【#祝福语大全# #评审会方案#】撰写方案时思路要清晰，层次要分明，为保证工作高起点、高质量、高水平开展。常常需要预先准备方案，方案的格式和要求是什么样的呢？小编为您整理了一些有关《评审会方案》的信息，相信本网页内容能为您提供帮助！
评审会方案【篇1】
南京监狱女子分监工程项目
可行性研究报告评审会会议纪要
1999年10月11日，按照中共江苏省委1998年第15号会议决定事项通知单和省计经委苏计经投发（1999）615号文“关于南京监狱女子分监项目立项的批复”精神，省计经委在南京组织召开了《南京监狱女子分监工程项目可行性研究报告》（以下简称《可研报告》）评审会。参加评审会的有省财政厅、省建委、省监狱管理局等部门和来自省工程咨询中心、南京市建筑设计研究院的建筑、给排水、电气、工程投资等方面的专家以及《可研报告》编制单位江苏中宁建筑工程设计所的代表。
会议首先听取了江苏中宁建筑工程设计所代表关于《可研报告》的介绍，与会人员随后进行了认真讨论。结合专家及有关部门的意见，形成评审会会议纪要如下：
1、该工程项目建设是必要的，选址是适当的，指导思想和原则是明确的，《可研报告》是基本可行的，但内容与国家计委关于建设项目可行性研究的有关要求有一定差距，需进一步优化。
2、建设规模符合项目立项批复的要求：女犯关押能力为1092人，符合关押1000人的建设规模；总建筑面积为18984平方米，低于立项批复的20000平方米，但个别单体建筑面积超过有关标准，需作适当调整。
3、设计方案基本可行，充分利用了地形，总平面布局较合理，各功能区较明确，基本符合监狱建设的要求。希参照司法部、国家计委于1998年7月颁布试行的《监狱狱政警戒设施建设标准》及其它国家规范和要求进一步优化设计，使其达到安全、美观、经济、实用的要求。
4、总投资要严格按照工程计价程序和要求编制概算，《可研报告》设计概算中未列入的罪犯生产、生活、医疗等设备必须列入总投资概算中。为此，概算要进一步调整，装修标准适当降低，提倡简洁、朴素、大方，满足功能，注重实用。调整后的总投资需满足项目立项批复要求。
一九九九年十月十一日
评审会方案【篇2】
河道围堰施工方案讨论会纪要
5月24日下午在工地现场会议室对施工单位编制的“河道围堰施工方案”进行了专题讨论。由于该河道围堰的施工是目前工程上碰到的设计外最重要临时结构工程，有一定技术难度又涉及水务河道管理部门，业主代表、代建单位、监理方都参加了这次讨论，出席人员见签到，会议由监理主持。
首先由施工单位对所提出的方案进行了介绍（具体的内容略，详见方案文本）。经各方询问，施工单位再次明确了时间：从开始修筑围堰到可以打桩约50天，另有约70天围堰保存期，总的侵占河道约120天左右，这是最低限度。
经讨论，与会各方一致明确：方案行还是不行，前提先要水务河道管理部门通过，至少不反对，手续上起码要去备个案，或许还有其它的申报审批。所以方案概况里要把拦河筑坝搞围堰这个临时结构对我们博物馆工程是必需，这个道理讲清楚。如河道水面常水位与我们基础工程底标高的关系要附图说明，再如建筑南面和西南角的临水结构不降低河道水位到一定程度将无法施工，而不单单是为了解决十几根在河道斜坡和水中的桩的施打问题，等等。
安全问题也是讨论的议题之一。这里不是说施工的安全，而是一围堰（相当于拦河堰）本身的结构安全，方案等于是一个设计，是否安全应该有计算书，二是70天围堰保存期一旦遭遇台风暴雨时的渡汛安全或安全措施要有。所以也有人提出要把河道的功能、性质、水文资料搞搞清楚。
造价方面施工单位已补报了一个预算，代建单位认为方案对临时结构的平立剖尺寸标注还不够具体明确，无法审。有人提出只要达到挡水、防渗水的功能，围堰能否采用其他形式；也有人提出在围堰计算安全的前提下断面设计要合理。总的原则是节约为主，在合同条件的大框架下合理分摊，但目前先技术方案后再谈钱，谈钱时不能只说造价，还要考虑拆除，还要考虑恢复。
会议结论：根据今天讨论内容请施工单位把方案进一步完善，进一步细化，因为工程已经不能再拖了，最晚下周一（5月29日）拿出来。到时候还要向有关上级部门、主管部门汇报。
上咨监理组整理
2006年5月24日
评审会方案【篇3】
淮北市工程建设监理有限公司
池州冠华黄金冶炼项目监理部
设备会议编号:01
时间:2012年7月28日
星期六
下午2:00 地点:池州冠华公司指挥部会议室
参加人员: 建设单位: 罗国强
监理单位: 颜井标
朱胜利
施工单位: 王兆仙
主持人: 颜井标
会议主要议题：关于建业庆松集团有限公司《施工组织设计方案》（以下简称“方案”）编制内容进行评审和讨论，会议内容形成纪要如下：
一、监理单位
1、方案项目标题出现错误且无公司印章；
2、编制、审核、批准栏无相关人员签名；
3、封面无施工组织设计报审表；
4、方案内容过于笼统，对设备安装及工艺标准无具体文字阐述，概念模糊。
5、施工组织机构人员配置情况不明确；
6、施工进度计划缺少表格化横道图；
7、施工安全及措施不具有针对本工程特点。
二、建设单位
该方案需补充一下内容：
1、耐酸砖砌筑方案及工艺技术规范要求； 淮北市工程建设监理有限公司
池州冠华黄金冶炼项目监理部
设备会议编号:01
2、塔内分装装置、丝网除沫器、纤维除雾器安装技术要求；
3、甲供设备酸冷器、泵安装技术要求；
4、工艺管道（气体、液体）安装方案及工艺技术要求；
5、根据施工进度提前做好甲供设备到货时间安排计划；
6、防腐标准及施工技术要求。
三、施工单位
1、针对上述问题进行了收集并记录，同时将对方案进行重新修正报批，并与近日内重新整理并反馈给相关负责人。
2、先期准备工作做好安排，施工电源及场地整理接洽，以及后续材料、构件进场准备工作开展。
3、相关材料质保书、合格证、检验检测文件等随后续人员到场一并交付。
四、进场安全初步要求
1、劳动保护用品的正确佩戴与使用，严禁违章作业现象存在；
2、工器具及专业工具设备必须严格遵照相关规范做好摆放；
3、高温时段的的作息时间要合理的作好调整和安排；
4、做好文明施工，保持作业现场的整洁化和有序化。
淮北市建设工程监理有限公司
池州冠华黄金冶炼工程项监理部
2012年7月28日
淮北市工程建设监理有限公司
池州冠华黄金冶炼项目监理部
设备会议编号:01
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学生审美自我评价
自我鉴定应该从哪些方面来写呢？我们都有可能需要用到自我鉴定，自我鉴定，是我们对自我进行剖析和评价的有效方式和客观总结。一般来说，正式的自我鉴定都有一定的书写规范和写作要求，如党员自我鉴定、先进个人自我鉴定，小编搜集了一些相关的内容“学生审美自我评价”，本文供您参考并请您收藏。
学生审美自我评价(篇1)
团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。王志鹏：有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧，上课积极举手。家长评价：喜欢听音乐，欣赏动人的旋律。懂得欣赏美丽的自然风光，喜欢摄影。喜欢美术，参与学校的板报设计。审美与表现记录袋： 我很喜欢古典交响乐，在学习之余欣赏很放松。并且我也很喜欢美术，对抽象美术有一点研究，在学校和班级的板报设计都有参与。个性与发展 个性与发展基本情况： 明确今后的发展目标，按计划实施三年规划。
个性与发展自我评价： 作为班内的卫生委员，对于老师交给的工作认真负责，并能带领其他同学把本班得清洁区打扫得干干净净，教室也打扫得干净明亮，让班里的.同学在一个清新，舒适得环境下学习。同时也为其他同学增强了集体得责任感，有了为同学服务的意识，增强了班机的凝聚力。给同学的评价： 周子琪：你是一个品学兼优的好同学，学习刻苦，朴实无华，是同学们学习的榜样，老师的得力助手，相信你会通过努力取得更好的成绩，让自己，父母，老师更满意。
学生审美自我评价(篇2)
学生审美与表现自我评价范文
无论在学习、工作或是生活中，我们都尝试过写自我评价吧，自我评价直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。怎么写自我评价才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的学生审美与表现自我评价范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、我有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。对艺术学习有兴趣，具有创新意识。懂得欣赏和倾听。我衣装整齐，活泼好动，学习认真刻苦，在学校组织的XX比赛中荣获X等奖并在绘画方面有天赋。我在音乐方面表现突出，参加了学校的合唱团。平时积极参加声乐，舞蹈训练，领悟能力强，动作准确，节奏感强，并为班级和学校争得荣誉。我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验。
