本要求，目前教育部职业教育专项研究课题对中等职业教育的培养目标的界定是：中等职业教育是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有一定的职业能力、创业能力和终身学习能力，在生产、服务、管理第一线工作的实用型技能人才和高素质劳动者。按照这一表述，中职学校应面向生产、建设、服务、管理第一线培养人才，培养具有良好职业道德和一定科学文化素养的高素质技能人才，为长沙市区社会经济（特别是第三产业）发展提供合格人才。学校教学内容（包括知识、技能、态度）应符合这一培养目标。
我校会计专业定位于生产服务一线技能型会计人才的培养，处于会计教育系列的初级层次，主要培养适应新时期经济建设发展需要的德、智、体、美等全面发展的，具有综合职业素质和就业创业能力，在基层企业事业单位从事会计核算与会计事务管理工作以及商业及服务企业收银、统计、营销、管理等方面工作的技能人才。学校会计专业人才培养规格符合学校办学定位和中职办学层次，适应长沙市区经济社会发展和行业企业技能型人才的需求。
知识结构与能力结构的要求
（一）知识结构
中等职业学校会计专业学生应掌握本专业所必要的文化基础和经济理论知识，有一定的实际操作能力。专业知识主要包括会计基础、财务会计、商业会计、计算机应用、点钞、会计实务、会计电算化、财经法规与职业道德等；实际操作能力主要包括计算机处理会计业务的操作技能等，并且通过参加全省会计从业资格考试取得会计从业资格证书。此外，还需具备良好的人文素养和心理素质，如普通话、口才、礼仪等。
（二）能力结构
能力分为一般能力和职业能力。一般能力主要表现在：政策和法律意识、语言文字表达能力、交往合作能力、身体健康等方面。职业能力：要求学生具有爱岗敬业、遵纪守法、谨慎诚信的职业道德，具有不断探索和勇于创新的精神，具有效益、市场、竞争、风险等观念，具有组织和管理能力，合作与协调能力。具体能力要求有：
A、点钞和小键盘数字录入。能识别钞票真假，并快速准确点钞，能快速准确的通过小键盘进行数字录入。
B、记账、算账、报账、理财。能熟练运用会计知识填制凭证、登记账簿、编制会计报表，能为有关各方提供真实完整的会计信息，能为客户提供理财服务。
C、计算机操作。能熟练运用计算机收集和处理信息，进行出纳、电算会计处理，开展电子商务、电子结算等工作。
D、市场营销。能针对中小工商企业及金融市场的特点开展市场调查与分析，推销各种产品和服务。
E、交往合作能力。善于协调关系，协同他人工作，富有集体荣誉感和团队精神，具有社会活动、处理交际事务以及运用语言文字等方面的能力。
此外，还应有执行政策的能力，能够及时学习理解和掌握国家有关的财经法规和财税金融政策，并能运用于工作中。
三、人才培养模式
学校坚持校企合作，坚持产学结合，大力推进工学交替的订单式培养模式。学校建立了以行业企业专家为主的专业建设指导委员会，委员会成员中包括市商业银行支行行长及人事处长、商业企业财务经理及主管会计、高校教师和本校领导及会计专业骨干教师。专业建设指导委员会参与会计专业建设全过程，与专业教师一起共同讨论制订人才培养方案，我校每年召开一次用人单位专家骨干座谈会，沟通信息，了解企业实际需要，共同确定人才培养规格、课程内容、教学方法和实习实训大纲与方案等；为完善会计专业的建设，学校从20xx年5月起组织有关教师多次到相关企业、银行进行了调查研究，写出了调查论证报告。根据职业岗位知识、能力、态度特点，充分考虑学生职业生涯的需要，确定本专业的课程和课程结构。专业建设指导委员会，每年调研交流一次，共同参与专业建设和课程设置的研究工作。
根据财政部颁布的《企业会计准则》和企业实际工作流程及操作标准或岗位职责，制定会计专业课程标准（包括职业能力和职业态度），课程中体现新方法、新规范和地方行业特色。积极开展市场需求调研。学校会计专业设置建立在良好的市场就业基础之上，毕业生有明确的实习就业岗位和指向。学校每年召开一次用人单位管理及专业技术人员座谈会，每年要求教师利用寒暑假进行一次人才市场调研和本校毕业生就业追踪调查，写出调查报告交教务处，交流情况，适时调整专业人才培养方案，保证毕业生有较强的市场适应性和岗位针对性。建设好会计、金融事务两个校级精品专业，力争把会计专业在20xx年建设成为省级精品专业。
根据会计专业人才市场的需求和我校毕业生就业的实际，学校将在会计专业人才培养目标中增加培养商业及服务业基层管理者的目标，并将实施校企结合工学交替的新型人才培养模式。这种模式是指学生在校期间学习和到企业顶岗实习交替进行，我校与湖南千惠商贸连锁有限公司达成“校企联合共同培养商业零售业中层管理人才”的合作办学意向，计划在市场营销、会计专业试点，从20xx年秋季开始招生。具体做法是，将整个学习阶段划分为6个周期，第一个周期的前五个月在学校学习，后一个月到企业实习，第二、三、四个周期的前三个月（即3—5月和9—11月）在学校学习，后三个月（即6—8月和12—次年2月）到企业轮换岗位、轮换门店实习，第五、六个周期的前两个月在学校学习，后四个月到企业门店管理岗位见习、顶岗实习，学生学习、实习时间分配大体上各占50%。学生实习的岗位由营业员、收银员、理货员、收货员、防损员等到商品分析员、促销员、统计员、会计员、报单员再到主管、店长助理、店长、区域督导等，既让学生学以致用、检验动手能力、找出存在的差距、进行多岗锻炼，更是一个提前感受竞争、适应社会的机会，有助于尽早实现角色的转变，早日成长成才，也有利于企业从基层培养选拔人才。学校与企业共同参与制定产学结合的培养目标、教学大纲、教学计划，共同编写校本教材。学生在校学习期间采取分阶段模块化教学，到企业实习期间突出岗位技能训练，进行轮换工作岗位多岗锻炼，既保证“工学交替”试点工作的正常开展，又保证“工学交替”试点工作的质量。
四、专业课程体系
1、形成以职业岗位和职业能力为本位的专业课程体系。
根据专业培养目标科学地确定公共课、专业课、实践课教学内容和课时比例。按照行业企业标准和职业资格认证要求，特别是根据财政部新发布的《企业会计准则》调整教学内容，学校与行业企业合作，共同开发专业课程，形成以任务、项目及职业岗位作业流程为导向的教学模块，实行模块式教学。积极开设选修课，每个学期开设30门以上。建设好《会计基础》、《财务会计技能训练教程》、《财务会计》等校级精品课程，将《会计基础》作为省级精品课程建设项目。课程架构注重与全省会计从业资格考试标准相衔接，实施双证书教育，将全省会计从业资格考试课程《会计基础》、《财经法规与职业道德》、《初级会计电算化》作为专业课程的重要内容。
会计专业主要课程有：会计基础、财务会计、商业会计、会计电算化、银行会计、会计模拟实习、财经法规与职业指导，广泛开设选修课。形成理论与实践相互融合的以职业岗位作业流程为导向的课程体系，实践性教学内容达到40%以上。
2、积极探索会计专业模块式课程体系的改革，优化课程结构。
课程结构以职业岗位和职业能力为主线，打破了传统课程的界限，重点教育学生在会计专业岗位应该做些什么、怎样做（而不在于是什么和为什么）。在讲技能的同时讲知识，如第一学期学习会计课程时就对学生进行会计专业技能训练，包括填制会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表等，每个学期都要对学生进行会计实务达标。会计教师每年到企业对口实践，一方面是指导学生实习，边指导边学习，或到已毕业学生工作单位了解业务流程和会计处理方法； 另一方面开展市场调研，深入用人单位了解其对会计专业人才知识和能力的要求，并及时向教务处反馈，教务处据此调整和改革课程结构和课程内容。同时积极推进“多证书”制度，努力提高毕业生职业资格证书（如会计从业资格证书、普通话、英语、计算机职业能力等级证）的获证率，将会计从业资格考试课程纳入正常的专业教学课程中。
3、会计专业模块式课程体系构建的具体做法。
根据专业培养目标，我校科学合理地确立了会计专业公共课、专业课、实践课的教学内容和课时比例，确定了公共模块、专业模块和岗位模块三大模块。
模块一、公共模块 为会计基本知识与技能模块（包括会计原理、金融知识、统计知识、税收知识、财经法规、小键盘数字录入、点钞、会计记账技术、计算机操作、普通话、书法、礼仪等）。
模块二、专业模块 按行业或岗位群设置（包括流通业会计、制造业会计、金融业会计、服务业会计等），不同的专业方向体现不同的模块内容，教学中突出本专业模块（作为必修课），兼顾其他专业模块（作限选课或任选课）。我校毕业生和在校生中流通业会计、金融业会计、制造业会计专业方向的学生较多，所以这三个模块又是专业模块中的重点，这三个模块中，对于基本的共同的业务处理内容建立财务会计共同模块，分专业再确定特殊业务处理的相应模块。
模块三、岗位模块 以具体的制造业、商业企业、金融业、服务业等职业岗位流程为导向，分别设置货币资金核算、往来款项、材料物资、固定资产、成本费用、工资核算、商品流通、一线柜员、主管柜员、出纳、总账报表等操作岗位，每个岗位明确岗位目标和要求，知识和技能以“够用、实用”为原则，力求反映实际工作岗位要求和业务流程，避免教学和
实际脱节的缺陷。各岗位模块的课程内容要遵从中等职业学校学生的认识规律和学习能力，由浅入深，循序渐进，使学生能了解不同岗位业务操作内容，以便毕业后能更快更好适应岗位要求。
从模块的数量来看，公共模块有1个，专业模块有3个，岗位模块有10多个；从三大模块的关系看，公共模块为各种会计专门化方向都必需掌握的知识技能，是其他教学模块的基础；公共模块和专业模块中的公共岗位模块和实习岗位模块为必选模块；领域岗位模块为可选模块，学生可根据市场需求、个人兴趣和社会资源等因素选择学习。
五、专业教学方法和考核方法
1、专业教学坚持“教、学、做合一”的原则
根据会计专业特点，分别采用现场教学，案例教学，探究式、启发式教学等教学方式。对会计基础、财务会计加强技能训练和案例教学，对电算会计和电子商务都在计算机房进行教学，对金融基础、证券基础、市场营销采用探究式教学方法。积极推进运用多媒体技术教学，课堂教学使用多媒体教学的课时比例达到60%以上。积极开展实践教学，会计专业是实践性很强的专业，实践教学体系包括会计基础模拟实训、财务会计模拟实训、电算会计模拟实训，其他还有出纳岗位、资产核算岗位、往来核算岗位、收入费用核算岗位、总账报表核算岗位等单项模拟实训。第一学期学习会计基础时，就对学生进行会计专业技能训练，包括填制会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表，每个学期都要进行会计实务达标，第五学期要在校内统一进行会计模拟实习，然后再开展毕业实习。制定完善学生毕业实践方案，专业实践课的授课时数不低于专业课授课时数的50%。专业教学方法坚持“教、学、做合一”的原则，根据会计专业课程特点，采用现场教学（如奥铿特会计实习）、案例教学、讨论式教学、探究式、启发式教学等方法，高度重视实践性教学环节，以案例或真实的任务来设计专业综合实训项目。