2、我的审美观比以前更成熟了，比以前更会欣赏了。虽说表现并不突出，但任何事都抢着做了。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。学习上，我有较强的`自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对于审美，我对问题有独到的见解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精。
3、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
4、又是一学期过去了，我成熟了许多。对待事物不再大惊小怪了，能和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律。但同时也显示出我的固执和自以为是，学习上也投入地不够。再今后的学习中，还要学会从善如流，虚怀若谷地接纳他人的帮助和建议！
5、仪表大方，举止文明，去感受生活中的美具有一定审美能力具有一定的审美能力，能表现美能感受到生活中的美有一定的审美能力。
6、我喜欢绘画，并通过动漫人物表现对美的感受。喜欢音乐，和大多数学生一样喜欢听、唱周杰伦、潘玮柏的歌曲；喜欢交响乐，喜欢钢琴曲等等。喜欢街舞，并不怕苦与累，参加排练获得金奖。希望在高考后完对音乐的梦想，学一门乐器，更好的表现音乐。
学生审美自我评价(篇3)
范例1：在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了;如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
范例2：新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有我会比昨天更进步的信心和决心。
范例3：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
学生审美自我评价(篇4)
我喜欢绘画，并通过动漫人物表现对美的感受。喜欢音乐，和大多数学生一样喜欢听、唱周杰伦、潘玮柏的歌曲;喜欢交响乐，喜欢钢琴曲等等。喜欢街舞，并不怕苦与累，参加排练获得金奖。希望在高考后完对音乐的梦想，学一门乐器，更好的表现音乐。
自我评价2
我参加了一些美术比赛，在比赛的过程中，我一步一步地在提高自己对美的理解。经过植树活动，我体会到了人与自然完全融为一体的纯天然的美丽，让我感动，让我慨叹，冲击着我的心灵。
自人评价3
我写得一手好字，班里的板报，年级走廊上的展板，都是尽情挥洒才情的舞台，甚至送给土耳其访问团的礼物中，也有她的书法作品“腾飞”。简短两字，刚劲遒美，古语说：“字如其人!”我说：“字不足以盖人。”
学生审美自我评价(篇5)
我有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。对艺术学习有兴趣，具有创新意识。懂得欣赏和倾听。
我衣装整齐，活泼好动，学习认真刻苦，在学校组织的绘画比赛中荣获一等奖，在绘画方面有天赋。
我在音乐方面表现突出，参加了学校的合唱团。平时积极参加声乐，舞蹈训练，领悟能力强，动作准确，节奏感强，并为班级和学校争得荣誉。
我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验。
审计自我评价9篇
自我鉴定是一个阶段内对自己进行总体评价和分析成绩的总结的应用文写作。在写鉴定时，要真实反应出自己的内在，强调自己的长处时，不能表现出自负自大、思想不成熟的感觉。作为有经验的编辑，我特别推荐这篇经典的“审计自我评价”，希望这个建议能够对你有所帮助。如果你认为不错，请分享给你的朋友。
审计自我评价 篇1
1、诚实守信，性格稳重踏实，认真细致，勤奋，严于律己，适应能力强，适应各种学习生活环境能力强。有良好的自我表达和沟通能力，热爱学习新知识，拥有创新意识责任心强，具有团队合作精神和吃苦耐劳的意识品质。在校期间，除了专业文化知识以外，学习和阅读了大量的.关于本专业以及金融，经济方面的杂志，时时留意时政问题，更有利于深刻了解和认识书本知识。现在在一家公司做财务工作，但现在想谋求一份更有发展的公司工作。希望贵公司能给我这样一个机会。
2、活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。主要优点：有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，在中学就基本形成，大学里又不断全面发展；有较强的语言表达能力，有比较深厚的文学功底和底蕴才气；有较强的团队精神，在同学中，有良好的人际关系;在同学中有较高的威信，人品很好。
3、本人出生在六朝古都南京城,曾获得院优秀团员的称号，军训优秀士兵，学雷锋优秀标兵，课外体育锻炼标兵,作风严谨,身材高大，相貌出众,为人正直诚信，待人友好，与周围人关系融洽,有较好的交际能力，在中学就基本形成，大学里又不断全面发展,有较强的逻辑判断能力，比较擅长理科性质的学科,有较强的团队精神，在同学中，有非常好的人际关系，有较高评价。
4、诚实正直，严于律己;对工作充满热情，勤勉务实;性格随和、具有良好的沟通能力及人际交往能力;工作认真负责，追求上进，求知欲强，学习能力强;动手能力强，工作上手快，有较强的组织能力和团结合作精神;具备良好的职业判断能力和分析能力，具有良好的职业道德和操守。
5、热情随和，活泼开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、爱创新!有很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战，并且具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。曾累计担任过班长职务3年，团支部书记2年，劳动委员7年，现任于学生会编辑部。希望找一份与自身知识结构相关的工作，能有更大的空间来证明自己，发展自己!
6、从事过生产、行政、财务、审计等工作，积攒了较为丰富的实践管理经验，为开展审计工作奠定基础。良好的品性和职业操守，诚实守信，“受人之托,忠人之事”；较强的环境适应能力和学习意识；客观、公正、恰当的价值观，较好地把握审计原则和实际操作灵活性的“度”;兴趣爱好：乒乓球、游泳、跑步。
审计自我评价 篇2
审计简历自我评价
作为一位审计人员，经常要通过简历来展示自己的能力和经验，以获得更好的职业机会。在简历中，自我评价是一项非常重要的内容，它能够很好地体现个人的优势和特点，让招聘者更加了解一位应聘者的能力和潜力。本文将从三个方面详细解析如何写出一份具有生动感、详细具体的审计简历自我评价。
第一、注意表述态度
在审计简历自我评价中，态度表述非常重要。我们需要展现出一种积极、自信、坚韧的心态，让招聘者感受到我们的信心和专业。同时，也要避免出现过于自大的表述，不要把自己夸得过高，使人感觉虚伪。通常我们可以使用肯定自己的语言，比如“熟练掌握审计流程，准确把握企业的财务运营情况”等。另外，要根据自己的实际能力进行判断，避免夸张和过度。
第二、突出关键词汇
在审计简历中，关键词汇很重要，它能快速让招聘者了解你的工作经验和能力。在写自我评价时，我们可以使用一些与岗位相关的关键词汇，如“风险控制”、“审计流程”、“财务分析”等，突出自己的专业性和岗位才能。此外，我们还可以根据自己的特长，使用具有针对性的关键词汇，比如“团队协作能力强”、“注重事实证据”、“准确把握企业运营情况”等。
第三、举例论证
在自我评价中，举例论证是一个很好的展示个人能力和经验的方式。我们可以根据工作经验和项目经历，用具体的案例来展现自己的工作能力和成果。在写自我评价时，要选择一些和岗位相关、个人能力突出的案例进行论述，如“在公司年度审计中，我作为项目组长，带领团队完成了审计任务，对公司的财务状况和业务风险进行了有效的掌控”等。此外，要注意论证的简明扼要，不要过于冗长和复杂。
总之，在审计简历自我评价中，我们需要注意态度表述、关键词汇的使用和举例论证等方面，来展现自己的能力和潜力，让招聘者更加了解我们的专业性和优势。通过自我评价，我们可以让自己在招聘中脱颖而出，成为HR心中的理想人选。
审计自我评价 篇3