2、职业能力考核和评价方法
为了配合本专业课程体系的实施，我们形成符合职业能力培养要求的全面的专业考核体系和评价机制：
①主要课程建立符合能力培养要求的考核标准，并向学生公布，使学生知道各门课程对其知识、能力与素质要求。
②根据专业特点与不同课程类型采取灵活的考核形式，并在专业能力考核上有所创新，取得了显著的效果。
a.必修课课堂教学部分的考核方式以笔试为主，并且试题中要有一定比重的实务操作题目。课内实训成绩以平时成绩（如填制的记账凭证）的方式计入期末成绩。
b.选修课课堂教学部分的考核采取灵活的方式。对部分理论性较强的课程，采取笔试与实践相结合的考核方式；而对实践性较强的部分课程，则采取以实践性考核方式为主的考核方式，即期末每门课程随课程结束进行考查考核，评定成绩,着重实际操作能力(动手、动口、操作、作业、心得体会、论文、考试等形式均可)，考查可采用百分制，也可采用等级制(优、良、中、及格、不及格)。
c.会计模拟实训课程的考核，要求学生必须完成全部会计业务实训流程，在适当考虑实训中学生表现及考勤记录的基础上，主要依据学生所完成实训作品（凭证、账簿、报表）的档次及实训报告评定其课程成绩。
d.对参加省会计从业资格等职业资格认证考试的课程，只要通过认证考试的，其成绩界定以认证的级别或成绩为依据。对参加省、市会计专业技能考试竞赛活动取得优异成绩的，给予奖励学分。
③实践教学环节包括实验、上机、专业认同实习、手工会计模拟实习、电算会计训练、毕业实习、毕业总结、勤工俭学、军训、课外创新实践（讲座、竞赛、社团活动）等，各个环节考核合格，均有相应学分。
六、分学期教学活动实施方案
各学期课程设置
会计专业课程设置分为公共课（包括德育课和文化基础课）、专业课（分必修课、限选课、任选课）和实践课（含技能训练课）三大类，每大类的课程及学分分别为：9科60学分，15科75学分，8科35学分，毕业总学分170分以上，入学教育、军训、技能训练达标（约14个项目）均计算相应学分（15学分）。各学期课程按先易后难、先基础后综合、先文化课后专业课的顺序安排，每个学期同时开设实践课和选修课，每个学期都进行技能训练项目达标，构成一个科学合理适用的知识体系。
高温补贴通知的范本最新7篇
栏目小编英勇不屈地克服了重重困难完成了今天的“高温补贴通知的范本”，还请多多关注我们网站。随着人类文明程度的提高，对于通知，相信大家都不陌生。按照领导安排，我们需要写一则生活通知，因为它使用的场景多种多样，所以不同类型的通知格式也不同。
高温补贴通知的范本(篇1)
高温补贴通知
随着气候变化的加剧，炎热的夏季越来越难熬，而高温天气不仅仅会给人们带来身体上的不适，还会给生产和生活带来很大的困难。为了保障职工的权益，让他们更好地应对高温天气，公司决定给职工发放高温补贴。
一、补贴标准
职工在高温期间，每天有4个小时以上的户外工作时间，并且工作时间在11:00-15:00之间，可获得高温补贴，补贴标准为每人每天30元。在高温期间，如果给职工提供了空调、降温设备等，将酌情减少补贴金额。
二、领取方式
职工在高温期间，向所在部门领取高温工作的证明，并根据工作时长在月底向人力资源部进行申请。人力资源部会核实工作时间，确认是否符合领取标准，并将高温补贴金额注入职工个人工资卡。
三、注意事项
1.高温补贴是公司给职工的一项福利，但是不是必须的，公司有权根据实际情况调整或取消补贴项目。
2.高温补贴仅适用于户外工作时间，对于在办公室、车间等室内工作的职工不予以补贴。
3.职工在高温天气下应做好相应的防暑降温措施，并避免中暑等事故的发生。
4.职工要保证领取高温补贴的申请材料真实有效，如有虚假情况，将取消补贴资格。
5.职工在离岗前务必要将高温工作证明交回所在部门，以备员工档案记录。
通过给职工发放高温补贴，公司不仅能够体现对职工的关心和关注，也将提高职工的工作积极性和生产效率，保证公司的正常运营。给职工创造良好的劳动环境，让他们利于身心健康的工作，也是公司的一项重要责任。同时，职工也要充分认识到高温期间的危害，合理规划工作内容和时间，采取科学的防暑降温措施，共同度过炎热的夏季。
高温补贴通知的范本(篇2)
根据福利管理办法规定，为保障员工在夏季高温环境下劳动生产过程中的身体健康和安全，事业部为高温作业的O类员工发放高温补贴，具体如下：
一、高温岗位定义：
(一)特高温岗位：工作环境温度高于37℃及以上。
(二)高温岗位：工作环境温度高于33℃及以上。
二、补贴标准和发放要求：
(一)特高温补贴：标准为10元/人/出勤日。
(二)高温补贴：标准为7元/人/出勤日。
(三)高温岗位作业时间超过日出勤时间的50%以上。
(四)补贴金额在员工月度工资中体现。
三、发放时间：
发放时间为6月至10月，根据各地区气温的变化特点，异地工厂按当地政策制定实施。
四、组织分工：
(一)各工厂管理部门负责所在工厂O类特高温和高温岗位的测试和统计，其他部门由本部门自行组织测试和统计，各部门对申报的高温岗位进行公示，公示时间不少于3天，公示结果请于20xx年6月20日报事业部营运与人力资源部备案。
(二)发现虚报情况，除对部门负责人进行通报和负激励外，对已发放的高温补贴从员工月度工资中扣回。
高温补贴通知的范本(篇3)
高温补贴通知：为员工提供凉爽夏季
近年来，随着全球气温的逐渐升高，高温天气的出现频率也越来越高。与此同时，由于长时间在高温环境下工作的员工身体容易出现不适，因此，许多公司开始实行高温补贴政策。通过此政策，员工能够获得额外的资金，以帮助他们度过炎热的夏季。
在公司方面，高温补贴通知通常可以分为以下几个方面：
首先，为了确保员工能够在夏季工作中避免过热所带来的不适，公司需要实施适当的室内温度调节政策。这通常包括开启空调，为办公室、工厂和仓库等场所提供相应的清风防暑措施，以确保员工有足够的舒适度。
其次，公司还应该为员工提供安全、健康、环保的水和饮料，以确保员工在工作过程中能够得到足够的水分供给。除此之外，还可以通过运动饮料、人造果汁、餐券等形式提高员工的水平，以满足其身体的日常需求。
最后，还有许多其他形式的高温补贴政策，可以为员工提供更好的帮助，例如津贴，高温夜餐，报酬增加或者更多的时间水平等等。这些政策可以通过公司内部政策体系实施，并且可以随时调整。
高温补贴政策的实施并不是一朝一夕之功，更需要公司的远见和长远规划。相信在公司与员工的共同努力下，未来能够实现更加完善的热辅助政策，以确保员工能够不受高温天气的影响，全身心地投入工作。
高温补贴通知的范本(篇4)
各部门、各项目部：
暑运将至，为切实做好公司一线员工夏季防暑降温工作，确保公司生产的正常运行，结合国家相关规定，参照集团办发【20xx】12号文件，根据公司实际情况，发放20xx年高温补贴。
具体如下：
一、 发放人员范围： 20xx年6月1日至9月30日在册在岗的合同制员工
淘宝精品
二、发放岗位范围及标准：
一类、 此类岗位是指较长时间在高温环境下持续工作的现场生产岗位
车辆驾驶员、现场工作人员
300元/人.月
二类 、其他间断性进入高温环境工作的人员
保安、室外保洁员
200元/人.月
备注：
1、二级部门干部高温补贴按二类标准执行;
2、一级部门干部不享受高温补贴。
三、其他：
1、高温补贴于6月1日至9月30日期间依据月度考勤在次月工资中予以发放。
2、新进员工若符合享受高温补贴规定，从到岗次日起享受。
3、当月因出差、培训、休假、工伤等各类原因，根据岗位的实际天数享受高温补贴。
特此通知。
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高温补贴通知的范本(篇5)
近年来，气候变化引起了全球气温的逐年上升，高温天气在许多地区成为了不可避免的现象。高温天气不仅对人们的身体健康造成威胁，也对一些职业造成了极大的影响。为了保障特定行业从业人员的健康和生产安全，政府采取了一系列措施，其中之一就是实行“高温补贴”。
高温补贴是指向一些特定职业的从业人员发放的在特定条件下的生活费或劳动费补贴。这些职业包括矿工、外勤工作人员、建筑工人、环卫工人等在高温天气下长时间从事工作的人员。高温补贴的发放旨在照顾从业人员的生活和工作，保障他们的健康和劳动权益。
高温补贴的发放条件通常是根据当地的气温、湿度等因素来决定的。比如，在我国南方一些气温高达40℃以上的地区，政府会根据当地气温的高低来划定高温津贴的标准。一般来说，当当地气温超过35℃，且湿度较大时，往往会发放高温补贴。
在高温天气下，从事特定职业的从业人员面临着多种危险。高温天气容易导致中暑、脱水、热休克等身体问题，特别是一些在高温环境下从事高强度劳动的从业人员，其身体状况可能更为脆弱。正因为如此，高温补贴的实行成为了政府管控气候变化下职业安全的重要一环。
高温补贴一般通过现金发放或者其他实物形式进行。这些实物形式包括补水、通风设施、遮阳棚等，以提供合适的工作环境和必要的物资保障。政府也会提高对这些行业从业人员的管理和监管，确保他们享有合法的工作权利、劳动保障和健康权益。高温补贴的实行，更是为那些从事高风险和高负荷的工作的从业人员提供了一定的保障和支持。
总之，高温补贴的实行为许多职业的从业人员提供了必要的保障和支持。通过对环境气温等因素的科学查看和高质量的控制，政府可以保障这些从业人员在高温环境下的安全和健康。这也更加鼓励从事特定职业的人员，继续发挥自己的作用，进一步推动社会的发展进步。
高温补贴通知的范本(篇6)
近日，针对当前的高温天气，国家政府出台了一项名为“高温补贴”的政策，旨在保障广大劳动者的健康权益，缓解高温下劳动强度增大的工作压力。
据悉，高温补贴的范围涉及到全国各行各业的劳动者，包括但不限于建筑工人、农民工、服务员、送餐员、快递员、邮政员等。凡是在户外或室内无空调环境下工作的劳动者，均可向所在企业或劳动部门申请高温补贴。
为了保证高温补贴的公平性和实效性，政府部门在补贴标准和操作规范上做出了详细的规定。具体来说，高温补贴的发放标准将根据不同地区和不同行业的实际情况进行差异化制定。一般情况下，高温补贴标准将以每天80-100元为基准，根据劳动者所在行业和工作时间长短设定不同的标准，同时还将根据环境温度的升高情况相应进行调整。