诚实守信，性格稳重踏实，认真细致，勤奋，严于律己，适应能力强，适应各种学习生活环境能力强。
有良好的自我表达和沟通能力，热爱学习新知识，拥有创新意识
责任心强，具有团队合作精神和吃苦耐劳的意识品质。
在校期间，除了专业文化知识以外，学习和阅读了大量的关于本专业以及金融，经济方面的杂志，时时留意时政问题，更有利于深刻了解和认识书本知识。现在在一家公司做财务工作，但现在想谋求一份更有发展的公司工作。希望贵公司能给我这样一个机会
审计自我评价 篇4
我能够在向指导老师学习的同时也将自己的所学运用到我的工作中。在工作同伴中我的视力水平很差，长时间面对大量的数据不休息下来的确没有同伴们那样显得轻松，这也的确是我的一个弱点。好在我这一阶段的工作比较单一，运用自己在学校学习的数据库知识我自己开发了一个数据库系统，保证了客户资料的录入，而且在录入的时候不会因为资料太多而造成录入的错误，还可以对资料进行对比和检查，在录入完成之后直接导成所需要的表格就可以了。这样，在提高录入质量的同时也保证了我的工作效率。
审计自我评价 篇5
审计人员自我评价
作为一名审计人员，我的工作职责是审核和评估组织的财务状况、内部控制以及合规性。我的工作关乎着组织的声誉和持续发展，因此我对自己的职业要求极为严格。在这篇文章中，我将详细描绘我作为一名审计人员的自我评价。
首先，作为一名审计人员，我必须具备扎实的专业知识。我熟悉财务会计准则和审计准则，在备忘录和审计程序方面具备丰富经验。我不断关注最新的法律法规和审计标准的变化，并持续学习和提升自己的专业能力。我通过参加行业研讨会和培训课程来不断深化我的专业知识，从而更好地为客户提供专业的审计服务。
其次，我具备严谨和谨慎的工作态度。在审计过程中，我非常注重细节和准确性。我会仔细分析公司的财务报表和相关文件，确保其真实可信并符合相关会计准则。我严格按照审计计划和程序进行工作，确保每个环节都得到适当的关注和处理。我对待工作虔诚严肃，时刻保持谦逊和客观的态度，确保我的审计结论不受个人偏见的影响。
第三，我具备良好的沟通和团队合作能力。作为一名审计人员，我需要与各个层级的员工进行有效的沟通。我和管理层以及部门负责人保持良好的合作关系，及时交流发现的问题和提供建议。同时，我也要与团队成员充分合作，确保审计工作的顺利进行。我鼓励团队成员分享想法和经验，倾听他们的建议，以实现更好的审计效果。
此外，作为一名审计人员，我具备独立思考和判断的能力。我不仅仅是一位执行者，更是一个独立审计意见的提供者。我会从客观的角度出发，基于调查和分析，向管理层提供明确、准确的审计意见。我会对存在的风险和问题进行适当的提示，并提供具体的改进建议，以帮助组织改进财务管理和内部控制。
最后，作为一名审计人员，我始终坚持诚信和道德原则。我清楚审计工作的重要性，意识到自己的职业责任。我将客户的利益置于首位，严守保密和专业道德。我在工作中秉持公平公正的原则，维护审计职业的尊严和荣誉。
总之，作为一名审计人员，我具备扎实的专业知识，严谨和谨慎的工作态度，良好的沟通和团队合作能力，独立思考和判断的能力，以及诚信和道德的原则。我不仅仅是一个财务信息审计者，更是组织发展的合作伙伴。我将不断提升自己的能力和素质，为客户提供更好的审计服务，为组织的发展持续做出贡献。
审计自我评价 篇6
工作描述： 1、按独立审计准则要求对审计工作编制底稿；
2、整理永久性档案、当年档案，保证档案的完整与规范；
4、协助主审搜集资料，做好符合性、实质性测试；
5、协助项目审计负责人做好审计资料整理归档工作。
工作描述： 1、负责生产成本的核算，认真进行成本、开支的事前审核；
2、督导成本控制及清点存货，审查原材料的采购；
3、认真核对各项原料、物料、成品、在制品收付事项；
4、随时抽查企业原材料供应情况；
5、参与存货的清查盘点工作，针对盘盈盘亏的资产，分别类情况进行处理；
6、负责编制材料的领用分配表，进行会计核算，实行分口、分类管理。 离职原因： 学业深造，考上研究生
技能专长： 具有丰富的金融、财务、审计、管理、法律方面的理论知识。 语言能力
发展方向： 力争从财务管理、预算、分析、决策等全方位提升，在加强沟通能力和英语
运用能力的同时，注重培育管理视野和全局观念，提升自身综合素质，努力成为一名专业的高级财务人员。
自我评价： 性格温和而坚定，待人谦恭宽厚，热爱学习，热爱生活，责任感强 兴趣爱好： 打球
审计自我评价 篇7
审计评价者自我评价
作为一名审计评价者，我深知自身应承担的责任和义务。在工作中，我注重细节，积极主动，以求尽善尽美地完成工作任务。在这篇文章中，我将详细介绍我个人的工作经验、专业知识和与团队合作的能力，并通过丰富的事例和案例来展示我对审计评价者角色的理解和应对方案。
首先，作为一名审计评价者，我具备扎实的专业知识和能力。我拥有会计学等相关专业的学士学位，并且不断深化自己的知识储备，以跟上行业的快速发展。我熟悉并熟练运用审计的标准和方法，能够根据不同的审计对象和环境，灵活应用审计工具和技术来进行工作。例如，我能够利用数据分析工具来处理大量的数据，发现关键信息和潜在风险，提高审计效率和准确性。
其次，我以积极主动的态度来完成工作任务。我始终意识到审计评价的重要性，对我的工作寄予了高度责任心。我在开始一项审计工作之前，会仔细研究审计项目的背景和目标，并与相关部门和人员进行有效的沟通。我会制定详细的工作计划，明确每个阶段的目标和时间节点，并为自己设定合理的工作量和完成标准。在工作过程中，我会始终保持对细节的关注，通过核对凭证和文档，进一步验证审计对象的真实性和准确性。同时，我会与不同部门和人员进行协作，收集相关信息和文件，并及时解决遇到的问题和难题。
另外，我拥有良好的沟通和团队合作能力。作为一名审计评价者，与团队的有效配合对于工作的顺利进行至关重要。我能够与不同层级和背景的人进行良好的沟通，并且能够理解他们的需求和意见。我能够倾听和接受别人的建议，并及时调整自己的工作方向和方法。在团队合作中，我能够充分发挥自己的专业知识和技能，与团队成员分享经验和想法，并且乐于接受别人的帮助和指导。通过积极的合作，我相信我们能够共同实现工作目标，并提高整体的工作质量。
最后，我认为持续学习和提升能力是我作为审计评价者的重要任务。审计领域的法律法规和标准不断更新，新的技术和方法也不断涌现。为了跟上行业的发展和要求，我不断参加相关的培训和学习机会，进一步提升自己的专业能力和素质。我会通过阅读新的科研成果和相关文献来拓宽自己的知识视野，并与同行们交流和讨论，以深度思考和研究的方式不断完善自己的理论和实践。
总之，作为一名审计评价者，我有信心并且具备能力在工作中取得卓越的成绩。通过我的专业知识、积极主动的工作态度、优秀的沟通和团队合作能力，我相信我能够为组织提供准确、可靠的审计评价，保证组织的财务稳定和健康发展。我将不断学习和进步，始终保持对于审计工作的热情和责任心，以更好地服务于组织和社会。
审计自我评价 篇8
至获校二等奖学金;至获校二等奖学金;2006至20获关心下一代兴业奖学金;2006至2007学年被评为入党积极分子;2007至获校二等奖学金;2007至20获国家励志奖学金;2007至学年被评为校三好学生。
2008.12至今在福建六建建施集团实习。2008.7-208.8暑假期间在金泰纺织企管部实习，负责办公室的日常事务，从事人事和企业行政管理，在实习结束后，各领导给予我极高的评价并给予奖励。2005-20院自律会干事。2005-2006学年文明督导队队员。 2005-2007学年校红十字会会员。2005.7-2005.8在晋江一家民营超市做营业员。在校期间还做过促销员、小蜜蜂等兼职工作。
熟悉办公软件(如Word、Excel、Powerpoint等)的操作，熟悉AutoCAD绘图工具等。
在校期间通过CET-4等级考试、全国高等学校计算机等级考试、国家计算机二级(Visual Basic)等级考试
四年的大学生活是我人生的关键点。在四年的校园生涯和社会实践生活中，我不断的挑战自我、充实自己，为实现人 生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得校二等奖学金。除此之外，在大二学年我还获得2007兴业奖学金;大三学年获得国家励志奖学金和“校三好学生”的荣誉称号。
作为一名20大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
在今后的工作中，我的理念是：作为一名初学者，我有较强的学习能力、适应能力及强烈的上进心、高度的责任感 ;作为一名年轻人，我能够吃苦耐劳，具有强烈的敬业精神，竭尽全力为贵单位服务。
真诚地希望您能够为我提供一个施展才华的平台，更希望我的加入能够为您带来卓越的价值!
审计自我评价 篇9
审计评价者自我评价
作为一名审计评价者，我深感责任重大，承担着保障企业财务透明度和合规性的重要任务。在这篇文章中，我将详细、具体并生动地描述我作为审计评价者在实践中的体验和自我评价。
首先，作为一名审计评价者，我时刻保持专业和客观的态度。在每一次审计任务中，我都严格按照国际审计准则和相关法律法规的要求，不偏袒、不偏离原则地开展工作。我认为客观是审计评价者最重要的品质，只有在客观的基础上，才能保证审计工作的公正性和准确性。在审计过程中，我始终坚持依据证据和事实来做出评价和判断，不受外界压力和干扰的影响。
其次，我重视沟通和协作的能力。作为一名审计评价者，我必须与客户和团队成员保持良好的沟通和协作关系。与客户的沟通是为了更好地了解企业的运营情况和内部控制体系，并及时解答客户的疑问和问题。与团队成员的协作是为了共同完成审计任务，互相补充和支持，在工作中互相学习和成长。我注重倾听和尊重他人的观点，善于与不同的人合作，以达到更好的工作效果。
再次，我认为持续学习和提升是作为一名审计评价者的必备素质。审计工作是一个不断变化和进步的领域，新的审计准则和要求不断出台，企业的经营模式和风险管理方式也在不断演变。作为一名审计评价者，我必须紧跟时代的步伐，不断学习和更新知识，提升自己的专业能力。我定期参加培训课程和专业研讨会，与同行交流和分享经验，不断拓宽自己的知识领域和专业技能。
最后，我认为责任心和亲和力也是一名优秀的审计评价者应具备的品质。作为审计评价者，我们承担着对公众、投资者和企业的责任，我们的工作影响着众多利益相关方的利益和权益。因此，我们必须对自己的工作充满责任心，保证审计工作的准确性和可靠性。同时，我们也要与客户建立和谐、友好的关系，增强亲和力，以便更好地了解他们的需求和期望，并给予适当的建议和指导。
总之，作为一名审计评价者，我时刻保持专业和客观的态度，重视沟通和协作的能力，持续学习和提升自己的专业能力，并以高度的责任心和亲和力完成审计工作。我相信，在不断的实践和锤炼中，我会不断进步和提高，为企业的稳健发展和社会的繁荣做出更大的贡献。
评比活动方案
为了确保工作或事情顺利进行。通常我们需要先写多份工作方案以便领导参考决策，怎样写出一份优质的方案？根据您的需求，趣祝福编辑为您搜集了一些内容：评比活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读！
评比活动方案【篇1】
一、活动背景
为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。
二、活动目标
加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。
三、参赛对象
一年级语文全体老师
四、参赛要求
1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。
2、内容要求
一般应包括以下基本内容：
第一、教材分析。所选教材的基本情况和基本特点；选择该教材的依据和实际教学效果；教材的重点难点、结构体系；本课时所讲授内容在教材中的地位等。
第二、本课时教学目标。体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。
第三、本课时教学的重点与难点。确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。
第四、教法和学法。说明选择的教学方法、教学手段、学生的>学习方法及依据。
第五、教学过程安排。
第六、板书设计。
3、其他要求
（1）在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。
（2）教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。
4、截止时间
20xx年11月6日。
方案二：教学设计评比活动方案
一、主题
课堂教学特色教案（教学设计）要求：充分体现学科教学特点，充分体现新课程的理念，充分体现教师主导与学生主体的有效结合，具有可操作性和说服力。
二、具体要求
课堂教学特色教案（教学设计），必须是本人认真设计的真实成果。在设计中要求做到《标准》、课程教学内容的有机整合，符合学生及小学学科教学实际，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质的特色。
1．特色教学设计应以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。
2．特色教学设计应对课堂活动作出具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。
3．所有报送的课堂教学特色教学设计，稿件文责自负，严禁抄袭，一经举报或被发现抄袭者，将取消其参评资格并进行通报。
4．教学设计封面页请提供以下信息：课题、年级、作者姓名、工作单位、
5．内容格式不作统一规定，但一般应包括（1）教材分析（2）教学目标（3）教学准备
（4）教学过程与设计意图等。
评比活动方案【篇2】
大昌汗学区首届中小学教师优秀“教学反思”
评比实施方案
根据府教发[20xx]184号文件精神，为进一步激发学区中小学教师教学的积极性和创造性，引导广大教师积极投身于新课改的实践与研究，改善自身教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养，推动学区广大教师从经验型成长为科研型、学者型教师，切实提升学区教师专业化水平，提高教育教学质量，全面实施有效教学，结合学区实际，特制定本方案。
一、指导思想
随着基础教育课程改革的不断深入，素质教育的不断推进，有效教学已成为师生互动和共同发展的过程。要求教师对自身的课程和行为进行积极反思，开展反思性教学。通过举行“教学反思”评比活动，引导广大教师进一步更新教学理念，不断追求轻负担高质量的课堂教学，教中学，学中教，不断提升教育教学品位，进一步推动学区校本教学研究，不断提升教师专业素养和新课程实施水平。
二、活动目标
通过“教学反思”评比活动，促使教师自觉把握课堂教学实践，优化教学状态，使学生得到全面发展。通过“经验+反思”，进一步充实自己，激活教师的教学智慧，探索新课程的崭新表达方式，构建师生互动新机制和学生学习的新方式，树立终身学习的理念，形成个性化的教学风格，推动学区教育又好又快地发展。
三、活动主题
本次“教学反思”评比活动的主题为：“互相学习、共同成长，践行有效教学，提升教学管理”。
四、组织领导
为确保本项工作有序高效进行，学区成立首届中小学教师优秀“教学反思”评比工作领导小组。
组长：麻建明
副组长：张府忠、王兆宽
组员：郭世荣、杨成毅、王永胜、赵勇、马军、郝钢、
杨彩霞、苏凤山。
五、活动组别划分及时间和地点
1、组别划分与“荣兴杯”教学大赛组划完全相同（初中文科组、初中理科组、小学语文组、小学数学组、综合组）且组内成员不变。
2、时间：20xx年12月1日（第十七周星期四）下午4:30。郭家湾小学、石岩塔初小相关老师带自己今学期全部教学设计和经验交流材料于当天下午4:20前抵达中心学校参加评比活动。
3、地点：①、初中文科组（组长：王兆宽）：会议室；
②、初中理科组（组长：张府忠）：物理实验室；
③、小学语文组（组长：杨静）：化学实验室；
④、小学数学组（组长：马德胜）：劳技科技室；
⑤、综合组（组长：麻建明、赵勇）：多功能会议室。
六、活动形式和内容
此次优秀“教学反思”评比活动，将充分发挥广大教师在反思活动中的主体作用，在开展“有效教学、实施素质教育”的基础上，重点结合我校申报的市级教科研课题——《课堂提问的有效性策略研究》，教师在教学反思中着重体现课堂教学提问的有效性策略反思。
七、评比办法。
（一）、评比范围：全学区各中小学教师。
（二）、评比方式
1、本次优秀“教学反思”评比个人成绩实行百分制，由两部分组成：①、本学期教学设计中所撰写的教学反思（占65%）；
②、经验交流过程（占35%）。
2、教学反思评比：组内成员根据评分标准人人参与评比、打分，个人成绩（去掉最高分和最低分后）取平均分。
3、经验交流：根据学科特点，接合工作实际，撰写交流材料，并在组内交流、互评。
八、表彰奖励
1、奖项设置：本次教学反思评比以组设奖，一等奖（10%），二等奖（20%），优秀奖若干名。
1.获奖教师由学区颁发获奖证书，并表彰奖励。
2.所有参评教师经验交流材料全部上交归档，学校将择优编著成辑，供广大教师交流见解。
附：《大昌汗学区首届优秀教学反思评比评价表》
大昌汗学区首届教学反思评比评价表
组别：参赛教师：任教学科：