对于申请高温补贴的流程，政府部门也做出了明确规定。首先，劳动者需在每天工作前向所在企业或劳动部门提出申请，随后企业或劳动部门将委托专业机构对申请人姓名、工作时间和工作地点等信息进行核对后，对符合条件的申请人进行高温补贴的发放。申请人还需提供相关证明材料，如身份证、工作证、户口本等，以保证补贴发放的公正性。
此外，高温补贴的发放将遵循“先行后审”原则，即劳动者在每日工作结束后，即可获得高温补贴。企业或劳动部门将在申请资料审核通过后，对申请情况进行跟进核实，如有不符合条件的情况，将对已经发放的高温补贴进行撤回，并视情节严重程度追究相关责任人的责任。
总的来说，高温补贴的出台，为广大劳动者在高温天气下工作提供了一定的保障和安全，也为维护劳动者的权益，促进社会公平和谐做出了积极贡献。期待政府部门根据实际情况，进一步完善“高温补贴”的相关政策和制度，让更多的劳动者受益。
高温补贴通知的范本(篇7)
高温补贴通知
每年的夏季都是一个高温的季节，高温给人们的生活和工作都带来了不小的困扰，为了确保广大劳动者正常地工作和生活，近日，人力资源社会保障局发布了《高温津贴暂行办法》，为此我们也向大家介绍一下有关高温补贴的相关政策和措施。
高温补贴制度的出台，是为了保证广大劳动者的权益。按照该办法规定，当地外界温度超过35℃，企业应该给员工发放高温补贴。补贴标准根据所在地温度和工种不同而有所区别，一般在每日50元左右。如果连续多日气温达到35℃以上，高温补贴标准还会不断地提高。
在高温天气下，每个人都需要注意防暑降温。一些特殊的从业人员，如建筑工人、农民工、快递员等更需要遵守相关的安全措施。建筑工人应该选择合适的时间和地点进行工作，佩戴防护设备、及时休息，避免工伤事故的发生。农民工要注意防晒，避免日晒过度引起中暑，及时补水以避免脱水。快递员工作环境在高温下非常危险，需要注意随时喝水、休息以及佩戴防暑用具等。
对于企业来说，高温天气下要重视员工的健康和安全。除了发放高温补贴之外，企业还应该制定应急措施，如畅通疏散通道、备用食品和饮用水等。同时，企业也应该尽量调整工作时间和工作强度，以适当减轻员工的工作负担。
总之，在夏季高温天气下，大家要注意预防病情及事故的发生。政府、企事业单位等要重视高温补贴等一系列保护措施的落实，维护广大劳动者的权益。
最新长跑方案11篇
做出规划。今天所做的事情是为了我们有更好的明天，为了确保活动能无误进行。我们通常需要准备好一份方案，方案是预算及方法等的书面计划。为满足您的需求我们已经准备好了一篇“长跑方案”，相信你能找到对自己有用的内容！
长跑方案 篇1
策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，小编整理的小学冬季长跑活动策划方案，供参考！
一、指导思想
本次活动我们将以“面向全体学生，人人参加体育锻炼”为宗旨，以“喜迎十八大 实现新跨越为主题” 实施全国学校课外文体活动工程为主要内容，增强广大学生的体质，提高健康水平，陶冶情操。
全面贯彻落实《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动，用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国建国63周年，通过开展长跑活动，磨练青少年学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。
二、活动主题
喜迎十八大 实现新跨越
三、开展时间及参加对象
20xx年11月19日 全校各年级学生
四、组织领导
1、领导小组
组 长：张俊华
副组长： 闫 杰 韩秀磊
组 员：全体体育教师 全体班主任
2、由各班班主任认真做好组织发动工作，由大队部做好各种宣传和评比工作，由体育教师做好技术指导工作，由艺术教师做好协助工作。使广大师生了解活动的目的、意义、时间、内容和要求，积极踊跃地参加到本次活动中，让学生“到阳光下，到操场上，到大自然中陶冶身心，锻炼身体”。
五、具体活动安排如下：
跳绳程序：
1、 跳3分钟休息2分钟。
2、跳2分钟休息2分钟。
一至四年级：
（1）广播操开始前，进行身体素质练习（原地纵跳、原地高抬腿跑、立卧撑、），听从体育组的统一指挥进行练习。
（2）回家做跳绳和仰卧起坐，由家长负责监督。
六、评比办法：
（1）由大队部负责监督各班的`出勤情况，与规范班级评比挂钩。
（2）由各班班主任负责进行班级内的评比工作，每周利用班队会的时间进行小结，并于学期末的“争星”评比相结合。
七、注意事项
（1）所有教师严格执行学校的活动方案，精心组织学生进行活动。
（2）各班服从体育组和大队部的统一指挥，对活动情况认真进行总结、评价。
（3）口号
长跑方案 篇2
一、指导思想
冬季是开展群众性体育运动,锻炼身体的大好季节。开展冬季长跑锻炼既能增强学生的体质，又能磨炼学生的意志，增强抗寒能力，是提高学生体质健康水平特别是耐力素质水平最行之有效的手段。它对提高学生的综合素质也是具有十分重要的意义。为此，我校将开展“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动。特制订如下活动方案：
二、活动主题
阳光体育与祖国同行，青春活力与我同在
三、参加对象
1.一直六年级学生。
2.每班男，女各5名共10名学生参加。
3.患有重大疾病或感冒的学生不参加。
四、活动时间及流程
1、）20xx年12月12日下午（北京时间：16:00）
2、）全体学生在前操场国旗下集合举行xx小学阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。
3、）起跑仪式由xx小学党支部副书记、校长郭海伟主持并进行运动员讲话。
4、）学生代表讲话（六年级学生）
营造宣传氛围：
学校将在大门口醒目位置张贴宣传横幅“xx小学第6届阳光体育冬季长跑比赛”
（维汉2种字体）
xx小学举行冬季长跑比赛，起点为xx小学大门前，中转站在xx北地村原赶集市场路口，终点往返路程为2公里。参赛队员为1---6年级为单位，分男子一二年级、男子三四年级、男子五六年级；女子一二年级、女子三四年级、女子五六年级六组分别进行长跑比赛。
五、活动内容
1、成立xx小学阳光体育冬季长跑比赛领导小组。
组 长：郭海伟
副组长：赵翠霞 阿不力克木
组 员：郭爱莲 张月歌 克里木江 王莉 庄燕
2、具体实施小组
组员：体育教师、各班班主任及任课教师
3、活动联系人：赵庆霏
六、活动具体分工与要求
校长负责、监督全盘活动；体育组制定活动计划，记录学生活动情况，监督活动具体实施情况；少先队配合监督检查，落实活动期间至少出板报宣传一次，教务处负责协调工作与监督工作；各班主任、科任教师，带领、管理本班学生，积极参与活动。
七：工作人员安排
裁判人员：
发令员：巴特 记录员：买买提力 大木叶沙尔 特拉克孜 郭爱莲
领跑员：赵庆霏
中点联络员： 乌拉音江 赵翠霞 吐尔洪 范光明
终点联络员： 郭海伟 尼亚斯汗 克里木江 阿不力克木 庄燕
路程监护组： 古丽孜亚 热比古丽 如仙古丽吐 翟天云
后勤保障： 张宏伟 尚松林 卫生保障：王莉
照相： 张月歌 音响：买买提力
横幅： 王雪 小依米努尔
安全： 学校保安及大队xx警（阿不力克木负责协调）
八、评选与表彰
xx小学阳光冬季长跑活动设团体奖和个人奖。
团体奖：第一名2个 第二名2个 鼓励奖2个（设三四年级组、五六年级组）
个人奖：男子组女子组分别取前五名，每个组奖励前十名。即前五名20个。鼓励奖40个。（分别设三四年级组、五六年级组）
对冬季长跑活动中表现突出的优秀班级和学生进行表彰，对学生的表彰应记如小学生素质报告册或档案中。
九：计分方法
1、个人得分：男女分别以第一名5分、第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分依此类推。
2、起点出发的参赛人数，不得少于报名人数。
3、公平竞争，凡出现弄虚作假，冒名顶替，抄近道者江报活动组委会，并扣除该班级及个人的名次得分。
4、团体成绩：以本班男子、女子所有队员的得分相加为最后成绩。
十：个班号码薄分配：
汉三年级（男、女）001---010 双三年级（男、女）011--020
汉四年级（男、女）021---030 双四年级（男、女）031--040
汉五年级（男、女）041---050 双五年级（男、女）051--060
汉六年级（男、女）061---070 双六年级（男、女）071--080
十一：注意事项
1、加强时间观念，准时参赛。
2、比赛当天各班主任一定要询问运动员的身体情况，在确保运动员健康的前提下参赛。
3、各班主任注意学生的着装（跑前注意保暖，跑时注意轻便，要穿适合长跑的运动鞋。）饮食（赛前注意不吃油腻食物，提前储备水分和能量，赛前饮少量的温水。）
4、赛前准备活动要充分，提前20分钟组织准备。
5、号码薄：必须带在胸前，否则成绩无效。
6、起跑时不要拥挤，不要跑的太冲，合理分配体力，注意安全防止滑到。
7、班主任要告知队员，转折时领取中点票，到终点领取名次票，比赛结束时将队员的中点票和名次票报上号码，班级，姓名，及时记录。
8、比赛结束后班主任有秩序的将本班学生带回班级，清点人数，保证学生的安全。
20xx年12月
长跑方案 篇3
一、指导思想
为了认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面落实教育部、国家体育总局、共青团中央教体艺[20xx]0号文件和襄阳市教育局关于开展第五届“阳光体育运动”冬季长跑体育锻炼活动的通知（襄教文[20xx]58号）精神，在学生中广泛开展“阳光体育与快乐校园同行”冬季长跑运动。通过开展冬季长跑活动，磨炼学生的意志品质，培养学生良好的锻炼习惯，提高学生体质水平，在我校进一步掀起阳光体育运动的新高潮。
二、组织领导
为了使此次活动能够顺利、有序、有效的开展，学校将成立阳光体育冬季长跑活动领导小组，领导小组成员如下：
组长：夏辉举（校长）副组长：张天文（工会主席）成员：各班主任与各位教师。
三、活动主题
阳光体育与快乐校园同行
四、参加对象
各年级全体学生。
五、活动时间、办法及要求
时间：20xx年月至20xx年4月办法：
1、利用每日早操、大课间、课外活动及体育课的时间在学校操场进行以长跑为主的体育锻炼，包括跑步、武术、篮球、乒乓球、跳绳、毽球等适合冬季锻炼身体的运动项目。
2、利用寒假时间在家进行锻炼，学校将在寒假放假之前组织学生学习掌握一些即趣味，又简单、还能锻炼身体的运动项目，如跳绳、毽球等，使学生在家也能进行体育锻炼。
3、以各年级各班为单位，在指定场地，规定的队形（二路纵队）进行场跑（老师统一指挥），场地安排一二年级在篮球场，三至六年级在田径场，
4、规定运动量五、六年级跑十五圈；三、四年级跑十一圈；一、二年级八圈。
5、冬季长跑活动优秀班级评选办法：全校设3个优秀班级，各班主任联评。
要求：
1、各班班主任老师加强跑步安全教育和体育卫生教育，要对学生的体质健康状况进行跟踪了解，对无辜不参加长跑的学生，应做好其思想工作，使其参加长跑锻炼，在长跑开始前各班主任应整队并进行热身活动，防止在长跑过程出现拉伤、扭伤等事故。
2、要求全体老师参加阳光体育冬季长跑活动，各班主任和任课老师需参加各班级的跑步，各班主任跑在队伍的后面进行管理，关注每一位学生，能够及时妥善处理突发事件，各任课老师协助班主任老师共同组织管理好自己班级的学生，确保学生跑步安全。
3、在跑步过程中，各班级应在规定的场地进行，班级之间应保持一定的距离，严禁说话、打闹，推、挤、撞等现象发生，听从老师统一指挥，要求队伍整齐，步调一致。4、雨天不举行长跑活动。
5、各班级在早操铃响前3分钟到操场集合。
6、如无通知，跑完规定圈数后，直接把学生带回教室。
7、因身体原因不能参加跑步的学生在学校大门口休息。
六、活动安排
第一阶段：宣传启动阶段（20xx-20xx.2）
1、成立阳光体育活动领导小组并制定活动方案。
2、向学生宣传冬季长跑的必要性，发动学生积极参与到冬季长跑活动中来。
3、举行阳光体育冬季长跑活动启动仪式
第二阶段：实施完善阶段（20xx—20xx.7）
1、阳光体育冬季长跑活动总动员。
2、明确任务量，活动时间及具体要求和安全措施。
3、反馈学生的长跑情况（时间的安排、任务量的安排是否妥当，辅助长跑活动的.跳绳、毽球等活动的开展情况，阳光体育冬季长跑活动领导小组是否发挥了作用）。
第三阶段：寒假自行锻炼阶段（20xx..720xx.2.7）
1、安排好学生假期自觉长跑、跳绳、毽球的时间及任务量。
2、督促学生自觉练习及做好假期统计。
第四阶段：恢复检验总结阶段(20xx.2.720xx.4)
1、恢复学生的在校统一组织的阳光体育冬季长跑活动。
2、继续发挥阳光体育活动领导小组的工作职能。
3、统计好每一名学生的长跑里程、跳绳、垫毽球的次数等。
4、检验效果组织长跑比赛、进行评选并表奖阳光体育冬季长跑活动中的先进学生、教师和中队。
5、做好总结，上报上级有关部门。
七、运动注意事项
1、服装整洁、轻便，穿运动鞋，戴好手套和耳罩。
2、运动前身心要做好准备，运动量稍大者，一定要先前热身，运动完后要进行身心放松。
3、身体不适，千万不要运动，听医嘱，向班主任说明情况。
4、运动时要注意运动卫生习惯，用鼻呼吸。
5、注意饭前、饭后小时方可运动。
6、运动量不宜过大，按任务量完成就可以，不受时间限制，不可激烈运动，按体能适当运动。
7、活动时精神集中，注意保护自己和他人，在家里活动时要选择合适的场地，千万注意路上行驶的车辆。
“阳光体育与快乐校园同行”冬季长跑活动启动仪式流程
一、出旗、升旗、唱国歌
二、学生代表发言（倡议）
三、学校领导授旗并宣布活动启动
四、鸣枪起跑
长跑方案 篇4
一、指导思想：
以“每天运动一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”为指导思想。以实际行动迎接20xx年北京奥运会。在学生中掀起体育锻炼热潮，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升耐力素质，促进学生德智体美全面发展，推动学生阳光体育运动。
二、主题：
以“运动、健康、快乐!”为主题，充分展示“阳光体育运动与奥运同行”的热烈、精彩场面。
三、实施原则：
1、教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合学生身心发展特点，寓练于乐。
2、全面性原则。能够满足不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质全面提高，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、自主自愿与积极引导相结合原则。教师要因势利导、充分发动，尊重学生的自我选择权和自主活动权。
4、安全第一原则。要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。
四、新兴一中“阳光体育运动与奥运同行”冬季长跑领导小组：
五、象征性冬季长跑路线：广东新兴——香港——上海——青鸟——天津——秦皇岛——沈阳——北京(北京奥运七个比赛城市)，全程约5500公里。
六、实施内容：
1、“阳光体育与奥运同行”冬季长跑教育活动以班级为单位由班主任老师为活动的具体组织者。
2、阶段时间和学生每天长跑的距离标准为：
第一阶段(20xx年11月20日——20xx年1月22日)男生：20xxm，女生1500m。
第二阶段(20xx年1月23日——20xx年2月17日)男生：1000m，女生800m。
第三阶段(20xx年2月28日——20xx年3月20日)男生：20xxm，女生1500m。
3、参加全国冬季长跑网上评选活动。
1、发动学生每天参加集体长跑活动。
2、各班开展以迎奥运为主题的象征性长跑活动。要求每天统计学生长跑的里程，再累计全班学生每天里程数，做好记录、公布和网上公布。
3、要求全体学生坚持写长跑日记(博客)，一周内每名同学都至少写一编日记，并把文字材料上传到网上的班级活动专页中;班级指定专人每天作记录，并在网上发布长跑活动情况。
4、每一阶段结束，各班都要进行总结，并在网上发布。
八、奖励办法：
学校对在今次活动中认真完成“方案”中的各项工作并表现突出的班进行奖励。
贯彻落实中共中央国务院7号文件精神，以20xx年北京奥运为契机，以《国家学生体质健康标准》为依据，开展校园阳光体育与奥运同行冬季长跑活动。养成健康锻炼意识，积极参与到活动中来。
全体师生共同参与，重点五、六年级在校学生，按规定完成长跑距离，累计本班跑动总里程，最终评定班级成绩。
五、六年级利用下午大课间时间，在学校操场上进行阳光体育冬季长跑活动，每位学生要完成800米----1000米的长跑距离。
1、五年级学生在操场的跑道内侧，以班级为单位1---7班四路纵队有序的进行长跑。
2、六年级学生在操场的跑道上，以班级为单位1---6班四路纵队有序的进行长跑。
班主任负责本班学生，对学生提前进行安全教育，让学生懂得如何安全的练习。体育组工作：韩志文老师负责音响、王颖丽老师负责具体的长跑组织工作，其他体育教师负年级长跑安全、队形及跑动距离的保障。
五、奖励及标准：
1、评选有序班级标准：班级有90%的学生按时跑完学校规定的距离。班级中按《国家学生体质健康标准》50*8、800米----1000米的测试，有20%达到优秀，90%的学生达到合格。
2、学校对完成较好的班级进行奖励，年级奖励前三名。
长跑方案 篇5
一、指导思想
以深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《会同县20xx年阳光体育冬季长跑活动方案》精神，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动为宗旨，以我校长期以来一直坚持的冬季晨跑活动为基础，进一步规范我校的学生长跑运动。通过开展冬季长跑活动，培养学生热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，逐步形成强身健体、阳光运动的校园长跑活动氛围和文化，不断提高学生身体素质和意志品质，特别是耐力素质水平，再次掀起阳光体育运动的新高潮。
二、活动主题
阳光体育与快乐健康同行
三、参加对象
若水中学全体学生
四、组织机构
组 长：林运军
副组长：林光明 游建华 梁 葵
组 员：杨 柳 吴曙光 李红莲 兰少林 杨建成 各班班主任
五、活动时间
20xx年1月3日至20xx年4月30日。每周工作日的早操、课间操时间。
六、活动内容和措施
1、20xx年1月4日，我校利用上午广播操时间进行校级阳光体育长跑起跑仪式活动。
1）拉一条宣传横幅，横幅内容为“若水中学冬季长跑活动起跑仪式”；
2）校长作主题宣传动员讲话，并提出长跑活动要求和注意事项；
3）体育老师梁葵同志安排各年级跑步路线和各班起跑顺序；
4）全体学生首次跑步。
2、冬季长跑每天长跑距离为1500米。每天以早上早锻炼时间、大课间活动时间进行长跑。
3、班级在班主任的带领下进行长跑活动，并由体育委员做好每日长跑活动情况记录，放学前上交教导室。在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。
4、每年冬季举办一次学生冬季越野长跑比赛。
5、身体有特殊原因不能参加跑步的，可以实行免跑。跑步时一定要注意安全，避免发生意外事故。
七、人员安排及安全措施
班主任负责本班学生，对学生提前进行安全教育，让学生懂得如何安全的练习。
筹备工作：教导室负责校园广播系统的调试、每周的值周行政和体育老师负责具体的长跑组织工作，各班班主任负责长跑安全、队形及跑动距离的保障。林光明、吴曙光同志负责宣传与新闻报道。
八、注意事项
1、班主任老师加强跑步安全教育和体育卫生教育。班主任老师要对学生的体质健康状况进行了解，对因身体原因而不能参加长跑的学生，班主任应做好工作，并安排好该学生的活动。各班学生在长跑前应整队并进行热身活动，防止在长跑过程出现拉伤、扭伤等事故,然后按顺序开始跑步。
2、倡导全体老师参加阳光体育冬季长跑活动。
3、在跑步过程中，各班应按运动场逆时针方向进行。班级之间应间隔有一定的距离，学生严禁说话、打闹，推、挤、撞等现象发生。在跑步过程中每个学生应听从教师指挥，要求队伍整齐，步调一致。
九、总结与表彰
长跑活动结束时（20xx年4月底）进行总结，对长跑活动开展好的班级进行表彰。学校将评选冬季长跑班级组织管理奖。
冬季长跑优秀班级评选条件：
1、坚持参加冬季长跑活动。
2、队伍整齐，组织纪律好，确保安全。
3、班内学生整体长跑人均里程数、出勤率领先。