评委签名：时间：20xx年12月4日
评比活动方案【篇3】
主题：我运动，我快乐。
一．活动背景：
现在的很多学生在学期间基本上不太参加运动锻炼，而身体是的本钱。靠一那种督促似的早操时代和必修的体育课时代已经过去了，而身为化学学科学生的我们，长时间的投入在专业课与化学实验上面，所以一定量的运动和健康的生活方式对于我们显得尤为重要。加之冬季来临，天气越来越冷，人的怕冷性与懒惰性会显现出来，以团日活动的形式让家参与到运动中来，是对家积极性的一种调动，是对家在心里树立运动与学习相结合的健康学习和生活方式的助，是实现“我运动，我快乐”，促进同学间友谊的推动力。
二．活动目的：
通过团日活动：
1.调动起家对学习和锻炼身体相结合的生活方式的理解。
2.调动起家对班级活动的积极参与动力。
3.团结全班同学，让家在一块交流，一起运动，加强同学间的交流和同学们的友谊。
三．活动时间：
20xx年x月x日（周一下午）14:30开始。
四．活动对象：
20xx级化学化工学院之化学（创新实验）1班全体同学。
F楼东边小运动场。（乒乓球场，羽毛球场，网球场）
六．活动流程：
策划阶段：13周。由团支书经过与班成员及与部分同学的小谈确定本次团日活动主题，形式，内容等。
由组宣员配合安排好各项人员的确定与分配。
由体育员协作准备本次活动所需的用具。
由生活员做好后勤保障及小奖品的准备。
由团与班长做好家的动员，参与及场地现场的纪律管理。活动开展：20xx.11.25（周一）下午14:30开始。
形式为包括羽毛球，乒乓球的“小球”比赛和网球的娱乐比赛。
1.团支书讲解比赛规则及宣布活动开始。
2.参加双打和混双的人员进行抽签定队友。
3.所有队员准备完毕后统一开始比赛。考虑到一人多赛情况的出现，我们会按单打，双打，混双（先乒乓，后羽毛，再网球）的顺序进行。
4.先预赛，后淘汰赛，最后决赛。（考虑到时间因素，我们打的球数会减少，意犹未尽的同学可在比赛结束后自行运动，打球。）
5.汇总结果并宣布，颁发小礼品并合影留念。
6.活动结束，组织全班同学一起合影留念。
1.所有体育用品由班级中有的同学们带着借用。
2.后勤保障的同学为家准备热水，拿拿衣服，看看东西。
3.三名照相的同学负责抓拍精彩瞬间，为我们的班级相册尽一份力。
4，裁判组负责比赛的公平进行。（依据报名参加的同学人数从未报名的同学中报名担任）
八．活动宣言：
“友谊第一，比赛第二。不求你强我弱的互掐，只求在全名额参与下的创一这个集体越走越好。”
评比活动方案【篇4】
活动前言：在如今社会，面对信息化的千世界，社会上出现了各种道德败坏的现象，人们变得越来越浮躁，从而忘却了我们华夏民族的传统道德精髓，而书籍正是传播这种精神内涵的重要途径。但是现在各种文艺作品生产量，层次不一，难以避免存在一些书籍作偏播不适合于我们学生新青年的内容与思想，阅读此类书籍，不仅不能让我们的思想精神上有所提高，而且浪费我们宝贵的时间。我们需要得到一定的建议让我们可以直接取其精华去其糟粕，将时间与经历用在有利于我们个人发展的书籍中。
活动主题：修身明礼，砥砺品行
活动时间：12月12日晚6:40
活动对象：全体XX0411班的同学
活动前期安排：
1.召开班级会议，讨论决定班级12月团日活动的主题与形式。
2.召开团支部内部会议，安排人员工作分工。
3.用飞信向班级同学告知具体的时间地点，要求同学们以寝室为单位，推荐一本公认的好的课外读物。
活动内容及流程：
1.团支书参加团支书会议，明了相关团日活动的要求。
2.团支书在班硷召开会议，确定了团日活动的主题为“修身明礼，砥砺品行”。
3.各寝室分配到各介绍一本书的任务，同学们积极准备。
4.团支书邀请分团干事前来观看本次团日活动，安排相关人员拍摄照片。
5.团支书于12月12日晚6:40准时召开团日活动，同学们将自己的成果进行展示。
6.同学们踊跃发表自己的意见。
团支书宣布本次团校活动圆满结束
活动效果预测：
都说书籍是人类进步的阶梯，通过好书推荐会，同学们能够接受优秀文化的熏陶，从而使自己能够更好的达到修身、明礼的要求。此次活动能够为同学们今后的学习和生活奠定良好的精神和思想基础，树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，以班级的形式组织能够更好的增强我班的班级凝聚力，更加突出文学院的人文精神。
评比活动方案【篇5】
教学反思评比方案
一、指导思想以科学发展观为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
特订定本方案。
一、参评对象：花桥中学政史地组所有任课教师。
二、评选条件：所有教师的教学反思，必须是本学期的教学反思。教学反思内不得有缺、损、补，不允许用旧教学反思或他人教学反思代替。
三、奖励办法1、奖项设置：人数8人等次及名额一等奖（人）1人二等奖（人）2人三等奖（人）2人、奖励：此次活动属教师技能竟赛，一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。不送交的不评比，并按未参加教研活动扣钱。
四、评比细则：
结合学校要求加注明要点如下。
（1）教学反思完整，无缺页、补页；（2）教学反思书写工整、格式正确、设计精当；
（3）有真情实感；（4）适合本学科特点；（5）对今后教学有益（6）具有很强的个性。
五、活动时间：20xx年12月29日
组长：邹清和成员：邹清和吕永卫陈建来俞红芳胡小梅曾苡曾建萍王文光评比科目政治历史体育地理音乐美术。
评比活动方案【篇6】
为全面深化课程改革，进一步强化教师的教学基本功，鼓励教师不断钻研业务，提高自身的教学艺术水平，提高教师课堂教研改革研究的力度，给教师们提供一个展示自己教学研究水平和教学实践成果的平台，以促进教师教育教学观念的更新和教学质量的提高，促进教师专业化发展，增强教学研究气氛，改进课堂教学，提高教学质量。现组织我校全体数学教师开展教学设计评比活动。现将相关事宜通知如下：
一、参加对象：我校全体数学教师
二、活动时间：
20xx年1月6日下午第一节课
三、活动内容与要求：
通过这次活动规范强化教学管理，实践“高效课堂”标准。活动指定备课内容，并将相关内容的教参一并发放，全体教师不得借助其他辅助材料帮助备课，在规定时间内上交自己的教学设计。
四、实施要求
1、所有数学教师必须在规定的时间内参加活动。
2、四、五、六年级老师要尽量利用经验课堂模式进行备课。
泾口中心小学数学组二○一三年元月五日数学教研组“人人上一节好课”活动暨数学教研组优课评比活动安排表上课教师上课内容星期节次陈吉玉《统计》三1曾志豪《统计》三2郑红萍《统计》四1吴寿永《认识小数》四2陈斌《统计》四5杜军《快乐的队日活动》五1赵大猛《组合图形的面积计算》五3备注：如遇到时间冲突将另安排时间进行上课。同轨老师必须听同年级老师的课，所有数学老师至少听课3节以上。
数学教研组教学设计评比结果
奖项获奖名单备注一等奖何宗海、李永珍、宋新、陈瑾、吉茂斌、徐汝开、曾志豪二等奖袁媛、孙佳瑜、杜军、陈吉玉、陈斌、郑红萍、赵大猛、吴寿永
二0一二年五月数学教研组“人人上一节好课”活动暨数学教研组优课评比得分统计结果评委打分姓名评委评委评委评委评委1陈斌852903/492591总分均分奖项35889.5一等奖曾志豪919291/9336791.75一等奖郑红萍899191939236691.5一等奖陈吉玉838889/8734786.75二等奖吴寿永868886948844288.4二等奖杜军898888929044789.4二等奖赵大猛828890958944488.8二等奖数学教研组“人人上一节好课”活动暨数学教研组优课评比活动总结
在5月22日5月28日三天里，我校数学教研组举行了“人人一节好课”暨数学优课评比活动。本次活动共有7名教师参加评选，教学水平和个人素质都很高。教研组的其他教师均能认真听课，填写听课评议表，同时能利用业余的时间，进行听课评议研讨，充分发挥每一次教研活动的作用。
参加评选的每一位教师都正确对待，认真钻研教材，精心设计教案，四、五年级的参加评比的老师能用经验课堂教学模式进行上课。在课堂中，努力体现新课改的精神，充分调动学生的学习积极性。
这次优质课评选效果较好，取得了预期的效果，现将一些亮点列举如下：
1、情境创设，重实效。创设情境的目的是让学生在具体的情景中，迅速的进入学习状态，提高学生的学习积极性，提高学习兴趣。教学情景的创设目的是为了生成数学问题，数学课堂要有数学特征。数学课堂中要有问题意识，问题的产生和问题的解决是数学课堂不断前进的动力。学生能提出一个数学问题，比解决一个数学问题更重要。因此创设情景要有数学味，能为教学目标服务，力求简洁明了，迅速生成数学问题，情景创设的时间最好不要超过5分钟。本次活动中大多数教师能做到这一点，走出了以前为创设情景用时太多的误区。