若水中学教导室
若水中学校团委
20xx年元月3日
长跑方案 篇6
一、阳光体育冬季长跑活动指导思想
全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动，用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国建国60周年，通过开展冬季长跑活动，磨练青少年学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。
二、阳光体育冬季长跑活动活动主题阳光体育与祖国同行三、阳光体育冬季长跑活动参加对象全国各级各类学校学生（小学为五、六年级学生）四、阳光体育冬季长跑活动活动时间20xx年10月26日至20xx年4月30日五、阳光体育冬季长跑活动活动内容
20xx年10月26日，在北京举行第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动起跑仪式，各省（区、市）在同一天举行省级起跑仪式，各学校在10月27日利用课外体育活动时间举行校级起跑仪式。
每天长跑距离（参考）基数为：小学生1000米，初中生1500米，高中生、高校学生20xx米。中小学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学校应要求学生自觉坚持长跑并做好记录。学校各单位、班级要做好每日长跑活动情况记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。
冬季长跑总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年。小学生为120公里，初中生为180公里，高中生、高校学生为240公里。
六、阳光体育冬季长跑活动评选与表彰
第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动将评选“优秀组织单位”奖，对长跑活动开展好的省、地、县级政府单位进行表彰。
省级单位优秀组织奖的评选，由教育部、国家体育总局和共青团中央依据评选条件并结合各地工作情况组织评选，地、县级单位优秀组织奖，由各省（区、市）教育、体育行政部门和共青团组织共同组织推荐，每省（区、市）推荐的名额为本地区地、县级单位总数的20%。各地教育、体育行政部门和共青团组织应组织对长跑活动开展好的学校进行评选和表彰。各级各类学校要对冬季长跑活动中表现突出的优秀单位、班级、学生和教师进行表彰，对学生的表彰应记入中小学生成长记录、素质报告书或档案。
长跑方案 篇7
一、指导思想
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展全校师生阳光体育运动，磨练学生敢于顽强拼搏的优秀品质，培养优良的锻炼习惯，有效提高学生的身体素质和耐力水平，用实际行动迎接祖国60周年庆典。结合我校实际状况，实施以班为单位的群众长跑活动，要求全体学生平均每一天务必完成1500米总量的长跑活动，力争每位学生在冬季长跑时间内能够完成总长180公里的目标。
二、活动主题
阳光体育与祖国同行
三、参加对象
全校师生
四、活动时间
xx年10月26日----xx年4月30日
五、活动组织
(一)编制
以参观红色根据地为载体，按我军编制方法，拟编全校师生为一团，校长亲任团长，分管领导任副团长，下设三营二十四连，年级分管领导和年级组长任正副营长，教室领导任连长，任课教师落实到各班担任指导员，按目标向红色根据地行进。跑步等群众活动以连为单位进行。
(二)路线
采用虚拟路线即假设沿着红军长征路线前进，最终目的地为北京。行进路线为杭州----四明山----井冈山------延安-----北京。各班在行进过程中进行比较、追赶，达成参观红色根据地的、会聚北京庆华诞的目的。
(三)行程
注重群众活动与个体运动相结合、长跑健身和爱国教育相结合、校园和家庭社会相结合，各年级、各班建立网站，并按周在网站上公布行进里程。利用体育大课间时间群众组织学生进行跑步。采取目标分段统计、逐渐加量的方法，争取在最短的时间内到达每一天1500米一次完成的目标。对体制较弱的学生另外安排场地进行适当运动，以到达强身健体的目的。
1、团级活动：在校园300米田径场内，一营在第一、二跑道上按照1―8连的顺序进行慢跑;二营在跑道内侧草地上按照1―8连的顺序进行慢跑;三营在跑道第五、第六道上按照1-6连的顺序进行跑步。每一天跑步的总长前2周控制在900―1000米左右，之后逐步增加到1500―1800米左右。
2、连级活动：由各连连长负责制定计划组织实施，但务必满足学生长跑总量每一天1500米左右。
3、个人活动：在节假日期间，要求学生在父母的陪同下进行长跑活动，具体由学生父母与学生共同商讨实施。
群众活动时，由校园统一安排在校园300米田径场上进行，在校由教室或学生自行安排锻炼的地点为校园，节假日学生在父母陪同下锻炼地点由校园提推荐父母自行安排。
(四)特殊人群的安排
身体患有心脏、肾脏等疾病的学生，不要求他们参与跑步，但要求他们分段慢走，每一天完成1000米的量。
(五)统计
各教室由体育委员统计学生跑步行程，一周一次累计。
(六)跑步过程中的注意事项
1、遵守纪律，讲究秩序，不冲撞，不拥挤;
2、在跑步过程中，思想集中，尽量不说话，尽量用鼻腔呼吸，无法坚持的同学能够到操场边休息;
3、如果鞋带散了，要先走出队列，再做整理。
长跑方案 篇8
冬季是开展群众性体育运动，锻炼身体的大好季节。开展冬季长跑锻炼既能增强学生的体质，又能磨炼学生的意志，增强抗寒能力，是提高学生体质健康水平特别是耐力素质水平最行之有效的手段。它对提高学生的综合素质也是具有十分重要的意义。为此：我校将开展“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动。特制订如下活动方案：
一、指导思想
以《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展阳光体育冬季长跑活动的通知》为指导，通过开展冬季长跑运动，磨练我校学生的意志品质，培养学生良好的锻炼习惯，提高学生的身体素质，把我校学生阳光体育运动引向深入。
二、活动主题
阳光体育与祖国同行，青春活力与我同在
三、参加对象
以四、五、六年级学生为主（每天1000米），一至三年级学生减量执行。
四、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。（每天课间操后进行）
五、活动安排
1、一至六年级学生在法定工作日每天学校组织学生完成跑步里程，班主任副班主任做好监督。
2、五、六年级学生节假日和寒假由学生父、母陪同自觉坚持长跑，记录必须由家长在体育家庭作业本签字。
六、各班跑的路线：
一、二年级：上午进行五、六年级：下午进行
七、各班站得位置以及路线：
上午：
一年级站足球场（每班站四路纵队，一一班、一二班、一三班、一四班，跑田径场跑道，每队每人踩白线跑）一五班、一六班（站两路纵队跑足球场，踩白线）
二年级站篮球场（每班站两路纵队，每班左边空三个红色点，跑篮球场，班与班顺时针循环沿点跑）
下午：
五六年级站足球场（每班站四路纵队，六一班、六二班、六三班
五一班，跑田径场跑道，每队每人踩白线跑）五二班、五三班、五四班（站路纵队跑足球场，踩白线绕球门跑）
三四年级站篮球场（每班两路纵队，每班左边空一个红色点，跑篮球场，班与班顺时针循环沿点跑）
八、退场：
听音乐和口令员的调度按次序一班接一班回教室。
九、组织机构
1、领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
组员：体育组、各班的班主任
2、实施小组：
组员：体育教师、各班班主任及任课教师
3、活动联系人：体育老师
九、活动具体分工与要求
校长负责、监督全盘活动;体育组制定活动计划，记录学生活动情况，监督活动具体实施情况;德育处配合监督检查，各班活动做到每天一检查，每周一公布;教导处负责协调工作与监督工作;各班主任、科任教师，带领、管理本班学生，积极参与活动。
十、注意事项
1、跑步前，班主任强调安全，尤其强调系好鞋带。
2、各班主任在前面带跑，副班主任跟后跑，尽量防止安全事故的发生。
3、运动量要做到由小逐步加大，因病因伤不适合跑步的学生一定要立即停止，以免病情加重。
4、各班主任每天进行跑步之前一定要检查本班是否有学生不适合进行跑步，如果有必须班主任另外安排活动。
十一、总结与表彰
1、长跑活动结束时间为：20xx年xx月进行总结，对活动长跑开展好的班级进行班级管理组织奖。
2、评奖条件：坚持参加长跑活动，班主任坚持与学生一起跑，伍整齐，组织纪律好，确保安全，出勤率高
长跑方案 篇9
一、指导思想
为认真落实教育部提出的小学生“每天锻炼一小时”要求，扎实推进体育大课间活动，积极培养学生自主健体的良好习惯，促进学生全面健康发展，努力构建活力校园、和谐校园。
二、时间安排
第十五周一起至学期结束每天上午大课间活动时间(雨雪天气等暂停，在室内进行棋类运动。)
三、活动地点
一、二年级：围绕池塘慢跑4～5圈
三～六年级：围绕学校大操场(塑胶跑道上)4～5圈。
四、参加队象
本校全体师生(特殊体质学生除外)。
五、活动要求
1.各班级按次序的由正、副班主任带领并必须参与，监督学生安全有序地进行长跑，在跑步过程中，严禁班级之间进行超越。班级之间应间隔有一定的距离，学生严禁说话、打闹，推、挤、撞等现象发生，避免发生意外;在跑步过程中每个学生应听从班主任老师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐，步调一致，提倡以班级为单位喊喊口号。
2.体育老师协调管理每天整个活动过程。王告化老师负责一至二年级;陈爱萍、梅养浩老师负责三年级至六年级。
3.队形要求：一、二年级每班两列纵队;三～六年级每班四列纵队，形成方阵。长跑路线
4.一、二年级按年级、班级顺序;三～六年级按进入操场的年级、班级顺序。
六、注意事项
1.各班级要重视学生的安全教育与安全工作，体育组要加强长跑活动的技术指导，严禁学生在校园外道路上长跑，对经证明不适合参加长跑活动的特殊体质学生实行免跑，防止意外伤害事故。
2.体育教师要利用体育课向学生传授长跑的基本知识和技巧，并进行长跑安全教育。对于不适宜长跑的学生，班主任、体育教师要安排适合的体育项目进行锻炼。
七、评奖方式