2、习惯培养贯穿课堂的始终。什么是教育，教育就是学生良好的学习习惯和解决问题的方法、思想。本次优课评比中，大多数教师都能注重学生的习惯培养，把养成教育贯穿课的始终。
3、充分利用学具，培养学生的动手操作能力。小学数学教学，尤其是低年级的数学教学，教师要加强教学的直观性，让学生充分利用学具进行操作，在动手实践中经历知识形成过程。
4、巩固练习形式多样。训练必须要达到一定的量，但联系对小学生来说确实很枯燥。因此，变换训练的形式，提高学生的兴趣，是解决训练枯燥的一个方法。从课堂教学的效果可以看出，效果很好。
当然，从本次优质课评比中也暴露了我们在教学中的一些不足之处，主要表现在以下几个方面：
1、小组合作学习的实效性有待加强。有些教师还存在一些误区，为合作而合作，不是为了解决问题，只是展示教师会引导学生进行合作学习，学生在合作中的参与率和实效性没有引起教师的关注，教师在学生合作学习中应怎样发挥教师的主导作用，缺乏深入的研究。小组合作学习应该在学生自主探究的基础上，有了个人的思考，在小组交流中，才会有观点和他人交流，通过讨论达成共识，从而学到知识。通过个人探究，能解决的问题，就没有必要在小组中讨论。学生进行小组讨论时，教师的主导作用要充分发挥，一方面教师要对小组学习提出明确的要求，在小组中谁领导全组，让每个学生参与讨论，谁记录，谁汇报，都要进行明确的分工。小组成员的组成教师也要做好合理的搭配，最好让好、中、差结合，达到好学生，带动中、差生的进步，达到兵教兵的效果。
2、教师的满堂灌现象还存在。由于受传统教学思想的影响，个别教师还是讲的太多，包办的太多，不能放手引导学生。对数学概念的教学、计算规律、方法的总结，教师还是重灌输抽象的概念，不能引导学生去理解，而让学生死记硬背抽象的理论。这样不符合小学生的认知规律，教学效果当然不好。所以教师就反反复复的解释，越解释学生越茫然，使课堂变得越来越沉寂。教师不能关注学生出现的情况，总是按照自己的教学预设，师生的沟通就越来越困难。我们都知道教师为主导，学生为主体，但学生的主体地位怎样落实，教师思考的还不够。
3、教学评价有待加强。评价是为了调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，很好的落实情感态度、价值观目标。评价要有教师对学生的评价，学生对学生的评价，学生对教师的评价，评价要有针对性、激励性。
4、为学生的服务的意识不强。学生是课堂的主体，我们的一切活动都要为学生服务。但我们在教学中往往忽视学生的主体地位，例如：教师在让学生汇报时，总是让学生面向老师，向老师汇报。而汇报应是学生对全体学生的汇报，让学生听清楚，听明白，以利于学生的学习和思考。再比如，教师让学生把学生的作品帖在黑板上，而下面的学生根本看不清，这样的板书还有什么意义，所以，学生的主体地位要落实在教学的每一个细节中。
5、教师的课堂提问低效问题严重。数学教师的语言要求简洁，能引起学生的思考。我们有一部分教师老师重复学生的话和自己的话，把学生已经说清楚的问题，说过来说过去，直把学生思维搞乱。教师的语言没有引导的作用，提问的问题，都是一些选择性的，没有思维含量，学生只要随口说，是或不是，同意或不同意等。
总之，本次数学优课评比活动，我们的教师付出了辛勤的汗水，使无论上课的老师还是听课的老师都有了一定的收获。
评比活动方案【篇7】
一、指导思想
为了促进良好的班风、学风、校风的形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展月度文明班级评选活动。
二、考评项目
1、护导检查2、班主任出勤3、学校和级组专项抽查4、班会课上课及备课检查
三、方法步骤
以级组为单位积分汇总，评选出月度文明班级。
四、项目权重及计分办法
1、护导检查（35分）
以级组的值日检查为依据，每周进行汇总，并将汇总结果交到政教处，每月汇总一次，按相应名次第一名班级积35分，名次间分值差距为2分。
2、班主任出勤（35分）
班主任要及时跟操、治操。级组按时点名，周末统计备案，并将汇总结果交到政教处。每月汇总一次，按相应名次第一名班级积35分，名次间分值差距为2分。班主任要按学校要求参加会议以及各类大型活动，倘若班主任在此种情况下请假扣1分/人次，迟到扣1分/人次，缺席扣2分/人次，此项扣分在该项总分中扣除，扣完为止。
3、学校和级组专项抽查（15分）
政教处与级组将每月展开对各级组违纪学生进行专项检查，实行扣分，每班级每人次扣1分，扣完为止。
4、班会课上课及备课检查（15分）
班主任要按时召开班会课，旷课或安排与班会无关的内容，每次扣3分，此项扣分也在该项总分中扣除，扣完为止。班会备课每周及时上交，按时检查评分，班会备课未及时上交的每次扣3分，扣完为止。
每月末，各班级以上各项得分相加，排出最后名次，各级组前50%的班级为文明班级。
各级组要注意积累和保存原始材料，每次评比结束后要上报有关材料以备上级检查。
评比活动方案【篇8】
为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。
一、评选条件
凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
二、评选类别及标准
1.学习之星：①学习目的明确，学习态度端正;②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研;③学习方法得当，勇于克服学习中的困难;④学习成绩优异。
2.礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌;②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作; ③仪表整洁端正;④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
3.勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用;②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生;③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4.纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度;②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用;③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。
5.进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。
6.管理之星：在班级(包括班团干部、课代表、小组长等)、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。
7.诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。
8.阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。
三、评选办法
1.“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。
2.每月每个年级推荐上报“学习之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。
3.每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：
(1)5寸彩色电子照片1张(若个人无照片，学校可组织集体拍摄)。
(2)100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。
(3)上交要求：①照片命名格式“姓名+班级”提交;②推荐词以年级组为单位汇总于“xx县中学‘校园之星’推荐表”。
四、宣传办法
学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。
五、注意事项
1.各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。
2.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
3.各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
评比活动方案【篇9】
一、活动名称：
xx学院“亚运”主题团日活动评比
二、活动背景：
南粤地，向来领风气之先，常有不同凡响的手笔。从XX年7月1日申办成功那天开始，经过了6年多“亚运效应”的持续发酵，广州正经历巨变化。昔日蓝图，已转换为城中处处新的风景；声声倒计时，传递出的雄心与期盼，清晰可闻。
实际上，将广州亚运放在更的时空坐标系中去打量，更会明白这一盛会所承载的意义。亚洲地跨万里，从地域到人文，姿彩万千。能汇聚于亚运会这座舞台之上，不仅是因为彼此怀有交流友谊之意，更在于能够通过体育打开或有阻隔的心灵，上演一幕幕感人故事。广州开放包容，敢为人先，气与细腻并存的城市气质，正可与亚运精神互相印证。
千年古城，今日亚运。这一重历史事件必将带给广州更光明的未来，也为亚运留下浓墨重彩的一笔。
三、活动目的：
参加“亚运”主题团日活动，有助于一年级的医学新生充分认识到自己的亚运主人翁身份，进而以更高昂的热情支持和参与亚运工作，达到开拓视野，提高自身素质的目的。同时，培养同学们的团队精神、合作意识，增强集体荣誉感。
四、举办机构：
XX级xx学院团总支实践部、组织部
五、活动开展：
1、主要工作、相关部门及负责人：
主要工作
相关部门
负责人
组织策划
实践部、组织部
武云龙、陈伟栋
整理活动资料
各班团
各班团支书
活动评
实践部、组织部以及各班团支书
申请教室、奖励
实践部
2、流程：
a各班团与班组织各班以“亚运”为主题的团日活动。
b各班团支书要将整个活动以照片（或视频）、文字等形式详细记录下来并进行整理和筛选。
c11月28日以前由各班团支书把资料（团日活动策划、团日活动相片、团日活动总结报告）制成压缩文件。
d11月29日以前由组织部收集各班资料后汇总将资料群发个各位团支书，然后团支书需传给各位宿舍长。
e接下来是宿舍长的配合了。请宿舍长召集各舍友进行评比，通过对资料中的图片和文字等等因素进行排名，把自己宿舍的意见（前6名的班级报给团支书）
f团支书汇总班里情况，制成表格，表中数据则代表该班意见。
以上意见（占总分的60%），由组织部汇总后进行排名，按60、58、56（……）进行计分，为第一部分（a~f）得分。
g现定于12月5号周日晚上7点到9点半进行团日活动的评比（要求各班团支书准备一个时长5~10分钟的展示，形式不限，但需尽可能的展示自己班团日活动的特色和收获，内容丰富，这也是重要的评比标准）
h更好体现公平原则，决定当天的评由实践部、组织部成员以及各班代表（各班可派三位同学参加会，但一班只有一票）共同担任，当天会给家统一发纸质版的评分表。然后进行排名。
然后按40、38、36（……）计分，以上意见（占总分的40%）为第二部分（g、h）得分
由两部分综合起来即为此次团日活动评比的总分。最高分的一个班为一等奖；二三名为二等奖；四五六为三等奖。
为了鼓励家参与团日活动以及感谢家对评比活动的力支持，我们将在第一轮评比中增加照片评比工作，每个宿舍在各班团日活动资料中可以选出宿舍全员认为最好的1张相片，最终我们会根据宿舍投票的结果从中选出优秀的照片在团日活动的照片展示中加以标志，并在参评宿舍中随机抽取5个幸运宿舍赠与精美礼品一份。
六、经费预算：
一等奖（一名）：一等奖锦旗+价值150元的礼品
二等奖（两名）：二等奖锦旗+价值100元的礼品
三等奖（三名）：三等奖锦旗+价值50元的礼品
鼓励奖：价值30元的礼品
幸运奖（五名同学）：精美亚运礼品一份
七、场地设置：
教室在申请之中，到时会提前通知（请留意飞信）。
附：
a关于各班团日活动的评比，要求各班团支书准备5~10分钟的展示，内容和形式不限，主要目的是将自己班的团日活动的特点和收获，尽量丰富并能够新颖特，别出心裁。
b关于向组织部交的团日活动的资料问题具体如下：
1.团日活动的详细策划：包括活动主题、目的、时间、地点、参加人数以及详细的活动流程等内容。
2.团日活动之后的活动总结：包括活动中给每一位同学以及班级带来的收获、活动中出现的问题以及改进方法。重点突出团日活动的收获。
3.优秀照片5张（或者更多）。在评比活动结束后，我们将对相片进行全员展示，供家参观与学习。
评比活动方案【篇10】
优秀寝室评比活动策划
一活动目的
大学生宿舍是校园文化的窗口，宿舍集体作为大学生基本群体组织相对于其他学生组织有着独特的功能和影响。宿舍成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念，形成了独特的宿舍理念。
学生宿舍是学生学习、生活的重要场所，是学校育人的重要阵地。
1、丰富校园文化生活，创造美好的生活空间，进一步美化我院学生的生活环境，弘扬宿舍文化，促进和谐校园建设；
2、营造温馨、舒适、健康、活泼、文明的宿舍环境；
3、提高同学们的整体素质，增强同学们的组织性、纪律性，培养大家团结协作的`能力；
4、有助于同学们养成良好的卫生习惯，自觉维护寝室良好的的卫生状况；
5、将学生宿舍建成整洁、优雅、团结、文明的生活、学习场所，培养同学们的集体意识，调动广大同学对内务工作的积极性；
二活动时间
至下半学期结束
三活动对象
14届，13届、12届全体学生，以宿舍为单位。
四活动主办方：
经济与管理学院团委学生会
承办方：经济与管理学院学生会生活部
五活动内容
（一）寝室内务（卫生检查成绩占60）每月被评为优秀宿舍优先。地面干净，整洁（地面干净，无积水，头发纸屑，果核，瓜子皮等污物）
3门，窗洁净（门，窗框干净，玻璃明亮，无乱写乱画乱贴，窗台无灰尘、蛛网及杂物。门后无乱钉乱挂，窗框无乱拉晾衣）
4床铺干净，衣物摆放有序（被褥干净，叠放整齐，床面整洁，床单平整干净，无乱挂衣物）5灯具，墙面干净状况（四壁、天棚无灰尘及蛛网，四壁、天棚无涂写、张字画、粘贴钩、乱挂衣物现象）
6桌子，书架，凳子及鞋等其它物品干净且摆放整齐（桌椅无灰尘、无泥土，桌面和书架干净，学习用品、生活用品整齐摆放统一整齐，鞋子、物品、行李摆放有条有理，美观大方）7整体效果好（整体印象简洁，整齐，卫生，物品摆放合乎要求，空气清新）
评比活动方案【篇11】
为了促进我区中小学体育教师进一步深入的学习《体育（与健康）课程标准》，钻研教材与教法，不断地提高教育教学能力和体育课教学质量。同时，为一线的中小学体育教师们提供交流与展示教学经验与成果的舞台，特组织举办岳麓区中小学体育教师单元（含课时）教学计划评比活动，请各学校体育教师认真准备、积极参与。现将有关事项通知如下：
一、评比活动时间：20xx年3月
二、评比内容与要求
1、参评的单元（含课时）教学计划要能体现《体育（与健康）课程标准》的基本理念，经本人在教学实践中验证，并且实用，教学效果良好，有广泛的借鉴和参考价值。
2、本次单元（含课时）教学计划的设计与参评，均为室外体育实践课，以田径、体操、球类、武术教材为主。
3、依据《体育（与健康）课程标准》的目标体系，以某一教材为切入点，根据教材的难易度和教学对象的学情，确定本单元的教学目标和重难点，并科学合理的安排教学课时数，从而形成单元的教学计划。
4、上报参评的单元教学计划，必须要有单元教学计划的设计思路，每课时要有课时教学计划（单元教学计划安排有多少课时数，必须写出多少课时的教案。注：撰写单元中的课时教案，可搭配其它项目的.辅助教材）,按照人的认识规律和动作技能形成的规律，将单元教学的目标和重难点，由易到难、由简到繁，逐级分解到课时，要求承上与启下衔接连贯，直至单元教学目标的达成。
5、上报参评的内容包括：单元教学计划、单元教学计划设计思路（文字描述）、单元内涉及的所有课时的教案（单元安排了几个课时就必须有几篇完整的教案）。
三、参赛报名要求与评奖方法
1、参赛人员要求：
（1）本次单元教学计划比赛要求全区各中小学专职体育教师必须参加，参与情况和评比结果将作为年终先进个人评定的考核项目之一；
（2）区体校体育教师培训班学员参加本次单元计划评比将计入培训学时，评比结果作为培训班结业考核的一项成绩。
2、参赛报送要求：单元教学计划格式可参照附件中的样表，也可自行设计，实用为主，要求文字术语准确，书写规范，图表清晰，标点符号、计量单位使用正确，标题小三号、正文五号宋体字。参赛教师上报参评资料时只需交电子文稿1份，电子文稿用Word编辑为doc格式文档。并于20xx年3月15日前发送至体校公共邮箱tixiao123@。
3、本次评比活动将组织专家评审出一、二等奖，并于年终总结会时进行表彰和奖励。同时选拔前五名推送至市教科研参评由中国教育学会体育与卫生分会、十四城市学校体育研究会组织的第一届中小学《体育（与健康）课程》单元(含课时)教学计划评比活动。
四、报送地址与联系方式
报送地址：岳麓区业余体校联系人：吴从斌