学校将结合考核组、体育组综合意见，从“每天按时出操，出操人数、队伍整齐、正副班主任跟班过程认真负责。”等方面每年级评选出一个优秀组织班级，每个班级要评出3～5位的个人优秀奖。
长跑方案 篇10
一、指导思想
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动，通过开展冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。同时把活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的`思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。
二、活动主题
校园阳光体育
三、参加对象
全校师生
四、活动时间
20xx年11月至20xx年4月
五、组织机构：
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
六、活动内容
20xx年11月1日课间操时间，在教学楼前举行阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。
学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，班级要做好每日长跑活动情况记录，节假日由学生自己记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。
各班级要重视学生的安全教育与安全工作，制定科学合理、循序渐进的长跑计划，加强长跑活动的技术指导，严禁学生在校园外道路上长跑，对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。
七、具体办法
1、结合我校场地实际情况，我校学生每天的长跑基数将根据不同年级、不同阶段进行调整。其中，低年级的基数约为400—600米，中年级的基数约为600—800米，高年级的基数约为800—1000米。
2、实施路线
根据我校校园现有场地及其他实际情况，将我校学生分为三部分开展活动。一年级绕教学楼进行，二年级绕科技楼进行，三、四、五、六年级在学校操场进行。
3、各年级分三个阶段来实施，第一阶段：（20xx年11月—12月下旬）确保长跑距离不少于本年级段的基数下限；第二阶段：（20xx年12月底—20xx年1月底）确保长跑距离达到本年级段的基数上限；第三阶段：（20xx年2月—4月）在确保长跑距离达到本年级段基数上限的基础上，根据自身情况考虑适当增加。在第一阶段练习中，中低年级（尤其是低年级）学生可采用走走跑跑或跑走交替相结合的方式进行活动。
4、为保障学生跑步的安全，班主任老师应认真做好安全指导工作，随班跑步，确保活动时各班级队形前、后各有一位老师。体育组教师负责各年级的路线引导和保障，政务处人员负责协调蹲点年级的日常活动。
八、实施原则
1、安全第一原则。要加强安全教育，避免和防止意外伤害事故的发生。
2、科学性原则。遵循循序渐进的方法，逐步增加每天跑步的距离。
3、全面性原则。能够满足不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质全面提高，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
4、教育性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合学生身心发展特点。
九、活动考核
学校将各班开展阳光体育冬季长跑活动情况纳入班级考核，对冬季长跑活动中表现突出的班级、学生和教师进行表彰。
十、活动措施
1、加强学习，转变观念。本着“以生为本，全面育人”的办学宗旨，组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生的积极作用。
2、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，唤起社会、家长、老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。
3、建立学校体育活动的长效机制，加强精细化管理。做到“阳光体育运动”有人抓，有安排，有落实，有检查，有评价，有成效。学校成立阳光体育运动领导工作小组，负责活动全面安排检查评价。
4、与课外体育活动相结合，利用好文体活动时间。保证学生每天能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。
5、加强领导，保证时间，形成制度，注重检查评价。鼓励师生开展阳光体育锻炼的积极性。
长跑方案 篇11
一、指导思想：
为响应教育部、国家体育总局、共青团中央共同决议要求,全面贯彻区教体局《中小学学生阳光体育冬季长跑活动的'通知》精神，切实抓好我校学生的体育锻炼工作，培养广大学生热爱体育、崇尚运动的良好习惯，增强学生体质，经学校研究决定我校全面实施学生冬季长跑计划，具体方案如下：
二、活动主题
阳光体育绿色公益跑
三、组织机构
1.领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
2.实施小组
组长：XXX
副组长：2
组员：各班班主任
四、参加对象
学校四、五年级学生
五、活动时间
XX年XX月XX日
六、活动内容
（一）启动仪式
时间：
11月13日
横幅：XXX小学阳光体育冬季长跑活动启动仪式
（二）宣传工作
1.??校长对冬季长跑活动进行倡议演讲。
2.??各班主任利用班会对学生进行宣传教育。
（三）活动记录
1.??班主任老师负责管理
2.??班级体育委员及小组长负责记录统计
3.??月底上交教导主任备案
七、实施方法
1、通过学校的宣传，要对全校师生宣传我校“阳光体育与快乐校园同行”冬季长跑活动的意义，使我校全体师生都能以高昂的激情投身到本次活动中来。
2、根据学生身体素质和设施状况，参照《国家学生体质健康标准》的标准，在校园内集中跑完当天预定的里程，并作为本学期末体育测试成绩进行考核。
3、学校的大课间活动时间将全部用在“阳光体育与快乐校园同行”的长跑活动中，并以各班为单位，利用早上大课间及体育课努力完成班级规定的里程。
八、活动安排
1、冬季长跑活动从11月开始到3月结束。我校依据自有条件，利用早操时间集中全校师生集体进行长跑。以各班四列纵队作为一个方阵，各班班主任组织跟随。
2、组织学生利于课间操和体育课、课外活动时间进行冬季长跑活动。体育课各班学生必须绕学校操场场跑两圈作为热身运动。
3、积极开展好我校冬季长跑比赛活动，让学生以饱满的激情，良好的体育锻炼习惯，投身到“全国亿万学生阳光体育运动”中来，使这项利在当代，功在千秋的大好事能够广泛、深入、持久地开展下去。
4、每天长跑距离（参考）基数为：五年级1000米，四年级800米，其他年级500米，基数可以根据开展活动的时间和成果递增。学校各班级要做好每日长跑活动情况记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。
九、保障措施
1、加强领导，定期检查。学校要求各班级要对冬季长跑活动高度重视，由“红领巾监督岗”来负责检查（跟班监督），班级要指派有责任心的学生干部做好记录登记工作。
2、学校体育组全体教师要抓好课间操和体育课的长跑活动组织工作，按年级、班级分工到人，定期监督各班完成情况的记录检查工作。
3、各班冬季长跑活动情况也将纳入各班的评比活动及班主任工作考评。
4、加强安全教育，落实安全措施。既要保证本次活动的顺利开展，又要确保师生的人身安全。不仅保障设施到位，而且组织教育到位。
十、长跑注意事项
1、注重安全教育和体育卫生教育，各班学生在长跑前应整队并进行热身活动，然后听老师发令全体学生开始跑步。
2、在跑步过程中，严禁班级之间进行超越。
3、班级之间应间隔有一定的距离，学生严禁说话、打闹，推、挤、撞等现象发生。
4、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐，步调一致。
5、班主任要做好学生身体素质情况的调查，对因身体原因而不能参加长跑的学生，班主任应做好工作，并安排好该学生的活动。
6、雨雪天气等暂停。
各班级要重视学生的安全教育与安全工作，体育组要加强长跑活动的技术指导，严禁学生在校园外道路上长跑，对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。
十一、评选与表彰
到4月，学校对长跑活动开展好的班级和教师和学生个人进行表彰。
检讨书补作业(锦集11篇)
在面对“检讨书补作业”这个话题时，我们将为您详细阐述相关内容。随着社会不断进步发展，写检讨书已经成为我们自我发展的一部分。然而，无论检讨书的篇幅长短如何，其关键在于我们能否认真反思自己的行为。建议将此页收藏，以备未来发现之需！
检讨书补作业 篇1
。不写作业检讨书范文一：
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对作业不认真完成这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真完成作业。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为愧疚，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。
然而，正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣!我知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。
对于我作业不认真完成的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的学习。本应认真完成作业，可我却没能做到，让老师工作分心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的`意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来，资料共享平台《不写作业检讨书怎么写》()。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。
3、平时生活作风懒散。
据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
3、让同学们监督我。保证不再出现上述错误 请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
不写作业检讨书范文二：
尊敬的老师：
现在，我怀着悔过之心向您做出深刻检讨。没有完成作业实在是我的不对，我错了。
此番周末放假在家里，我心生懒意，两天时间里都没有心思想要完成作业。以至于我返回学校以后，已经没有多少时间用于完成作业，我接着同学的语文笔记也抄袭，字迹潦草，错误连篇。
错误发生以后，我自觉愧对于您，愧对于父母，愧对于同学，愧对于学校。经过您的批评以后，我终日愁眉苦脸，以泪洗面，现如今我已剩下这奄奄一息之身躯向您做出深刻反省，如您能够原谅我这一回，势必将是挽救我之灵丹妙药，便可救我于水火之中。
古人云：美女肚中能泛舟。您大人有大量，饶恕我之罪念深重，如果您不能原谅我，我只要任由这忧怨心碎伴长眠了。
检讨书补作业 篇2
尊敬的老师：
您好！我是XX，写这篇检讨书是因为我在上课写作业这个方面存在一些问题。我对于我自己的情况感到非常愧疚，但同时也意识到了问题的存在，并下定决心要做出改正。我希望通过这篇文章能够向您展示我对于此事的认识，并向您保证我一定会努力改正这些问题。
我认识到在上课写作业方面，我缺乏专注力。由于各种各样的干扰因素和个人原因，我在课堂上无法完全投入精力来做好课堂作业。我经常发现自己分散了注意力，往往一边听老师讲解，一边思考其他事情或与同学交流。这使得我在具体任务上的表现大打折扣，从而影响了我的学习成绩和对知识的掌握程度。
我也意识到我的时间管理能力有待提高。有时候，我会因为课后活动、上课迟到、玩手机等原因导致没有足够的时间完成课堂作业。我承认这是我个人的不良习惯，对于这一点我非常抱歉。我也理解了对于课堂作业完成的重要性，它不仅是对老师教学质量的评价，同时也是巩固知识的重要环节。因此，我需要开始制定合理的时间表来合理安排自己的学习和休闲时间。
由于我在上课写作业方面的疏忽，我错过了很多与同学和老师的互动机会。聪明的我很清楚，通过课堂作业与老师交流，可以对于学习内容有更深入的了解和理解。在遇到疑惑时，我往往错过向老师请教的机会，这导致了一些问题积压下来并且得不到及时解答，给我学习产生了困扰。我意识到要改变这种被动的局面，主动与老师沟通以加深对学习内容的理解并且及时消除疑惑。
小编认为，我深深意识到在上课写作业这一方面我存在的问题，并且为此感到非常抱歉。我将认真对待这些问题，制定合理的时间表并努力提高自己的专注力。我也会积极主动与老师交流和请教，争取在课堂作业上取得更好的成绩。同时，我也希望得到您的指导和支持，我衷心地希望您能够看到我的改变和努力。
请接受我对我的错误表示真诚的道歉，并且相信我会以积极的态度来改进。我深知自己还有很多不足之处，但我会努力克服这些问题，变得更加出色。
再次感谢您的关注和教导！
此致
XX
检讨书补作业 篇3
尊敬的XX：
我没订正作业，结果被老师批评了。
昨天晚上，我做完作业，只想着我心爱的课外书，结果把订正作业的事给忘了。
不订正作业的危害有很多。第一：不订正作业，就等于不及时改正自已的毛病，就会把同样的问题拖延下去。第二：就不能养成一个良好的学习习惯。第三：成绩会下降。第四：基础知识不牢固。将来知识越多，就越不牢固，就好像盖房子一样，地基没打稳，一量盖高了，就会塌下来。
以后，作业出现错误，我一定及时订正。
说话不算话，底裤当小褂。希望我的底裤不要变成小褂。
检讨书补作业 篇4
不交作业的检讨书
尊敬的老师：
我写这篇检讨书，是为了对我不交作业的行为深感愧疚并向您道歉。我清楚地意识到，我的举动不仅影响了我的学业，也对您的教学工作造成了困扰，对此我深感羞愧。
我要承认，我没有有效地管理自己的时间。在作业布置之初，我并未及时开始，也没有制定合理的计划来分配时间。事实上，我往往会将作业拖到最后一刻才开始，结果导致了时间不够用，无法按时完成作业。我深刻认识到这个问题的严重性，并决心改正自己的不良习惯。
我也要承认，我陷入了拖延症的泥潭。我常常会找各种各样的理由来推迟完成作业，比如说“有其他事情要做”、“还有足够的时间去完成”等等。这种行为只是在自我欺骗，实则是逃避责任和努力。我意识到，只有通过努力和付出才能取得成果，拖延只会将问题积累得更多，无法解决根本问题。
我还会经常被电子产品分散注意力。手机、电脑和社交媒体成了我完成作业时的最大敌人。我常常心不在焉地刷社交媒体、聊微信，导致没有专注于作业本身。这不仅极大地浪费了时间，也严重影响了我的学习效果。我深以为然地认识到，控制自己的使用电子产品的时间和频率，对于提高我的学业成果至关重要。
另外，我也认识到了不交作业所带来的后果。我的成绩直接受到了影响。作业是老师给我们提供的锻炼自我的机会，通过完成作业，我们可以加深对知识的理解和应用。而我不交作业就意味着我无法从作业中获得这些机会，我的学习成绩也难以有所提高。不交作业损害了我在班级中的声誉。同学们会认为我不负责任、懒散，这给我在集体中建立良好形象造成了困难。最重要的是，我深刻认识到，不交作业是对老师的不尊重。老师为我们的学习提供了辛勤的付出和指导，而我不交作业就是对这一付出的否定和忽视，这是对老师的不敬。
我深感愧疚和羞愧，但我也深信，只有向错误勇敢地面对和承认，才能更好地改正自己的缺点和错误。因此，我承诺，从今以后，我将要：
1. 建立良好的时间管理习惯。合理安排时间，确保能够提前开始作业，并及时完成。
2. 克服拖延症，果断行动。认识到拖延只是给自己找借口，及时行动是解决问题的唯一途径。
3. 控制使用电子产品的时间和频率。限制自己使用手机和电脑的时间，专注于学习和作业。
4. 全力以赴，做每一份作业。不仅要完成作业，还要尽力做到最好，获得更好的学习效果。
5. 尊重老师，珍惜学习机会。对老师的辛勤付出心存感激，用行动向老师证明自己的改变和进步。
我向您再次表示深深的歉意和诚挚的道歉。我知道，我不交作业的行为对我和我们的班级都带来了不良影响，我会努力改正这一问题，并争取在未来取得更优异的成绩。
谨向您致以最衷心的歉意和祝福。
您的学生
XXX
检讨书补作业 篇5
尊敬的老师：
您好！
对不起又给您添麻烦了！在这次的作业收集上我没能把自己的作业交上去实在是对不起！我并不是故意要犯下这样的错误的。每天坐在教室里，前面的黑板旁边就高高的挂着我们的《中学生守则》！我们已经看了无数次，也从这个守则下路过了无数次，对于它的内容我们已经烂熟于心，但我却没能将它付诸于行动！而是由着自己的贪玩、懒惰，这样的坏习惯任意增长，最终才导致了这次的错误发生。
我知道，贪玩是我不对，我已经不在是小学生了，我现在是xxxx中学的一名光荣的初中生。我应该收敛自己的玩心，摆脱自己的懒惰，将自己向着“德、智、体、美、劳”全面发展的文明初中生发展。可是我昨天却只顾自己的玩乐，还在晚上的时候因为玩累了所以就放弃写作业。这种事情本来是不该发生的！但在今天，我成为了全班唯一一个没有交作业的人，当老师问我是不是有什么事才耽误的时候。我答不上来，也说不出口。我不知道用什么样的话才能向关心我的老师解释我只是因为贪玩就没写作业。
但是不管是怎样的理由，我交不出作业这件事已经成了事实。我虽然恨自己没能在昨天玩乐的时候想起来还有作业，也没能在玩完后加班赶完作业，但是事实就是我没做。我应该接受自己应有的惩罚。
对于这次的没交作业的错误，我在之后想了很多，很久。最多的心情就是后悔，后悔没能完成作业，后悔自己的放纵。但是有没有能让时间倒流的办法，规则就是这么对等，想要得到什么就要付出一些什么。我把昨天的时间换了快乐，但是却换得了今天的惩罚和不开心。不理智的交换实在是非常吃亏的，我不因该只是想着眼前的利益而不考虑之后的情况。作为一个学生，虽然我们的年纪还不大，但是我们也该对自己身上的校服上的校徽负责，对自己的未来负责。不能只考虑玩，我们的主要任务是学习！只有学习好，我们在未来才能报效祖国，回报父母，才能不辜负老师的苦心教导。
这次的错误是我对自己时间的管理不严格导致的，在今后我会好好的管理自己的时间，努力做到劳逸结合，再不会出现这样玩物丧志的情况了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
检讨书补作业 篇6
尊敬的老师：
您好！
学生按时完成并上交作业这是天经地义的事情，但是我却没有把这个应该的事情做好，实在是有愧对老师你还有我的父母。
其实我这一次没有交作业也就是因为我没有完成作业，然后就想着不交作业就能逃避过去，可是老师并不是那么好糊弄的，我也没有想过老师也是从我们这个年纪走过去的。如今也是很后悔的。真的不应该做出这样傻傻的事情。
可是事情已经发生了，我也知道我说的再多也没有用了，能做的也只是好好的改正了，以后按时的交作业，好好的完成作业。这才是我能做的，好好的改正，努力的学习，不辜负老师和父母的期望。
我不交作业这一点，看似只是一个小问题，但是却折射了很多的问题，不交作业就说明我对作业不重视，那么就是对学习不重视，对学习不重视就是对时间的不负责，对时间不负责就是对生命不负责，对生命不负责就是对父母寄予的期望的辜负。
而对于这样不负责的行为，更是浪费的青春的，青春是一段美好的时间，可是我这样的浪费真是实在太过分了，并且还有很多人想要这么美好的青春，我没有好好的珍惜。
我也在心里自己明白，我是错的，我也没有什么好辩解的，只有好好的改正，并且说的再多也是徒劳的，不过要是实际行动倒是很好的。
其实老师你们布置作业给我们也是为我们好的，在上完课程之后，我们晚上回去做作业其实也是对当天所学的知识做一个巩固。更是为我们的基础打下一个扎实的基础。这一个出发点本身就是为我们好的，可是我当时却没有想到这一点，竟然也还不做作业也不交作业，这的确是错的有些过分。
最后我也很希望老师你能原谅我，原谅我这一次的不交作业，原谅我的愚蠢。并且我也向你保证，我之后一定好好的改正这个错误，之后我会好好的完成作业，按时的交作业，好好的学习，不再像这样浪费自己的青春，我之后也要珍惜我的每一天，好好的学习，以后考上一个好的大学，不辜负自己，不辜负父母，不辜负老师你。
我明白不交作业看似是一个小事情但是背后却折射着很多的事情，所以不要想着知识一件小的事情就不去做。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