邮箱：tixiao123@13379338@五、未尽事宜、另文通知
岳麓区教育局岳麓区业余体校20xx年2月24日
自我审计评价集锦七篇
要用到评语评价的时候越来越多了，积极的评价是让个体在人生路上始终走得更远的奥秘，你知道怎么来写评语评价吗？在下文中您将会了解关于“自我审计评价”的知识点，我们希望这些参考资料对你有所帮助和启示祝你一切顺利！
自我审计评价(篇1)
审计评价者自我评价
作为一名审计评价者，我深感责任重大，承担着保障企业财务透明度和合规性的重要任务。在这篇文章中，我将详细、具体并生动地描述我作为审计评价者在实践中的体验和自我评价。
首先，作为一名审计评价者，我时刻保持专业和客观的态度。在每一次审计任务中，我都严格按照国际审计准则和相关法律法规的要求，不偏袒、不偏离原则地开展工作。我认为客观是审计评价者最重要的品质，只有在客观的基础上，才能保证审计工作的公正性和准确性。在审计过程中，我始终坚持依据证据和事实来做出评价和判断，不受外界压力和干扰的影响。
其次，我重视沟通和协作的能力。作为一名审计评价者，我必须与客户和团队成员保持良好的沟通和协作关系。与客户的沟通是为了更好地了解企业的运营情况和内部控制体系，并及时解答客户的疑问和问题。与团队成员的协作是为了共同完成审计任务，互相补充和支持，在工作中互相学习和成长。我注重倾听和尊重他人的观点，善于与不同的人合作，以达到更好的工作效果。
再次，我认为持续学习和提升是作为一名审计评价者的必备素质。审计工作是一个不断变化和进步的领域，新的审计准则和要求不断出台，企业的经营模式和风险管理方式也在不断演变。作为一名审计评价者，我必须紧跟时代的步伐，不断学习和更新知识，提升自己的专业能力。我定期参加培训课程和专业研讨会，与同行交流和分享经验，不断拓宽自己的知识领域和专业技能。
最后，我认为责任心和亲和力也是一名优秀的审计评价者应具备的品质。作为审计评价者，我们承担着对公众、投资者和企业的责任，我们的工作影响着众多利益相关方的利益和权益。因此，我们必须对自己的工作充满责任心，保证审计工作的准确性和可靠性。同时，我们也要与客户建立和谐、友好的关系，增强亲和力，以便更好地了解他们的需求和期望，并给予适当的建议和指导。
总之，作为一名审计评价者，我时刻保持专业和客观的态度，重视沟通和协作的能力，持续学习和提升自己的专业能力，并以高度的责任心和亲和力完成审计工作。我相信，在不断的实践和锤炼中，我会不断进步和提高，为企业的稳健发展和社会的繁荣做出更大的贡献。
自我审计评价(篇2)
选择我喜欢的，喜欢我选择的，相信贵公司能够给我一个成长发展的平台！
·计算机水平： 能熟练操作office办公软件，及用友ERP财务软件
2、-20被评为“河南大学优秀共青团干部”;
3、-获得“国家励志奖学金”。
自我评价：
大学里，我学习态度认真，勤奋务实，学到了丰富的金融学方面的理论知识，形成了良好的独立思考问题的习惯。同时我也培养了自己的持续不断的学习能力，不断给自己充电。渴望进入事务所工作，有耐心，能吃苦，能适应出差的生活。我勇于接受来自生活和工作中的挑战，喜欢探索未知和陌生的东西。善于学习，积极与他人沟通交流，能够很快融入新的组织和团队，快速适应新的环境，对财务工作极大的热忱和责任心。虽然自己学的不是会计财务专业，但是我喜欢会计财务工作并打算作为自己的长期职业。我会耐心学习，相信自己一定能够做好财务工作。社会实践： 2010.12-.1，在一诠电子有限公司行政助理工作。职责是：核对单据，记录产量并及时报告，每天处理报废，打印材料。 虽然工作简单，但是我还是细心认真的做好每一件事，不敢马虎大意。公司领导的评价：工作积极，做事认真，有耐心。
非常感谢您在百忙之中观阅我的简历。祝贵公司事业蒸蒸日上，全体职工身体健康！
自我审计评价(篇3)
审计简历自我评价
作为一名审计人员，营销自己的个人形象和经验是至关重要的。因此，撰写一份优秀的审计简历是提高自己职业水平和扩展职业性能的一个重要步骤。以下是我个人的审计简历自我评价，希望能够对大家有所帮助。
一、 基本信息：
我本人是一名审计专业毕业的硕士研究生，有着丰富的审计经验以及良好的沟通和协作能力。我热爱审计行业，对于各类企业的财务管理有着深刻的理解和认识，能够在工作中提供有价值、切实可行的建议和方案。
二、 教育背景：
我本人在大学期间就选择了审计专业，深入探究和研究了这一领域的知识和实践，学业成绩优异。本人于2010年考取了硕士研究生的资格，继续深入研究和学习了多年。此外，我还不断参加相关的培训和进修课程，拥有了更为系统和完备的审计理论和实践知识。
三、 工作经验：
我本人在大学期间就开始了实习的工作，对于审计的流程、方法和原则有了更为深刻的认识和了解。随后，我加入了某知名会计师事务所，担任了多个重要项目的审计工作。在工作中，我要求自己认真细致，严谨勤奋，通过不断学习和交流，不断提升自己的专业水平和逻辑思维能力。我涉及的行业和领域包括金融、科技、房地产、制造等，对于不同行业的企业和市场情况都有较为准确的掌握。
四、 自我评价
我个人有着良好的沟通和协作能力，在工作中与客户和同事都能保持良好的关系和合作。我具有很强的责任心和执行力，能够克服各种困难和挑战，对于工作有很高的热情和目标感。我经常通过阅读书籍和交流来不断提升自己的知识和能力，从而更好地为客户和企业贡献自己的智慧和力量。
以上是我的审计简历自我评价。在未来的职业发展中，我将不断提升自己的专业素养和能力，做到真正意义上的“全才”。希望我的经验和能力能够为您的企业带来更好的价值和贡献。
自我审计评价(篇4)
自我评价
活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
主要优点：
有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，在中学就基本形成，大学里又不断全面发展
有较强的语言表达能力，有比较深厚的文学功底和底蕴才气
有较强的团队精神，在同学中，有良好的人际关系;在同学中有较高的威信，人品很好
自我审计评价(篇5)
审计单位自我评价是指在一定的考核标准下，审计单位自主评估其自身的绩效水平以及管理质量，并针对所遇到的问题和不足做出改进和完善。在当今社会，各个领域都在不断求改进和提高绩效，审计领域亦是如此。通过自我评价，审计单位不仅可以使自身的质量和效率得到提升，还能获得合力的协助和支持。以下是具体的分析细节：
一、自我评价的意义
1.推动审计质量不断提升
自我评价可以促进审计质量的不断提升，通过精细的自我评价，发现审计工作中不足的地方，有利于在工作中不断的加强改进，从而提高审计的质量水平。
2.促进管理水平的提高
自我评价不仅能够突出审计质量，而且可以为审计管理水平的提高做出贡献。通过自我评价，审计单位可以发现自身管理上的不足，做到规范化、科学化的审计管理，从而为审计工作提供更好的保障。
3.增强审计单位的自我认知
自我评价还能够增强审计单位的自我认知，提高自身的认知水平。通过自我评价，审计单位可以更好的了解自身存在的问题和不足，及时纠正，提高自身的绩效水平。
二、自我评价应该包含哪些内容
1.负责任的态度
一个好的审计单位应该始终贯彻勤勤恳恳的精神，树立负责任的态度。审计人员应该时刻注重工作的稳定性和可靠性，加强管理质量，降低工作中的失误率，目的是为了做出准确、客观的结论。
2.改进开发的意愿
不断的改进进步、开拓创新的精神是审计工作的核心要素。审计人员应该时刻注重工作技能的学习和更新，学习专业知识，以便更好的做好审计工作。
3.沟通能力和团队合作意识
审计人员应该拥有良好的沟通能力，能够在快节奏的工作环境中进行敏捷的应对，整合团队成员的力量，达到工作顺畅、效率提高的阶段。
三、自我评价的具体方法
1. 按照评分指标
按照评分指标进行自我评价是一种常用的方法。根据工作的标准化流程、具体标准、其它表现等因素进行考核，得出一个总体分数。
2. 达成度
根据具体的绩效指标，按照达成的结果来总结评价，获得一定的得分。
3. 360度评价
这是一种开放式的评价方式，将自身的表现暴露在别人的眼前，同时也可以得到许多他人的评价，达到更好的优化和提高的效果。
四、自我评价的局限性
但是自我评价也存在一定的局限性，不能全面反映自身的工作能力，必须配合360度评价的方法。自我评价也存在过于自我放松和神化自身的问题，必须通过不断地学习和更新，调整自身管理方式和提高绩效水平。总体来说，自我评价是审计工作的一个重要内容，通过自我评价可以更好的了解自身的需要和问题，做出积极的应对，促进绩效和管理水平的提高。
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