检讨书补作业 篇7
没带作业检讨书
今天上课的时候，我恍然惊醒，发现自己没带作业检讨书。心里一阵慌乱，尴尬至极。我脸颊一红，眼神无处安放。这是我平生第一次忘记带作业检讨书，宛如一个失魂落魄的人。
一提起作业检讨书，我不禁想起一个多月前我第一次接触它时的情景。那天，老师发下了大家的作业检讨书，纸上写满了许多孩子的小心思。我握着这张纸，细细品味着作业中的字句，仿佛又能回到之前作业的那个瞬间。作业检讨书不仅是一篇反思自己学习的文章，更是见证着每个人对知识的理解程度、对学习态度的反思。我好像看到了孩子们认真思考的眼神，感受到了大家对学习的热情。
然而今天，当我马虎大意地忘记了作业检讨书，我的一片混乱心情里，接二连三地冒出了几个念头：“我怎么这么糊涂？”“这可怎么办？”回顾我遗失的原因，我觉得自己的粗心和不够细致是主要原因之一。我应该认真检查自己的学习用品，经过仔细检查，再上学！
上课的时候，我坐在那里一时无计可施，呆若木鸡地看着老师拿我的作业考卷和作业检讨书逐一点评。每点评一份，我的心里就咯噔一下。我深深感受到了无法及时检讨自己作业的遗憾和后悔。如果我能如期交上作业检讨书，我能跟随老师批改的脚步，在老师的纠错下不断进步。而现在，我只能遗憾地错过了这次机会。
老师最后点评了全班的作业检讨，给予了大家鼓励和指导。我周围的同学都拿着自己的作业检讨书认真听讲，他们的笑容中透露出的自信和进取让我无比羡慕。我陷入了深深的沉思：如果我也有作业检讨书在手，能够随时翻看，指导我的学习，那将是多么美好的一件事情啊！果然啊，细心的人都是聪明的人！寒窗苦读的时光就是在做细心、耐心和恒心的训练。
下课后，我有些失魂落魄地走出了教室。回家的路上，我越想越觉得自己应该反思当初为什么会出现如此大的疏忽和粗心。我深思熟虑之后得出了：日常要做到细心，不做马虎的事情，这样才能避免出现违背自己意愿的情况。于是我决定做出改变，从小事做起，用心对待自己的学习和生活。
第二天，我到了学校的门口。虽然各班已陆续进去，但在我眼里，这个校门比往常更加高大，更加庄严。我静静地走进教室，拿起书包。我再也不想让自己忘记作业检讨书了，因为它不仅代表着我对学习的态度，更加体现了我的责任心。我打开书包，小心翼翼地将作业检讨书放在了重要的位置。
进入教室的时候，我看见大家都在交作业检讨书。而我，这一次我没有尴尬，因为我知道自己已经走出了不带作业检讨书的阴影，我可以坦然面对老师和同学们的目光。我的内心也鼓励自己，相信自己可以做到更加用心对待学习。从这次忘记作业检讨书的糊涂到现在的醒悟，我明白了一个道理，那就是当初的疏忽不再重要，重要的是从这次失败中吸取教训，付诸行动，让自己变得更好！
未来的日子里，我将做到更加细致，每天完成作业检讨书，认真写好每一篇反思文章。我将时刻提醒自己不再犯粗心的错误，做一个细心、用心、认真的人，用一份百分百的努力实现百分百的进步！我要把每一个作业检讨书写好，不仅仅因为要按时交上作业，更因为这是我自己对学习的一个总结和反思，是一个培养细致和耐心的好机会。
这一次，是作业检讨书给了我一个深刻的教训。让我明白了失误背后的责任，教会了我细心和耐心。我会记住这一次，也告诉自己，要时刻铭记这一次的失败，积极地改正自己的不足。从现在开始，我，绝对不会再忘记带作业检讨书了！我要用这次失误来激励自己，时刻保持细致和认真，坚定每一份作业检讨书的信念，让作业检讨书成为我学习道路中的一束光。
检讨书补作业 篇8
小学生抄作业检讨书
亲爱的老师：
我写这篇检讨书，是因为我意识到了抄作业的严重后果。抄作业是一种不负责任的行为，不仅损害了自己的学习能力，而且还给自己造成了心理压力和学习困惑。我深感愧疚，决心从今以后改正错误，积极学习，不再抄作业。
抄作业并不能帮助我提高学习能力。当我抄作业时，虽然可以完成任务，但却没有真正掌握知识。作业是老师为了巩固课堂知识而布置的，通过完成作业可以帮助我理解和掌握知识点。如果我只是抄袭他人的作业，那么我就无法真正理解问题的解决方法和思考过程。这样一来，当我遇到类似的问题时，我就无法应对，从而导致学习成绩的下降。
抄作业会给我带来心理压力和学习困惑。当我抄作业时，我知道这是一种不正当的行为，这会使我感到内疚和不安。我担心被老师发现，如果被发现了，不仅会受到批评，而且会失去老师对我的信任。同时，因为没有真正学习，我在课堂上也变得越来越困惑。学习是一个逐步积累的过程，如果我没有完成作业，就会错过很多重要的知识点，这将直接影响我对后续知识的理解和掌握。
我意识到抄作业是一种不负责任的行为。认真完成作业是作为学生最基本的责任之一。每份作业都是老师对的期望，是向老师证明自己的机会。如果我选择抄作业，那么我将违背老师的期望，并且给自己树立了一个懒惰和不负责任的形象。作为一个学生，我应该对自己的学习负责，并且努力提升自己的能力。
从今以后，我要彻底改正错误，积极学习，不再抄作业。我会充分利用课堂时间，认真听讲，并主动提问和思考问题。我会在课后仔细复习和总结，对于不懂的问题，我会及时寻求老师和同学的帮助，不再选择抄作业。同时，我会制定合理的学习计划，合理安排时间，避免拖延症，尽量在作业布置后的第一时间开始完成。我也会多读一些相关的参考资料，丰富自己的知识面。通过这些努力，我相信我的学习能力会得到提高，成绩也会有所提升。
再次向您表示我对抄作业的错误行为深感抱歉，并保证未来会遵守学习的规则，不再抄作业。希望老师能给我一次机会，我会用行动证明自己的决心和能力。
谢谢您的细心阅读和理解。
您的学生
[学生姓名]
检讨书补作业 篇9
作业写错检讨书
亲爱的老师：
您好！我写这封检讨书是为了深刻反思我在这次作业中的错误，并表达对您的真诚歉意。我深感自己的过失给您带来不必要的麻烦和困惑，对此我感到非常愧疚。
在这次作业中，我犯下了许多低级错误。我没有仔细阅读题目，因此对作业的要求不够清晰。这导致我在写作过程中偏离了题目的主要要求，增加了您批改的工作量。我在整理资料的时候没有格外小心，导致了一些数据的错乱和不准确。这无疑让您在阅读我的作业时感到困惑和失望。我没有认真校对完成的作业，导致了一些拼写和语法错误的存在。这是我疏忽大意的表现，并给您带来了不必要的困扰。
除了以上的错误，我还要深刻反省我在这次作业中的态度问题。我承认，我在完成作业时过于马虎，对待作业没有足够的敬业精神。我疏于思考和使用自己的智慧，只是机械地完成任务。这种对待作业的态度使我对学习内容的理解和掌握都大打折扣，也让我错过了学习的机会。
思考过去的错误，我深感愧疚和懊悔。作为一名学生，我应该以正确的态度对待学习、对待作业。我应该保持清醒的头脑，认真阅读题目，明确作业要求。我应该努力整理资料，确保数据的准确性。我应该认真写作，注意拼写和语法错误，提高作业的质量水平。最重要的是，我应该把每一次作业都看作是学习的机会，思考并总结出有价值的知识和经验。
为了弥补错误，我会立即报告您我在这次作业中的错误。我会诚恳地向您道歉，并积极主动地寻求您的指导和建议。我会虚心接受批评和指正，认真修改我的作业，并努力在以后的学习中避免类似的错误发生。
我衷心希望您能够原谅我的错误，并继续给予我指导和教育。我会以更加严谨和认真的态度面对学习和作业，努力提高自己的能力和素质，不辜负您对我的期望。
再次向您表示最诚挚的歉意！
学生 XXX
日期 XX年XX月XX日
检讨书补作业 篇10
没写语文作业的检讨书4篇
1没写语文作业检讨书
尊敬的XX：
对不起！我因为没有完成语文作业，让您生气了，请你，别伤了身体。，我不会也不敢再不写作业了。请老师相信我，在给我一次机会。
2没写语文作业检讨书
尊敬的XX：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对语文作业没完成这种不良行为的`深刻认识以及再也不犯此等错误的决心。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
3没写语文作业检讨书
尊敬的语文老师：
现在，我怀着悔过之心向您做出深刻检讨。没有完成语文作业实在是我的不对，我错了。
此番周末放假在家里，我心生懒意，两天时间里都没有心思想要完成作业。以至于我返回学校以后，已经没有多少时间用于完成作业，我接着同学的语文笔记也抄袭，字迹潦草，错误连篇。
错误发生以后，我自觉愧对于您，愧对于父母，愧对于同学，愧对于学校。经过您的批评以后，我终日愁眉苦脸，以泪洗面，现如今我已剩下这奄奄一息之身躯向您做出深刻反省，如您能够原谅我这一回，势必将是挽救我之灵丹妙药，便可救我于水火之中。
古人云：美女肚中能泛舟。您大人有大量，饶恕我之罪念深重，如果您不能原谅我，我只要任由这忧怨心碎伴长眠了。
最后，我恳请您的原谅，给我一次改邪归正、重新归改的机会吧！
4没写语文作业检讨书
尊敬的语文老师：
由于昨天下午我没有及时记录语文作业内容，导致没有完成语文作业，并损失了一天的课程，在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。
我没有认真记录下作业内容，没有珍惜这宝贵的学习时间，致使忘记写语文作业耽误学业。真是极其不该。这样的行为，不但使对您不尊重，对我自己也是极不负责，这也说明我对自身的要求不严，约束不够。使您对我产生了不良的印象。
究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。
我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己，如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。
检讨书补作业 篇11
尊敬的XX：
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……记得，您在年月日给我们布置了一份*****的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我决定认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：
1.让老师为我的学习更加操心。
2.在同学们中间造成了不良的影响。
3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足没交作业。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业！
